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CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

SEMESTRE ACADMICO 2017-I

SILABO CONTABILIDAD BANCARIA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Contabilidad Bancaria


1.2. Cdigo :
1.3. Ciclo de estudios :V
1.4. Crditos : 04
1.5. Total, de horas semestrales : 04
Teora : 01
Prctica : 02
Total Horas : 48
1.6. Inicio : 17/04/2017
1.7. Trmino : 05/08/2017
1.8. Duracin : 17 semanas
1.9. Pre-requisito : Ninguno
1.10. Profesor (es) : Mg. CPC. Capa Paz Arsenio
acapapaz@gmail.com
II. FUNDAMENTACIN

2.1. PERFIL PROFESIONAL. -

El Contador Pblico Egresado de la Universidad Privada de Trujillo, es un profesional con


capacidad cientfica, tcnica y ticamente competitivo, que ejerce su profesin con
responsabilidad social participativa en el desarrollo nacional sustentable contribuyendo a
mejorar el anlisis de la informacin econmica y financiera de los negocios para la toma de
decisiones y podr desenvolverse con xito a nivel nacional e internacional.
2.2. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
El participante desarrollar competencias actitudinales basada en la prctica de
resolver con buen criterio las operaciones contables que se presentan en las entidades
del sistema bancario y no bancario.
Estar en capacidad de entender la naturaleza, principios contables generalmente
aceptados, normas contables y normas de informacin financiera aplicados en los
sectores bancarios y no bancarios. Asimismo, tendr la competencia de aplicar sus
conocimientos acadmicos y complementando con las prcticas realizadas en el curso.
2.3. SUMILLA
Este curso corresponde al rea formativo profesional en el que se desarrolla aspectos
Terico-prcticos de la contabilidad aplicada al sector de Empresas Financieras, que
incluye Bancos, Cooperativas de Ahorro y Crdito, Compaas de Seguros y Financieras,
que le permitirn al futuro contador tener dominio del aspecto contable - tributario y
financiero en las empresas de ste sector, aplicando correctamente los dispositivos legales
Tributarios y Contables vigentes, y la terminologa correspondiente, para una correcta
toma de decisiones en empresas del sector productivo.

MISION VISION
Formar Contadores pblicos idneos con La Escuela de Contabilidad y Finanzas de la
valores ticos, morales, tcnica y UPRIT, ser lder en Innovacin cientfica y
cientficamente competitivos y con tcnica, por la calidad propositiva de soluciones
responsabilidad social orientados a fortalecer de impacto para el desarrollo nacional
una sociedad justa, equitativa y humana sustentable
III. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

El estudiante al finalizar el curso:


Reflexiona sobre la importancia de la contabilidad de empresas financieras, dinmica
del Plan Contable para Empresas Financieras.
Define el origen, clasificacin e importancia de los Bancos en la economa y aplicacin
del Plan de Cuentas para Empresas financieras.
Registra contablemente las transacciones mercantiles desarrolladas por las Empresas
Bancarias en los libros principales y auxiliares, sealadas en la Monografa y formula
los Estados Financieros.
Investiga el origen, clasificacin e importancia de las Cooperativas de Ahorro y Crdito
en la economa y aplica el Plan Contable de Empresas Financieras.
Realiza el anlisis y registro contable de las operaciones comerciales que desarrolla la
empresa Cooperativa sealadas en la Monografa y formula los Estados Financieros
correspondientes.
Analiza el origen, caractersticas, elementos e importancia de las empresas de Seguros
y Reaseguros, e incidencia de este sector en la economa y adapta el Plan de Cuentas
de Empresas Financieras al Sector de Seguros.
Realiza el anlisis y registro Contable de las operaciones comerciales desarrolladas por
la empresa de Seguros, indicadas en la Monografa, formulando los Estados
Financieros correspondientes.
PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad didctica N 1: Reafirma los conceptos sobre Contabilidad, Principios y tica Profesional.
Determina la importancia de la contabilidad de Empresas Financieras, sus elementos, maneja
adecuadamente la Contabilidad Bancaria, desde el punto de vista histrico, legal, contable y desarrolla
eficientemente un caso prctico sobre Contabilidad Bancaria.
1.- Temporizacin: 06 Semanas (17/04/2017 al 27/05/2016)
2.- Capacidades y actitudes
Dar a conocer alumno la gestin financiera y modelos de planeacin.
3.- Desarrollo de la enseanza aprendizaje
ACTIVIDADES Y/O CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA

Visin retrospectiva del curso, definicin de la 1


contabilidad, principios, tica y valores Distingue la importancia de la
Enfoque doctrinal, terminologa. contabilidad y la tica profesional.

Marco general, definiciones bsicas, Identifica y reconoce el marco


terminologa, clasificacin e importancia. histrico, legal de las empresas 2
Aplicacin del PCEF, ejemplos contables. Bancarias.

Marco general, definiciones bsicas, 3


terminologa, clasificacin e importancia. Maneja adecuadamente e la
Aplicacin del PCEF, ejemplos contables. terminologa del sector Bancario.

Caso prctico. Desarrollo de una monografa


utilizando los libros principales y auxiliares y Diferencia la importancia y 4
formulacin de los Estados Financieros clasificacin de las empresas de este
sector.
Caso prctico. Desarrollo de una monografa
utilizando los libros principales y auxiliares y Diferencia los libros principales y 5
formulacin de los Estados Financieros auxiliares de contabilidad.

Caso prctico. Desarrollo de una monografa Comprueba los conocimientos


utilizando los libros principales y auxiliares y adquiridos para el registro para el 6
formulacin de los Estados Financieros registro contable de las operaciones.
Formula y presenta los Estados
Financieros.

4.- Evaluacin sumativa del aprendizaje

SEMANA TECNICAS INSTRUMENTOS

Quinta Exposiciones Gua de observacin


Trabajos Prueba escrita
Prueba o test Ficha de anlisis

Unidad didctica N2: Investiga el origen, clasificacin e importancia de las Cooperativas de Ahorro
y Crdito en la economa, aplica el PCEF, realiza el anlisis y registro contable de las transacciones
mercantiles desarrolladas por las empresas cooperativas y formula los Estados Financieros.
1.- Temporizacin: 05 Semanas (29/05/2017 al 01/07/2017)
2.- Capacidades y actitudes
Dar a conocer alumno el anlisis general del costo de capital.
3.- Desarrollo de la enseanza aprendizaje
ACTIVIDADES Y/O CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA

Cooperativas de Ahorro y Crdito Identifica y reconoce el marco


Marco general, definiciones bsicas, histrico, legal de las 7
terminologa, clasificacin e importancia, Cooperativas de Ahorro y
aplicacin del PCEF, ejemplos contables Crdito.
Diferencia los libros principales y auxiliares de Maneja adecuadamente la
contabilidad. terminologa del sector 8
Comprueba los conocimientos adquiridos para cooperativo.
el registro contable de las operaciones. Diferencia la importancia y
Formula y presenta los Estados Financieros clasificacin de las empresas
cooperativas.
Diferencia los libros principales y auxiliares de Maneja adecuadamente la
contabilidad. terminologa del sector 9
Comprueba los conocimientos adquiridos para cooperativo.
el registro contable de las operaciones. Diferencia la importancia y
Formula y presenta los Estados Financieros clasificacin de las empresas
cooperativas.
Diferencia los libros principales y auxiliares de
contabilidad. 10
Comprueba los conocimientos adquiridos para Diferencia los libros principales y
el registro contable de las operaciones. auxiliares de contabilidad.
Formula y presenta los Estados Financieros

Diferencia los libros principales y auxiliares de Comprueba los conocimientos


contabilidad. adquiridos para el registro para 11
Comprueba los conocimientos adquiridos para el registro contable de las
el registro contable de las operaciones. operaciones.
Formula y presenta los Estados Financieros Formula y presenta los Estados
Financieros

4.- Evaluacin sumativa del aprendizaje


SEMANA TECNICAS INSTRUMENTOS

Quinta Exposiciones Gua de observacin


Trabajos Prueba escrita
Prueba o test Ficha de anlisis

Unidad didctica N 3: Analiza el origen, la importancia, clasificacin y aplica el PCEF. Realiza el


anlisis y registro contable de las transacciones mercantiles desarrolladas por la empresa de Seguros.

1.- Temporizacin: 05 Semanas (01/07/2017 al 29/07/2017)


2.- Capacidades y actitudes
Dar a conocer alumno Fuentes de alternativas de financiamiento empresarial.
3.- Desarrollo de la enseanza aprendizaje
ACTIVIDADES Y/O CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA

La Contabilidad de empresas de Seguros.


Marco general, definiciones bsicas, Identifica y reconoce el marco 12
terminologa, clasificacin e importancia, histrico, legal de las empresas
aplicacin del Plan Contable, ejemplos de Seguros y reaseguros.
contables.

La Contabilidad de empresas de Seguros. Maneja adecuadamente la


Marco general, definiciones bsicas, terminologa del sector de 13
terminologa, clasificacin e importancia, Seguros.
aplicacin del Plan Contable, ejemplos Diferencia la importancia y
contables. clasificacin de las empresas de
seguros.
Desarrollo de una monografa utilizando los
libros principales y auxiliares y formulacin de Diferencia los libros principales y 14
los Estados Financieros. Y una prctica auxiliares de contabilidad.
domiciliaria.

Desarrollo de una monografa utilizando los Comprueba los conocimientos


libros principales y auxiliares y formulacin de adquiridos para el registro para 15
los Estados Financieros. Y una prctica el registro contable de las
domiciliaria. operaciones.
Formula y presenta los Estados
Financieros
Desarrollo de una monografa utilizando los Comprueba los conocimientos
libros principales y auxiliares y formulacin de adquiridos para el registro para
los Estados Financieros. Y una prctica el registro contable de las 16
domiciliaria. operaciones.
Formula y presenta los Estados
Financieros

4.- Evaluacin sumativa del aprendizaje

SEMANA TECNICAS INSTRUMENTOS

Quinta Exposiciones Gua de observacin


Trabajos Prueba escrita
Prueba o test Ficha de anlisis

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

5.1. METODOLOGIA Y TECNICAS: Inspirado en el Mtodo Enseanza-Aprendizaje: Motivacin-


Teora-prctica (los cursos tericos solo tienen motivacin y desarrollo)

5.1.1. La teora se har a travs del mtodo deductivo conduciendo a los alumnos de conceptos y
elementos bsicos o generales a impresiones particulares, sobre cada tema, a travs de
investigaciones monogrficas o similares que sern dadas con anticipacin a la clase:

5.1.2. La prctica se har a travs del mtodo inductivo conduciendo a partir de posiciones
doctrinarias, legales o casos prcticos, a conclusiones de tipo general sobre el contenido de
los puntos que se vayan tratando en cada unidad; para ello se utilizar de preferencia Guas
Practicas y "ESTUDIO DE CASOS CONTABLES " para lograr que el estudiante vincule
el mundo abstracto de los conceptos, principios, normas y directivas, Valores y teoras, con
el mundo concreto de los hechos y relaciones. Esto exige al estudiante el ejercicio de
operaciones intelectuales de alto nivel como la discriminacin entre hechos, opiniones e
inferencias, o el planteo de alternativas de decisin y sus probables consecuencias en
condiciones de limitada informacin. Tambin se puede alternar con la tcnica de juego de
roles o solucin de problemas.

5.1.3. En el proceso enseanza-aprendizaje, la tcnica a utilizar para la parte terica es la investigacin


formativa y para la parte de prctica ser las dinmicas grupales o laboratorios, a travs de las
estrategias didcticas expuestas en el punto anterior, en especial en anlisis de casos donde el
protagonista del proceso enseanza aprendizaje es el estudiante; el profesor, por su parte, asume la
importante tarea de guiar la comprensin cabal del caso y la consecuente discusin en torno al foco
del asunto.
5.2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

El alumno afianzar el aprendizaje de los conceptos y dems contenidos de cada Unidad a travs de:

5.2.1. La revisin de fuentes de informacin relativa a cada unidad de la bibliografa y normatividad


alcanzada en el slabo.

5.2.2. Trabajos de investigacin grupal relativos a determinados temas importantes seleccionados


del curso para ser expuestos en clase.

5.2.3. Dinmicas grupales: sobre supuestos de hecho problemticos (casos) para solucionarlos en
base a los conocimientos adquiridos en temas tratados.

5.3. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

Se dar a conocer los materiales educativos y medios que se usarn en el desarrollo de la asignatura.
Ejemplo:

a) Materiales educativos interactivos: Textos bsicos, mdulos de aprendizaje, direcciones


electrnicas, etc.
b) Materiales educativos para exposiciones: Pizarra acrlica, plumones, borrador de pizarra,
proyector multimedia, CD, DVD, etc.
V. SISTEMA DE EVALUACION
6.1. TIPOS:
6.1.1. FORMATIVA.- A travs de exploraciones orales en aula, con propsitos de
retroalimentacin y/o reajustes del sistema de instruccin. Por cada respuesta correctamente
contestada o no, se le aumentara o disminuir un punto en la nota que tenga en dinmica
grupal.
6.1.2. SUMATIVA.- A travs de:
La evaluacin se divide en tres unidades de aprendizaje y tienen el peso siguiente: Primera
Unidad 30%, Segunda Unidad 30% y Tercera Unidad 40%.
La nota final, es el resultado obtenido de la sumatoria de los siguientes componentes de cada
unidad: sean las pruebas escritas, dinmicas, laboratorios o trabajos de investigacin grupal,
que se calificarn segn los pesos dados por el profesor en el silabo.
La calificacin debe estar dividido en componentes para cada semestre con su respectivo
peso.
a. La evaluacin de los Trabajos de investigacin, laboratorios o dinmicas grupales, se
har teniendo en cuenta como indicadores mnimos el informe presentado (1), la
exposicin del mismo (2) y el tiempo de entrega (3).
El informe de los trabajos investigacin deber ser resumido en diez hojas tamao A4
como mnimo, contener tabla de contenido, referencias bibliogrficas (no menos de
cinco) y citas bibliogrficas (respetando las reglas pertinentes). Deber antes de la
exposicin del tema una sntesis de una hoja y durante la exposicin utilizar medios y
materiales didcticos. La exposicin deber ser coherente y lgico y demostrar
conocimiento del tema y memoria. Por ltimo deber, despus de la exposicin,
responder a las preguntas de sus compaeros y profesor.
El informe de las dinmicas o laboratorios deber ser coherente, lgico y sinttico, la
exposicin del informe consiste en su sustentacin debiendo ser coherente y lgico,
demostrando el conocimiento del tema y otros conexos, y buena memoria, al final deber
responder las preguntas de sus compaeros de clase y el profesor, por ltimo el tiempo
de entrega ser en el disponga el profesor anticipadamente.
b. La evaluacin sobre el contenido de cada unidad al finalizar cada una de ellas, se har a
travs de prueba escrita.
c. La frmula del curso segn los componentes, unidades acadmicas y sus respectivos
pesos:
6.2. CONDICIONES DE APROBACION:
6.2.1. Registrar un mnimo de 70% de asistencias. El alumno que no lo obtuviera, cualquiera fuera
la causa, quedar inhabilitado y no podr presentarse a las pruebas escritas, quedando de
cargo la asignatura, si fuere el caso.
6.2.2. Que el promedio TOTAL de notas no sea menor a 10.5 puntos.
6.2.3. Las actividades grupales (trabajos de investigacin y dinmicas o laboratorios) se
presentarn y expondrn por uno o ms integrantes del grupo, segn lo considere el profesor;
y tendr un puntaje de 0 a 20 puntos.
6.2.4. Deber haber, por lo menos una prueba escrita por unidad como componente.
6.2.5. La ausencia a una actividad o prueba escrita que son calificadas, importa la calificacin de
CERO (00).
6.2.6. Para entrar al examen de aplazado no se necesita un mnimo de nota. El contenido de dicho
examen debe estar referido a todas las unidades de la asignatura de manera obligatoria.
6.2.7. El sistema de calificacin de los componentes es el vigesimal.
VI. CONSEJERA ACADMICA
La consejera acadmica se realizar en la biblioteca en el horario de ... los das

VII. BIBLIOGRAFA

Decreto Supremo N 055-99-EF (15/04/1999)


Decreto Supremo N 179-2004-EF (08/12/2004)
Decreto Supremo N 133-2013-EF (22/06/2013)
CPCC. Ortega Salavarria Rosa. NIIF 2012 y PCGE, comentarios y aplicacin prctica.
CPC. Apaza Meza Mario. Nuevo Plan Contable General Empresarial.
Dr. CPC. Arancibia Cueva Miguel. Manual del Cdigo Tributario y de la Ley Penal Tributaria
Reglamento de Comprobantes de Pago.

DIRECCIONES _ ELECTRNICAS
SUNAT: http://www.sunat.gob.pe
CONASEV: http://www.conasev.gob.pe
SBS: http://www.sbs.gob.pe
Ingeniera Econmica: www.sis.uia.mx/sistemas/materias/im.86.html
Ingeniera Econmica I. www.gente.pue.udlap.mx/jjrojas/ingeco1.html
Tasa de Rendimiento: www.apolo.lcc.uma.es/tea/cap13/h13-5.html

Trujillo, abril de 2017