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BITCORA ESCOLAR - TERCERO DE PRIMARIA

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS


Les damos la ms cordial bienvenida a ste ciclo escolar, el cual deseamos sea un ao lleno de xitos, en el que sus hijos
puedan desarrollar ampliamente sus habilidades emocionales, intelectuales, cognitivas, hbitos y valores en ambos idiomas,
as como sus aptitudes artsticas, musicales, y deportivas. En IBIME nos esforzamos por mantenernos en constante innovacin
preparando a nuestros alumnos para enfrentar los retos de la vida, desarrollando su potencial humano con recursos
tecnolgicos y programas acadmicos de excelencia.

Gracias a ustedes, que continuamente han estado con nosotros, por su eleccin y confianza les ofrezco la ms entusiasta
bienvenida y todo mi agradecimiento por el honor que nos conceden al ejercer la noble tarea de formar a sus hijos en
nuestra Institucin.

Enhorabuena y que sea ste un provechoso ciclo escolar 2015 2016.

Atentamente,
Mtra. Norma Anglica Romero Ramn
Directora General

*DATOS ALUMNO
Nombre:____________________________________________________________
Grado:_____________________ Grupo:__________________________________

*DATOS FAMILIA
Nombre del padre o tutor:_______________________________________________
Direccin: ___________________________________________________________
Tel. casa: __________________ Tel. Movil: _________________________________
Correo Electrnico:____________________________________________________
Padece alguna enfermedad crnica: _______________________________________
En caso de emergencia comunicarse con:___________________________________
al telfono:___________________________________________________________

*ACCESO SISTEMA UNO


http://www.sistemauno.com
Usuario:______________________________
Contrasea:___________________________

*ACCESO PLATAFORMA IBIME


https://www.ibime.edu.mx
Usuario:______________________________
Contrasea:___________________________

1
CALENDARIO ANUAL
AGOSTO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
03 04 05 06 07

10 11 12 13 14
CURSO SISTEMA UNO Pltica para personal de
PROFESORES DE NUEVO IBIME Preescolar, primaria y
CURSO PROPEDETICO Y NIVELACIN A ALUMNOS INGRESO secundaria por parte de la
KINDER, PRIMARIA Y
PRIMARIA Y SECUNDARIA SECUNDARIA PLANTEL 2
CNDH HORARIO: 1:00 pm.
SEDE: Auditorio plantel 2

17 18 19 20 21
ENGLISH HOUSE COURSE CURSO SISTEMA UNO ENGLISH HOUSE COURSE
RECORRIDO POR MATERIALES
KINDER, PRIMARIA Y CURSO PROPEDETICO Y NIVELACIN A ALUMNOS
SECUNDARIA PRIMARIA Y SECUNDARIA
3 HORAS CADA PLANTEL

24 25 26 27 28

INICIO DE CLASES
BIENVENIDA ALUMNOS BIENVENIDA ALUMNOS
CEREMONIA CVICA DESAYUNO PLANTEL 3
PRIMARIA DESAYUNO PLANTEL I
HORARIOS HORARIOS 7:00, 8:00 Y 9:00
SECUNDARIA
BIENVENIDA ALUMNOS
DESAYUNO PLANTEL II
31
CEREMONIA CVICA KINDER

CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY
1ST MONITORING
DIAGNOSTIC
2ND GRADE

SEPTIEMBRE
LUNES
NOTA: Fechas sujetas a cambios MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

01 02 03 04
CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY
DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC
3RD GRADE 4TH GRADE 5TH GRADE 6TH GRADE

07 08 09 10 11
CEREMONIA CVICA PRIMARIA CAMBRIDGE EVALUATION ENTREGA DE RESULTADOS Pltica sobre Derechos
ELEMENTARY LEXIUM Y PLAN DE ACCIN Humanos impartida por
CAMBRIDGE EVALUATION 1ST MONITORING SISTEMA UNO personal de la CNDH para
ELEMENTARY DIAGNOSTIC Pltica sobre Derechos alumnos del Plantel Lagos
1ST MONITORING SPEAKING Humanos para padres de
DIAGNOSTIC familia impartida por la CAMBRIDGE EVALUATION
SPEAKING CNDH ELEMENTARY
9:00 a 11:00 am Plantel Lagos 1ST MONITORING
12:00 a 1:15 pm Plantel Montes DIAGNOSTIC
1:30 a 3:00 pm Secundaria SPEAKING
14 15 16 17 18

CEREMONIA CVICA MAANITA MEXICANA SUSPENSIN CASTING SECUNDARIA CASTING SECUNDARIA


SECUNDARIA Y KINDER PLANTEL 1, 2 Y 3 OFICIAL PROYECTO NAVIDEO PROYECTO NAVIDEO
HORARIO 9:00 A 2:00
VESTUARIO: REGIONAL

21 22 23 24 25
CEREMONIA CVICA PRIMARIA
RESULTADO DE CASTING
SECUNDARIA
INICIO TORNEO INTERNO
FUTBOL SECUNDARIA
(DURANTE EL RECESO)

28 29 30

CEREMONIA CVICA
SECUNDARIA Y KINDER

NOTA: Fechas sujetas a cambios


2
CALENDARIO ANUAL
OCTUBRE
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO
01 02

05 06 07 08 09
CEREMONIA CVICA OBSERVACIN EN AULA OBSERVACIN EN AULA
PRIMARIA (MONTES) (LAGOS) CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE
SISTEMA UNO SISTEMA UNO ELEMENTARY EVALUATION
CAMBRIDGE ENTREGA DE RESULTADO 1ST MONITORING ELEMENTARY
EVALUATION A PADRES DE FAMILIA DE CAMBRIDGE EVALUATION 1ST MONITORING
ELEMENTARY LEXIUM ELEMENTARY
1ST MONITORING PLANTEL MONTES Y 1ST MONITORING
LAGOS
12 13 14 15 16 17
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE
SECUNDARIA Y CAMBRIDGE EVALUATION EVALUATIONS SECUNDARIA EVALUATIONS CONFERENCIA
KINDER ELEMENTARY SECUNDARIA 2ND GRADERS SECUNDARIA PARA
PADRES
CAMBRIDGE 1ST MONITORING 1ST GRADERS ELEMENTARY SPEAKING 3RD GRADERS PLANTEL 1
EVALUATION SPEAKING ELEMENTARY
ELEMENTARY SPEAKING
1ST MONITORING
19 20 21 22 23 24
CEREMONIA CVICA CONFERENCIA
PRIMARIA PARA
EVALUACIN ESPAOL 1ER. EVALUACIN ESPAOL EVALUACIN INGLS EVALUACIN INGLS PADRES
BIMESTRE PRIMARIA 1ER. BIMESTRE PRIMARIA 1ER. BIMESTRE PRIMARIA 1ER. BIMESTRE PRIMARIA Y PLANTEL 2
EVALUACIN ESPAOL SECUNDARIA
1ER. BIMESTRE PRIMARIA

26 27 28 29 30
CEREMONIA CVICA EVALUACIN 1ER BIMESTRE EVALUACIN 1ER BIMESTRE EVALUACIN 1ER BIMESTRE INGLS EVALUACIN 1ER BIMESTRE
PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y KINDER INGLS KINDER
SECUNDARIA Y EVALUACIN 1ER BIMESTRE LEYENDO CON PAP
KINDER CONOCIMIENTO
KINDER KINDER CIENCIAS SECUNDARIA KINDER
EVALUACIN 1ER BIMESTRE EVALUACIN 1ER BIMESTRE
EVALUACIN 1ER MATEMTICAS SECUNDARIA EVALUACIN 1ER BIMESTRE JUNTA PRIMARIA FORMACIN CVICA Y
BIMESTRE GEOGRAFA E HISTORIA PLANTEL 1 Y 2 TICA SECUNDARIA
ESPAOL KINDER JUNTA PRIMARIA PROYECTO QUIN SOY? JUNTA PRIMARIA
EVALUACIN 1ER PLANTEL 1 Y 2 JUNTA PRIMARIA PLANTEL 1 Y 2
BIMESTRE ESPAOL PROYECTO QUIN SOY? PLANTEL 1 Y 2 PROYECTO QUIN SOY?
SECUNDARIA PROYECTO QUIN SOY? TERMINA CARPETA
JUNTA PRIMARIA PRIMARIA Y KINDER
PLANTEL 1 Y 2
PROYECTO QUIN SOY?

NOTA: Fechas sujetas a cambios

NOVIEMBRE
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
02 03 04 05 06
CEREMONIA CVICA PRIMARIA INICIO TORNEO BASKETBALL SALIDA A SIX FLAGS HORARIO DE ENTRADA
(DURANTE RECESO) PLANTEL 1, 2 Y 3 PREESCOLAR 8:15 AM
SALIDA RECREATIVA SECUNDARIA PRIMARIA Y SECUNDARIA SECUNDARIA 8:30 AM
PREESCOLAR PLANTEL 1 Y 2 PRIMARIA 9:00 AM

09 10 11 12 13
OBSERVACIN EN AULA OBSERVACIN EN AULA
CONVOCATORIA SPELLING Y SISTEMA UNO SISTEMA UNO
CEREMONIA CVICA KINDER Y VOCABULARY BEE PLANTEL LAGOS PLANTEL MONTES
SECUNDARIA KINDER, PRIMARIA Y CURSO CON TODO EL CURSO CON TODO EL
SECUNDARIA PERSONAL PERSONAL
HORARIO: 3:00 A 5:00 HORARIO: 3:00 A 5:00
16 17 18 19 20
CEREMONIA CVICA PRIMARIA FESTEJO DE LA
REVOLUCIN MEXICANA
SUSPENSIN JUNTA SECUNDARIA
PROYECTO QUIN SOY? JUNTA SECUNDARIA JUNTA SECUNDARIA
PLANTEL 1, 2 Y 3
SEDE: SECUNDARIA
OFICIAL PROYECTO QUIN SOY? PROYECTO QUIN SOY? HORARIO: 6-10 PM
JUNTA SECUNDARIA
PROYECTO QUIN SOY?
23 24 25 26 27
THANKSGIVING DAY
PLANTEL 1, 2 Y 3 CAMBRIDGE EVALUATION
CEREMONIA CVICA KINDER Y CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION ELEMENTARY
SECUNDARIA ELEMENTARY ELEMENTARY 2ND MONITORING
CAMBRIDGE EVALUATION 2ND MONITORING 2ND MONITORING PUBLICACIN DE
ELEMENTARY RESULTADOS DEL
2ND MONITORING CASTING NOCHE DE ESTRELLAS CASTING NOCHE DE CASTING DE LA NOCHE DE
CASTING NOCHE DE PLANTEL 1, 2 Y 3 ESTRELLAS PLANTEL 1, 2 Y 3 ESTRELLAS
ESTRELLAS PLANTEL 1, 2 Y 3
30
CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY
2ND MONITORING

NOTA: Fechas sujetas a cambios


3
CALENDARIO ANUAL
DICIEMBRE
LUNES MARTES MIRCOLEES JUEVES VIERNES
01 02 03 04
CEREMONIA CVICA PRIMARIA CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE
CAMBRIDGE EVALUATION SECUNDARIA SECUNDARIA EVALUATIONS
ELEMENTARY 1ST GRADERS 2ND GRADERS SECUNDARIA
2ND MONITORING ELEMENTARY ELEMENTARY 3RD GRADERS
SPEAKING 2ND MONITORING 2ND MONITORING
SPEAKING SPEAKING

Cmo es nuestra comunidad


07 08 09 10 11

POSADA KINDER, PRIMARIA Y


CEREMONIA CVICA SECUNDARIA
SECUNDARIA Y KINDER Cmo es nuestra comunidad PLANTEL 1, 2 Y 3
EVALUACIN 2 BIMESTRE
PRIMARIA ESPAOL EVALUACIN 2 BIMESTRE
EVALUACIN INGLS
OBSERVACIN VIRTUAL PRIMARIA ESPAOL EVALUACIN ESPAOL EVALUACIN INGLS 2do. BIMESTRE PRIMARIA Y
SISTEMA UNO OBSERVACIN VIRTUAL 1ER. BIMESTRE PRIMARIA 2do. BIMESTRE PRIMARIA SECUNDARIA
PLANTEL MONTES SISTEMA UNO
PLANTEL LAGOS
14 15 16 17 18
CEREMONIA CVICA FESTIVAL NAVIDEO
PRIMARIA EVALUACIN 2 BIMESTRE SEDE: PLANTEL 3
EVALUACIN 2DO BIMESTRE EVALUACIN 2DO BIMESTRE PRIMARIA Y KINDER INGLS PLANTEL 2: 8 Y 10 AM
ESPAOL KINDER EVALUACIN 2DO BIMESTRE EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO PLANTEL 1: 12 Y 2 PM
PENSAMIENTO MATEMTICO KINDER EVALUACIN 2DO BIMESTRE PLANTEL 3: 6 Y 8 PM
EVALUACIN 2DO BIMESTRE KINDER CIENCIAS Y FORMACIN
ESPAOL SECUNDARIA EVALUACIN 2DO BIMESTRE CVICA SECUNDARIA
EVALUACIN 2DO BIMESTRE GEOGRAFA E HISTORIA
MATEMTICAS SECUNDARIA SECUNDARIA TERMINA CARPETA KINDER
Y PRIMARIA

21 22 23 24 25

28 31

29 30

NOTA: Fechas sujetas a cambios ENERO

LUNES MARTES MIRCOLEES JUEVES VIERNES


01

04 05 06 07 08

11 12 13 14 15
CEREMONIA CVICA SECUNDARIA Y OBSERVACIN EN AULA EVALUACIN DIAGNSTICA
KINDER SISTEMA UNO INTERMEDIA ESPAOL
PLANTEL LAGOS (SE REALIZAR CAMBIO DE
OBSERVACIN EN AULA PROFESOR PARA SU
SISTEMA UNO
PLANTEL MONTES
APLICACIN)
CURSO PADRES DE FAMILIA
S COMPETENTE (MONTES/LAGOS)
18 19 20 21 22
JUNTA PRIMARIA
CEREMONIA CVICA PRIMARIA PLANTEL 1
JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA PROYECTO: PONENCIAS
JUNTA PRIMARIA PLANTEL 1 PLANTEL 1 PLANTEL 1
PLANTEL 1 PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS NOCHE DE ESTRELLAS
PROYECTO: PONENCIAS SEDE: PLANTEL 3
HORARIO: 6:00 PM

25 26 27 28 29
PUBLICACIN DE
CEREMONIA CVICA RESULTADOS DE
SECUNDARIA Y KINDER GANADORES DE SPELLING
JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA Y VOCABULARY BEE
PLANTEL 2 PLANTEL 2 PLANTEL 2 JUNTA PRIMARIA
JUNTA PRIMARIA PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PLANTEL 2
PLANTEL 2 PROYECTO: PONENCIAS
PROYECTO: PONENCIAS

NOTA: Fechas sujetas a cambios


4
CALENDARIO ANUAL
FEBRERO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
01 02 03 04 05
JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA JUNTA PRIMARIA
PLANTEL 3 PLANTEL 3 PLANTEL 3 PLANTEL 3
SUSPENSIN PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS PROYECTO: PONENCIAS
OFICIAL
08 09 10 11 12
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE
PRIMARIA SECUNDARIA SECUNDARIA EVALUATIONS CAMPAMENTO
INICIO TORNEO VOLLEYBALL 1ST GRADERS 2ND GRADERS SECUNDARIA PLANTEL 1, 2 Y 3
(DURANTE RECESO) ELEMENTARY ELEMENTARY 3RD GRADERS SEDE: DEPORTIVO TELMEX
OBSERVACIN EN AULA 3 MONITORING
RD 3RD MONITORING ELEMENTARY ZUMPANGO
SISTEMA UNO OBSERVACIN EN AULA 3RD MONITORING
PLANTEL MONTES SISTEMA UNO
CURSO TODO EL PERSONAL PLANTEL LAGOS
3:00 A 5:00 CURSO TODO EL PERSONAL
3:00 A 5:00
15 16 17 18 19
CEREMONIA CVICA EVALUACIN 3ER BIMESTRE
SECUNDARIA Y KINDER CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION SECUNDARIA INGLS
CAMBRIDGE EVALUATION ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY CAMBRIDGE EVALUATION
ELEMENTARY 3RD MONITORING 3RD MONITORING 3RD MONITORING ELEMENTARY
3RD MONITORING SPEAKING SPEAKING 3RD MONITORING
SPEAKING
22 23 24 25 26
CEREMONIA CVICA SPELLING BEE Y VOCABULARY SPELLING BEE Y SPELLING BEE
PRIMARIA BEE VOCABULARY BEE SEDE: PLANTEL 3
SEDE: PLANTEL 2 AUDITORIO SEDE: PLANTEL 1
EVALUACIN 3ER BIMESTRE EVALUACIN 3ER BIMESTRE HORARIO: 8:00 Y 10:00 am AUDITORIO
ESPAOL SECUNDARIA MATEMTICAS SECUNDARIA HORARIO: 8:00 Y 10:00 am
EVALUACIN 3ER BIMESTRE
GEOGRAFA E HISTORIA EVALUACIN 3ER BIMESTRE
SECUNDARIA CIENCIAS Y FORMACIN
CVICA SECUNDARIA

29
EVALUACIN 3ER BIMESTRE
ESPAOL KINDER

EVALUACIN 3ER BIMESTRE


PRIMARIA ESPAOL

NOTA: Fechas sujetas a cambios


MARZO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
01 02 03 04
EVALUACIN 3ER BIMESTRE EVALUACIN 3ER BIMESTRE EVALUACIN 3 BIMESTRE EVALUACIN 3 BIMESTRE
PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y PRIMARIA Y KINDER INGLS PRIMARIA Y KINDER INGLS
KINDER CONOCIMIENTO
KINDER
EVALUACIN 3 BIMESTRE EVALUACIN ESPAOL
PRIMARIA MATEMTICAS 3ER. BIMESTRE PRIMARIA

07 08 09 10 11
CEREMONIA CVICA PROYECTO EL CIRCO PROYECTO EL CIRCO
SECUNDARIA Y KINDER PLANTEL 2 PLANTEL 1 SALIDA CULTURAL PRIMARIA
OBSERVACIN EN AULA PLANTEL 1 Y 2
OBSERVACIN EN AULA SISTEMA UNO
SISTEMA UNO PLANTEL MONTES
PLANTEL LAGOS APOYO APLICACIN LEXIUM
APOYO APLICACIN LEXIUM KINDER
KINDER CURSO TODO EL PERSONAL
CURSO TODO EL PERSONAL 3:00 A 5:00
3:00 A 5:00
14 15 16 17 18

JUNTA JUNTA JUNTA JUNTA JUNTA


PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3 PLANTEL 1, 2 Y 3
PROYECTO: MUESTRA ARTES PROYECTO: MUESTRA ARTES PROYECTO: MUESTRA ARTES PROYECTO: MUESTRA PROYECTO: MUESTRA ARTES
ARTES

21 22 23 24 25

28 29 30 31

NOTA: Fechas sujetas a cambios 5


CALENDARIO ANUAL
ABRIL
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO
01

04 05 06 07 08
CEREMONIA CVICA
PRIMARIA

11 12 13 14 15 16
CEREMONIA CVICA INICIO TORNEO CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE CONFERENCIA
SECUNDARIA Y KINDER HANDBALL SECUNDARIA SECUNDARIA SECUNDARIA EVALUATIONS PARA PADRES
(DURANTE EL RECESO) PLANTEL 2
1ST GRADERS 2ND GRADERS SECUNDARIA
CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION 3RD GRADERS
ELEMENTARY CAMBRIDGE CAMBRIDGE EVALUATION ELEMENTARY CAMBRIDGE EVALUATION
4TH MONITORING EVALUATION ELEMENTARY 4TH MONITORING ELEMENTARY
ELEMENTARY 4TH MONITORING 4TH MONITORING
4TH MONITORING

18 19 20 21 22 23
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE PROYECTO EVALUACIN 4TO
PRIMARIA EVALUATION CREA TU EMPRESA CAMBRIDGE EVALUATION BIMESTRE SECUNDARIA CONFERENCIA
ELEMENTARY SECUNDARIA ELEMENTARY INGLS PARA PADRES
REVISIN DE CARPETAS 4TH MONITORING CAMBRIDGE EVALUATION 4TH MONITORING PLANTEL 1
SISTEMA UNO MONTES ELEMENTARY
SPEAKING SPEAKING
4TH MONITORING
TALLER CON PADRES DE SPEAKING
FAMILIA IMPARTIDO POR REVISIN DE CARPETAS
SISTEMA UNO PLANTEL LAGOS SISTEMA UNO LAGOS
Y MONTES

25 26 27 28 29
CEREMONIA CVICA EVALUACIN 4TO EVALUACIN 4TO BIMESTRE DA DEL NIO KINDER Y
SECUNDARIA Y KINDER BIMESTRE EXPLORACIN Y EVALUACIN 4TO BIMESTRE PRIMARIA
PENSAMIENTO CONOCIMIENTO PRIMARIA Y KINDER INGLS SEDE: PLANTEL 2 Y 3
EVALUACIN 4TO BIMESTRE MATEMTICO KINDER KINDER
ESPAOL KINDER HORARIO: 9:00 A 2:00
EVALUACIN 4TO EVALUACIN ESPAOL EVALUACIN 4TO BIMESTRE EVALUACIN 4TO BIMESTRE
BIMESTRE 4TO BIMESTRE PRIMARIA CIENCIAS FORMACIN CVICA
EVALUACIN 4TO BIMESTRE PRIMARIA MATEMTICAS EVALUACIN 4TO BIMESTRE SECUNDARIA
PRIMARIA ESPAOL SECUNDARIA
EVALUACIN 4TO GEOGRAFA E HISTORIA
BIMESTRE SECUNDARIA
EVALUACIN 4TO BIMESTRE MATEMTICAS
ESPAOL SECUNDARIA SECUNDARIA
Cmo funciona nuestro mundo
NOTA: Fechas sujetas a cambios

MAYO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
02 03 04 05 06
CEREMONIA CVICA SUSPENSIN OFICIAL
PRIMARIA

09 VIAJE
10 A ORLANDO FLORIDA
11 12 13
CEREMONIA CVICA
SECUNDARIA Y KINDER DESAYUNO DA DE LAS DA DEL MAESTRO
MADRES SEDE: PLANTEL 3
SEDE: PLANTEL 1, 2 Y 3

16 17 18 19 20
CEREMONIA CVICA OBSERVACIN EN AULA OBSERVACIN EN AULA
PRIMARIA SISTEMA UNO SISTEMA UNO SALIDA CULTURAL
PLANTEL MONTES PLANTEL LAGOS PRIMARIA PLANTEL 1 Y 2
CURSO TODO EL PERSONAL CURSO TODO EL PERSONAL
3:00 A 5:00 3:00 A 5:00

23 24 25 26 27
CEREMONIA CVICA
SECUNDARIA Y KINDER ENTREGA DE CALIFICACIONES ENTREGA DE ENTREGA DE ENTREGA DE
PRIMARIA Y SECUNDARIA CALIFICACIONES PRIMARIA Y CALIFICACIONES PRIMARIA CALIFICACIONES PRIMARIA
ENTREGA DE PROYECTO: OLIMPIADAS SECUNDARIA Y SECUNDARIA Y SECUNDARIA
CALIFICACIONES PRIMARIA PROYECTO: OLIMPIADAS PROYECTO: OLIMPIADAS PROYECTO: OLIMPIADAS
Y SECUNDARIA
PROYECTO: OLIMPIADAS

30 31

CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE EVALUATIONS


PRIMARIA SECUNDARIA
1ST GRADERS

NOTA: Fechas sujetas a cambios


6
CALENDARIO ANUAL
JUNIO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO
01 02 03

CAMBRIDGE EVALUATIONS CAMBRIDGE EVALUACIN


SECUNDARIA EVALUATIONS DIAGNSTICA FINAL
2ND GRADERS SECUNDARIA ESPAOL
3RD GRADERS (CAMBIO DE
PROFESORES)

06 07 08 09 10 11
CEREMONIA CVICA FESTIVAL CULTURAL
SECUNDARIA Y KINDER CAMBRIDGE CAMBRIDGE CAMBRIDGE TEATRO BICENTENARIO,
CAMBRIDGE EVALUATION CAMBRIDGE EVALUATION EVALUATION EVALUATION SER EN UN DOMINGO
EVALUATION ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY ELEMENTARY DE JUNIO, LA FECHA
ELEMENTARY 5TH MONITORING 5TH MONITORING 5TH MONITORING 5TH MONITORING QUEDA DE ACUERDO A
5TH MONITORING LA DISPOSICIN QUE
TENGA EL TEATRO (
POR CONFIRMAR)
13 14 15 16 17 18
DA DEL PADRE
CEREMONIA CVICA CAMBRIDGE CAMBRIDGE EVALUATION
PRIMARIA EVALUATION ELEMENTARY
ELEMENTARY 5TH MONITORING
CAMBRIDGE 5TH MONITORING SPEAKING
EVALUATION SPEAKING
ELEMENTARY
5TH MONITORING
SPEAKING
20 21 22 23 24 25
EVALUACIN 5TO
BIMESTRE EVALUACIN 5TO EVALUACIN 5TO BIMESTRE EVALUACIN 5TO EVALUACIN 5TO BIMESTRE
ESPAOL KINDER BIMESTRE EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO BIMESTRE PRIMARIA Y PRIMARIA Y KINDER INGLS
PENSAMIENTO KINDER KINDER INGLS
EVALUACIN 5TO MATEMTICO KINDER
BIMESTRE EVALUACIN ESPAOL
PRIMARIA ESPAOL EVALUACIN 5TO 5TO BIMESTRE PRIMARIA
BIMESTRE
PRIMARIA
MATEMTICAS
27
CEREMONIA CVICA
PRIMARIA
EXPO ACADEMICA
SECUNDARIA
28
29 30

NOTA: Fechas sujetas a cambios

JULIO
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
01 02/03
GRADUACIN
PREESCOLAR
PLANTEL 1

DOMINGO
GRADUACIN
PREESCOLAR
PLANTEL 2
04 05 06 07 08 09/10
GRADUACIN
BRINDIS PLANTEL 2 BRINDIS PLANTEL 2 BRINDIS PLANTEL 1 BRINDIS PLANTEL 1 GRADUACIN 6TO GRADO
PREESCOLAR 6TO GRADO 6TO GRADO PREESCOLAR SECUNDARIA PLANTEL 1

DOMINGO
GRADUACIN 6TO
PLANTEL 2

11 12 13 14 15
BRINDIS 3ERO.
SECUNDARIA CAMBIO DE ESCOLTA CAMBIO DE ESCOLTA CAMBIO DE ESCOLTA ENTREGA DE
SECUNDARIA PREESCOLAR Y PREESCOLAR Y DOCUMENTOS PLANTEL
PRIMARIA PRIMARIA 1, 2 Y 3
PLANTEL 2 PLANTEL 1

FIN DE CURSOS

7
PRIMER BIMESTRE

HONESTIDAD
Ser honesto es respetar a los dems, es no apropiarse de lo ajeno, es ser sincero
en la relacin con el otro, es no mentir y siempre decir la verdad, por ms dura
que sea.

PROYECTO Quin soy?


TEMA INTEGRADOR ME CONOZCO

Tengo una actitud sustentable

ACTIVIDAD: Realicen una lluvia de ideas sobre el significado de la honestidad.


Inviten a los alumnos a participar, depositando los objetos extraviados en la
caja de la honestidad de cada saln

8
BOLETA BIMESTRAL
ESPAOL INGLES
SEMANA

ASISTENCIA
FIRMA

PARTICIPACION

PARTICIPATION

NOTEBOOK /

HOMEWORK
CUADERNO/
SEMANAL
EN CLASE

CARPETA
DEL

HABITOS
EXAMEN

FOLDER
TAREAS

HABITS
CLASS

QUIZ
PADRE

SEMANA DEL 24 DE
AGOSTO AL 28 DE
AGOSTO
SEMANA DEL 31 DE
AGOSTO AL 4 DE
SEPTIEMBRE
SEMANA DEL 7 DE
SEPTIEMBRE AL 11
DE SEPTIEMBRE
SEMANA DEL 14 DE
SEPTIEMBRE AL 18
DE SEPTIEMBRE
SEMANA DEL 21 DE
SEPTIEMBRE AL 25
DE SEPTIEMBRE
SEMANA DEL 28 DE
SEPTIEMBRE AL 2 DE
OCTUBRE
SEMANA DEL 5 DE
OCTUBRE AL 9 DE
OCTUBRE
SEMANA DEL 12 DE
OCTUBRE AL 16 DE
OCTUBRE

OBSERVACIONES:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

9
1ER BIMESTRE VOCABULARIO

1. biblioteca 2. libro 3. lomo


4. reglamento 5. prlogo 6. alfabtico
7. numeracin 8. posicin 9. centena
10. millar 11. decena 12. valor
13. progresin 14. lnea 15. histrico
16. bibliogrficas 17. fichero 18. informativo
19. literario 20. clculo 21. estrategia
22. multiplicacin 23. dgitos 24. conteo
25. antecesor 26. sucesor 27. tabulacin
28. sistema 29. locomotor 30. seo
31. hueso 32. articulacin 33. crneo
34. msculos 35. ligamentos 36. corazn
37. nervios 38. cerebro 39. mdula
40. Toluca 41. colindar 42. geogrfico
43. hidrografa 44. Lerma 45. relieve
46. ro 47. planicie 48. migraciones
49. clima 50. entidad 51. clido
52. paisaje 53. derechos 54. comunidad
55. hroes 56. independencia 57. precavido
58. cuidado 59. responsabilidad 60. autonoma

10
SPELLING BEE

1. backpack 41. scale 81. serious


2. buddy 42. school nurse 82. shirt
3. classroom 43. sum 83. shorts
4. eraser 44. thermometer 84. skirt

5. friend 45. afraid 85. sneakers


6. gym 46. bag 86. strict
7. main office 47. black 87. sweater
8. notebook 48. case 88. tall
9. pencil case 49. class 89. thin
10. playground 50. day 90. bill
11. ruler 51. face 91. bottle
12. teacher 52. fast 92. coal
13. treasure hunt 53. gray 93. coin
14. winner 54. have 94. ear
15. airplane 55. happy 95. earth
16. auditorium 56. laugh 96. nose
17. basketball 57. name 97. eye
18. bathroom 58. play 98. gold
19. computer lab 59. same 99. oil
20. island 60. backyard 100. portrait
21. library 61. crumb 101. plastic
22. main entrance 62. cupcake 102. pretty
23. map 63. detective 103. puppy
24. microscope 64. freckle 104. tongue
25. month 65. grass 105. bread
26. nurses office 66. juice 106. elephant
27. principals office 67. lunch bag 107. friend
28. season 68. napkin 108. head
29. soccer ball 69. peanut butter 109. help
30. beaker 70. picnic table 110. smell
31. crossing guard 71. refrigerator 111. wet
32. custodian 72. sandwich 112. beach
33. difference 73. shoulder 113. field
34. equals 74. tuna fish 114. key
35. experiment 75. aquarium 115. leaf
36. food server 76. beard 116. seed
37. magnifying glass 77. blue jeans 117. thief
38. minus 78. calm 118. tree
39. plus 79. curly 119. zebra
40. principal 80. funny 120. apartment

11
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
Entrar a Paint.
Dibuja con formas el escritorio, la barra de tareas, el botn de inicio de
1 Introduccin de El alumno conocer el sistema Windows y un icono escribiendo el nombre de cada una de sus partes.
Comenta con tu profesor y compaeros de grupo que fue lo que
Windows. operativo de Windows 7.
entendiste del tema.
El escritorio, la Utilizar las herramientas de
Entra a Word 2013.
barra de tareas, el Windows 7 para acceder al Hoja 1.Realiza una portada con todos tus datos e inserta el escudo de la
botn de inicio de programa Paint, adems escuela.
Windows, los aprender a identificar el Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: El escritorio y sus partes
iconos, creacin escritorio y sus partes as y captura la pantalla de Paint a Word.
de carpetas y como guardar su primer Guarda ambos documentos con el Nombre: El escritorio y sus partes.
Paint. trabajo dentro de carpetas. Ejemplo:



Qu es un Entra a Word 2013.
antivirus? El alumno aprender a dar un Hoja 1. Disear una portada con todos tus datos e inserta el escudo de la
(H. Inicio) buen uso a la usb, as como escuela e imgenes para decorar.
Formato de texto y Hoja 2. (Alinear a la derecha) con fuente Orange Juice tamao 16 escribe
2 aprender el tema de los virus
vietas artsticas la fecha, en el siguiente rengln (centrado) con fuente tamao 22 escribe
y antivirus, como cambiar el

12
(H. Insertar) como ttulo: Qu es un Virus informtico? Para desglosar los siguientes
Imgenes y formas. nombre a la usb, vacunarla y temas: Tipo de antivirus dentro del laboratorio, Ventana de Avg, Usb
(H. Diseo) expulsarla cambiar su nombre para identificarla, Como cuidar la usb, Como expulsar
Color de pgina y la usb y Como vacunar la usb, aplicar color de pgina y bordes de pgina.
bordes de pagina Guardar con el Nombre: El antivirus.
Vacunar la memoria Usb.
(H. Inicio) El alumno conocer mediante Entra a Word 2013.
Alineaciones de este ejercicio que es una tabla Hoja 1. (Alinear a la derecha) escribe la fecha, en el resto del documento
inserta una tabla de 2 columnas por 4 filas para escribir tus datos de
3 prrafo, formato y se cmo esta conformada,
portada y aplicando Estilos de tabla e insertando el escudo de la escuela.
de texto. tambin insertara WordArt e
Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: tablas de multiplicar, en
(H. Insertar) imgenes para realizar el el resto del documento inserta 2 tablas de 2 columnas por 11 filas para
WordArt, Tabla e ejercicio las tablas de escribir las tablas de multiplicar del 6 y del 9 aplicando diferentes Estilos
imgenes multiplicar. de tabla.
Guardar con el Nombre: Tablas de multiplicar
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Alineaciones de El alumno diseara un Hoja 1. Disea una portada con formas, escribe dentro de cada forma tus
prrafo, N, K, S, documento en el cual se datos de portada aplicndoles relleno de forma y efectos de forma e
insertando el escudo de la escuela.
4 resaltado de texto desarrollara el tema Cuento
Hoja 2. (centrado) Con N, K y S escribe como ttulo: los tres cerditos, en
y vietas artsticas. los tres cerditos aplicando
los siguientes renglones con vietas artsticas enlista el nombre de los
(H. Insertar) formato de pgina y formato personajes y aplica un color de resaltado de texto.
Formas e al texto En el siguiente prrafo escribe el cuento aplicndole a palabras clave N, k
imgenes. y N. Inserta imgenes para ilustrar el tema y aplica efectos de imagen.
Guarda con el Nombre: Cuento con formato de texto.
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
(H. Inicio) El alumno realizara diversos Entra a Word 2013.
Alineaciones de enunciados y aprender a Hoja 1. Con diferentes tipos de WordArt escribe tus datos de portada e
definir nuevas vietas de inserta el escudo de la escuela.
prrafo, N, k, S y Hoja 2. (centrado) Con N, k y S de diferentes colores escribe como ttulo:
vietas artsticas imagen o de smbolos para
Enunciados con colores, en los siguientes renglones escribe los
que pueda personalizar su
5 (H. Insertar) enunciados que se encuentran en el pizarrn aplicando vietas con la
documento, tambin dar un opcin -> Definir nueva vieta e insertando formas de los enunciados que
WordArt, repaso de los comandos antes escribiste aplicndoles color y efectos de forma.
imgenes y vistos. Guardar con el nombre: Mis enunciados.
formas.
Entra a Word 2013.
Cambia la orientacin de la pgina a horizontal.
(H. Inicio) Hoja 1. Disea una portada con todos tus datos e inserta el escudo de la
escuela.
Formato de texto.
Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Qu mascota
(H. Insertar) El alumno realizara una
prefieres?, en el resto del documento inserta una tabla de 3 columnas por
WordArt, tabla e prctica en la cual utilizara la 9 filas, con ayuda de tu profesor y compaeros de grupo realiza una
imgenes. herramienta de tabla e encuesta organizando los datos de la siguiente manera:
6 (H. Diseo de imagen para poder realizar su
pgina) encuesta de manera ms
Orientacin -> detallada.

13
Horizontal.


Guardar con el Nombre: Encuesta de mascotas.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Efectos de texto y El alumno conocer que es un Cambia la orientacin de la hoja a horizontal.
tipografa. SmartArt y como se clasifican, Hoja 1. Inserta un SmartArt de Proceso -> lista de imgenes continua,
(H. Insertar) tambin realizara un juego de escribe tus datos de portada insertando el escudo de la escuela.
7 SmartArt, tabla e memoria utilizando la Hoja 2. Con efectos de texto y tipografa escribe como ttulo: Mi juego de
imgenes. herramienta tabla y aplicando memoria, en el resto del documento inserta una tabla de 2 columnas por
(H. Diseo de efectos de texto para dar un 5 filas para que puedas realizar tu juego de memoria insertando imgenes,
pgina) mejor diseo a su juego. aplicando efectos de texto y sombreado de tabla.
Orientacin -> Guardar con el Nombre: Mi juego de memoria
Horizontal
El alumno diseara una Entra a Word 2013.
(H. Inicio) historieta con el ttulo: los Cambia la orientacin de la pgina a horizontal.
Formato de texto. animales de la granja Hoja 1. Inserta una tabla de 2 columnas por 5 filas, escribe tus datos de
portada e inserta el escudo de la escuela, una imagen de los animales de
8 (H. Insertar) insertando imgenes y formas
la granja y aplica efectos de imagen.
WordArt, de llamada para darle una
Hoja 2. Inserta un WordArt con fuente Cutie Pie escribe como
imgenes y formas mejor presentacin a su
ttulo: Los Animales de la granja, en el resto del documento realiza
de llamada. documento.
una historieta insertando imgenes y formas de llamada.
Guardar con el Nombre: Historieta de la granja.
TAREAS DE COMPUTACIN

FECHA. TAREA. ENTREGO CALIFICACIN Firma Firma del


Si No y del Tutor
OBSERVACIN Profesor
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1. (Alinear a la derecha)Con fuente Arial tamao 22
escribe la fecha, (centrado) en los siguientes renglones escribe
tus datos de portada e inserta el escudo de la escuela.
Hoja 2. (Centrado) con fuente Arial Norrow tamao 28 escribe
como ttulo: Qu es un virus informtico? , en el siguiente
prrafo (justificado) con fuente Arial Norrow tamao 16
Del
escribe lo siguiente: Los virus son programas informticos que
Lunes 7 de
tienen como objetivo alterar funcionamiento de tu
Septiembre
computador, sin que el usuario se d cuenta. Estos, por lo
al Viernes
general, infectan otros archivos del sistema con la intensin
11 de de modificarlos para destruir de manera intencionada
Septiembre archivos o datos almacenados en tu computador. Aunque no
todos son tan dainos, existen unos un poco ms inofensivos,
caracterizados nicamente por ser molestos.
Ilustra el texto con imgenes y aplica bordes de pgina.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que
le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1. Disea una portada con formas, escribe dentro de
Del lunes cada forma tus datos de portada aplicndoles relleno de
21 de forma, efectos de forma e inserta el escudo de la escuela.
Septiembre Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mis
al viernes tablas de multiplicar, en el resto del documento inserta una
25 de tabla de 3 columnas por 11 filas y capturar las tablas de 4,
Septiembre 7 y 8.
Ejemplo: Tabla del 4 Tabla del 7 Tabla del 8
4x1=4 7x1=7 8x1=8

Ilustra el texto con imgenes y aplica bordes de pgina.


Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da
que le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1. (Alinear a la derecha) escribe la fecha, en los
siguientes renglones (centrado) con N, k y S escribe tus
Del lunes 5 datos de portada e inserta el escudo de la escuela e
de Octubre imgenes para decorar.
al viernes 9 Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mi
de Octubre. cuento. (este podr ser inventado por el alumno)
Enlista con vietas artsticas los nombres de tus
personajes, en los siguientes prrafos escribe un cuento de
10 renglones utilizando la herramienta de N, K y S.
Inserta imgenes en lnea para ilustrar tu cuento y aplica
bordes de pgina.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da
que le toque clase de computacin al alumno.
En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes entregar en hojas
recicladas

14
PROYECTO BIMESTRAL DE COMPUTACIN

INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO


IBIME
Materia: Computacin
Profesor: Luis Alberto Casillas Cruz IBIME I
Profesora: Lorena Ortiz Guerrero IBIME II
Proyecto 1: Tabla de datos en Word.
Fecha de Entrega: Del lunes 19 de Octubre al viernes 23 de octubre.
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco y cambia la orientacin de la pgina a Horizontal.
Hoja 1 (Portada).
(Alinear a la derecha) cambia el tamao de la fuente a nmero 20 para escribir la
fecha, en el resto del documento inserta diferentes tipos de WordArt y escribe tus
datos de portada como: Escuela, Nombre del alumno, Grado y Grupo. Nombre del
profesor y materia.
Inserta una imagen y una forma de llamada para dar la bienvenida a tu proyecto.
Hoja 2 (Desarrollo del Proyecto).
Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Tabla de datos en Word, en el resto de
documento inserta una tabla de 3 columnas por 11 filas que contengan los
siguientes datos: Nombre, Edad y Escolaridad.
Llenar la tabla con todos los datos que se te piden, aplica un estilo de tabla e inserta
imgenes en lnea para ilustrar el tema.
Ejemplo:

A la obra recuerda que todos estos temas los vimos en clase.


En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes
entregar en hojas recicladas

ENTREGO CALIFICACIN y Firma del Firma


Si No OBSERVACIN Profesor del Tutor
Calif._______

15
TAREAS TECLADO

Primer Bimestre
Objetivo: reconocer figuras rtmicas y sus valores con posicin
CALIFICACION FIRMA
de piano (digitacin) a dos manos.
Semana 1
Ubicar las notas del pentagrama de do a sol, en el teclado y
CLASE practicar la digitacin con ambas manos. Conocer las figuras
rtmicas (apoyarse en el ejercicio 1)
Practicar digitacin y ubicar las notas con valores de figuras
TAREA
rtmicas. (Ejercicio 1)
Semana 2
Ubicar las notas de las frases que se indican y practicar la
CLASE digitacin con ambas manos. Conocer las figuras
rtmicas(apoyarse en el ejercicio 2)

TAREA Practicar digitacin y ligar cada frase. (Ejercicio 2)

Semana 3
Ejercicios de rtmica y mtrica. Digitacin de Do a Sol (ejercicio
CLASE
3)

Practicar la digitacin con posicin correcta en ambas manos de


TAREA
Do a Sol.
Semana 4
Ejercicios de rtmica y mtrica. Interpretar una meloda con
CLASE
ambas manos. (Ejercicio 4)

Practicar la digitacin con posicin correcta de ambas manos:


TAREA
La-Si-Do-Re-Mi contar los tiempos del compas en la ligadura.
Semana 5
Ejercicios de de Do a Sol de forma ascendente y descendente
CLASE
con metrnomo.

Practicar ejercicios de Do a Sol de forma ascendente y


TAREA
descendente.
Semana 6
Ensamble de ejercicios con metrnomo. (dinmica en grupo e
CLASE individual)

Practicar ejercicios de digitacin con valor de negras, blancas ,


TAREA redondas y ligadura .(ejercicios 3 y 4)

Examen Prctico

16
TAREAS GUITARRA

Primer Bimestre
Objetivo: Incorporacin a Guitarra o a Teclado e identificar la
CALIFICACION FIRMA
escala de Do Mayor
Semana 1
Identificar partes de la guitarra en el anexo y notas de las cuerdas,
CLASE digitar las cuerdas al aire apoyadas con indice y medio

Practicar con el dedo ndice y medio sobre las tres primeras


TAREA cuerdas al aire (sueltas) Ejercicio 1 del anexo del Primer Bimestre
Semana 2
Identificar el ejercicio de la escala de Do Mayor del Ejercicio 2 del
CLASE anexo del Primer Bimestre en redondas (Lento)

Practicar el ejercicio de la escala de Do Mayor del Ejercicio 2 del


TAREA anexo del Primer Bimestre en redondas (Lento)
Semana 3
Identificar las notas del ejercicio de la escala de Do en negritas
CLASE (Rpido) del Ejercicio 2 del anexo del Primer Bimestre

Practicar el ejercicio de la escala de Do en negritas (Rpido) del


TAREA Ejercicio 2 del anexo del Primer Bimestre
Semana 4
Identificar las notas del ejercicio de Sol La Si del anexo de guitarra
CLASE Ejercicio 3 del anexo del Primer Bimestre

Practicar el ejercicio de Sol La Si del anexo de guitarra Ejercicio 3


TAREA del anexo del Primer Bimestre
Semana 5
Identificar las notas del ejercicio de Sol La Si del Ejercicio 3 junto al
ejercicio de la escala de Do Mayor del Ejercicio 1 del anexo del
CLASE Primer Bimestre
Practicar el ejercicio de Sol La Si del Ejercicio 3 junto al ejercicio de
la escala de Do Mayor del Ejercicio 1 del anexo del Primer
TAREA Bimestre
Semana 6

Identificar las notas del ejercicio 5 del anexo de guitarra del Primer
CLASE Bimestre

Practicar el ejercicio 5 del anexo de guitarra del Primer Bimestre


TAREA

Examen Prctico

17
ANEXOS TECLADO

PRIMER BIMESTRE
EJERCICIO.1

EJERCICIO.2

18
ANEXOS TECLADO

EJERCICIO.3

EJERCICIO.4

19
ANEXOS GUITARRA
Primer Bimestre

Cuerdas y Partes de guitarra

Ejercicio 1

20
ANEXOS GUITARRA

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

21
WEEK FROM AUGUST 24TH TO AUGUST 28TH

DAY HOMEWORK
ESP. Escribe en tu cuaderno cinco oraciones, debers de indicar con rojo el sujeto, con amarillo el
verbo y con azul el predicado. Corrige tu dictado.
MONDAY

MAT. Realiza las siguientes operaciones: 268 X 3, 983 X 8, 776 X 6, 338 X 4, 339 X 5, 234 113 y
456 + 259.
C.N. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: Qu estudia la asignatura de ciencias natu-
rales? Cul es la finalidad de las ciencias naturales? Qu te gustara aprender en esta materia?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 19 de tu libro.
Use the correct word from the word bank to complete the sentence.
new banana house bee where hen big play
TUESDAY

1. I like to eat a yellow _____________.


2. ________ is the Apple?
3. See my ________ toy train.
4. Look at the ________ elephant.
5. Who lives in that _________near the forest?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 20 de tu libro.
ESP: Escribe en tu cuaderno la conjugacin en presente, pasado y futuro de los siguientes verbos (con todos
WEDNESDAY

los pronombres personales): Caminar, ser, nadar.


MAT: 3959 3567=, 5988 896=, 790 x 5=, 876 x 5, 963 + 345, 347 + 289= y 267 345=.
ENTIDAD: Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: Qu estudia la geografa? Qu estudia la
historia? Qu relacin crees que tengan ambas ciencias con tu vida cotidiana?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 21 de tu libro.

Write the correct words on the lines. Follow the example.


1.-People like flying this in the sky. A kite
THURSDAY

2.-You can grow these in a field.lettuce and carrots are some examples ________
3.-This is a game for two teams, which you play with a net and a white ball ________
4.-You find this in the kitchen. It is cold inside. ________
5.-These are made of metal. you cut paper or fabric with them. ________
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 22 de tu libro.
ESP: Escribe en tu cuaderno una descripcin de mximo una cuartilla sobre tu primera semana de
clases.
MAT: Resuelve en tu cuaderno. Rogelio tiene un lbum con un total de 890 estampas, tiene pegadas
FRIDAY

en el 345. Cuntas estampas le faltan a Rogelio para llenar su lbum?


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 23 de tu libro. PROYECTO: Quin soy? Pide a un familiar que
te tome una foto, pega la foto en una hoja, descrbete, coloca tus seas particulares y tus pasatiem-
pos favoritos, comprtelos con tus compaeros.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 12 a la 15 de tu libro SEP y contesta el anexo

22
AVISOS

23
SUPPORT SHEET WEEK FROM AUGUST 24TH TO AUGUST 28TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instructions.- Write 10 sentences with words from the list.

24
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 24 DE AGOSTO AL 28 DE AGOSTO

ANEXO

Escribe un final distinto a la lectura y luego dibjalo.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DICTADO

25
WEEK FROM AUGUST 31TH TO SEPTEMBER 4TH

DAY HOMEWORK
ESP: Contesta en tu cuaderno: Qu es el sujeto de una oracin? Qu es el predicado?
Cmo identificas un verbo en una oracin?
MONDAY

MAT: Escribe en tu cuaderno la notacin desarrollada de las siguientes cantidades: 567,


432, 678, 270, 879, 231, y 786.
C.N: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg. 118.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 24 de tu libro.
Digital extension: Be Literate, Unit 1 Back to school week 3. Word search, find the eight
TUESDAY

places at school. Print it, then follow the instructions.


Project: Page 46. Read and answer the questions.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 25 de tu libro.
ESP: Con la ayuda de tus paps narra en tu cuaderno una historia imaginaria, encierra de
color verde los personajes principales.
WEDNESDAY

MAT: Resuelve las siguientes operaciones: 234 X 5, 126 X 3, 906 X 6, 456 + 532 + 342, 678
316, 378 175 y 289 entre 4.
ENTIDAD: Investiga qu biblioteca est cerca de tu comunidad? Cules son los servicios
que ofrece?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 26 de tu libro. REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Parques
de bolsillos de tu revista digital Informe SE pg 3. Escribe en una hoja tres ideas impor-
tantes del mismo artculo.
Be Fluent : Unit 1. Page 43 track 5. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write a sentence with each word. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 27 de tu libro.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 28 de tu libro. ACTITUD SUSTENTABLE: En una hoja de
color, escribe e ilustra cinco acciones para evitar la acumulacinn de basura.
FRIDAY

LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 26 a la 29 de tu libro SEP y contesta el anexo

26
AVISOS

27
SUPPORT SHEET WEEK FROM AUGUST 31TH TO SEPTEMBER 4TH

Instructions.- Dictation: Correct your mistakes.

Instructions.- Write a sentence with each word.

28
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

ANEXO 1

Completa el siguiente cuadro sinptico sobre la lectura.

Cmo empieza?

Nombre de la lectura Cmo se desarrolla?

Cmo termina?

DICTADO

29
WEEK FROM SEPTEMBER 7TH TO SEPTEMBER 11TH

DAY HOMEWORK
ESP: Entra a la plataforma a la Ficha de ampliacin la biblioteca, tema 1 Usemos los
libros del saln! Sesin 3 imprmela, pgala en tu cuaderno y llnala con los datos que
faltan, utilizando tu nombre y el nombre de tu libro favorito.
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg. 63. Basndote en esta
MONDAY

actividad, en tu cuaderno dibuja en cada cantidad las planillas que representan las siguien-
tes cantidades, 234, 567, 190, 456,789.
C.N: En una hoja escribe y dibuja un ejemplo de cada uno de los grupos de alimentos que
conforman el plato del buen comer.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 29 de tu libro.
Be informed: Read the article Energy. Lets save it and answer the following questions.
THURSDAY WEDNESDAY TUESDAY

Project: Page 90. Read and answer the questions.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 30 de tu libro.


ESP: Contesta en tu cuaderno: Qu es? y Para qu sirve el reglamento de una biblioteca?
MAT: Escribe en tu cuaderno tres operaciones diferentes que den como resultado las siguientes
cantidades: 12, 15, 34, 56, 72, 81 y 40.
F.C.E: En una hoja tamao carta, escribe cinco diferencias y cinco similitudes entre los nios y las
nias.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 31 de tu libro

Be fluent: Unit 1. Page 87 track 15. Listen and say. Ask a family member to grade your pronuncia-
tion.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log book)
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 32 de tu libro.
ENTIDAD: Investiga la siguiente informacin y escrbela en tu cuaderno. Cules son los
ros ms importantes del Edo. de Mx? Cules son las sierras y cumbres ms importantes
FRIDAY

del Edo. de Mx?


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 33 de tu libro.
PROYECTO: Quin soy? Escribe en una hoja tamao carta cinco oraciones sobre tus emo-
ciones y escribe cinco pasatiempos favoritos. Cuida tu ortografa.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 30 a la 35 de tu libro SEP y contesta el anexo

30
AVISOS

31
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 7TH TO SEPTEMBER 11TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: read the article Energy. Lets save it and answer the following questions:

1. What is energy?

_______________________________________________________________________________________
2. Why is energy important?

_______________________________________________________________________________________
3. How many types of energy are there?

_______________________________________________________________________________________
4. Where does no-renewable energy come from?
_______________________________________________________________________________________
5. Write five energy saving tips.
_______________________________________________________________________________________

32
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE SEPTIEMBRE AL 11 DE SEPTIEMBRE

ANEXO

Escribe un final distinto a la lectura y luego dibjalo.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DICTADO

33
WEEK FROM SEPTEMBER 14TH TO SEPTEMBER 18TH

DAY HOMEWORK
ESP: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg.: 29.
MAT: Entra a la plataforma a la ficha de ampliacin Nmeros de tres cifras , tema 1 Va-
lor posicional! Sesin 3 imprmela, contstala y llvala a tu profes@r.
MONDAY

Ordena las siguientes cantidades de mayor a menor 3 456, 7 890, 4 599, 3 987, 3 465, 8 751,
1 023.
C.N: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg: 124.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 34 de tu libro
Digital extension: Be literate Unit 1 Back to School week 2. Puzzle. Follow the clues to
TUESDAY

complete the puzzle. Print it, then follow the instructions.


Project: Page 126. Read and follow the instructions to organize a welcoming day for first
graders in your school.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 35 de tu libro.
SUSPENSIN DE LABORES
WEDNESDAY

Be fluent: Unit 1 page 121 track 21. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentences from the list. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 37 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Escribe en tu cuaderno Por qu es importante separar la
basura en orgnica e inorgnica? Durante la prxima semana registra en una hoja tamao
FRIDAY

carta, una lista de la basura orgnica e inorgnica que se deposita en los botes del aula.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 38 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 36 a la 39 de tu libro SEP y contesta el anexo

34
AVISOS

35
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 14TH TO SEPTEMBER 18TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes

Instruction.- Write 5 sentences using words from the list.

36
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 14 DE SEPTIEMBRE AL 18 DE SEPTIEMBRE

ANEXO 3

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1.- Qu tipo de texto es la lectura?

______________________________________________________.

2.- Cmo te imaginas al personaje principal de la lectura?

__________________________________________________________________
.3.- Qu sentimiento te produjo la lectura? Por qu?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.

DICTADO

37
WEEK FROM SEPTEMBER 21ST TO SEPTEMBER 25TH

DAY HOMEWORK
ESP: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg: 31.
MAT: Resuelve en tu cuaderno: 712 X 4=, 691 X 5=, 319 X 9=,
MONDAY

56778 + 3568=, 3457 + 2219=, 8458 3390= y 98 entre 8=.


F.C.E: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg: 144.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 39 de tu libro.
Be informed: Read the article Earth needs you and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 126. Read and follow the instructions to talk about your experience in plan-
ning the welcoming day.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 40 de tu libro.
ESP: Entra a plataforma a la ficha de ampliacin Recibos de servicio tema 2 Mi primer directorio!
Sesin 4 imprmela, observa la ficha y contesta las siguientes preguntas:
WEDNESDAY

De qu es el recibo? A nombre de quien est el recibo? Cunto es el mnimo a pagar?


REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Construye una azotea viva de tu revista digital Informe SE
pg. 4 y 5. Escribe en tu cuaderno un cuadro sinptico con el tema del artculo.
MAT: Copia y resuelve el siguiente problema en tu cuaderno: Mara meti al horno un pastel, el cual
debe dejar 1 hora 45 min, si lo meti a las 5:25 p.m. A qu hora debe Mara sacar el pastel?
F.C.E: Escribe en tu cuaderno cinco actitudes personales que te hacen diferente a los dems.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 41 de tu libro.
Be fluent: Unit 1. Page 151 track 29. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in alphabetical order. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 42 de tu libro.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 43 de tu libro
PROYECTO: Quin soy? Escribe en una hoja tamao carta como expresas tus sentimien-
FRIDAY

tos, anota a quin admiras y con quin compartes tus gustos. Pide a un familiar que tome
algunas fotos en donde muestres tus diferentes emociones (enojado, triste, feliz, angustiado,
etc.) Imprmelas y llvalas cuando te la solicite tu profesor@.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 40 a la 45 de tu libro SEP y contesta el anexo

38
AVISOS

39
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 21ST TO SEPTEMBER 25TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in alphabetical order.

Instruction.- Be informed: Read the article Earth needs you and answer the following questions:

1. What is an environment?

______________________________________________________________________________________
2. What is it important to respect the environment?

_______________________________________________________________________________________
3. How can you help the environment

_______________________________________________________________________________________
4. Can nature teach you about animals and insects?
________________________________________________________________________________________
5. Do you recycle reduce and re-use?
________________________________________________________________________________________

40
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 21 DE SEPTIEMBRE AL 25 DE SEPTIEMBRE

ANEXO 7

Realiza un cuadro sinptico sobre la lectura que realizaste.

DICTADO

41
WEEK FROM SEPTEMBER 28TH TO OCTOBER 2ND

DAY HOMEWORK
ESP: Entra a la plataforma a la ficha de ampliacin Chistes tema 3 Te cuento un chiste? sesin 4
imprmela, escribe debajo de cada chiste que recurso literario ocupa (analoga, lenguaje figurado o
juego de palabras).
MONDAY

MAT: Observa una caja de cereal que tengas en casa y anota en tu cuaderno la informacin que se
te pide: Nombre del producto, cantidad, ingredientes, nmero de caloras por porcin y fecha de
caducidad. Resuelve 4 567 + 8 903=, 345 x 9=, 3 456 2 341=, 49 entre 9=, 38 entre 8
C.N: Escribe brevemente en tu cuaderno Cul es la funcin y cmo se compone los sistemas diges-
tivo, seo y nervioso?
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 44 de tu libro.
Digital extension: Be Literate. Unit 2 People around me week 6. Unscramble the five sentences.
TUESDAY

Print it, then follow the instructions.

Project: Page 42. Read and answer the questions.


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 45 de tu libro.
ESP: Inventa y escribe dos chistes en tu cuaderno e ilstralos.
MAT: Resuelve en tu cuaderno. 5670 4569=, 1237 893=, 7890 456=, 8706 456=, 7898 +
WEDNESDAY

4438=, 6795 + 3318=, 688 X 6=.


ENTIDAD: Escribe en tu cuaderno Cules son las principales actividades econmicas del Estado
de Mxico?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 46 de tu libro.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Los dulces, un placer no tan saludable de tu revista digital
Informe SE pg. 6 y 7. Anota en una hoja tamao carta tres ideas importantes del texto y escribe
tu opinin.
Be fluent: Unit 2. Page 39 track 5. Listen and say. Ask a family member to grade your pronunciation.
THURSDAY

Dictation. Correct your mistakes and write 5 sentences from the list. (log book).

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 47 de tu libro.


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 48 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Realiza en una hoja de color una tabla con dos columnas, en la primera
FRIDAY

columna escribe siete tipos de basura y en la segunda el modo en que se puede reciclar en casa.
Ejem: Cartn. Reutilizar para hacer manualidades.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 46 y 47 de tu libro SEP y contesta el anexo

42
AVISOS

43
SUPPORT SHEET WEEK FROM SEPTEMBER 28TH TO OCTOBER 2ND

Instructions.- Dictation. Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentences using words from the list.

44
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

ANEXO 4

Completa el siguiente cuadro sinptico con la informacin requerida de la lectura.

TITULO

Tipo de texto Idea principal

Informacin de tu inters Nmero de prrafos.

DICTADO

45
WEEK FROM OCTOBER 5TH TO OCTOBER 9TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe en tu cuaderno, cinco oraciones interrogativas y cinco exclamativas marcando
los signos con color rojo.
MAT: Entra a la plataforma a la ficha de ampliacin Problemas de dos operaciones tema
MONDAY

2. Clculo de productos, sesin 4. Imprmela, resulvela y entrega a tu profesor@. Resuelve:


Escribe el nombre de las siguientes cantidades. 2 345, 2 378,9 873, 9 234, 9 870.
C.N: Escribe en tu cuaderno cinco cuidados que debes de tener para proteger tu sistema
locomotor.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 49 de tu libro.
Be informed: Read the article Write true or false and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 88. Read and answer the questions about your best friend. Then write your
conclusions.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 50 de tu libro.
ESP: Escribe en tu cuaderno diez oraciones que tengan nombres propios. Ej: Mariana sali
corriendo al patio.
WEDNESDAY

MAT: Dibuja en tu cuaderno una composicin en la que ocupes los siguientes cuerpos
geomtricos: cubo, prisma rectangular, esfera y pirmide.
Resuelve: 8 994 x 7=, 5 456 x 8=, 3 467 x 4=, 4348 x 7=, 3 490 x 9=
ENTIDAD: Escribe en tu cuaderno Cules son las principales actividades econmicas del
municipio de Ecatepec?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 51 de tu libro.
Be fluent: Unit 2 page 83 track 15. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 52 de tu libro.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 53 de tu libro.
PROYECTO: Quin soy? Prepara tu presentacin para exponer al grupo tu muestra foto-
FRIDAY

grfica en la que menciones lo trabajado en las semanas anteriores apoyado en tus hojas de
este proyecto.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 48 y 49 de tu libro SEP y contesta el anexo

46
AVISOS

47
SUPPORT SHEET WEEK FROM OCTOBER 5TH TO OCTOBER 9TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

RInstruction.- Be informed: Read the article Write true or false and answer the following questions:

1. What are the two types of energy?

_______________________________________________________________________________________2.
Where does non-renewable energy come from?

_______________________________________________________________________________________
3. How can you save energy?

_______________________________________________________________________________________

4. What do the three Rs mean?


________________________________________________________________________________________
5. Who was the worlds first ecofriendly superhero?
________________________________________________________________________________________

48
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 5 DE OCTUBRE AL 9 DE OCTUBRE

ANEXO 5

RESPONDE.

De qu trata la lectura?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Escribe cinco datos que la lectura proporciona.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.

Busca en tu lectura diez palabras con s, c, z y escrbelas.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DICTADO

49
WEEK FROM OCTOBER 12TH TO OCTOBER 16TH

DAY HOMEWORK

ar, cinco con terminacin er y cinco con terminacin ir.


MONDAY

MAT: Resuelve las siguientes restas: 4569 1234=, 9672 6256=, 2187 1183=,
7896 4336=, 8908 6510=
F.C.E: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg. 151.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 54 de tu libro.
Digital extension: Be Literate, Unit 2 Match week 8. Match the sentences with the pictu-
TUESDAY

res. Print it, then follow the instructions.

Project: Page 120. Write your conclusions about attitudes to be a better friend.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 55 de tu libro.
ESP: Escribe en tu cuaderno diez oraciones simples, seala el sustantivo y clasifcalos en
WEDNESDAY

sustantivos concretos o abstractos.


MAT: Resuelve las siguientes restas: 4562 2342=, 6723 2560=, 2184 1186=, 7894
4334= , 8904 6516=.
ENTIDAD: Escribe en tu cuaderno, Cules son los principales climas del Estado de
Mxico?
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 57 tu libro.
THURSDAY

pronunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in alphabetical order.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 58 de tu libro.


ACTITUD SUSTENTABLE: Prepara tu presentacin para exponer al grupo tu propuesta
de reciclaje y uso de basura en donde menciones los trabajos de las semanas anteriores
FRIDAY

apoyado en tus hojas de este proyecto.


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 59 tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 66 a la 73 de tu libro SEP y contesta el anexo

50
AVISOS

51
SUPPORT SHEET WEEK FROM OCTOBER 12TH TO OCTOBER 16TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instructions.- Write the words in alphabetical order.

52
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 12 DE OCTUBRE AL 16 DE OCTUBRE

ANEXO 6

Escribe lo que se te pide.

Concepto de sustantivo concreto________________________________

Concepto de sustantivo abstracto_______________________________________

Localiza en tu lectura sustantivos concretos y sustantivos abstractos, escrbelos en


donde se te indica.

Sustantivos concretos. Sustantivos abstractos


1.- ______________________________ 1.- _______________________
2.-______________________________ 2.-_______________________
3.-______________________________ 3.-_______________________

DICTADO

53
WEEK FROM OCTOBER 19TH TO OCTOBER 23RD

DAY HOMEWORK
EVALUACIN BIMESTRAL
MONDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
TUESDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
WEDNESDAY

EVALUATION
THURSDAY

EVALUATION
FRIDAY

54
AVISOS

55
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

56
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

57
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

58
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

59
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE DE 2015
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

60
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE DE 2015

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

61
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE DE 2015

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

62
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE DE 2015

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

63
SEGUNDO BIMESTRE

RESPETO

El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos
debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le
debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin
olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los
antepasados y a la patria en que nacimos.

PROYECTO Cmo es nuestra comunidad?


TEMA INTEGRADOR CONOZCO MI ENTORNO

ACTIVIDAD: Realicen una mesa redonda en donde establezcan la importancia


del valor del respeto, realicen un collage grupal sobre el mismo.

64
BOLETA BIMESTRAL
ESPAOL INGLES
SEMANA

ASISTENCIA
FIRMA

PARTICIPACION

PARTICIPATION

NOTEBOOK /

HOMEWORK
CUADERNO/
SEMANAL
EN CLASE

CARPETA
DEL

HABITOS
EXAMEN

FOLDER
TAREAS

HABITS
CLASS

QUIZ
PADRE

SEMANA DEL 26 DE
OCTUBRE AL 30 DE
OCTUBRE
SEMANA DEL 2 DE
NOVIEMBRE AL 6 DE
NOVIEMBRE
SEMANA DEL 9 DE
NOVIEMBRE AL 13
DE NOVIEMBRE
SEMANA DEL 17 DE
NOVIEMBRE AL 20
DE NOVIEMBRE
SEMANA DEL 23 DE
NOVIEMBRE AL 27
DE NOVIEMBRE
SEMANA DEL 30 DE
NOVIEMBRE AL 4 DE
DICIEMBRE

OBSERVACIONES:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

65
2DO BIMESTRE VOCABULARIO

1. depredadores 2. pecera 3. observar


4. esquema 5. tendrn 6. dilogo
7. sistema 8. elegir 9. inters
10. prevenir 11. averiguar 12. reflexiona
13. digestivo 14. circuito 15. fcil
16. faringe 17. imagen 18. recoger
19. esfago 20. explicar 21. razn
22. jaulas 23. kilogramos 24. automvil
25. fenmenos 26. balanza 27. exprimir
28. colindar 29. azar 30. tecnologa
31. oracin 32. convivencia 33. ofrecer
34. entidad 35. organizar 36. capacidad
37. mezcla 38. nutricin 39. coleccin
40. voz 41. proyecto 42. almacn
43. adivinanza 44. visual 45. televisin
46. utiliz 47. conciso 48. abri
49. ser 50. atractivo 51. aprender
52. har 53. til 54. volar
55. peticin 56. difundir 57. areo
58. fraccin 59. peridico 60. cultivo

66
SPELLING BEE

1. fire station 31. door 61. lollipop


2. movie theater 32. dull 62. moth
3. news paper 33. fuel 63. octopus
4. patrol car 34. hammer 64. ostrich
5. police station 35. heavy 65. sock
6. post office 36. light 66. robot
7. seat 37. mountain 67. boat
8. shopping mall 38. pebble 68. bone
9. sign 39. sharp 69. coat
10. stage 40. shiny 70. ghost
11. supermarket 41. sidewalk 71. home
12. town hall 42. smooth 72. snow
13. traffic 43. window 73. toe
14. train station 44. bought 74. cityscape
15. builder 45. broke 75. community
16. building 46. brought 76. danger
17. bicycle 47. built 77. freedom
18. cheerleader 48. drove 78. hammer
19. firefighter 49. flew 79. honest
20. judge 50. got in 80. honesty
21. librarian 51. got on 81. justice
22. magician 52. grew 82. local
23. mayor 53. kept 83. objects
24. package 54. read 84. painting
25. painting 55. rode 85. perspective
26. police officer 56. sent 86. scene
27. report 57. wore 87. town hall
28. reporter 58. wrote 88. warning
29. atmosphere 59. doll 89. bird
30. bell 60. dolphin 90. case

67
PRACTICAS COMPUTACIN
No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del
Si No Profesor Tutor
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Alineacin de Hoja 1. (Alinear a la derecha) Con fuente Angry Birds tamao 18
prrafo y formato El alumno realizara un escribe la fecha, en el resto del documento Inserta un SmartArt ->
de texto. ejercicio llamado operaciones Lista con crculos a la izquierda y escribe tus datos de portada e
(H. Insertar) matemticas y para poder inserta imgenes de smbolos matemticos.
9 SmartArt e resolver las operaciones Hoja 2. Inserta un SmartArt de Proceso -> Cinta de flechas y escribe
imgenes. aprender a utilizar la como ttulo: Operaciones matemticas, en el resto del documento
inserta un SmartArt de Ciclo -> Ciclo bsico y dentro de este escribe
(H. de Windows) calculadora de Windows.
las operaciones que se encuentran en el pizarrn y resulvelas con la
Calculadora
ayuda de la calculadora.
Guardar con el Nombre: Operaciones matemticas.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Alineacin de Cambia la orientacin de la pgina a Horizontal.
prrafo y formato El alumno podr observar la Hoja 1. (Alinear a la derecha) Con fuente Comic Sans Ms tamao 16

de texto. diferencia que hay en trabajar escribe la fecha, en el resto del documento Inserta una tabla de 2
(H. Insertar) en un documento en vertical y columnas por 5 filas y escribe tus datos de portada (Aplicando Estilos
10 Tabla, WordArt, en horizontal tambin de tabla) e inserta imgenes para ilustrar el tema.
captura de pantalla realizara una captura de Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Comer sano te hace
e imgenes. feliz.
pantalla de Paint a Word.
(H. Diseo de pg.) Entra a Paint.

68
Orientacin. Realiza 3 dibujos de alimentos que son saludables y cuando termines
captura la pantalla de Paint a Word y aplica estilos de imagen.
Guarda ambos documentos con el Nombre: Comer sano te hace feliz.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
N, K, S y resaltado Cambia la orientacin de la pgina a Horizontal.
de texto. Hoja 1. Disea un castillo con formas y escribe dentro de cada una de
11 (H. Insertar) El alumno desarrollara una ellas tus datos de portada aplicando color de forma, efectos de forma
Formas, WordArt prctica alusiva al da de e insertando el escudo de la escuela.
Hoja 2. Inserta un WordArt con fuente Wild Wood y escribe como
e imgenes. muertos utilizando los
(H. Diseo de pg.) comandos antes vistos. ttulo: Da de muertos. Escribe el texto que se encuentra en el pizarrn
y marca las palabras clave en N, K, S y color de resaltado de texto
Orientacin.
tambin inserta imgenes referentes al tema y aplica efectos de
imagen.
Guardar con el Nombre: El da de muertos.
El alumno enlistara con ayuda Entra a Word 2013.
(H. Inicio) de vietas artsticas 10 Hoja 1. Inserta un SmartArt de Relacin -> Embudo y escribe tus datos
Efectos de texto y colores diferentes (escritos en de portada insertando el escudo de la escuela cambiandole el color a
12 vietas artsticas. ingls) y con ayuda de la la imagen.
(H. Insertar) herramienta de forma (a Hoja 2. Con efectos de texto y tipografia escribe como titulo: The
SmartArt, formas e mano alzada) podr Colors, en los siguientes renglones enlista con vietas artisticas 10
imgenes. representar cada color. diferentes colores (escritos en ingles) y con la heramienta de forma (A
mano alzada) dibuja unas manchitas para representar los colores.
Guarda con el Nombre: The Colors.
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
Entra a Word 2013.
Hoja 1. Inserta un SmartArt de Ciclo -> Ciclo radial y escribe tus datos de
(H. Inicio) portada insertando el escudo de la escuela y cambindole el color a la
imagen.
Formato de texto El alumno aprender a
Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Pases que conforman el
y vietas. personalizar sus vietas con
13 continente Americano, en los siguientes renglones enlista con vietas de
(H. Insertar) ayuda de la opcin definir imagen 5 pases que se encuentran dentro del continente americano e
SmartArt, WordArt nueva vieta ya sea con inserta una imagen para ilustrar el tema aplicando efectos de imagen.
e imgenes imgenes o con smbolos. Hoja 3. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Estados de la repblica
Mexicana, en los siguientes renglones enlista con vietas de smbolo 5
estados que se encuentran dentro de la repblica mexicana e inserta una
imagen para ilustrar el tema aplicando un estilo de imagen.
Guardar con el Nombre: El continente americano y Mxico.
Entra a Word 2013.
(H. Inicio) Hoja 1. Inserta una tabla de 2 Columnas por 5 filas y escribe dentro de ella
Alineacin de El alumno desarrollara el tus datos de portada insertando el escudo de la escuela aplicando estilos
de imagen.
14 prrafo, formato tema de la receta con la
Hoja 2. (Centrado) con fuente Tasty Sundae tamao 28 y efectos de texto
de texto y vietas. ayuda de las vietas de
escribe como ttulo: Pay de limn, en los siguientes renglones enlista los
(H. Insertar) smbolo y vietas numricas. ingredientes con vietas de smbolo y con vietas numricas enlista el
Tabla e imgenes.

69
procedimiento para hacer el Pay de limn e inserta imgenes del tema
para ilustrar aplicando estilos de imagen.
Guarda con el Nombre: La receta.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
N, K, S y resaltado El alumno desarrollara el Cambia la orientacion de la pagina a Horizontal.
de texto. tema el plato del buen comer Hoja 1. Con todos los comandos que se han visto anteriormente disea
una portada e inserta el escudo de la escuela.
15 (H. Insertar) con los comandos que ya ha
Hoja 2.Inserta un SmartArt de Relacion -> Cinta con flechas y escribe como
SmartArt e visto anteriormente y
titulo: Qu es el plato del buen comer? , En el siguiente parrafo escribe el
imgenes. aprender la importancia de texto que se encuentra en el pizarron aplicando N, K, S y resaltado de
(H. Diseo de comer sanamente. texto e inserta imgenes para ilustrar el tema aplicando efectos de
pgina) imagen.
Orientacin Guardar con el Nombre: El plato del buen comer.
(H. inicio) Entra a Word 2013.
Alineacin de Cambia la orientacin de la pgina a horizontal.
prrafo, formato El alumno utilizara los Hoja 1. Disea una portada con formas y dentro de ellas escribe tus datos
de portada aplicando color y efectos de forma e inserta el escudo de la
16 de texto y vietas. comandos de vietas, tablas e
escuela.
(H. Insertar) imgenes para desarrollar el
Hoja 2. (Centrado) Con fuente Caricature tamao 28 y de colores escribe
Formas, tabla e tema Y t cmo te sientes? Y como ttulo:Y t cmo te sientes?, en el resto del documento inserta una
imgenes sabr la importancia de ser tabla de 3 columnas por 3 filas y escribe dentro de cada celda 9 estados de
(H. Diseo de feliz. nimo representados por una vieta artstica y una imagen (Aplicar estilos
pgina) de tabla).
Orientacin Guardar con el Nombre: Mis estados de nimo.
TAREAS DE COMPUTACIN

FECHA. TAREA. ENTREGO CALIFICACIN Firma Firma del


Si No y del Tutor
OBSERVACIN Profesor
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1. (Alinear a la derecha) Escribe la fecha, en el resto
del documento inserta un SmartArt de Proceso -> Proceso
bsico y escribe tus datos de portada insertando el escudo
de la escuela.
Hoja 2.Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Juego de
Del lunes 2 memoria, en el resto del documento inserta una tabla de 2
de columnas por 5 filas, dentro de cada celda Aplica una
Noviembre vieta escribe el nombre del personaje e inserta su imagen.
al viernes 6 Ejemplo:
de Winnie Pooh Winnie Pooh
Noviembre.

Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da


que le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Del martes Hoja 1. Disea una portada con todos tus datos e inserta el
17 de escudo de la escuela.
Noviembre Hoja 2. (Centrado) con fuente Arial tamao 26 y aplicando
al lunes 23 N, K, S escribe como ttulo: Pirmide alimenticia, en el resto
de del documento inserta un SmartArt de Pirmide ->
Noviembre. Pirmide bsica y escribe en cada bloque como est
constituida esta pirmide.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da
que le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1. Inserta una tabla de 2 columnas por 5 filas y escribe
tus datos de portada, inserta el escudo de la escuela e
Del martes imgenes para decorar tu portada.
1 de Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mi receta
Diciembre de cocina, en los siguientes renglones con vietas de
al lunes 7 Imagen enlista todos los ingredientes que vas a necesitar
de para tu receta.
Diciembre. En los siguientes renglones con vietas numricas escribe
el procedimiento para elaborar la receta e inserta
imgenes para ilustrar el tema con estilos de imagen.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da
que le toque clase de computacin al alumno.
En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes entregar en hojas
recicladas

70
PROYECTO BIMESTRAL DE COMPUTACIN

INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO


IBIME
Materia: Computacin
Profesor: Luis Alberto Casillas Cruz IBIME I
Profesora: Lorena Ortiz Guerrero IBIME II
Proyecto 2: Tipos de Contaminacin.
Fecha de Entrega: Del martes 15 de Diciembre al lunes 21 de Diciembre
Entra a Word 2013.
Hoja 1 (Portada).
Insertar un SmartArt de Lista -> Lista destacada con crculos abajo (insertando
imgenes en cada crculo) y escribe tus datos de portada e inserta el escudo de la
escuela agregando imgenes de la contaminacin y una imagen de una nia o un
nio segn sea el caso con una forma de llamada para dar un consejo del porque
hay que cuidar al planeta.
Hoja 2 (Desarrollo de Proyecto).

Tema de Investigacin: Pide a un adulto que te ayude a investigar sobre


los temas: Contaminacin del agua, contaminacin del suelo y contaminacin del
aire
1.- (Centrado) con fuente Cambria tamao 36 y aplicando N, k y S escribe como
ttulo: Tipos de contaminacin.
2.-inserta una tabla de 2 columnas por 4 filas y escribe la informacin que
investigaste aplicando para cada tema color de resaltado de texto e ilstralo con
imgenes.
Ejemplo:

A la obra recuerda que todos estos temas los vimos en clase.


En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes
entregar en hojas recicladas

ENTREGO CALIFICACIN y Firma del Firma


Si No OBSERVACIN Profesor del Tutor
Calif._______

71
TAREAS TECLADO

Segundo Bimestre
Objetivo: Ampliar a la escala de Do mayor con ejecucin en
CALIFICACION FIRMA
valores rtmicos. Preparar la Cancin de la Revolucin.
Semana 1
Identicar la escala de Do mayor con digitacin al unsono.
CLASE
Apoyarse en el Ejercicio 5

Practicar ejercicios de digitacin con valor de negra, blanca y


TAREA
blanca con puntillo. Ejercicio 5.con las notas La-Si-Do-Re-Mi.
Semana 2
Practicar las notas de Do a Sol con valores rtmicos de negra,
CLASE blanca y redonda (Ejercicio 6). Prctica de la "Cancin de la
Revolucin" individualmente
Practicar escala de Do mayor con valores rtmicos. Repasar
TAREA
cancin: "Tema Revolucionario"
Semana 3
Dinmica de juego que vincula: digitacin, valores rtmicos,
CLASE
coordinacin e independencia de ambas manos.

TAREA Practicar completa la cancin: "Tema Revolucionario"

Semana 4
Ensamblar canto y ejecucin de la cancin: "Tema
CLASE
Revolucionario"

TAREA Practicar canto y ejecucin de la cancin: "Tema Revolucionario"

Semana 5

CLASE Identicar las notas de la cancin del Ejercicio 7.

TAREA Practicar el Ejercicio 7

Semana 6
Identicar las notas de los primeros cuatro compases de la
CLASE
cancin Navidea .

TAREA Practicar los compases que se indiquen del Tema Navideo.

Examen Prctico

72
TAREAS GUITARRA

Segundo Bimestre
Objetivo: Practica y aprendizaje de villancico y prctica y
CALIFICACION FIRMA
aplicacin de las notas
Semana 1
Identificar las notas de los compases 1 y 2 del Ejercicio 1 (Joy the
CLASE world) del anexo de guitarra del Segundo Bimestre

Practicar los compases 1 y 2 del Ejercicio 1 (Joy the world) del


TAREA anexo de guitarra del Segundo Bimestre
Semana 2
Identificar las notas del comps 1 al 6 del Ejercicio 1 (Joy the
CLASE world) del anexo de guitarra del Segundo Bimestre

Practicar del comps 1 al 6 del Ejercicio 1 (Joy the world) del anexo
TAREA de guitarra del Segundo Bimestre
Semana 3
Identificar las notas del comps 7 al 10 del Ejercicio 1 (Joy the
CLASE world) del anexo de guitarra del Segundo Bimestre

Practicar del comps 7 al 10 del Ejercicio 1 (Joy the world) del


TAREA anexo de guitarra del Segundo Bimestre
Semana 4
Identificar las notas del comps 11 al 18 del Ejercicio 1 (Joy the
CLASE world) del anexo de guitarra del Segundo Bimestre

Practicar del comps 11 al 18 del Ejercicio 1 (Joy the world) del


TAREA anexo de guitarra del Segundo Bimestre
Semana 5
Identificar las notas de la primera y segunda lnea del ejercicio 2
CLASE (Lightly Row) del anexo de guitarra del segundo bimestre

Practicar la primera y segunda lnea del ejercicio 2 (Lightly Row)


TAREA del anexo de guitarra del segundo bimestre
Semana 6
Identificar las notas de la tercera y cuarta lnea del ejercicio 2
CLASE (Lightly Row) del anexo de guitarra del primer

Practicar la tercera y cuarta lnea del ejercicio 2 (Lightly Row) del


TAREA anexo de guitarra del primer

Examen Prctico

73
ANEXOS TECLADO

SEGUNDO BIMESTRE
EJERCICIO.5

EJERCICIO.6

74
ANEXOS TECLADO

EJERCICIO.7

75
ANEXOS GUITARRA
Segundo Bimestre

Ejercicio 1

76
ANEXOS GUITARRA
Ejercicio 2

77
WEEK FROM OCTOBER 26TH TO OCTOBER 30TH

DAY HOMEWORK
ESP:Escribe en tu cuaderno tres analogas . Corrige tu dictado.
MONDAY

MAT: Resuelve: 3 456 1 248=, 6 123+ 8 796+1 728=, 2 345 -1 278=,2 389 x 2=, 543 x 4.
C.N: Utiliza un esquema del sistema digestivo, ilumina con diferentes colores las partes que
lo componen. Anota dos enfermedades del sistema digestivo.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 60 de tu libro.

Be informed: Read the article Hug The World and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 150. Talk about your experience to help yours classmates to be a better friends.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 61 de tu libro.


ESP: Ordena alfabticamente las siguientes palabra: cama,vaso lpiz gorra, chamarra, sopa,
THURSDAY WEDNESDAY

vaca,estrofa.
MAT: Resuelve: 147 entre 6=, 897 entre 9=, 348 entre 3=, 893 entre 6=, 231 entre 2=, 435
entre 4=.
ENTIDAD: En un mapa de la Repblica Mexicana colorea de color rojo el Estado de Mxi-
co y con color amarillo las entidades colindantes.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 62 de tu libro.
Be fluent: Unit 2. Page 147 track 28. Listen and say. Ask a family member to grade your
pronunciation.

Dictation: correct your mistakes and write 5 senteces from the list. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 63 de tu libro.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 64 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Busca el significado de degradacin
FRIDAY

y antalo en una hoja en blanco.Ilstralo.


LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 74 a la 77 de tu libro SEP y contesta el anexo

78
AVISOS

79
SUPPORT SHEET WEEK FROM OCTOBER 26TH TO OCTOBER 30TH

Instruction.- Dictation: correct your mistakes and write 5 senteces from the list.

Instruction.- Be informed: Read the article Hug The World and answer the following questions:

1. How can you protect our planet natural resources?

_______________________________________________________________________________________
2. Why is it important to save energy?

_______________________________________________________________________________________
3. Why is impossible live without energy?

_______________________________________________________________________________________
4. How do you respect the environment around you?
________________________________________________________________________________________
5. Why is it important to respect animals?
________________________________________________________________________________________

80
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 26 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE

ANEXO 8
En el recuadro siguiente escribe tu opinin de la lectura.

DICTADO

81
WEEK FROM NOVEMBER 2ND TO NOVEMBER 6TH

DAY HOMEWORK
EXCURSIN
MONDAY

Digital extension: Be literate, U3 My Community week 10. Match the sentences to the
TUESDAY

numbers to order the events. Print it, then follow the instructions.
Project: Page 48. Read and answer the questions. Then write your conclusion.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 65 de tu libro.
ESP: Realiza el apartado Tareas para la casa pg 21
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa pg 58
Resuelve: 897 x 2=, 658 X 9=, 547 entre 3=, 897 entre 8=,
WEDNESDAY

3 457-1 098=, 345 entre 2=


F.C.E.: Entra a la plataforma y observa el video Alcanzar nuestras metas de la secuencia 3
sesin 1 descarga, observa, analiza y describe en una hoja lo que entendiste y anota cul es
tu meta y como lo logrars.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Qu cambi la vida de un nio
En una hoja entrega tu punto de vista sobre la lectura,
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 66 de tu libro.
Be Fluent: Unit 3. Page 45 Track 5. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write a sentence with each word. (log book).

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 67 de tu libro.


PROYECTO: Cmo es nuestra comunidad? Lee la pg.10 y elabora una bitcora utilizan-
FRIDAY

do hojas blancas, durante el bimestre debers de visitar cinco lugares, cada hoja deber de
servirte para explicar tu recorrido.Apoyate en tu cuadernillo de proyectos.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 68 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 78 a la 85 de tu libro SEP y contesta el anexo

82
AVISOS

83
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 2ND TO NOVEMBER 6TH

Instructions.- Dictation: Correct your mistakes.

Instructions: Dictation. Write a sentence with each word.

84
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 2 DE NOVIEMBRE AL 6 DE NOVIEMBRE

ANEXO 9

Realiza un diagrama de la lectura.

DICTADO

85
WEEK FROM NOVEMBER 9TH TO NOVEMBER 13TH

DAY HOMEWORK
ESP: Entra a la plataforma a la ficha de ampliacin Familias lxicas secuencia 1 sesin 8
imprmela, contstala y entrega a tu profesor@. Corrige el dictado.
MONDAY

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 69 de tu libro.


MAT: La Miss Normita toma 3 litros de agua diario. Cuntos litros tomar en 30 das? Re-
suelve: 489 entre 4, 689 entre 2, 998 entre 3, 356 entre 3, 432 entre 4, 896 entre 9.
C.N.: Investiga: En cuntas clases se dividen los animales por su alimentacin?, enlistalas,
describe cada una e ilustra.
Be informed: Read the article A technique that changed a boys life and answer the fo-
TUESDAY

llowing questions.
Project: Page 80. Read and answer your questions. Interview your family and relatives about
community causes they know.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 70 de tu libro.
ESP: Busca y escribe un poema con un mximo de dos estrofas.
Identifica con verde las estrofas, con color azul encierra las palabras que riman y subraya
WEDNESDAY

con rojo los versos.


MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa pg 62
En la escuela Melchor Ocampo se comprarn 60 paletas de hielo para regalar a los grupos
que ganaron en una competencia de atletismo.Si el costo de cada paleta es de 12 pesos.-
Cunto tendrn que pagar en total? .
F.C.Y E: Realiza el apartado Tareas para la casa pg.131
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 71 de tu libro.
Be Fluent: Unit 3. Page 77 track 17. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentence with each word. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 73 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Busca 2 vasos transparentes con tapa. En uno coloca residuos
orgnicos y en otros inorgnicos.Obsrvalos durante una semana
FRIDAY

y registra los cambios que se vayan dando.


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 74 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 86 y 87 de tu libro SEP y contesta el anexo

86
AVISOS

87
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 9TH TO NOVEMBER 13TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentence with each word.

Instruction.- Be informed: Read the article A technique that changed a boys life and answer the following
questions.

1. When was Joseph H. Pilates born?

_______________________________________________________________________________________
2. What types of problems did he had when was a little boy?

_______________________________________________________________________________________
3. What did he do at the age of 14?

_______________________________________________________________________________________
4. Which sports did he practice?
_______________________________________________________________________________________
5. What is the name of the technique he developed?
________________________________________________________________________________________

88
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 9 DE NOVIEMBRE AL 13 DE NOVIEMBRE

ANEXO 10

De la lectura localiza los verbos y escrbelos en el recuadro siguiente

DICTADO

89
WEEK FROM NOVEMBER 17TH TO NOVEMBER 20TH

DAY HOMEWORK
SUSPENSIN DE LABORES
MONDAY

Digital extension: Be Literate, Unit 3 My Community week 10. Word search vocabulary.
Print it, then follow the instructions.
TUESDAY

Project: Page 106. Read and answer the questions about community causes.
CALIGRAFA: Resuelve la pag 75 de tu libro.

ESP: Realiza con las siguientes palabras un cuento. Encirralas con color: nmada, cueva,
agricultura, habitantes, cultura.
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa pg 65
WEDNESDAY

Pedro fue al banco a cambiar un cheque y le pidi al cajero que le entregara el dinero en
billetes de 100 pesos.El cajero le entrego 38 billetes de 100 pesos De qu cantidad era el
cheque?
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Lleg la pizzade tu revista digital SE pg 4 y 5. Explica
el motivo de la creacin de la pizza Margarita.
ENTIDAD:Investiga la vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad, describe
como vivan.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 76 de tu libro.
Be Fluent: Unit 3. Page 103 track 25. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in alphabetical order. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 77 de tu libro.
PROYECTO: Realiza las actividades de la pg. 13 y en una hoja realiza el dibujo del lugar
FRIDAY

que ms te haya gustado.Muestra tu trabajo a tu profesor@.


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 78 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pgina 89 de tu libro SEP y contesta el anexo

90
AVISOS

91
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 17TH TO NOVEMBER 20TH

Instruction.- Dictation: Correct all your mistakes.

Instruction.- Write the words in alphabetical order.

92
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 17 DE NOVIEMBRE AL 20 DE NOVIEMBRE

ANEXO 11

En el recuadro realiza un dibujo de la lectura.

DICTADO

93
WEEK FROM NOVEMBER 23RD TO NOVEMBER 27TH

DAY HOMEWORK
ESP: Realiza el apartado Tareas para la casa pg 33
MAT: Resuelve : 8 963 +1 456+4 890, 125 X 45=, 456 entre 2 , 9 876 entre 7,5 697 entre 3.
MONDAY

C.N.: Realiza el apartado Tareas para la casa pg 105


Entra a la plataforma a la ficha de ampliacin Paisajes transformados secuencia 2 sesin 1
imprmela, contstala y entrega a tu profesor@.
DICTADO: En el cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 79 de tu libro
Be informed: Read the article Theme Parks and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 126. Work on your plan and your presentation.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 80 de tu libro.


ESP: En tu cuaderno escribe cinco sustantivos propios y comunes.
WEDNESDAY

MAT: Resuelve en tu cuaderno. En nuestra pandilla somos 8 amigos y cada uno tiene 5
canicas. Cuntas canicas tenemos entre todos?
Resuelve: 3 557 entre 5=, 3 459 entre 7=, 3 421 entre 5=, 8 762 entre 4=, 5 432 entre 7=.
ENTIDAD: Anota cinco culturas mesoamericanas que se hayan establecido en nuestra enti-
dad y redacta algunas caractersticas que hayan tenido en comn
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 81 de tu libro.
Be Fluent: Unit 3. Page 123 track 33. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentence from the list. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 83 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Investiga en una fuente informativa el tiempo de degradacin
de una cscara de pltano y de una bolsa de plstico.Con esa informacin elabora un cua-
FRIDAY

dro comparativo en una hoja blanca y comntalo en clase.


CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 84 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 96 a la 99 de tu libro SEP y contesta el anexo

94
AVISOS

95
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 23RD TO NOVEMBER 27TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentence from the list.

Instruction.- Be informed: Read the article Theme Parks and answer the following questions:

1. Where is Asterix park located?

_______________________________________________________________________________________
2. Who is Asterix park?

_______________________________________________________________________________________
3. Who created this comic?

_______________________________________________________________________________________
4. What is a Gauls?
_______________________________________________________________________________________
5. What theme park can you find in China?
_______________________________________________________________________________________
_

96
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 23 DE NOVIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE

ANEXO 12

De la lectura subraya en tu libro con color azul todas las palabras que inicien con obs y
abs y con verde las escritas con v y escrbelas en donde correspondan.

Obs Abs v

DICTADO

97
WEEK FROM NOVEMBER 30TH TO DECEMBER 4TH

DAY HOMEWORK
ESP: En un cuarto de cartulina realiza tu rbol genealgico.
MAT: Resuelve en tu cuaderno el siguiente problema y las operaciones.
Una vaca da 32 litros de leche al da. Cuntos litros dar en una semana si el sbado se
MONDAY

enferm y no di leche?
7 894 x 4=, 7 805 x 8=, 4 567 x 9=, 3 456 x 5=, 4 908 x 6=
C.N: Realiza el apartado Tareas para la casapg.106
DICTADO: En el cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 84 de tu libro.
Digital extension: Be literate, Unit 3 My Community week 12. Match the cards. Print it,
then follow the instructions.
TUESDAY

Project: Page 156. Write ideas how you are going to involve your classmates and families to
help their communities.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 85 de tu libro.
ESP: En tu cuaderno escribe cinco oraciones en sentido figurado y cinco en sentido literal.
MAT: Resuelve en tu cuaderno. Un ciclista se entrena 6 horas diarias. Cuntas horas de
WEDNESDAY

entrenamiento har durante 30 das?


REVISTA DIGITAL: Lee el articulo Cuidemos para cuidarnos contesta las siguientes
preguntas Por qu es famosa la ballena azul?, Qu son las ballenas? Cmo duermen las
ballenas?lustra
ENTIDAD: Investiga y escribe un mito y una leyenda prehispnica.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 87 de tu libro.
Be fluent: Unit 3. Page 153 track 41. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentence for each word. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 88 de tu libro.
PROYECTO: En un cuarto de cartulina realiza un mapa o croquis de tu comunidad como
FRIDAY

te lo indica la pg. 14.Anxalo a tu bitcora.


CALIGRAFIA: Resuelve las pg. 89 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 100 a 103 de tu libro SEP y contesta el anexo

98
AVISOS

99
SUPPORT SHEET WEEK FROM NOVEMBER 30TH TO DECEMBER 4TH

Instruction.- Dictation. Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentence for each word.

100
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 4 DE DICIEMBRE

ANEXO 13

De la lectura escribe lo que se te pide.

Nombre de los
personajes

Principio

Nudo

Desenlace

DICTADO

101
WEEK FROM DECEMBER 7TH TO DECEMBER 11TH

DAY HOMEWORK
EVALUACIN BIMESTRAL
MONDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
TUESDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
WEDNESDAY

EVALUATION
THURSDAY

EVALUATION
FRIDAY

102
AVISOS

103
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 6 DE NOVIEMBRE DE 2015
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

104
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 6 DE NOVIEMBRE DE 2015

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

105
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 6 DE NOVIEMBRE DE 2015

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

106
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 6 DE NOVIEMBRE DE 2015

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

107
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 4 DE DICIEMBRE DE 2015
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

108
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 4 DE DICIEMBRE DE 2015

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

109
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 4 DE DICIEMBRE DE 2015

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

110
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 4 DE DICIEMBRE DE 2015

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

111
TERCER BIMESTRE

TOLERANCIA
Ser tolerante es lo mismo que ser respetuoso, indulgente y considerado
con los dems. Es una cualidad personal que se define como el respeto
a las ideas, creencias o prcticas de los dems, aunque sean diferentes o
contrarias a las nuestras.

PROYECTO CMO MEJORAMOS NUESTRO MUNDO?


TEMA INTEGRADOR: CONOZCO PARA COMPARTIR

ACTIVIDAD: En una hoja de media carta cada alumno escribir las


cualidades y defectos del compaero que se siente a su lado, cada quien
leer su hoja y al finalizar conversar que cada persona es diferente pero
todos deben de convivir en paz.

112
BOLETA BIMESTRAL
ESPAOL INGLES
SEMANA

ASISTENCIA
FIRMA

PARTICIPACION

PARTICIPATION

NOTEBOOK /

HOMEWORK
CUADERNO/
SEMANAL
EN CLASE

CARPETA
DEL

HABITOS
EXAMEN

FOLDER
TAREAS

HABITS
CLASS

QUIZ
PADRE

SEMANA DEL 14 DE
DICIEMBRE AL 18 DE
DICIEMBRE
SEMANA DEL 7 DE
ENERO AL 8 DE
ENERO
SEMANA DEL 11 DE
ENERO AL 15 DE
ENERO
SEMANA DEL 18 DE
ENERO AL 22 DE
ENERO
SEMANA DEL 25 DE
ENERO AL 29 DE
ENERO
SEMANA DEL 2 DE
FEBRERO AL 5 DE
FEBRERO
SEMANA DEL 8 DE
FEBRERO AL 12 DE
FEBRERO
SEMANA DEL 15 DE
FEBRERO AL 19 DE
FEBRERO
SEMANA DEL 22 DE
FEBRERO AL 26 DE
FEBRERO

OBSERVACIONES:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

113
3ER BIMESTRE VOCABULARIO

1. victoria 2. riqueza 3. pobreza


4. inocente 5. hermosa 6. nobleza
7. protegernos 8. imaginacin 9. necesitar
10. pasos 11. salado 12. galera
13. perruno 14. barbero 15. dramtico
16. limpieza 17. cubierto 18. prueba
19. enchilado 20. enajenado 21. arillo
22. buque 23. resplandor 24. habilidades
25. soledad 26. limn 27. desarrollo
28. educativo 29. conozco 30. miembro
31. contribuya 32. solidaridad 33. cvica
34. secuencias 35. espritu 36. convivencia
37. englobar 38. extensivo 39. tica
40. generaciones 41. mbito 42. huella
43. actualidad 44. inclusin 45. infografa
46. registro 47. creencias 48. migraciones
49. esttica 50. acceso 51. emocionante
52. carencias 53. entusiasta 54. digitales
55. organizadores 56. desafo 57. exhibicin
58. universal 59. pltica 60. debates

114
SPELLING BEE

1. braid 41. stream 81. invertebrates


2. condor 42. stretch 82. moonsoon
3. creature 43. tide 83. natural resources
4. dinner 44. tunnel 84. pesticide
5. face 45. drum 85. pollution
6. fox 46. hug 86. protect
7. grub 47. love 87. shelter
8. insect 48. lunch 88. vertebrates
9. mole 49. touch 89. wetlands
10. owl 50. truck 90. absorb
11. paw 51. young 91. bathe
12. slug 52. flute 92. camera
13. talon 53. food 93. colorful
14. worm 54. fruit 94. dish
15. astronaut 55. new 95. duet
16. cloud 56. stool 96. group
17. cornet 57. tulip 97. hair
18. crescent 58. two 98. illustrator
19. moon 59. uniform 99. painter
20. moonlight 60. bait 100. pictures
21. night 61. bucket 101. realistic
22. planet 62. buffalo 102. socks
23. satellite 63. bull 103. solos
24. sky 64. cranky 104. triangle
25. solar system 65. earthworm 105. cheese
26. space 66. gazelle 106. chew
27. star 67. horrible 107. chick
28. sun 68. itch 108. chocolate
29. sunlight 69. lioness 109. church
30. atlas 70. ox 110. shadow
31. bay 71. plow 111. she
32. city 72. pond 112. sheep
33. diamond 73. upset 113. shell
34. dream 74. wheat 114. shirt
35. globe 75. bear 115. thief
36. lake 76. endangered 116. thimble
37. peninsula 77. extinct 117. think
38. plain 78. forest 118. thirty
39. stick 79. habitat 119. thumb
40. story 80. herbivore 120. bean

115
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. El alumno aprender a Hoja 1. Inserta un SmartArt de tu preferencia y escribe tus
(H. Insertar) aplicar smbolos dentro de datos de portada insertando el escudo de la escuela.
SmartArt, un documento, aprender a Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mi cuento
WordArt, Smbolos manipular la opcin de ms con Smbolos, en el siguiente prrafo realiza un cuento
e imgenes. smbolos, estos los aplicara
17 (H. Diseo)
cambiando palabras por smbolos.
en la narracin de un cuento Ejemplo: En una ! cerca de la " viva una nia que era muy
Color de pgina y de acorde a la fecha.
bordes de pgina) J
Inserta imgenes para ilustrar tu cuento y cambiales el color.
Guardar con el Nombre: Mi cuento con Smbolos.
(H. Inicio) El alumno diseara una Entra a Word 2013.
Formato de texto tarjeta de invitacin (datos Hoja 1. Con los comandos antes vistos disea una portada
y vietas. de invitacin) diseando la con todos tus datos.
18 (H. Insertar) imagen con Paint, copiar- Hoja 2. Disear una tarjeta de invitacin aplicando los
SmartArt, pegar comandos Word art, formas, vietas, smbolos, aplicar
WordArt, formas y Se aplicara formato al texto,
smbolos.
formato al texto, Smart art, no se aplicaran imgenes en
marca texto, formas, vietas lnea por que las imgenes se disearan en Paint o formas.
(H. Diseo) artsticas y smbolos
Color y bordes de Guardar con el Nombre: Mi invitacin.

116
pg.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. Hoja 1. Insertar un encabezado en blanco y escribe tus datos
(H. Insertar) El alumno aprender el de portada e inserta el escudo de la escuela con imgenes.
19 Encabezado, comando Encabezado y Realiza un crucigrama con formas sobre el tema las partes
Formas e diseara un formato de un de la computadora.
imgenes. crucigrama
(H. Diseo)
Guardar con el Nombre: Crucigrama.
Color y bordes de
pg.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto, El alumno diseara un Hoja 1. Insertar un encabezado en blanco y escribe tus datos
Vietas y documento en el cual de portada e inserta el escudo de la escuela.
resaltado de texto. aplicara vietas numricas, Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mis enunciados.
(H. Insertar) artsticas, smbolos en una Enlista con vietas artsticas 6 enunciados cambiando
WordArt e lista de oraciones
20 imgenes.
palabras por smbolos. Ejemplo. Mi # me quiere mucho y
cambiando palabras por aplica a palabras clave color de resaltado de texto.
(H. Diseo) smbolos e ilustrando las
Color y bordes de Guardar con el Nombre: Enunciados.
oraciones
pgina.

PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. Hoja 1. Inserta diferentes tipos de WordArt y escribe tus
(H. Insertar) El alumno realizara practica datos de portada e inserta el escudo de la escuela.
WordArt y Formas. en la cual tendr que Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mi rbol
(H. Diseo) representar a su familia por
genealgico, con formas realiza el dibujo de un rbol e
Color y bordes de medio de un rbol
21 pagina genealgico.
inserta imgenes dentro de el para representar el rbol
genealgico de tu familia.
Guardar con el Nombre: rbol Genealgico.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Efectos de texto y Hoja 1. Disea una portada insertando un SmartArt a tu
tipografa.
(H. Insertar) El alumno representara con eleccin y escribiendo tus datos de portada e inserta el
22 SmartArt, WordArt y formas un reloj y escribir el escudo de la escuela aplicando estilos de imagen.
formas. texto que se encuentra en el Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: El reloj, en
(H. Diseo) pizarrn para conocer un poco el resto del documento realiza un reloj con formas y escribe
Color y bordes de ms de este valioso objeto.
con efectos de texto y tipografia el texto que se encuentra
pgina.
en el pizarrn referente a este tema.
Guardar con el Nombre: El reloj.

117
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto, Hoja 1. Inserta un encabezado y escribe tus datos de portada
efectos de texto, e inserta el escudo de la escuela e inserta imgenes de
23 N, K ,S y vietas . El alumno realizara una tabla cuentos para nios cambindole el color a la imagen.
(H. Insertar) escribiendo 5 de sus cuentos
Hoja 2. Con fuente en tamao 36 de colores aplicando N, K y
Encabezado, Tabla favoritos y aplicando los
e imgenes. comandos ya antes vistos.
S escribe como ttulo: Cuentos para nios., inserta una tabla
(H. Diseo) de 2 columnas por 6 filas y escribe dentro 5 nombres de
Color de pgina y cuentos para nios aplicando vietas, imgenes y estilos de
bordes de pgina. tabla aplicando efectos de texto y tipografa.
Guardar con el Nombre: Cuentos para nios.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. El alumno comprender y Hoja 1. Inserta una tabla de 1 columna por 5 filas y escribe tus
(H. Insertar) analizara la importancia de datos de portada aplicando diferente color de Sombreado e
24 Tabla, WordArt, reciclar mediante un ejercicio insertando el escudo de la escuela cambindole el color.
formas e donde tendr que representar Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: la separacin
imgenes. la separacin de basura con de basura, utiliza formas para representar 3 botes y escribe
(H. Diseo) botes de color. dentro de ellos a que grupo pertenece e inserta imgenes para
Color de pgina y ilustrar el tema.
bordes de pgina.
Guarda con el Nombre: Las 3 R
TAREAS DE COMPUTACIN

FECHA. TAREA. ENTREGO CALIFICACIN Firma Firma del


Si No y del Tutor
OBSERVACIN Profesor
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Cambiar la orientacin de la pgina a Horizontal.
Del lunes Hoja 1. (Alineara a la derecha) escribe la fecha, en los
18 de Enero siguientes renglones (centrado) Con fuente Broadway
al viernes tamao 22 y de colores escribe tus datos de portada e inserta
22 de el escudo de la escuela aplicando estilos de imagen.
Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mis
Enero.
Oraciones, en el siguiente prrafo enlista 10 oraciones con
vietas artsticas cambiando palabras por smbolos.
Ejemplo:
Mi es de color azul.

Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que


le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Hoja1. Inserta un encabezado en blanco (centrado) con Calif.________
fuente Arial Narrow tamao 14 escribe tus datos de
portada e inserta el escudo de la escuela.
Del martes Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Mi crucigrama
2 de (tema libre).
Febrero al Realiza un crucigrama con formas como cuadro de texto e
lunes 8 de inserta imgenes para ilustrar el crucigrama (total de
Febrero palabras 8).
Ejemplo.
u v a
n
o

Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da


que le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Del martes Hoja 1. Insertar encabezado en blanco (centrado) con
16 de fuente Bodini Mt black tamao 14 escribe tus datos
Febrero al de portada e inserta el escudo de la escuela e imgenes
viernes 22 para decorar.
de Febrero Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Figuras
geomtricas animadas.
Con formas inserta 5 figuras geomtricas y anmalas como
t quieras aplicando ojitos, boquitas etc. Y con un WordArt
escribe el nombre de cada forma.
Ejemplo.

Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da


que le toque clase de computacin al alumno.
En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes entregar en hojas
recicladas

118
PROYECTO BIMESTRAL DE COMPUTACIN

INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO


IBIME
Materia: Computacin
Profesor: Luis Alberto Casillas Cruz IBIME I
Profesora: Lorena Ortiz Guerrero IBIME II
Proyecto 3: Los valores en la escuela.
Fecha de Entrega: Del martes 1 de Marzo al lunes 7 de Marzo.
Entra a Word 2013.

Insertar pgina en blanco.

Hoja 1 (Desarrollo del proyecto).

Insertar un encabezado en blanco y escribe tus datos de portada como: Escuela, Nombre,
Grado y Grupo, Nombre del profesor y Materia tambin inserta el escudo de la escuela e
imgenes para decorar tu encabezado.

Tema de Investigacin: Pide a un adulto que te ayude a investigar sobre el tema:


Los valores.

1.-Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Los valores en la escuela.

2.- Con fuente Arial tamao 18 y vietas artsticas enlista 10 valores diferentes, aplicando color
de resaltado de texto para los valores que tu consideres son ms importantes de tomar en
cuenta cuando estas en clase.

3. Inserta una imagen sobre el tema y en la parte de debajo de tu hoja escribe lo siguiente:
Valores Casa AlumnoEscuela

Hoja 2 (Desarrollo de Proyecto).

(Centrado) con fuente Bernard MT tamao 26 escribe como ttulo: Qu es un valor? , en el


siguiente prrafo (justificado) con fuente Verdana 14 escribe lo que investigaste del tema e
inserta un SmartArt de ciclo -> Venn radial y escribe los 10 valores que enlistaste de la hoja uno.

Ejemplo:

A la obra recuerda que todos estos temas los vimos en clase.


En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes
entregar en hojas recicladas
ENTREGO CALIFICACIN y Firma del Firma
Si No OBSERVACIN Profesor del
Tutor
Calif._______

119
TAREAS TECLADO

Tercer Bimestre
Objetivo: Aplicacin de las notas y digitacin con ambas
manos.
Semana 1
Identicar las notas de los siguientes compases de la cancin
CLASE
navidea.

TAREA Practicar la cancin navidea.

Semana 2
Identicar las notas de los siguientes compases de la cancin
CLASE
navidea.

TAREA Practicar la cancin navidea.

Semana 3
Identicar las notas de las Escalas, Do, Sol Re, La y Mi. Ejercicio
CLASE
8.

TAREA Practicar las Escalas (C, G, D, A y E).

Semana 4

CLASE Identicar las notas de los primeros 8 compases del ejercicio 9.

TAREA Practicar la primera linea del Ejercicio 9.

Semana 5
Identicar las notas y la forma de digitar el ejercicio 9 con sus
CLASE
diferentes guras rtmicas, para mano derecha.

TAREA Practicar Digitacin de mano derecha del Ejercicio 9.

Semana 6
Acompaar con la nota do en la mano izquierda con notas
CLASE blancas, la meloda de la mano derecha, despues como se
indica. Ejercicio 9.
Practicar el Ejercicio 9 con notas blancas en mano izquierda y
TAREA
meloda en mano derecha.

Examen Prctico

120
TAREAS GUITARRA

Tercer Bimestre

Objetivo: Primeros acordes CALIFICACION FIRMA

Semana 1
Identificar el acorde de Sol Mayor del ejercicio 1 del anexo del
CLASE tercer bimestre

Practicar el acorde de Sol Mayor con la rtmica que te indique el


TAREA profesor
Semana 2
Identificar el acorde de Mi menor del ejercicio 2 del anexo del
CLASE tercer bimestre

Practicar los acordes de Sol mayor y Mi menor con la rtmica que


TAREA te indique el profesor
Semana 3
Identificar el acorde de Do Mayor del ejercicio 3 del anexo del
CLASE tercer bimestre

Practicar los acordes de Sol Mayor, Mi menor y Do Mayor con la


TAREA rtmica que te indique el profesor
Semana 4
Identificar el acorde de Re Mayor del ejercicio 1 del anexo del
CLASE tercer bimestre

Practicar los cuatro acordes del tercer bimestre con la rtmica que
TAREA te indique el profesor
Semana 5

Ejercicios de rtmica con los acordes aprendidos


CLASE

Practicar los ejercicios de rtmica que te indique el profesor


TAREA
Semana 6

Ejercicios de rtmica con los acordes aprendidos


CLASE

Practicar los ejercicios de rtmica que te indique el profesor


TAREA

Examen Prctico

121
ANEXOS TECLADO

TERCER BIMESTRE
EJERCICIO.8

122
ANEXOS TECLADO

EJERCICIO.9

123
ANEXOS GUITARRA
Tercer Bimestre

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

124
ANEXOS GUITARRA

Rtmica

125
WEEK FROM DECEMBER 14TH TO DECEMBER 18TH

DAY HOMEWORK
ESP: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y antalas en tu cua-
derno; mestizo, mezcla, diversidad, imantacin, plasma.
MAT: Resuelve en tu cuaderno: Emilio tiene 2 562 chocolates y los quiere guardar en 5
MONDAY

cajitas Cuntos chocolates colocar en cada cajita?


Resuelve en tu cuaderno: 440 X 3=, 7 894 + 2 231=, 4 899 2 300=, 1 909 X 91=
C.N: Escribe 5 enunciados sobre las caractersticas de los animales omnvoros e ilustra.
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 90 de tu libro.
Be informed: Read the article Lets Take Care and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 184. Write about your experience when helping or participating in a cause.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 91 de tu libro.


ESP: Escribe cinco enunciados y encierra de color rojo el sustantivo y de color verde el
WEDNESDAY

verbo.
MAT: Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno: 456 entre 4=, 563 entre 5=, 4 356
+ 5 467=,345 x 35=, 245 x 25=, 453 365=.
ENTIDAD: Investiga y anota en tu cuaderno cinco datos relevantes sobre la agrcultura
prehispnica.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 92 de tu libro.
Be fluent: Unit 3. Page 181 track 52. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 93 de tu libro.
PROYECTO: Cmo mejoramos nuestro mundo? Investiga en alguna fuente informativa y
antalo en una hoja blanca Qu es diversidad? Realiza un dibujo.
FRIDAY

LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 104 a 107 de tu libro SEP y contesta el anexo

CALIGRAFA: Resuelve la pg. 94 de tu libro.

126
AVISOS

127
SUPPORT SHEET WEEK FROM DECEMBER 14TH TO DECEMBER 18TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: Read the article Lets Take Care and answer the following questions:

1. Why are the whales very famous?

_______________________________________________________________________________________
2. Are whales even bigger than some dinosaurs?

_______________________________________________________________________________________
3. Why are whales contrary to what everybody may think?

_______________________________________________________________________________________
4. Why do whales sleep with just half of their brain?
_______________________________________________________________________________________
5. Which are some risk factors that endanger whales?
________________________________________________________________________________________

128
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 14 DE DICIEMBRE AL 18 DE DICIEMBRE

ANEXO 15

Describe al personaje principal y realiza un dibujo de este, encierra de azul los


adjetivos calificativos.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

DICTADO

129
WEEK FROM JANUARY 7TH TO JANUARY 8TH

DAY HOMEWORK
MONDAY
TUESDAY
WEDNESDAY

Be Fluent: Unit 4. Page 43 track 5. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
nunciation.
THURSDAY

Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentences from the list. (log book).

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 94 de tu libro.


ACTITUD SUSTENTABLE: Investiga en revistas, libros, internet Qu es un buen hbito?
Ahora escribe cinco hbitos e ilstralos.
FRIDAY

CALIGRAFA: Resuelve la pg. 95 de tu libro.


LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 108 a 117 de tu libro SEP y contesta el anexo

130
AVISOS

131
SUPPORT SHEET WEEK FROM JANUARY 7TH TO JANUARY 8TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentences from the list.

132
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE ENERO AL 8 DE ENERO

ANEXO 16

Identifica algunas palabras que no comprendas, busca su significado en el


diccionario y realiza una oracin.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

DICTADO

133
WEEK FROM JANUARY 11TH TO JANUARY 15TH

DAY HOMEWORK
ESP: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares y escribe en tu cuaderno Qu es una
revista de divulgacin cientfica?
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.21. Solo debers traer una revista de
divulgacin a clases.
MONDAY

MAT: Resuelve el siguiente problema; Jorge compr 456 estampas, cada una le cost $5.00 y se las
repartir a sus 8 amigos. Cunto se gast en total?, Cuntas estampas les toc a cada uno de sus
amigos?
C.N: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares y escribe en tu cuaderno Qu es la
materia? Cules son sus propiedades?
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 96 de tu libro.
Be informed: Read the article Why a birthday cake? and answer the following questions
TUESDAY

Project: Page 46. Read and answer the questions

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 97 de tu libro.


ESP: Escribe qu elementos se deben de anotar en un artculo de divulgacin cientfica.
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 65.
WEDNESDAY

Escribe la notacin desarrollada de las siguientes cantidades:


1 087=, 2 045=, 8 070=,1 078=, 3 340=, 1 286=.
ENTIDAD: Investiga en diversas fuentes de informacin Cmo cazaban en la poca prehispnica?
Escrbelo en tu cuaderno e ilustra.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Pinturas Rupestres de tu revista pg. 2 y 8.Echa a volar tu
imaginacin y en una hoja blanca realiza tu propia pintura.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 98 de tu libro.
Be Fluent: Unit 4. Page 93 track 15. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentences with words from the list. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 99 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Elabora un folleto en el que se fomente el reciclaje en tu escue-
FRIDAY

la.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 100 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 119-121 de tu libro SEP y contesta el anexo

134
AVISOS

135
SUPPORT SHEET WEEK FROM JANUARY 11TH TO JANUARY 15TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentences with words from the list.

Instruction.- Be informed: Read the article Why a birthday cake? and answer the following questions:

1. Why does a birthday cake represent?

_______________________________________________________________________________________
2. What were cakes made of in Greece?

_______________________________________________________________________________________
3. How many types of birthdays did Ancient Romans celebrate?

_______________________________________________________________________________________
4. What do birthday canddles represent?
_______________________________________________________________________________________
5. What are some different birthday cake traditions in some contries?
________________________________________________________________________________________

136
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 11 DE ENERO AL 15 DE ENERO

ANEXO 17

Escribe brevemente de qu trat el texto y qu fue lo que ms te gusto.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

DICTADO

137
WEEK FROM JANUARY 18TH TO JANUARY 22ND

DAY HOMEWORK
ESP: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares Qu es una autobiografa?
Cules son sus caractersticas?
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 32
MONDAY

MAT: Realiza en tu cuaderno una sucesin numrica ascendente de 3 en 3 al 120. Realiza el


apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 73.
C.N: Dibuja en tu cuaderno los cinco estados de la materia.
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 101 de tu libro.

Digital extension: Be Literate, Unit 3 My community week 11. Word search, look for the
TUESDAY

vocabulary words. Print it, then follow the instructions.


Project: Page 132. Read and follow the instructions about reuse, reduce, and recycle.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 102 de tu libro.
ESP: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares Qu es una biografa?
Cules son sus caractersticas?
WEDNESDAY

MAT: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares Qu es una fraccin? Es-
crbelo en tu cuaderno.
Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno: 456 entre 3=, 891 entre 8=, 7 789 4
258=, 5 969 4 799=.
ENTIDAD: Investiga cinco legados de nuestras culturas prehispnicas y escrbelo en tu
cuaderno.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 103 de tu libro.
Be Fluent: Unit 4. Page 129 track 22. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write the words in alphabetical order. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 104 de tu libro.
PROYECTO: Cmo mejoramos nuestro mundo? Escribe cinco problemticas de tu comu-
FRIDAY

nidad y escrbelos en una hoja.


CALIGRAFA: Resuelve la pg. 105 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 122 y 123 de tu libro SEP y contesta el anexo

138
AVISOS

139
SUPPORT SHEET WEEK FROM JANUARY 18TH TO JANUARY 22ND

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Write the words in alphabetical order.

140
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 18 DE ENERO AL 22 DE ENERO

ANEXO 18

Dibuja una breve historieta sobre la lectura que realizaste.

DICTADO

141
WEEK FROM JANUARY 25TH TO JANUARY 29TH

DAY HOMEWORK
ESP: Entra a plataforma al proyecto Cuntame tu vida en la ficha de ampliacin Las
palabras agudas Lee, contesta e imprime.
MAT: Representa las siguientes fracciones siguiendo los ejemplos vistos en clase , , 2/8,
4/10 y 3/5.
MONDAY

Resuelve las siguientes operaciones: 2 345-1 235=, 5 674 + 4 356 + 4 356=, 3 425 2 341=,
4 356 x 34=, 456 entre 4=.
F.C.E.: Realiza el ejercicio 4 de la pgina 146 de tu carpeta y responde la pregunta que se te
plantea.
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 106 de tu libro.
Be informed: Read the article Yoga for Kids and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 160. Read and follow the instructions about reuse, reduce and recycle.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 107 de tu libro.


ESP: Escribe 2 ejemplos de palabras agudas, graves y esdrjulas y escribe un enunciado con
cada una.
WEDNESDAY

MAT: Entra a la plataforma al proyecto Repartos busca la ficha de ampliacin Reparti-


cin Realzala, imprmela y entrgala a tu profesor@.
F.C.E: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares. Qu es igualdad de gne-
ro? Representa mediante un dibujo.
REVISTA DIGITAL: Elabora en media cartulina una pintura rupestre de tu familia.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 108 de tu libro.

Be Fluent: Unit 4. Page 157 track 29. Listen and say. Ask a family member to grade your
FRIDAY THURSDAY

pronunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 109 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Investiga el proceso de reciclaje del papel y escrbelo en una
hoja de color.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 110 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 142 a la 145 de tu libro SEP y contesta el anexo

142
AVISOS

143
SUPPORT SHEET WEEK FROM JANUARY 25TH TO JANUARY 29TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: Read the article Yoga for Kids and answer the following questions:

1. What exactly is yoga?

_______________________________________________________________________________________
2. When did yoga begin?

_______________________________________________________________________________________
3. What does the word yoga mean?

_______________________________________________________________________________________
4. What are some poses (asanas) names in yoga?
_______________________________________________________________________________________
5. What does yoga help us with?
________________________________________________________________________________________

144
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 25 DE ENERO AL 29 DE ENERO

ANEXO 19

Escribe cinco adjetivos calificativos del personaje principal.

1. ______________________________

2. ______________________________

3. ______________________________

4. ______________________________

5. ______________________________

DICTADO

145
WEEK FROM FEBRUARY 2ND TO FEBRUARY 5TH

DAY HOMEWORK
SUSPENSIN DE LABORES
MONDAY

Digital extension: Be Literate, Unit 4 The world around us. Memory, find the vocabulary
TUESDAY

cards that match. Print it, then follow the instructions.


Project: Page 42. Read and answer the questions about endangered animals.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 111 de tu libro.
ESP: Entra a plataforma al proyecto Las noticias de mi comunidad Busca la ficha de am-
pliacin Resumo una noticia Imprmela,
Pgala en tu cuaderno, Cul es el ttulo de la noticia?, En dnde nacieron las cras?,
WEDNESDAY

Cmo se llama la madre y el padre de las cras?, Por qu es difcil la reproduccin de los
felinos?
MAT: Representa con tiras de papel de diferente color las siguientes fracciones: 2/4, 3/4,
1/2, 5/6, 1/3, 2/6 y pgalas en tu cuaderno.
ENTIDAD: Investiga: En qu consisti la etapa del Virreinato en nuestra entidad? En tu
cuaderno realiza un mapa mental con la informacin que encuentres.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 112 de tu libro.
Be fluent: Unit 5. Page 39 track 5. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.

Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentences with words from the list. (log book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 113 de tu libro.
PROYECTO: Cmo mejoramos nuestro mundo? Realiza un collage en una cartulina sobre
FRIDAY

diversidad.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 114 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 146 a la 150 de tu libro SEP y contesta el anexo

146
AVISOS

147
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 2ND TO FEBRUARY 5TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentences with words from the list.

148
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 2 DE FEBRERO AL 5 DE FEBRERO

ANEXO 20

Escribe una carta al personaje principal de la historia, donde le informes si te gust


o no la historia.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

DICTADO

149
WEEK FROM FEBRUARY 8TH TO FEBRUARY 12TH

DAY HOMEWORK
ESP: Investiga en revistas, libros, internet o con tus familiares y responde en tu cuaderno
Qu es una noticia? y cules son sus partes?
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.39
MAT: Resuelve en tu cuaderno resuelve las siguientes operaciones: 879 entre 6=,
MONDAY

5 674 entre 5=, 897 entre 5=,564 entre 3=, 789 entre 4=
C.N: Entra a plataforma al proyecto Cambios de estado de los materiales a la ficha de am-
pliacin El agua es un lquido vital, solo basndose en la primera pgina, realiza un mapa
mental e ilustra en tu cuaderno.
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 115 de tu libro.
Be informed: Read the article The Masai Mara. National Reserve and answer the following
TUESDAY

questions.
Project: Page 86. Read and answer the questions about endangered animals.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 116 de tu libro.
ESP: Copia las siguientes palabras en tu cuaderno y rodea de verde la slaba tnica de cada
una: paleta, caramelo, chocolate, camin y ltimo.
WEDNESDAY

MAT: Entra a plataforma al proyecto Estimaciones a la ficha de ampliacin cuida tu pre-


supuesto realzala e imprime.
F.C.E: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.154
REVISTA DIGITAL: Investiga y escribe en hojas de color Qu beneficios te otorga el hacer
yoga? , Dnde se cre esta disciplina? Cules son las posiciones ms aptas para los nios?
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 117 de tu libro.
Be fluent: Unit 5. Page 83 track 15. Listen and say. Ask a family member to grade your pro-
THURSDAY

nunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 118 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Manos a la obra! Crea una hoja de papel reciclado, guate en
FRIDAY

tu investigacin anterior.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 119 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 151 a la 155 de tu libro SEP y contesta el anexo

150
AVISOS

151
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 8TH TO FEBRUARY 12TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: Read the article The Masai Mara. National Reserve and answer the following:

1. Where is the National Reserve located?

_______________________________________________________________________________________
2. What does the name Masai Mara mean?

_______________________________________________________________________________________
3. What are some animals live in the reserve?

_______________________________________________________________________________________
4. What should we do when we visit a natural reserve?
_______________________________________________________________________________________
5. Why is the Reserve losing animals?
________________________________________________________________________________________

152
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 8 DE FEBRERO AL 12 DE FEBRERO

ANEXO 21

Inventa un trabalenguas con algunas palabras que se manejan en la lectura.


____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

DICTADO

153
WEEK FROM FEBRUARY 15TH TO FEBRUARY 19TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe cinco palabras que contengan las slabas: olv, div, nv .Realiza dos enunciados
de cada una. Ejem. Olvidadizo: Jonathan es muy olvidadizo con sus tareas escolares.
MAT: Responde las siguientes operaciones: 4573 - 2345=, 3 458 -3 427=,6 546-2 346=,
MONDAY

4 356 entre 4=, 3425 entre 6=


Representa las siguientes fracciones en tu cuaderno: 4/3, 5/4, 7/2,9/4,5/3 utilizando la recta
numrica.
C.N: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.123.
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 120 de tu libro.
Digital extension: Be Literate Unit 4 The world around us. Memory, play the game to make
TUESDAY

pairs. Print it, then follow the instructions.


Project: Page 126. Read and follow the instructions.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 121 de tu libro.
ESP: Entra a plataforma al proyecto Las noticias de mi comunidad a la ficha de ampliacin La
divisin de las palabras realzala e imprmela entrgala a tu profesor@
WEDNESDAY

MAT: Investiga y escribe la respuesta en tu cuaderno Qu cultura en nuestro pas fue la primera
que utilizo el calendario? Menciona dos funciones que actualmente se le dan al calendario y dibuja
un calendario prehispnico.
F.C.E: Escribe tres tradiciones que se celebran en tu familia, descrbelas brevemente e ilstralas.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Un cielo de colores en una hoja negra utiliza colores para
crear una aurora boreal. Escribe atrs de tu hoja con color blanco Cmo te gustara que fuera el
lugar donde vives?
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 122 de tu libro.
Be fluent: Unit 5. Page 123 track 22. Listen and say. Ask a family member to grade your
THURSDAY

pronunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write 5 sentences with the words from the list. (log
book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 123 de tu libro.
ACTITUD SUSTENTABLE: Elabora un cartel de media cartulina A favor del reciclaje. No
FRIDAY

olvides que es importante checar la ortografa y tu presentacin.


CALIGRAFA: Resuelve la pg. 124 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 156 a la 159 de tu libro SEP y contesta el anexo

154
AVISOS

155
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 15TH TO FEBRUARY 19TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentences with the words from the list.

156
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 15 DE FEBRERO AL 19 DE FEBRERO

ANEXO

Realiza un mapa conceptual tipo sol con la informacin de la lectura.

DICTADO

157
WEEK FROM FEBRUARY 22ND TO FEBRUARY 26TH

DAY HOMEWORK
ESP: Recorta una noticia, pgala en tu cuaderno y luego seala cada una de sus partes.
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.81
MONDAY

Realiza el siguiente problema en tu cuaderno: Luis y sus cinco hermanos fueron al super-
mercado y gastaron $ 5 467 para surtir la despensa. Cunto le toc pagar a cada uno, si
pagaron en partes iguales?
En tu cuaderno corrige tu dictado de la semana.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 124 de tu libro.
Be informed: Read the article New Seven Wonders: Great Wall of China and answer
TUESDAY

the following questions.


Project: Page 154. Read and follow the instructions.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 125 de tu libro.
ESP: Investiga cinco palabras de cada una de las consonantes s, c, z y realiza dos enuncia-
dos con cada una.
C.N: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.124
WEDNESDAY

MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.88.


Resuelve el siguiente problema en tu cuaderno: Emilio se fue a comprar 8 videojuegos y se
gasto $3456.00. Aydalo a descubrir Cunto le cost cada uno?
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo de tu revista digital Siete maravillas Modernas e
investiga sobre la ciudad de Petra y en hojas (blancas o de color) realiza un mapa mental y
dibuja como te la imaginas
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 126 de tu libro.

Be fluent: Unit 5. Page 151 track 29. Listen and say. Ask a family member to grade your
FRIDAY THURSDAY

pronunciation.
Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 127 de tu libro.
PROYECTO: Cmo mejoramos nuestro mundo? De acuerdo a lo que establecieron en
clase contesta la pg.19 de tu cuadernillo de proyectos.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 128 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 26 a la 29 de tu libro SEP y contesta el anexo

158
AVISOS

159
SUPPORT SHEET WEEK FROM FEBRUARY 22ND TO FEBRUARY 26TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: Read the article New Seven Wonders: Great Wall of China and answer the fo-
llowing questions:

1. What is the Great Wall of China exactly?

_______________________________________________________________________________________
2. When was it built?

_______________________________________________________________________________________
3. How does it look like from the air?

_______________________________________________________________________________________
4. Why was the Great Wall of China built?
________________________________________________________________________________________
5. What is its lenght?
________________________________________________________________________________________

160
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 22 DE FEBRERO AL 26 DE FEBRERO

ANEXO 23

De la lectura cambia el final a como a ti te gustara que terminara escribe por lo menos 6 renglones.

DICTADO

161
WEEK FROM FEBRUARY 29TH TO MARCH 4TH

DAY HOMEWORK
EVALUACIN BIMESTRAL
MONDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
TUESDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
WEDNESDAY

EVALUATION
THURSDAY

EVALUATION
FRIDAY

162
AVISOS

163
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 11 DE ENERO DE 2016
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

164
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 11 DE ENERO DE 2016

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

165
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 11 DE ENERO DE 2016

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

166
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 11 DE ENERO DE 2016

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

167
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 19 DE FEBRERO DE 2016
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

168
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 19 DE FEBRERO DE 2016

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

169
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 19 DE FEBRERO DE 2016

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

170
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 19 DE FEBRERO DE 2016

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

171
CUARTO BIMESTRE

RESPONSABILIDAD
Una persona responsable es capaz de responder y enfrentar con inteligencia,
esfuerzo, inters, creatividad y convencimiento las situaciones que se le
presentan en la vida de acuerdo con su edad y actividad, por ejemplo, lo que se
le solicita en la escuela, en el ambiente familiar o en su trabajo, siempre que esa
solicitud sea razonable y respetuosa.

PROYECTO CMO FUNCIONA NUESTRO MUNDO?


TEMA INTEGRADOR: CONOZCO NUESTRO MUNDO

ACTIVIDAD: En el panel del saln de clases se colocarn las responsabilidades


como alumnos establecidos en el cdigo de tica. Realizar un listado por alumno
de sus responsabilidades como estudiante.

172
BOLETA BIMESTRAL
ESPAOL INGLES
SEMANA

ASISTENCIA
FIRMA

PARTICIPACION

PARTICIPATION

NOTEBOOK /

HOMEWORK
CUADERNO/
SEMANAL
EN CLASE

CARPETA
DEL

HABITOS
EXAMEN

FOLDER
TAREAS

HABITS
CLASS

QUIZ
PADRE

SEMANA DEL 7 DE
MARZO AL 11 DE
MARZO
SEMANA DEL 14 DE
MARZO AL 18 DE
MARZO

SEMANA DEL 5 DE
ABRIL AL 8 DE ABRIL

SEMANA DEL 11
DE ABRIL AL 15 DE
ABRIL
SEMANA DEL 18
DE ABRIL AL 22 DE
ABRIL

OBSERVACIONES:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

173
VOCABULARIO

1. cuestionario 2. posicional 3. polo


4. introduccin 5. valor 6. patrimonio
7. desarrollo 8. mixto 9. cultural
10. conclusin 11. intensidad 12. democracia
13. lluvia 14. sonoro 15. equidad
16. kilogramo 17. timbre 18. maanita
19. toneladas 20. mexiquense 21. reflexin
22. peso 23. zapatistas 24. comparacin
25. sonido 26. natalicio 27. expresar
28. tono 29. Jurez 30. magnitud
31. grave 32. grfica 33. llano
34. revolucionario 35. tabla 36. espacio
37. Constitucin 38. antelacin 39. fracciones
40. expropiacin 41. preguntas 42. hierro
43. petrleo 44. giros 45. atraccin
46. reporte 47. ubicacin 48. metlico
49. resumir 50. direccin 51. arquitectura
52. entrevista 53. trazo 54. municipal
55. encuesta 56. magnetismo 57. dilogo
58. smbolo 59. imn 60. votacin

174
SPELLING BEE

1. beet 31. bowl 61. child


2. blood 32. corn 62. drink
3. bone 33. cucumber 63. dry
4. broccoli 34. jar 64. eye
5. cantaloupe 35. mushroom 65. fish
6. cheese 36. noodle 66. kid
7. flour 37. orange 67. liquid
8. grape 38. pepper 68. milk
9. lettuce 39. plate 69. pyramid
10. muscle 40. salad 70. rice
11. pork 41. smoothie 71. slice
12. spinach 42. spoon 72. still life
13. yogurt 43. sunflower 73. stripe
14. pairs 44. tray 74. wing
15. early 45. added 75. barley
16. healthy 46. ate 76. bleachers
17. helmet 47. began 77. blender
18. indoors 48. bit 78. championship
19. kneepad 49. chose 79. energy
20. late 50. cut 80. fiber
21. long 51. displayed 81. French fries
22. outdoors 52. finished 82. grains
23. pineapple 53. knew 83. home run
24. popcorn 54. made 84. oatmeal
25. rollerblade 55. needed 85. oil
26. shoelace 56. paid 86. recipe
27. short 57. started 87. smoothie
28. unhealthy 58. talked 88. stomach
29. watermelon 59. turned on 89. vegetables
30. blender 60. buy 90. alabaster

175
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
Entra a Word 2013.
(H. Inicio) Hoja 1.Inserta un encabezado (faceta pgina impar) escribe tus
Formato de texto. El alumno insertara una tabla datos de portada e inserta el escudo de la escuela.
25 (H. Insertar) en la cual tendr que escribir Con fuente Angry Birds tamao 26 en color verde escribe como
Encabezado, tabla enunciados dividiendo el ttulo: Los enunciados, inserta una tabla de 3 columnas por 6
e imgenes. sujeto del predicado e ilustrar filas, en la primera columna escribe el sujeto, en la segunda
(H. Diseo) su tabla con imgenes. columna escribe los predicados, en la tercera columna inserta
Color de pgina y una imagen para ilustrar cada enunciado y aplica sombreado a
bordes de pgina.
la tabla .
Guarda con el Nombre: Los enunciados.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. Hoja 1. Inserta un SmartArt de Proceso -> flecha arriba, escribe tus
(H. Insertar) El alumno dar un repaso a datos de portada e inserta el escudo de la escuela aplicando una
WordArt, SmartArt las operaciones matemticas marca de agua de texto que diga operaciones matemticas.
y tablas. utilizando la calculadora de Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Operaciones, en
26 (H. Diseo) Windows y otros comandos el resto del documento inserta una taba de 2 columnas por 5 filas,
Marca de agua, ya antes vistos. en la primera columna escribe: operacin y en la segunda columna
color de pgina y escribe: resultado con las operaciones que se encuentran en el
bordes de pgina. pizarrn, resolviendo con la ayuda de la calculadora de Windows y

176
Calculadora de aplicando estilos de tabla.
Windows Guardar con el Nombre: Operaciones matemticas (Repaso).
Entra a Word 2013.
(H. Inicio) Hoja 1.Inserta diferentes tipos de WordArt y escribe tus datos de
Formato de texto. El alumno aprender a dar portada insertando el escudo de la escuela aplicando efectos de
(H. Insertar) formato a los documentos de imagen.
WordArt, Word 2013 mediante un Hoja 2. (Centrado) con fuente Batman Beat the hell tamao 28
27 imgenes y comic, utilizando algunas de escribe como ttulo: Yo sper hroe o herona segn sea el caso,
formas. las herramientas necesarias En el resto del documento realiza un comic en donde te imagines
(H. Diseo) para personalizar un que eres un sper hroe o una herona insertando marca de agua,
Color de pgina, documento. imgenes, formas de llamada y formas de explosin, tambin
bordes de pgina y explica de qu manera salvaras el mundo si fueras un sper hroe.
marca de agua. Guardar con el Nombre: Yo soy un sper hroe.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. El alumno conocer las Hoja 1. Inserta un encabezado en blanco (centrado) escribe tus
(H. Insertar) diferentes opciones que datos de portada insertando el escudo de la escuela.
28 Encabezado e ofrece el cdigo Ascci Aplica una marca de agua de texto que diga Cdigo Ascci, en el
imgenes. mediante una prctica de resto del documento con las teclas (Alt + Nmero) aplica el
(H. Diseo) combinaciones del nmero 1 nmero Ascci de 1 al 60.
Color de pgina y al nmero 60 Escribe cuales te gustaron ms y porque.
bordes de pgina. Guardar con el Nombre: Cdigo Ascci.

PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
Entra a Word 2013.
Hoja 1. Inserta un encabezado en blanco (centrado) escribe tus
(H. Inicio) El alumno aprender a utilizar datos de portada e inserta el escudo de la escuela.
29 Formato de texto. plantillas mediante un En el resto del documento realiza una etiqueta para tus
(H. Insertar) ejercicio prctico donde cuadernos con todos tus datos insertando imgenes dentro
Encabezado, realizara etiquetas para para decorar.
imgenes y cuaderno con datos Guardar con el Nombre: Mi diseo de etiqueta.
formas. persnales Archivo -> Nuevo Selecciona una plantilla en lnea -> Etiquetas
Plantillas en lnea
con osos y escribe tus datos cambiando la imagen del oso.
Guardar con el Nombre: Mis etiquetas con plantillas.
Entra a Word 2013.
(H. Inicio) Hoja 1. Inserta un SmartArt de tu preferencia y escribe tus
Formato de texto. El alumno reafirmara sus datos de portada e inserta el escudo de la escuela e aplicando
(H. Insertar) conocimientos utilizando estilos de imagen.
SmartArt, plantillas y aprender a Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: La
30 WordArt, Captura capturar una imagen de importancia del ahorro, tu profesor de grupo te explicara las
de pantalla e pantalla, todo en base a un ventajas de ahorrar y escribe con tus propias palabras porque
imgenes. tema fundamental en la vida lo crees importante e inserta una imagen para ilustrar el tema.
(H. Diseo) cotidiana como es el ahorro

177
Archivo -> Nuevo -> Personal -> Elige una plantilla en lnea ->
Color de pgina y del dinero.
Sobre de dinero, si t quieres edtala cambiando imgenes oh
bordes de pgina.
colores y captura la pantalla de la plantilla de Word a tu primer
Plantillas en lnea
documento.
Guardar ambos documentos con la importancia del ahorro.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto. El alumno reafirmara sus Hoja 1. Inserta un encabezado en blanco (centrado) escribe tus
(H. Insertar) conocimientos en cuanto a la datos de portada e inserta el escudo de la escuela.
31 Encabezado, edicin y personalizacin de En el resto del documento Disea una invitacin de cumpleaos
imgenes y documentos al realizar una con todos los comandos que se han visto anteriormente.
formas. prctica donde elaboraran Guardar con el Nombre: Mi Invitacin de cumpleaos.
(H. Diseo) una invitacin para una fiesta
Color de pgina y de cumpleaos.
bordes de pgina.
El alumno podr comparar las Entra a Word 2013.
32 Plantillas en Lnea diferencias entre utilizar Plantillas en lnea -> Imprimir -> Tarjeta de cumpleaos.
(H. Insertar) plantillas y realizar trabajos Edita las dos tarjetas de cumpleaos cambiando los datos, las
Imgenes con un documento en blanco. imgenes y los colores.
Guardar con el Nombre: Invitacin de cumpleaos.

TAREAS DE COMPUTACIN

FECHA. TAREA. ENTREGO CALIFICACIN Firma Firma del


Si No y del Tutor
OBSERVACIN Profesor
Entra a Word 2013.
Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1. Inserta un SmartArt de tu preferencia y escribe tus
datos de portada insertando el escudo de la escuela y
aplicando estilos de imagen.
Hoja 2.Insera un WordArt y escribe como ttulo: Repaso de
Del martes operaciones, en el resto del documento inserta una tabla
5 de Abril al de 4 columnas por 3 filas aplicando estilo de tabla y
lunes 11 de resuelve las siguientes operaciones con ayuda de la
Abril. calculadora de Windows.

452+34= 76+367= 89x2= 48x3=

712-25= 124-35= 56-34= 982+36+2=

45x4= 9x12= 89+12+57= 34x3=

Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que


le toque clase de computacin al alumno.

Entra a Word 2013.


Insertar pgina en blanco. Calif.________
Hoja 1.(Alinear a la derecha) escribe la fecha, en los
siguientes renglones (centrado) con fuente Comic Sans Ms
tamao 28 y de colores escribe tus datos de portada e
Del martes inserta el escudo de la escuela aplicando efectos de
19 de Abril imagen.
lunes 25 de Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Cdigo
Abril. Ascci, en los siguientes renglones escribe el cdigo Ascci
del 1 al 65 recuerda que tienes que ocupar los comandos
(Alt + Nmero)
Ejemplo: Alt + 1= Alt+2=
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que
le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Hoja 1. Inserta un encabezado en blanco, escribe tus datos Calif.________
de portada e inserta el escudo de la escuela e imgenes
para decorar.
Del martes Con fuente Arial tamao 36 y aplicando N, K y S escribe
3 de mayo como ttulo: Mis etiquetas.
al lunes 9 Con ayuda de la herramienta de formas e imgenes disea
de mayo 3 diferentes tipos de etiquetas y escribe tus datos
completos. Estas etiquetas las puedes utilizar en tus
cuadernos.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que
le toque clase de computacin al alumno.
En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes entregar en hojas
recicladas

178
PROYECTO BIMESTRAL DE COMPUTACIN

INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO


IBIME
Materia: Computacin
Profesor: Luis Alberto Casillas Cruz IBIME I
Profesora: Lorena Ortiz Guerrero IBIME II
Proyecto 4: El sistema solar.
Fecha de Entrega: Del martes 17 de Mayo al lunes 23 de Mayo.
Entra a Word 2013.

Hoja 1. Aplica una marca de agua de texto en distribucin -> Diagonal que diga sistema solar., Inserta un
SmartArt de pirmide -> lista de pirmide, escribe tus datos de portada como: Fecha, Escuela, Nombre, Grado
y Grupo, Nombre del profesor, Materia, Nombre del proyecto e inserta el escudo de la escuela.

Hoja 2. Inserta un WordArt y escribe como ttulo: Los planetas, inserta una tabla de 2 columnas por 9 filas, en
la primera columna enlista los nombres de los planetas con diferentes estilos de WordArt, en la segunda
columna inserta la imagen de cada planeta aplicando estilos de tabla.

Tema de Investigacin: Pide a un adulto que te ayude a investigar sobre el tema:


El sistema solar para nios.

Hoja 3. (Centrado) con fuente Times New Roman tamao 36 escribe como ttulo: El sistema solar.
En el siguiente prrafo (justificado) con fuente Times New Roman tamao 16 escribe la informacin que obtuviste de tu
investigacin e inserta imgenes relacionadas al tema aplicando efectos de imagen.

Ejemplo:

A la obra recuerda que todos estos temas los vimos en clase.


En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes
entregar en hojas recicladas

ENTREGO CALIFICACIN y Firma del Firma


Si No OBSERVACIN Profesor del
Tutor
Calif._______

179
TAREAS TECLADO

Cuarto Bimestre
Objetivo: Aplicacin de las notas y digitacin con dedos 1 al 5
de ambas manos
Semana 1
Identicar las notas del primer sistema del Ejercicio 10. Escala
CLASE
de do de sol a sol,

TAREA Practicar los primeros compases del Ejercicio 10.

Semana 2
Identicar las notas del segundo sistema del Ejercicio 10. Escala
CLASE
de do de sol a sol,

TAREA Practicar los compases del Ejercicio 10.

Semana 3

CLASE Identicar las notas de los acordes del Ejercicio 11.

TAREA Practicar los ejercicios 10 y 11 juntos.

Semana 4
Identicar las notas del segundo sistema. (Ejercicio 12). Escala
CLASE
de do de sol a sol,

TAREA Practicar los siguientes acordes del Ejercicio 12,

Semana 5
Identicar las notas que conforman los acordes de Do MAYOR.
CLASE
Ejercicio 13.

TAREA Practicar los acordes C - G y F.

Semana 6
Tocar los acordes de Do MAYOR en el siguiente orden: ll: C - F -
CLASE
C - G :ll

TAREA Practicar los acordes: C - G -C - F- C- G -C.

Examen Prctico

180
TAREAS GUITARRA

Cuarto Bimestre
Objetivo: Aplicacin de las notas y digitacin con dedos 1,2 y 3
de la mano derecha
Semana 1
Identificar las notas de los compases 1 y 2 Ejercicio 1 (Go tell aunt
CLASE Rhody) del anexo de guitarra del Cuarto Bimestre

Practicar los compases 1 y 2 Ejercicio 1 (Go tell aunt Rhody) del


TAREA anexo de guitarra del Cuarto Bimestre
Semana 2
Identificar las notas de los compases 3 y 4 Ejercicio 1 (Go tell aunt
CLASE Rhody) del anexo de guitarra del Cuarto Bimestre

Practicar los compases 3 y 4 Ejercicio 1 (Go tell aunt Rhody) del


TAREA anexo de guitarra del Cuarto Bimestre
Semana 3
Identificar las notas de los compases 5 y 6 Ejercicio 1 (Go tell aunt
CLASE Rhody) del anexo de guitarra del cuarto Bimestre

Practicar los compases 5 y 6 Ejercicio 1 (Go tell aunt Rhody) del


TAREA anexo de guitarra del cuarto Bimestre
Semana 4
Identificar las notas de los compases 7 y 8 Ejercicio 1 (Go tell aunt
CLASE Rhody) del anexo de guitarra del cuarto Bimestre

Practicar los compases 7 y 8 Ejercicio 1 (Go tell aunt Rhody) del


TAREA anexo de guitarra del cuarto Bimestre
Semana 5
Identificar las notas de los compases 9 y 10 Ejercicio 1 (Go tell aunt
CLASE Rhody) del anexo de guitarra del cuarto Bimestre

Practicar los compases 9 y 10 Ejercicio 1 (Go tell aunt Rhody) del


TAREA anexo de guitarra del cuarto Bimestre
Semana 6
Identificar las notas de los compases 11 y 12 Ejercicio 1 (Go tell
CLASE aunt Rhody) del anexo de guitarra del cuarto Bimestre

Practicar los compases 11 y 12 Ejercicio 1 (Go tell aunt Rhody) del


TAREA anexo de guitarra del cuarto Bimestre

Examen Prctico

181
ANEXOS TECLADO

CUARTO BIMESTRE
EJERCICIO.10

EJERCICIO.11

182
ANEXOS TECLADO

EJERCICIO.12

EJERCICIO. 13

183
ANEXOS GUITARRA

Cuarto Bimestre

184
ANEXOS GUITARRA

185
WEEK FROM MARCH 7TH TO MARCH 11TH

DAY HOMEWORK
ESP: Busca una noticia en el peridico o en el internet. Pgala en tu cuaderno y contesta stas pre-
guntas Qu pas? Cundo pas? Cmo pas? Quines intervinieron?
MAT: Resuelve: Carlita tiene 25 fotografas y las quiere guardar en 5 cajitas Cuntas fotografas co-
locar en cada cajita? Si su hermana le lleva otras 25 fotografas ms Cuntas fotografas juntaran
MONDAY

entre las dos?


Resuelve: 1 435 X 3=, 5 673 + 2 231=, 4 090 2 300=, 190 X 82=, 500 - 150 X 2.
C.N: Escribe que es una mezcla heterognea y una mezcla homognea. Anota 3 ejemplos de cada
uno. Ejem: Un coctel de frutas es una mezcla heterognea porque contiene...
DICTADO : En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA :Resuelve la pg. 129 de tu libro.

Be informed: Read the article The history of video games and answer the questions.
TUESDAY

Project: Page 52. Read and answer the questions about food groups.

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 130 de tu libro.


ESP: Investiga diez palabras que terminen con z y escrbelas en tu cuaderno con su plural. Ejem:
feroz-feroces.
WEDNESDAY

MAT: Representa con dibujos.


*2 litros con medios * 5 litros con litros *1 litro con cuartos *3 litros con
litro y medio *2 litros con cuartos de litro.
Escribe dos nmeros mayores y dos nmeros menores a sta cifra que tengan unidad de millar: 5
992
ENTIDAD: Investiga y anota en tu cuaderno cinco datos relevantes sobre La Casa de Morelos
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 131 de tu libro.
Be Fluent: Page 65 Track 17 .Ask a family member to grade your pronunciation and sign it.
THURSDAY

Dictation: Correct your mistakes and rewrite them in reverse alphabetical order. (log book).

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 132 de tu libro.


PROYECTO: CONOZCO NUESTRO MUNDO. Investiga en internet un artefacto de tu inters que
haya servido para conocer y transformar el mundo. Con esa informacin llena el cuadro del punto
FRIDAY

7 de la pg. 25 del cuadernillo de proyectos. Elabora la reproduccin del objeto que seleccionaste y
que mostrars en la exposicin final cuando te lo requiera tu profesor@.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 30 a la 35 de tu libro SEP y contesta el anexo

186
AVISOS

187
SUPPORT SHEET WEEK FROM MARCH 7TH TO MARCH 11TH

Instruction.- Dictation, correct your mistakes and rewrite them in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: read the article The history of video games and answer the following questions:

1. What is a game console?


________________________________________________________________________________________
2. What was the first succesful arcade video game?
________________________________________________________________________________________
3. What kind of video games are there?
________________________________________________________________________________________
4. Write a list of three handheld games.
________________________________________________________________________________________
5. What is your favorite video game?
________________________________________________________________________________________

188
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 7 DE MARZO AL 11 DE MARZO

Anexo 25

Ttulo de la lectura __________________________________________

Escribe los valores que se mencionan en la lectura y elabora un dibujo:

Valores:
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

DICTADO

189
WEEK FROM MARCH 14TH TO MARCH 18TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe el nombre de siete objetos que tengas en tu mochila. Divide esas palabras en
slabas. Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.21
MAT: Completa una tabla de sucesiones: Daniela ahorrar $760 para una bicicleta nueva.
Aydale a completar esta tabla para que se le facilite su misin.
MONDAY

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7


$76
Su mam le regala $50 ms. Cunto tiene ahora?
C.N: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 107
Corrige tu dictado.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 134 de tu libro.
Digital Extension: Unit 6 Health Lifestyles Week 27. Puzzle Find the words from the les-
TUESDAY

son in the puzzle. Send your exercise to your teacher using the platform.
Project: Page 66. Read the questions, then draw and write your answers about recipes.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 135 de tu libro.
ESP: Escribe Qu elementos debo anotar en una autobiografa? (Nombre, fecha de naci-
miento, etc.)
WEDNESDAY

MAT: En tu cuaderno escribe un horario de clases vespertino en el cual pongas tus activida-
des cotidianas con sus horarios y luego aade actividades como ftbol, basquetbol, volibol,
natacin y karate 1 hora a la semana.
Escribe el nombre de estas cantidades: 1 009=, 2 016=, 8 070=,1 002= , 3 340=, 1 281=
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.61
ENTIDAD: Investiga y escribe en tu cuaderno la biografa de Melchor Muzquiz.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 136 de tu libro.
Be Fluent: Page 83 Unit 6 Track 26. Ask a family member to grade your pronunciation and
THURSDAY

sign it.
Dictation: Correct your mistakes and write 6 sentences using words from the list. (log
book).
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 137 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 36 a la 39 de tu libro SEP y contesta el anexo
FRIDAY

PROYECTO ACTITUD SUSTENTABLE:Registra en una tabla los tipos de basura (plstico,


papel y cartn, desechos orgnicos, etc.) y las cantidades que se producen en tu casa duran-
te un da.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 138 de tu libro.

190
AVISOS

191
SUPPORT SHEET WEEK FROM MARCH 14TH TO MARCH 18TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Write 6 sentences using words from the list.

192
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 14 DE MARZO AL 18 DE MARZO

ANEXO 26

TITULO DE LA LECTURA __________________________________________

Elabora 4 preguntas relacionadas con la lectura y respndelas.

1.-
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.-
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.-
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DICTADO

193
WEEK FROM APRIL 5TH TO APRIL 8TH

DAY HOMEWORK
SUSPENSIN DE LABORES
TUESDAY MONDAY

Be informed: Read the article Strange delicious food and answer the following questions.

Project : Page 118. Work on your plan and your presentation about healthy food.

CALIGRAFA: Resuelve la pg. 139 de tu libro.


ESP: Investiga: Qu son los ttulos y los subttulos? Elabora un diagrama con el tema Animales del mar
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 27.
ENTIDAD: Investiga: qu aportaciones se dieron durante el porfiriato en el Estado de Mxico?, apoyate de tu
WEDNESDAY

libro SEP e ilustra.


MAT: Escribe la fraccin equivalente y su representacin grfica :
* un medio es igual a : * tres cuartos es igual a :
* dos quintos es igual a: * dos cuartos es igual a :
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo de tu revista digital Informe SE pg. 4 y 5. Elabora un cartel en una
hoja de color sobre los problemas ecolgicos en nuestro mundo. Guarda este trabajo pues lo unirs con el de
la siguiente tarea.(Poner ttulo)
C.N: Investiga en internet que enfermedades son producidas por exceso de ruido. Antalas en tu cuaderno.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 140 de tu libro.
Be Fluent: Page 75 Track 3. Ask a family member to grade your pronunciation and sign it.
THURSDAY

Dictation: Correct your mistakes and rewrite them in alphabetical order. (log book).

CALIGRAFA : Resuelve la pg. 141 de tu libro


PROYECTO CONOZCO NUESTRO MUNDO: Prepara 3 fichas como las del punto 9 de
la pg. 26 de tu cuadernillo. Realiza una encuesta sobre los artefactos entre tus compae-
FRIDAY

ros (Lo realizars en clase con tu maestro) Llena los datos de las fichas con sus respuestas.
Engrpalas en esa misma hoja.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 142 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 40 a la 45 de tu libro SEP y contesta el anexo

194
AVISOS

195
SUPPORT SHEET WEEK FROM APRIL 5TH TO APRIL 8TH

Instruction.- Dictation, correct your mistakes and rewrite them in alphabetical order.

Instruction.- Be informed: read the article Strange delicious food and answer the following questions:

1. What is Fugu?
________________________________________________________________________________________
2. What is eaten in Cambodia?
________________________________________________________________________________________
3. How much is the Kopi luwak coffee?
________________________________________________________________________________________
4. Which strange food would you like to try?
________________________________________________________________________________________
5. Do you know any unusual or wierd Mexican food?
________________________________________________________________________________________

196
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 5 DE ABRIL AL 8 DE ABRIL

ANEXO 27

TITULO DE LA LECTURA __________________________________________

Usando diferentes tipos de recortes elabora un collage relacionado con la lectura:

DICTADO

197
WEEK FROM APRIL 11TH TO APRIL 15TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe Cules son las caractersticas de un personaje principal, un antagonista y un
secundario? Ejemplifica con algn cuento que conozcas.
C.N. Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg.111
MAT: Escribe las multiplicaciones que corresponden a stos arreglos rectangulares, con sus
MONDAY

subtotales y totales :13 x 24= 45 x28=


Entra a plataforma al proyecto Regularidad en las sucesiones , busca la ficha de amplia-
cin Las hojas de t , resulvela y entrega a tu Prof. (a)
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 76
DICTADO : En tu cuaderno corrige tu dictado
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 143 de tu libro.
Digital Extension: Be Literate, Unit 6 Health Lifestyles week 27. Puzzle, find the words
TUESDAY

from the lesson in the puzzle. Send your exercise to your teacher using the platform.
Project: Page 146. Read and follow the instructions in order to organize the Healthy Food
Fair.
CALIGRAFA : Resuelve la pg. 144 de tu libro.
ESP: Elige al personaje principal de tu cuento favorito. En base a esto, redacta 7 oraciones
donde utilices adverbios. Encirralos de color verde.
WEDNESDAY

MAT: Representa estos repartos con dibujos y escribe la divisin que le corresponde. Re-
sulvelas. A) Doce galletas entre tres nios. B) Veinte lpices entre cuatro nios C) Quince
galletas entre cinco nios.
ENTIDAD: Investiga: Cmo era la vida cotidiana en nuestra entidad durante la Revolu-
cin Mexicana? y escribe en tu cuaderno e ilustra, te puedes apoyar en la pg. 124 y 125 de
tu libro SEP
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 145 de tu libro.
Be fluent: Page 143, track 41 Unit 6. Listen and say. Ask a family meber to grade your pro-
THURSDAY

nunciation and sign it.


Dictation. Correct your mistakes and write 5 sentences using words from the list. (log
book).
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 146 de tu libro.

PROYECTO ACTITUD SUSTENTABLE: Investiga: Cul es el camino de la basura que se


FRIDAY

produce en tu colonia y/o municipio?


CALIGRAFA: Resuelve la pg. 147 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 74 a la 77 de tu libro SEP y contesta el anexo

198
AVISOS

199
SUPPORT SHEET WEEK FROM APRIL 11TH TO APRIL 15TH

Instruction.- Dictation. Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentences using words from the list.

200
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 11 DE ABRIL AL 15 DE ABRIL

ANEXO 7

Realiza un cuadro sinptico sobre la lectura que realizaste.

DICTADO

201
WEEK FROM APRIL 18TH TO APRIL 22ND

DAY HOMEWORK
ESP: Responde en tu cuaderno: 1) Para qu me sirve una encuesta? 2) Puedo incluir muchas pre-
guntas en una encuesta? 3) Qu tipo de apoyo grfico puedo utilizar para ilustrar una encuesta?
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 34 y escribe las preguntas en tu cuader-
no.
MONDAY

MAT: Investiga: Qu es un ngulo? Cmo se miden? Cul es su clasificacin? Dibjalos.


C.N: Realiza el experimento Brjula casera fcil que puedes encontrar en You Tube. Anota tres
conclusiones.
Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 114 y solo resuelve en tu cuaderno los
beneficios del uso de los imanes.
F.C. Y E : Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 130.
DICTADO : En tu cuaderno corrige tu dictado
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 148 de tu libro.
Be informed: Read the article Seven New Wonders: PETRA and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 176. Read and follow the instructions. Then talk about your experience during the
Health Food Fair.
CALIGRAFA: Resuelve las pgina 149 de tu libro.
ESP: Imprime la encuesta sobre hbitos de la ficha de ampliacin y apoyo, aplcala a cinco de tus
amigos. Anota tus conclusiones.
WEDNESDAY

MAT: Resuelve en tu cuaderno las siguientes fracciones. 3/4+1/4=, 1/2+3/2=,


5/6-2/6=, 8/10-3/10=, 4/5+7/5=, +3/4=, 2/6-1/6=.
F.C. Y E: Escribe cinco derechos que ejerces en la actualidad. Tambin la obligacin que adquieres al
ejercer ese derecho.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo de tu revista digital a volar pg. 4 y 5 y en de cartulina
dibuja tu globo aerosttico.
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 150 de tu libro.
Be fluent: Page 173, track 52. Listen and say. Ask a family member to grade your pronunciation and
THURSDAY

sign it.
Dictation: Correct you mistakes and order the words in alphabetical order. (log book).
CALIGRAFA: Resuelve la pg. 151 de tu libro.

PROYECTO: CONOZCO NUESTRO MUNDO, completa la ficha del punto 11 de la pg. 27 de tu


cuadernillo de proyectos. Organiza con tu profesor@ la exposicin de sus artefactos.
FRIDAY

CALIGRAFA: Resuelve la pg. 152 de tu libro.


C.N: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 117.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 78 a la 85 de tu libro SEP y contesta el anexo

202
AVISOS

203
SUPPORT SHEET WEEK FROM APRIL 18TH TO APRIL 22ND

Instruction.- Dictation. Correct you mistakes and order the words in alphabetical order.

Instruction.- Be informed: read the article Seven New Wonders: PETRA and answer the following questions:

1. Where is the lost city of Petra located?


________________________________________________________________________________________
2. What has Petra been considered by UNESCO since 1984?
________________________________________________________________________________________
3. Who constructed the city of Petra?
________________________________________________________________________________________
4. Which Hollywood movie was filmed in Petra?
________________________________________________________________________________________
5. Write a list of the Seven New Wonders.
________________________________________________________________________________________

204
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 18 DE ABRIL AL 22 DE ABRIL

ANEXO 29

Por medio de un dibujo describe cmo te imaginas que son los personajes de la
historia y el lugar en donde se desarrolla.

DICTADO

205
WEEK FROM APRIL 25TH TO APRIL 29TH

DAY HOMEWORK
EVALUACIN BIMESTRAL
MONDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
TUESDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
WEDNESDAY

EVALUATION
THURSDAY

EVALUATION
FRIDAY

206
AVISOS

207
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO DE 2016
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

208
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO DE 2016

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

209
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO DE 2016

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

210
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO DE 2016

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

211
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 15 ABRIL DE 2016
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

212
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 15 ABRIL DE 2016

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

213
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 15 ABRIL DE 2016

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

214
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 15 ABRIL DE 2016

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

215
QUINTO BIMESTRE

SOLIDARIDAD
La solidaridad nos obliga a ir ms all de nosotros mismos, de nuestros
intereses personales o necesidades particulares. Este valor nos invita a
preocuparnos por otras personas. Somos solidarios cuando nos damos cuenta
de que existen individuos o grupos a los que podemos ayudar: gente que sufre
hambre o pobreza extrema, que es discriminada, que vive las consecuencias
de un desastre natural, que padece alguna enfermedad, etc.

PROYECTO: SOLIDARIO PARA LA COMUNIDAD


TEMA INTEGRADOR CONOZCO A LOS DEMS

ACTIVIDAD: Cada alumno realizar un ensayo sobre Como lograr poner en


prctica el valor de la solidaridad en su familia y escuela.

216
BOLETA BIMESTRAL
ESPAOL INGLES
SEMANA

ASISTENCIA
FIRMA

PARTICIPACION

PARTICIPATION

NOTEBOOK /

HOMEWORK
CUADERNO/
SEMANAL
EN CLASE

CARPETA
DEL

HABITOS
EXAMEN

FOLDER
TAREAS

HABITS
CLASS

QUIZ
PADRE

SEMANA DEL 2 DE
MAYO AL 6 DE MAYO

SEMANA DEL 9 DE
MAYO AL 13 DE
MAYO
SEMANA DEL 16
DE MAYO AL 20 DE
MAYO
SEMANA DEL 23
DE MAYO AL 27 DE
MAYO

SEMANA DEL 30 DE
MAYO AL 3 DE JUNIO

SEMANA DEL 6 DE
JUNIO AL 10 DE
JUNIO
SEMANA DEL 20
DE JUNIO AL 24 DE
JUNIO

SEMANA DEL 27 DE
JUNIO AL 1 DE JULIO

SEMANA DEL 4 DE
JULIO AL 8 DE JULIO

OBSERVACIONES:

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

217
VOCABULARIO

1. predecibles 2. superficie 3. cancionero


4. emiti 5. cooperativa 6. histrico
7. lanzamientos 8. sector 9. trovador
10. bolas 11. cooperacin 12. comillas
13. maderazo 14. sencillos 15. versin
16. identificar 17. luz 18. glotn
19. domstico 20. construidos 21. superficie
22. huerta 23. transcurridos 24. torpezas
25. simple 26. porciones 27. obsesiones
28. fatal 29. representacin 30. reconstruirlos
31. exactamente 32. acopiar 33. mmica
34. verbalmente 35. lunacin 36. hinchazn
37. trazaron 38. siembra 39. macerada
40. regla 41. sabidura 42. visible
43. porciones 44. transcurso 45. hierbas
46. correctamente 47. cientfico 48. Oaxaca
49. reparti 50. ambiente 51. escenografas
52. reparticin 53. parcialmente 54. sea
55. columna 56. despejadas 57. gesticular
58. identificar 59. luces 60. glotn

218
SPELLING BEE

1. hero 41. transparent 81. desert


2. lantern 42. troops 82. diary
3. lighthouse 43. woodwind 83. diesel
4. mast 44. ending 84. engine
5. oars 45. consonants 85. farm
6. parade 46. ant 86. heat
7. polish 47. bank 87. highway
8. president 48. beans 88. locomotive
9. rescue 49. black 89. piston
10. row 50. fish 90. tunnel
11. shore 51. fork 91. wheat
12. sign 52. gold 92. adobe
13. storm 53. half 93. bison
14. telescope 54. lamp 94. canyon
15. tower 55. lunch 95. drugstore
16. clap 56. nest 96. garbage
17. hiss 57. park 97. horn
18. journal 58. sick 98. movers
19. lenses 59. sink 99. mule
20. mirror 60. rocks 100. saddle
21. radar 61. avalanche 101. shell
22. roar 62. blizzard 102. teepee
23. rumble 63. bridge 103. tennis
24. scavenging 64. building 104. totem pole
25. seashell 65. cabin 105. torch
26. seashore 66. essay 106. whistle
27. sketches 67. explosives 107. baby
28. villagers 68. ferry 108. babies
29. whales 69. flood 109. berry
30. whale oil 70. gold mine 110. berries
31. alabaster 71. oxen 111. canary
32. amber 72. railroad 112. canaries
33. British 73. spike 113. fairy
34. concave 74. telegraph 114. fairies
35. convex 75. line 115. fly
36. monument 76. wagon 116. flies
37. opaque 77. board game 117. lady
38. portrait 78. boiler 118. ladies
39. reflect 79. coal 119. pony
40. sculpture 80. cow 120. ponies

219
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
Entra a Word 2013.
(H. Inicio) El alumno diseara una tabla
Alineaciones de Hoja1. Disea una portada con todos tus datos insertando el
de datos de productos,
prrafo y efecto de escudo de la escuela.
aplicara formato de tabla,
texto. Hoja 2. Escribe como ttulo: Edades de mi familia, inserta una tabla
insertar vietas, smbolo
(H. Insertar) de 2 columnas por las filas que tu consideres necesarias para
monetario, con esta
33 Tabla, grafica de escribir los nombres y las edades de cada uno de los integrantes de
barras e imgenes. informacin el alumno
tu familia aplicando sombreado de tabla, con los datos que
(H. Diseo) aprender a disear graficas
capturaste inserta una grfica de barras para representar estos
Color y bordes de de barras, aplicar formato de
valores.
pgina. grafica
Guardar con el Nombre: Edades de mi familia.
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Alineaciones de
El alumno reafirmara sus
Hoja 1. Insertar un encabezado en blanco y (centrado) escribe tus
prrafo y formato de conocimientos al continuar
datos de portada, inserta el escudo de la escuela e imgenes para
texto. trabajando con tablas y
ilustrar el tema de las profesiones, aplica una marca de agua de
(H. Insertar) adems aprender a utilizar
texto que diga las profesiones. Inserta una tabla de 2 columnas por
Encabezado, tabla, graficas circulares mediante
34 grafica e imgenes.
6 filas y escribe en la primer columna 5 profesiones que se
un ejercicio en el que tendr
(H. Diseo) dialogaran en grupo, en la segunda columna representa con una X
la oportunidad de conocer
Color de pgina, cuantos alumnos eligieron esa profesin y represntala con una
algunas de la profesiones que
bordes de pgina y grfica circular, aplicando elementos de grfico. Guardar con el
podr estudiar en el futuro.
marca de agua. Nombre: las profesiones

220
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto y Cambia el diseo de la pgina a horizontal.
El alumno aprender a utilizar
color de resaltado de Hoja 1.Disea una portada con todos tus datos insertando el
texto. la herramienta pie de pgina
escudo de la escuela
(H. Insertar) para dar un diseo ms
Hoja 2. Insertar un Word Art y escribe como ttulo Verbs, inserta
SmartArt, WordArt, personalizado a los
un Smart Art de ciclo -> ciclo bsico y escribe 7 diferentes verbos
pie de pgina, documentos, adems,
en ingles aplicando un color de resaltado de texto y un comentario
35 comentarios e continuara trabajando con las
imgenes. a cada verbo de la traduccin al espaol, inserta un pie de pgina y
herramientas ya utilizadas al
(H. Diseo) escribe la siguiente pgina de internet
realizar una prctica donde
Color de pgina, http://www.oxforddictionaries.com/es/mirar/ingles_americano
reafirmara sus conocimientos
bordes de pagina (traductor de palabras) inserta imgenes para ilustrar el tema
en el idioma ingls.
(H. Diseo de pg.) cambiando el color a las imgenes. Guardar con el nombre: Verbs
Orientacin
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
El alumno aprender a utilizar
Formato de texto y
y a aplicar la herramienta Cambia la orientacin de la pgina a horizontal.
alineaciones de prrafo.
(H. Insertar) marca de agua de imagen, Hoja 1. Insertar un encabezado en blanco y (centrado) escribe tus
Encabezado, formas e refirindose a un tema datos de portada, insertando el escudo de la escuela, aplica una marca
imgenes. de agua de imagen referente al tema Cuida tu Ciudad. Tambin
36 (H. Diseo de pg.) cotidiano en nuestra sociedad
Orientacin
inserta una imagen de un nio y de una nia con formas de llamada y
como lo es el cuidado de la
(H. Diseo) dentro de cada forma un mensaje referente al tema. Guardar con el
ciudad y el entorno en el que
Bordes de pgina y nombre: cuida tu ciudad.
marca de agua. vivimos
PRACTICAS COMPUTACIN

No Tema Objetivo Actividad Material Firma del Firma del


Si No Profesor Tutor
(H. Inicio) Entra a Word 2013.
Formato de texto, Hoja 1. Insertar un Smart Art de lista ->hexgonos alternados
N, K, S, color de El alumno reafirmara sus y escribe tus datos de portada, insertando el escudo de la
resaltado de texto conocimientos generales en la escuela.
y vietas artsticas. edicin de documentos Hoja 2. Inserta un Word Art y escribe como ttulo y t como
(H. Insertar) utilizando la mayora de las
cuidas tu salud?, inserta un pie de pgina que diga come
SmartArt, herramientas vistas durante el
Frutas y verduras y Haz ejercicio tambin una marca de agua
37 WordArt, ciclo escolar trabajando con
imgenes, un tema que es fundamental de imagen. En los siguientes renglones en lista con vietas
comentario y pie en la formacin del alumno artsticas 7 formas de cuidar tu salud, aplicando N, K y S y
de pgina. como lo es el cuidado de la color de resaltado de texto para cada uno de los puntos.
(H. Diseo) salud. Inserta tambin un comentario escribiendo del por qu es
Bordes de pgina y importante cuidar nuestra salud. Ilustra con imgenes.
marca de agua Guardar con el nombre: y t como cuidas tu salud?
El alumno aprender a Entra a Word 2013.
Plantillas en lnea. realizar documentos Elige 2 plantillas de reconocimiento, cambia los datos y los
(H. Inicio) mediante el uso de plantillas
Formato de texto. colores. Edita los reconocimientos destinando uno para
predeterminadas, en esta alguno de tus familiares y otro par alguno de tus maestros.
(H. Insertar)

221
38 Formas e imgenes.
ocasin realizara 2
Ilustra con imgenes y con formas a tu eleccin.
(H. Diseo) reconocimientos que podr
personalizar y entregar a
Guardar con el nombre: Mis Reconocimientos.
Colores.
familiares y maestros.
Plantillas en lnea. El alumno continuara Entra a Word 2013.
(H. Inicio) utilizando las diferentes Elige una plantilla de calendario y edita los meses de julio y
Formato de texto.
plantillas predeterminadas y agosto 2016, inserta imgenes y formas para decorar,
(H. Insertar)
39 Formas e imgenes.
sus diferentes aplicaciones, en escribe una frase o un pequeo texto que sea de tu agrado.
(H. Diseo) esta prctica personalizar su Guardar con el nombre: Mi Calendario
Colores. propio calendario.

(H. Inicio) Entra a Word 2013.


En esta prctica el alumno Hoja 1. Aplica una marca de agua de imagen con la foto de
Formato de texto.
har un recuento de las tu escuela, realiza un dibujo de una escuela con formas y
(H. Insertar)
experiencias adquiridas
Formas e escribe dentro de cada forma tus datos de portada.
durante todo el ciclo escolar
imgenes. Hoja 2. Con los comandos aprendidos durante el ciclo
40 mediante una prctica en la
(H. Diseo) escolar escribe que fue lo que ms te gusto de este ao, lo
que utilizara los comandos de
Color de pgina, que aprendiste, los amigos que hiciste, y los profesores que
edicin de texto a su libre
bordes de pgina y conociste.
eleccin.
marca de agua.
Guardar con el nombre: Mi ciclo escolar

TAREAS DE COMPUTACIN

FECHA. TAREA. ENTREGO CALIFICACIN Firma Firma del


Si No y del Tutor
OBSERVACIN Profesor
Entra a Word 2013.
Hoja 1. Insertar encabezado en blanco y (centrado) escribe Calif.________
tus datos de portada insertando el escudo de la escuela, en
el resto del documento inserta un WordArt y escribe como
ttulo: Lista de Docentes ibime.
Tambin inserta una tabla de 2 columnas por 7 filas y
escribe lo siguiente:
Materia No. De docentes
Del martes Espaol 30
31 de Mayo Ingles 20
al lunes 6 Karate 1
de Junio Futbol 2
Msica 5
Natacin 6
Computacin 4
Al finalizar con tabla inserta una grfica de columnas en 3D
y representa los datos que escribiste en la tabla cambiando
ttulo, colores y estilos de grfico.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que
le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Hoja 1. Insertar encabezado en blanco y (centrado) escribe Calif.________
tus datos de portada insertando el escudo de la escuela, en
el resto del documento inserta un WordArt y escribe como
ttulo: Tabla de frutas.
Tambin inserta una tabla de 2 columnas por 7 filas y
escribe lo siguiente representando a cada fruta con una
vieta artstica diferente:
Del martes
14 de Junio
al lunes 20
de Junio

Al finalizar con tabla inserta una grfica circular en 3D y


representa los datos que escribiste en la tabla cambiando
ttulo, colores y estilos de grfico.
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que
le toque clase de computacin al alumno.
Entra a Word 2013.
Hoja 1. Inserta un encabezado y escribe tus datos de Calif.________
Se
portada, inserta el escudo de la escuela para ilustrar, en el
confirmar
pie de pgina (centrado) escribe un mensaje referente al
con el
cuidado y al respeto de los animales.
alumno el
Aplica una marca de agua de imagen sobre el tema El Circo,
da de la
tambin inserta imgenes de una nia y un nio con
entrega:
formas de llamada invitando a la gente a asistir al circo.
Fecha_____
Nota. Entregar la tarea impresa en tiempo y forma el da que
le toque clase de computacin al alumno.
En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes entregar en hojas
recicladas

222
PROYECTO BIMESTRAL DE COMPUTACIN

INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO


IBIME
Materia: Computacin
Profesor: Luis Alberto Casillas Cruz IBIME I
Profesora: Lorena Ortiz Guerrero IBIME II
Proyecto 5: La influencia del internet en los nios.
Fecha de Entrega: Del martes 28 de Junio al lunes 4 de julio.
Entra a Word 2013.

Hoja 1 (Portada).

Cambia la orientacin de la pgina a horizontal, inserta una marca de agua de imagen sobre el tema
La influencia del Internet en los Nios, (Alinear a la derecha) cambia la fuente a Lucida
Blackletter, tamao 18 y escribe la fecha, inserta un tabla de 1 columna por 7 filas y escribe tus
datos de portada como: Escuela, Nombre, Grado y Grupo, Nombre del profesor, Materia y Nombre
del proyecto aplicando estilos de tabla.

Hoja 2 (Desarrollo de Proyecto).

Tema de Investigacin: Pide a un adulto que te ayude a investigar sobre el tema: La


influencia del Internet en los Nios.

Inserta un Word Art y escribe como titulo La influencia del Internet en los Nios.

Investiga los siguientes temas para poder desarrollar tu proyecto:

1. Ventajas de utilizar internet.


2. Riesgos de utilizar internet.
3. Recomendaciones al visitar una pgina web

Aplicando a cada subtema color de resaltado de texto.

Hoja 3. (Desarrollo del proyecto)

(Centrado) Con fuente Comic Sans tamao 28 y aplicando N, K y S escribe como ttulo encuesta del
uso de internet entre familiares y amigos.

Realiza una encuesta con tus familiares y amigos ms cercanos sobre el tiempo que pasan utilizando
el internet. Representa la informacin en una tabla aplicando estilos de tabla y grafica la informacin
(grafica opcional).

Ejemplo:

A la obra recuerda que todos estos temas los vimos en clase.


En IBIME nos preocupamos por cuidar el planeta es por eso que las tareas de computacin las puedes
entregar en hojas recicladas
ENTREGO CALIFICACIN y Firma del Firma
Si No OBSERVACIN Profesor del
Tutor
Calif._______

223
TAREAS TECLADO

Quinto Bimestre

Objetivo: Interpretacin de un tema elegido por el grupo

Semana 1

CLASE Identificar las notas del Ejercicio 14. BAJO DE ALBERTI 1.

TAREA Practicar el ejercicio 14.

Semana 2

CLASE Identificar notas de la cancin elegida por el grupo

Practicar los compases que indique el profesor del tema del


TAREA grupo.
____________________________________________________
Semana 3

CLASE Identificar las notas del Ejercicio 15.

TAREA Practicar el ejercicio 15. BAJO DE ALBERTI 2.

Semana 4

CLASE Identificar notas de la cancin elegida por el grupo

Practicar los compases que indique el profesor del tema del


TAREA grupo.
____________________________________________________
Semana 5
Identificar las notas del Ejercicio 16 para acompaar la pieza
CLASE
Butterflies con el arpegio: Bajo de Alberti.

TAREA Practicar el ejercicio 16. Tocar Completa la Pieza: "Butterflies".

Semana 6

CLASE Identificar notas de la cancin elegida por el grupo

Practicar los compases que indique el profesor del tema del


TAREA grupo.
____________________________________________________

Examen Prctico

224
TAREAS GUITARRA

Quinto Bimestre
Objetivo: Aplicacin de las notas y digitacin con dedos 1 y 3 de
mano izquierda
Semana 1
Identificar las notas de la lnea 1 del ejercicio 1 del anexo de
CLASE guitarra del Quinto Bimestre

Practicar la lnea 1 del ejercicio 1 del anexo de guitarra del quinto


TAREA Bimestre
Semana 2
Identificar las notas de la lnea 2 y 3 del ejercicio 1 del anexo de
CLASE guitarra del quinto Bimestre

Practicar la lnea 2 y 3 del ejercicio 1 del anexo de guitarra del


TAREA quinto Bimestre
Semana 3
Identificar las notas del ejercicio 2 del anexo de guitarra del quinto
CLASE Bimestre

Practicar el ejercicio 2 del anexo de guitarra del quinto Bimestre


TAREA
Semana 4
Identificar ls notas de la lnea 1 del ejercicio 3 del anexo de
CLASE guitarra del quinto Bimestre

Practicar la lnea 1 del ejercicio 3 del anexo de guitarra del quinto


TAREA Bimestre
Semana 5
Identificar las notas de la lnea 2 del ejercicio 3 del anexo de
CLASE guitarra del Cuarto Bimestre

Practicar la lnea 2 del ejercicio 3 del anexo de guitarra del Cuarto


TAREA Bimestre
Semana 6
Practicar con diferentes velocidades del metrnomo el ejercicio 3
CLASE del anexo de quinto bimestre

Practicar con diferentes velocidades del metrnomo el ejercicio 3


TAREA del anexo de quinto bimestre

Examen Prctico

225
ANEXOS TECLADO

QUINTO BIMESTRE
EJERCICIO.14

EJERCICIO.15

226
ANEXOS TECLADO

EJERCICIO.16

227
ANEXOS GUITARRA
Quinto Bimestre

Ejercicio 1

Ejercicio 2

228
ANEXOS GUITARRA
Ejercicio 3

229
WEEK FROM MAY 2ND TO MAY 6TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe diez juegos de palabras homfonas.
MAT: 7893-2456=, 9876-1999=, 7621-1678=, 2789x78=,
MONDAY

2784 x 56=, 8764 entre 2=, 6734 entre 4=


CN: Investiga: Qu es el sonido? Anota sus caractersticas e ilustra cinco fuentes
de sonido.
En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 153 de tu libro
Digital extension: Be Literate, Unit 7 Heroes and Landmarks. Match the pictures to the
TUES-

words. Print it, then follow the instructions.


DAY

Project: Page 46. Read and answer the questions about community history.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 154 de tu libro.
ESP: Escribe en tu cuaderno seis adverbios de modo, seis de lugar y seis de tiempo.
WEDNESDAY

MAT: Escribe con letra las siguientes cantidades, 12,345 45,890, 76345,
Mecanizaciones 4 568 x 34=, 2 365 x 56=, 4 537 entre 6=, 7 789 entre 5=, 8 956 2 398=,
7 845 -1 278=, 9087+3456+4512=
ENTIDAD: En una hoja entrega 2 dibujos de cmo era la vida en la ciudad y en el campo
durante la Revolucin Mexicana.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 155 de tu libro.
Be fluent: Page 43 track 5. Ask a family member to grade your pronunciation and sign it.
FRIDAY THURSDAY

Dictation: Correct your mistakes and rewrite them in alphabetical order. (log book).

CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 156 de tu libro.


PROYECTO; SOLIDARIO PARA LA COMUNIDAD: En una hoja escribe una propuesta
para resolver alguna necesidad de tu comunidad educativa.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 157 de tu libro.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 104 a la 107 de tu libro SEP y contesta el anexo

230
AVISOS

231
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 2ND TO MAY 6TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Rewrite them in alphabetical order.

232
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 2 DE MAYO AL 6 DE MAYO

ANEXO 26

TITULO DE LA LECTURA __________________________________________

Elabora 4 preguntas relacionadas con la lectura y respndelas.

1.-
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.-
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.-
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DICTADO

233
WEEK FROM MAY 9TH TO MAY 13TH

DAY HOMEWORK
ESP: Investiga: Cules son los tres remedios caseros que utilizan con ms frecuencia en tu casa?
Para qu sirven? escribe sus recetas en forma imperativa.
MAT: Entra a la plataforma al proyecto Representacin de fracciones en la ficha de ampliacin
MONDAY

Fracciones resuelve imprime, pgala en tu cuaderno.


F.C.E.: En tu cuaderno contesta las siguientes preguntas:
1.- Qu es la violencia?Cuntos tipos de violencia existen? Qu tipos de violencia reconoces en tu
comunidad? Qu acciones crees que el gobierno puede implementar para terminar con la violen-
cia?
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 158 de tu libro
Be informed: Read the article New Seven Wonders: Do you know them all? And answer the fo-
TUESDAY

llowing questions.
Project: Page 92. Read and answer the questions.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 159 de tu libro
ESP: Investiga y escribe en tu cuaderno diez palabras indgenas que usamos en la actualidad reali-
za un oracin con cada una.
WEDNESDAY

MAT: Resuelve en tu cuaderno 4 123 x 23=, 3 456 x 56=, 9 086 x 67=, 8 765 x 29=,
6 781 x 78=, 5 679 entre 8=, 9 978 entre 9=.
ENTIDAD: En tu cuaderno escribe cinco avances importantes del siglo XX en nuestra entidad e
ilustra.
CALIGRAFIA: Resuelve la pg. 160 de tu libro.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Recorrer las 7 maravillas del mundo En de cartulina reali-
za un collage incluyendo dos de las maravillas del mundo actual.
Be fluent: Page 89 track 13. Listen and say. Ask a family member to grade your pronunciation and
THURSDAY

sign it.
Dictation. Correct your mistakes and write 5 sentences using words from the list. (log book)
CALIGRAFA. Realiza la pgina 4 de tu compendio.
ACTITUD SUSTENTABLE. Busca en youtube el video Cmo hacer composta casera? CIFS ITESO
y en una hoja tamao carta, contesta las siguientes preguntas: Qu desechos orgnicos debes uti-
FRIDAY

lizar para hacer una composta? Cunto es el tiempo debe de reposar la composta para estar lista?
Para qu sirve la elaboracin de una composta?
CALIGRAFA. Realiza la pgina 5 de tu compendio.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 108 a la 117 de tu libro SEP y contesta el anexo

234
AVISOS

235
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 9TH TO MAY 13TH

Instruction.- Dictation. Correct your mistakes and write 5 sentences using words from the list.

Instruction.- Be informed: read the article New Seven Wonders: Do you know them all? And answer the
following questions:

1.- What are The New Seven Wonders?


________________________________________________________________________________________
2.- What is The New Seven Wonder that was built by Incan Emperor Pachactec?
________________________________________________________________________________________
3.- How many spectators were able to sit down in the Roman Colosseum?
________________________________________________________________________________________
4.-Which Seven New Wonder spend 15 years to be completed?
________________________________________________________________________________________
5.-What is The Seven Wonder that used to be a powerful Mayan City?
________________________________________________________________________________________

236
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 9 DE MAYO AL 13 DE MAYO

ANEXO 21

Inventa un trabalenguas con algunas palabras que se manejan en la lectura.


____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

DICTADO

237
WEEK FROM MAY 16TH TO MAY 20TH

DAY HOMEWORK
ESP: Entra a la plataforma al proyecto Remedios caseros ficha de ampliacin Remedios
caseros imprim solo las dos primeras hojas, encierra de color azul las cantidades para
hacer el remedio y color anaranjado los verbos en infinitivo en los procedimientos.
MAT: Resuelve las siguientes divisiones: 9876 entre 7=, 2013 entre 3=, 5563 entre 2=, 8729
MONDAY

entre 5=, 4500 entre 8=, 4980 entre 2=,


1 716 entre 4=, 2800 entre 2=.
C.N: Escribe en tu cuaderno con tus propias palabras que significa el movimiento de rota-
cin y de traslacin de la tierra y a que dan origen estos movimientos e ilustra.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado
CALIGRAFA. Realiza la pgina 6 de tu compendio.
Digital extension: Be Literate, Unit 7 The Building of America. Drag and drop the words
TUESDAY

from the boxes to complete the paragraph. Print it, then follow the instructions.
Project: Page 128. Read and follow the instructions. Then give a presentation to your group
about a national hero.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 7 de tu compendio.
ESP: Escribe en tu cuaderno una breve receta de cocina e ilustra.
WEDNESDAY

MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pag.60.


ENTIDAD: Investiga y escribe en tu cuaderno; un rea cultural que conserve el municipio
de Ecatepec e ilustra.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 8 de tu compendio.

Be fluent: Page 125 track 19. Listen and say. Ask a family member to grade your pronuncia-
THURS-

tion and sign it.


DAY

Dictation. Correct your mistakes and rewrite them in alphabetical order. (log book).
CALIGRAFA. Realiza la pgina 9 de tu compendio.
PROYECTO: SOLIDARIO PARA LA COMUNIDAD.De tu propuesta escribe en una
FRIDAY

hoja las acciones que te van a servir para llevarla a cabo.


CALIGRAFA. Realiza la pgina 10 de tu compendio.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 119 a la 121 de tu libro SEP y contesta el anexo

238
AVISOS

239
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 16TH TO MAY 20TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Rewrite them in alphabetical order.

240
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 16 DE MAYO AL 20 DE MAYO

ANEXO 7

Realiza un cuadro sinptico sobre la lectura que realizaste.

DICTADO

241
WEEK FROM MAY 23RD TO MAY 27TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe en tu cuaderno tres adivinanzas breves e ilstralas.
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta la pg.65.
MONDAY

F.C.E: Escribe en tu cuaderno cinco actitudes que favorezcan la organizacin de cualquier


actividad o juego.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 11 de tu compendio.
Be informed: Read the article Jungle Animal Cupcake and answer the questions.
TUESDAY

Project: Page 156. Read and follow the instructions.

CALIGRAFA. Realiza la pgina 12 de tu compendio.


ESP: Escribe en tu cuaderno una adivinanza en la que utilice el recurso literario de la ana-
loga (recuerda que son comparaciones que relacionan una caracterstica con otra).
WEDNESDAY

MAT: Traza una cuadricula en tu cuaderno de 2 x 5, dibuja diez objetos diferentes y ano-
ta las coordenadas en los cuales los colocaste.
ENTIDAD: Elige uno de los patrimonios culturales del Estado de Mxico. Haz una investi-
gacin del mismo y redacta la informacin obtenida e ilustra.
REVISTA DIGITAL: Lee el artculo Museos infantiles de tu revista digital. Investiga sobre
algn museo de tu entidad y elabora un folleto sobre sus actividades.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 13 de tu compendio.
Be fluent: Page 151 track 25. Listen and say. Ask a family member to grade your pronuncia-
THURSDAY

tion and sign it.


Dictation. Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFA. Realiza la pgina 14 de tu compendio.
ACTITUD SUSTENTABLE: Busca en youtube el video Seor y seora cabeza de pasto
Detallitos de Estrella y elabora la manualidad para presentarla en clase cuando te indique tu
FRIDAY

profesor@.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 15 de tu compendio.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 156 a la 159 de tu libro SEP y contesta el anexo

242
AVISOS

243
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 23RD TO MAY 27TH

Instruction.- Dictation. Correct your mistakes and write the words in reverse alphabetical order.

Instruction.- Be informed: read the article Jungle Animal Cupcake and answer the questions:

1.- What ingredient will you need to decorate your jungle animal cupcake?
________________________________________________________________________________________
2.- What kind of candy will you need to decorate your tiger and monkey cupcake?
________________________________________________________________________________________
3.- Have you ever baked a cake?
________________________________________________________________________________________
4.- Can you name three steps to decorate the zebra cupcake?
________________________________________________________________________________________
5.- Can you think of any other animals you could make?
________________________________________________________________________________________

244
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 23 DE MAYO AL 27 DE MAYO

ANEXO 29

Por medio de un dibujo describe cmo te imaginas que son los personajes de la
historia y el lugar en donde se desarrolla.

DICTADO

245
WEEK FROM MAY 30TH TO JUNE 3RD

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe en tu cuaderno cinco elementos que se utilizan en una obra de teatro.
MAT: 567 entre 3=, 789 entre 2=, 8 904 entre 4=, 5 678 entre 6=,
MONDAY

2 234 entre 7=, 6 789 entre 5=, 4 456 entre 7=.


F.C.E: Elabora un folleto sobre la prevencin de violencia en la escuela.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 16 de tu compendio.
Digital extension: Be Literate, Unit 8 Memory. Play the memory game. Print out the cards
WEDNESDAY TUESDAY

and bring them.


Project: Page 44. Read and answer the questions about community history.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 17 de tu compendio.
ESP: Escribe en tu cuaderno un breve guion teatral (mximo 2 cuartillas)
MAT: Dibuja cinco objetos ordenados de menor a mayor peso.
ENTIDAD: Investiga la respuesta a la siguiente pregunta y antalo en una hoja de color.
Por qu nuestra entidad es el mayor emisor de contaminantes del aire del pas? e ilustra.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 18 de tu compendio.

Be fluent: Page 41, track 5. Listen and say. Ask a family member to grade your pronuncia-
THURSDAY

tion and sign it.


Dictation. Correct your mistakes and write 5 sentences with the words from the list. (log
book).
CALIGRAFA. Realiza la pgina 19 de tu compendio.
PROYECTO: SOLIDARIO PARA LA COMUNIDAD. Elabora un plan de accin para la
implementacin de la propuesta elegida por el grupo (entregar en hoja blanca) La prxima
FRIDAY

semana comiencen a implementar las acciones. Registra tus avances.


CALIGRAFA. Realiza la pgina 20 de tu compendio.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 151 a la 155 de tu libro SEP y contesta el anexo

246
AVISOS

247
SUPPORT SHEET WEEK FROM MAY 30TH TO JUNE 3RD

Instruction.- Dictation: Correct your mistakes.

Instruction.- Write 5 sentences with the words from the list.

248
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO

ANEXO 30

Si pudieras cambiar la historia, cmo sera tu final?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

DICTADO

249
WEEK FROM JUNE 6TH TO JUNE 10TH

DAY HOMEWORK
ESP: Realiza el apartado Tareas para la casa pg.29.
MAT: Realiza el apartado Tareas para la casa pg.72.
MONDAY

F.C.E: Escribe en tu cuaderno una lista de cinco valores que fomenten una buena organiza-
cin entre las personas.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 21 de tu compendio.
Be informed: Read the article Carnivorous Plants and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 92. Read, answer the questions and follow the instructions.

CALIGRAFA. Realiza la pgina 22 de tu compendio.


ESP: Conjuga el verbo jugar en los tiempos verbales simple (presente, pasado y futuro)
WEDNESDAY

realzalo en tu cuaderno.
MAT:.Realiza el apartado Tareas para la casa pg.77
ENTIDAD: Investiga en libros, revistas o internet, escribe en tu cuaderno Cules son los
volcanes ms importantes de nuestra entidad?, Dnde se localizan? Cules son sus prin-
cipales caractersticas?
CALIGRAFA. Realiza la pgina 23 de tu compendio.
Be fluent: Page 89, track 14. Listen and say. Ask a family member to grade your pronuncia-
THURSDAY

tion and sign it.


Dictation. Correct your mistakes and write the words in alphabetical order. (log book).
CALIGRAFA. Realiza la pgina 24 de tu compendio.
PROYECTO: ACTITUD SUSTENTABLE. Busca en youtube el video Cmo hacer
FRIDAY

hortalizas? Blanche Gutirrez , crea tu propia hortaliza con alguna de las tcnicas propues-
tas, siembra frijol para que crezca pronto.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 148 a la 150 de tu libro SEP y contesta el anexo.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 25 de tu compendio.

250
AVISOS

251
SUPPORT SHEET WEEK FROM JUNE 6TH TO JUNE 10TH

Instruction.- Dictation. Correct your mistake and write the words in alphabetical order.

Instruction.- Be informed: read the article Carnivorous Plants and answer the following questions:

1. What do carnivorous plants eat?


________________________________________________________________________________________
2. How do carnivorous plants capture their preys?
________________________________________________________________________________________
3. Where can we find carnivorous plants?
________________________________________________________________________________________
4. Should we be scared of a carnivorou plant?
________________________________________________________________________________________
5. Have you seen any carnivorous plants?
________________________________________________________________________________________

252
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 6 DE JUNIO AL 10 DE JUNIO

ANEXO 31

Realiza una historieta con los personajes principales de la lectura.

DICTADO

253
WEEK FROM JUNE 13TH TO 17TH

DAY HOMEWORK
EVALUACIN BIMESTRAL
MONDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
TUESDAY

EVALUACIN BIMESTRAL
WEDNESDAY

EVALUATION
THURSDAY

EVALUATION
FRIDAY

254
AVISOS

255
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 12 DE MAYO DE 2016
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

256
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 12 DE MAYO DE 2016

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

257
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 12 DE MAYO DE 2016

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

258
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 12 DE MAYO DE 2016

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

259
IBIME
INSTITUTO BILINGE INTERAMERICANO MXICO
Ciclo Escolar 2015 2016.
Reporte de Lectura
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO DE 2016
3, 4. 5.6.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide.

Eres muy inteligente y podrs hacerlo muy bien!

1.- Realiza un ensayo de la lectura que leste. Recuerda escribir todos los personajes participantes,
posteriormente subraya con rojo los personajes principales, con azul los personajes secundarios y de
verde los personajes incidentales.

INICIO_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
DESARROLLO O CLMAX
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

260
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO DE 2016

DESENLACE__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- Escribe dos valores que estn presentes en la historia y encierra el que ms ocupes en tu vida
diaria.

_____________________________________.

_____________________________________.

INSTRUCCIONES: Pon un X segn corresponda.

3.- Tipo de historia que leste.

CUENTO FBULA LEYENDA POESA NARRATIVA

4.- Por qu piensas que tu historia corresponde a este gnero?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

261
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO DE 2016

5.- A continuacin escribe los escenarios o lugares en que fue desarrollado el texto que leste.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.- Le recomendaras a alguno de tus amigos est historia


SI NO
Por qu?
_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________.

7.- Realiza la ficha bibliogrfica de tu libro.


Nombre del autor
________________________________________________________________________.
Iniciando por apellidos
Nombre del libro__________________________________
Editorial: ________________________________________
Lugar___________________ ao ____________________

8.- A continuacin escribe el ttulo de la lectura y redacta por qu crees que le pusieron as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

262
REPORTE DE LECTURA - FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO DE 2016

9.- INSTRUCCIONES: A continuacin escribe al menos cinco eventos o sucesos surgidos en la


historia y acomdalos de forma cronolgica.

EVENTO O SUCESO

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus paps pon un X segn corresponda.


Niveles de Logro de la Competencia Lectora

VELOCIDAD LECTORA(tomar Requiere Se acerca al Superior al


tiempo de lectura por minuto) Apoyo/Menor que Estndar/De 100 a estndar /De 114 o
100 palabras 114 palabras ms.
COMPRENSIN Avanzado: Estndar: Respondi Se acerca al Requiere Apoyo:
Respondi correctamente a 3 Estndar: Respondi Respondi
LECTORA(realizar cuatro
correctamente a las de las 4 preguntas correctamente a 2 correctamente a 1 o a
preguntas sobre la lectura 4 preguntas sobre la sobre la lectura. de las 4 preguntas ninguna de las 4
realizada lectura. sobre la lectura. preguntas sobre la
lectura

FLUIDEZ LECTORA Superior al Estndar: Tiene Se acerca al Requiere Apoyo:


estndar. Lee buena pronunciacin Estndar: Presenta Presenta problemas
respetando signos de las palabras pero dificultades para severos en cuanto a
de puntuacin y en ocasiones no pronunciar palabras pronunciacin de
emite todos las respeta signos de y en ocasiones no palabras y no respeta
palabras puntuacin. respeta signos de signos de puntuacin.
adecuadamente. puntuacin..

263
WEEK FROM JUNE 20TH TO JUNE 24TH

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe en tu cuaderno cinco palabras polismicas.
MAT: Resuelve: 4 549 x 33=, 6 709 x 35=, 9277 x 43=, 4534 entre 23=, 78 562 entre 62=,
MONDAY

4367 + 5798= , 7874 + 3677=


F.C.E: En media cartulina realiza un collage que hable de la violencia que se puede vivir
dentro de una familia, en la calle y con tus amigos.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 26 de tu compendio.
Digital extension: Unit 8 week 38 Unscramble. Unscramble the words to make sentences.
THURSDAY WEDNESDAY TUESDAY

Print out.
Project: Page 128. Read and follow the instructions. Then make a bulletin board of people
you consider heroes.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 27 de tu compendio.
ESP: Escribe cinco oraciones donde hagas uso de verbos en pretrito.
MAT: Escribe en tu cuaderno cinco juegos de azar que conozcas y escribe en qu consis-
ten.
C.N:.Realiza el apartado Tareas para la casa de tu carpeta pg. 111.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 28 de tu compendio.

Be fluent: Unit 8 page 125. Listen and say. Ask a family member to grade your pronuncia-
tion and sign it.
Dictation. Correct your mistake and write the words in reverse alphabetical order. (log
book).
CALIGRAFA. Realiza la pgina 29 de tu compendio.
PROYECTO: SOLIDARIO PARA LA COMUNIDAD. Prepara tu exposicin para la prxi-
FRIDAY

ma semana sobre las acciones realizadas de apoyo a la comunidad escolar. Puedes utilizar
una presentacin digital, fotograma, etc.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 30 de tu compendio.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 122 y 123 de tu libro SEP y contesta el anexo

264
AVISOS

265
SUPPORT SHEET WEEK FROM JUNE 20TH TO JUNE 24TH

Instruction.- Dictation: Correct your mistake.

Instruction.- Write the words in reverse alphabetical order.

266
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO

ANEXO 33

Con la informacin de la lectura realiza una nota periodstica.

DICTADO

267
WEEK FROM JUNE 27TH TO JULY 1ST

DAY HOMEWORK
ESP: Escribe en tu cuaderno un breve cuento de mximo dos cuartillas, no olvides trabajar
las caractersticas principales de este texto (ttulo, inicio, desarrollo y desenlace)
MAT: Copia y resuelve en tu cuaderno: Sandra tiene 80 cajas con 45 bolsas de galletas cada
MONDAY

una cuntas bolsas de galletas tiene en total?


CN: Realiza en papel ilustracin un dibujo acerca de los eclipses, Puedes utilizar diversos
materiales, lo expondrs brevemente en clase.
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 31 de tu compendio.
Be informed: Read the article A Rainbow At Home and answer the following questions.
TUESDAY

Project: Page 156. Read and follow the instructions. Write your experince on creating your
bulletin board.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 32 de tu compendio.
ESP: Investiga en internet, libros o revistas un trabalenguas, una adivinanza un chiste y
antalos en tu cuaderno.
WEDNESDAY

MAT: Resuelve: 4 578 x 45=, 6 890 x 58=, 4 567 entre 8=, 2 981 entre 5=, 3 456 + 4 567+ 3
221=, 2/15+ 3/15 + 7/15=, 6 578 2 341=
ENTIDAD: Realiza un folleto (trptico, dptico, etc.) con informacin turstica del Estado
de Mxico, habla de las reas naturales protegidas, patrimonios culturales, gastronoma,
tradiciones, etc.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 33 de tu compendio.
Be fluent: Unit 8 page 153. Listen and ay. Ask a family member to grade your pronunciation
THURSDAY

and sign it.


Dictation. Correct your mistake and write 5 senteces. (log book).
CALIGRAFA. Realiza la pgina 34 de tu compendio.
PROYECTO: Escribe en una hoja de colores tus experiencias sobre la elaboracin de pro-
yectos.
FRIDAY

CALIGRAFA. Realiza la pgina 35 de tu compendio.


LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 119-121 de tu libro SEP y contesta el anexo

268
AVISOS

269
SUPPORT SHEET WEEK FROM JUNE 27TH TO JULY 1ST

Instruction.- Dictation. Correct your mistake and write 5 senteces.

Instruction.- Be informed: read the article A Rainbow At Home and answer the following questions:

1. What is a rainbow?
________________________________________________________________________________________
2. What are the colors in a rainbow?
________________________________________________________________________________________
3. How can you make a rainbow at home?
________________________________________________________________________________________
4. What objects will you need to create your rainbow?
________________________________________________________________________________________
5. Do you like rainbows?
________________________________________________________________________________________

270
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 27 DE JUNIO AL 1 DE JULIO

ANEXO 34

Realiza una lista de los adjetivos y adverbios que encontraste en la lectura.

Adjetivos Adverbios

_____________________________ ____________________________

_____________________________ ____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

DICTADO

271
WEEK FROM JULY 4TH TO JULY 8TH

DAY HOMEWORK
ESP: Conjuga en presente, pasado y futuro los siguientes verbos e indica si son regulares o
irregulares: pensar, andar y amar.
MONDAY

MAT: 4 567 x 34=, 5 678 x 56=, 5678 entre 4=, 7890 entre 9=, 5678 + 3367=, 4456 1209=,
9008 + 1104=.
F.C.E: Escribe en tu cuaderno: cmo organizaras una fiesta para tus compaeros de clase?
DICTADO: En tu cuaderno corrige tu dictado.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 36 de tu compendio.
CAMBRIDGE: Read the text. Complete the lines with the right words.
Cats __(have)__ good eyes. They can see very well at night. All cats climb trees and eat
TUESDAY

meat. They can move very quietly and catch animals. Then they eat them. They have strong
teeth. There _____ small cats and big cats like lions and tigers. Only tigers live ______ the
jungle. Lions dont. Some people go and see lions and tigers at the zoo. A lot of people have
small cats in ________ homes. These cats are pets. People __________ them because they
are beautiful.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 37 de tu compendio.
ESP: Realiza un listado de diez verbos regulares en infinitivo y realiza una oracin de cada
WEDNESDAY

uno.
MAT: Traza en tu cuaderno los siguientes ngulos: 30 grados, 50 grados, 70 grados, 90 gra-
dos, 120 grados, 140 grados y 160 grados.
ENTIDAD: Busca en youtube el video reas naturales protegidas (Vianney Mndez) y
realiza un cuadro sinptico con la informacin que presenta dicho video.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 38 de tu compendio.
Write the vocabulary word according to their definition.
Eg. - You can eat this from a bowl. Sometimes there are vegetables in it. ____(soup)_____
THURSDAY

1 - This is the biggest animal in the world. It lives in the sea. ............... ______________
2 - This is part of your body. All your food and drink goes here ......... ______________
3 - This big grey animal lives in hot countries and eats leaves and grass.______________
4 - Mothers give this white drink to their babies. ................................... ______________
CALIGRAFA. Realiza la pgina 39 de tu compendio.
ACTITUD SUSTENTABLE. Investiga: Cmo hacer hortalizas? (Blanche Gutirrez) crea
tu propia hortaliza con alguna de las tcnicas propuestas, siembra frijol para que crezca
FRIDAY

pronto.
LECTURA: Realiza la lectura de las pginas 108 a 117 de tu libro SEP y contesta el anexo
Resuelve el anexo.
CALIGRAFA. Realiza la pgina 40 de tu compendio.

272
AVISOS

273
SUPPORT SHEET WEEK FROM JULY 4TH TO JULY 8TH

Instruction.- Dictation. Correct the mistakes.

Instruction.-Write the words from the dictation in alphabetical order.

274
ANEXO ESPAOL DE LA SEMANA DEL 4 DE JULIO AL 8 DE JULIO

ANEXO 35

1.- Empareja las palabras que tengan significados contrarios

GRUPO A GRUPO B

1.- Dentro ____ Malo

2.- Alegre ____ Feo

3.- Bajar ____ Poco

4.- Recibir ____ Callar

5.- Bueno ____ Parar

DICTADO

275
CDIGO DE TICA

LA DISCIPLINA ES EL SEGUNDO REGALO MAS IMPORTANTE QUE LOS PADRES PUEDEN HACERLE A UN
HIJ@ EL AMOR OBVIAMENTE ES EL PRIMERO.
LA SEGURIDAD QUE UN NIO ENCUENTRA A TRAVS DE LA DISCIPLINA ES FUNDAMENTAL, YA QUE
SIN ELLA NO HAY LIMITES. LOS NIOS NECESITAN LIMITES Y EN ELLOS ENCUENTRAN TRANQUILIDAD

PROFESORES PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y LO QUE APLIQUE A ACTIVIDADES ARTSTICAS Y


DEPORTIVAS.

1. La hora de entrada ser de la siguiente forma:


a) Profesores (as) Knder 7:30 am y la hora de salida 2:30 pm
b) Profesores primaria su hora de entrada a las 7:00 am y la hora de salida a las 3:15 pm
c) Profesores (as) Secundaria su hora de entrada ser a las 6:45 am y la hora de salida a las 3:30 pm
2. Llegar de manera puntual y esperar en el saln a su grupo.
3. Cumplir con todas las guardias que le sean designadas por la Coordinadora.
4. Portar el uniforme con pulcritud y segn el rol de colores establecido por la Institucin.
5. Contar con el material necesario para cada clase.
6. Cualquier cambio de actividad en la planeacin tiene que ser justificado y con previa autorizacin de su
coordinador(a).
7. Apegarse al mtodo de enseanza que establece la Institucin.
8. El profesor no utilizar la palabra castigo para sancionar alguna falta de sus alumnos, siempre ser la palabra
consecuencia.
9. No tocar al alumno en ninguna manera.
10. Para los docentes de ingls, la clase debe ser al 100% en ingls, evitar en todo momento que los nios hablen en
espaol.
11. No pedir material a los alumnos sin autorizacin.
12. No comer en el saln de clases.
13. El profesor ser responsable del orden y limpieza del aula (escritorio, anaquel, orden de las mochilas de sus
alumnos).
14. El profesor deber tener despejadas puertas y ventanas para que en todo momento se pueda ver al interior del
aula.
15. Comenzar y terminar a tiempo su clase.
16. El profesor no realizar, ni permitir en ningn momento conductas inapropiadas por parte de sus alumnos.
17. No niegues la salida al bao de tus alumnos, ellos tomarn el gafete y saldrn al sanitario en orden, si esto lo
hacen de manera recurrente avisa al padre de familia.
18. No utilizar su celular dentro de la escuela, ponlo en modo de avin y si es una emergencia habla en algn lugar
donde no haya alumnos.
19. Por ningn motivo poner sobrenombres, apodos, ni dirigirse a los alumnos en forma despectiva o con palabras
obscenas que daen su autoestima.
20. Queda estrictamente prohibido que el profesorado salude a los alumnos de beso y abrazo, dentro y fuera del
Instituto.
21. El profesorado deber guardar en todo momento el respecto para con los alumnos, quedando prohibido
tomarlos de alguna parte del cuerpo. En caso de que exista algn incidente con el alumno (conductual o fsico), el
profesor deber solicitar apoyo de su coordinadora y/o departamento de psicologa.
22. El profesorado deber guardar en todo momento respeto y guardar distancia con los padres de familia, evitando
cualquier tipo de acercamiento, dirigindose a ellos con respeto (hablndoles de usted seguido de su primer
apellido).

276
CDIGO DE TICA

23. Quedan prohibidas las relaciones sentimentales dentro de la escuela ya sea entre compaeros o padres de familia.
24. El profesor (a) evitar todo contacto de comunicacin con sus alumnos fuera de las instalaciones y horario
escolar.
25. El profesor(a) no podr atender padres de familia durante su tiempo de clase, para este efecto, deber hacer uso
de su horario de planeacin, previa cita.
26. Atender con cortesa y respeto a padres de familia, alumnos y autoridades.
27. El profesor(a) recibir toda informacin y/o instrucciones va correo electrnico y deber responder de recibido
a la recepcin del mismo, si el profesor(a) no es notificado (a) con 30 das de anticipacin sobre un evento, proyecto,
junta o curso, favor de reportar la anomala con su contralor.
28. El profesor podr retirarse al final de su jornada educativa, previa entrega de sus alumnos, ya sea a sus padres o
al rea de estancia.
29. El profesor deber entregar por lo menos un comprobante de cursos de actualizacin, seminarios, diplomados o
certificaciones al trmino del ciclo escolar.
30. Por ningn motivo deber de impartir su clase de manera improvisada, siempre con planeacin respetando la
dosificacin del planeador digital.

ACTIVIDADES Y FUNCIONES

1. Llevar un registro de asistencia diaria.


2. Reportar las faltas de sus alumnos diariamente a la auxiliar encargada de llamar a casa.
3. Entregar los das jueves de cada semana su planeacin para revisin a su coordinadora.
4. Utilizar y respetar al pie de la letra las sesiones del planeador digital.
5. Profesores (as) de actividades artsticas y deportivas entregar planeacin mensual a coordinacin por grado y
mantenerlas pegadas a la vista en el saln de clases.
6. Subir 5 actividades a plataforma y evaluarlas cada semana las cuales sern revisadas los das lunes.
7. Calificar la boleta de la bitcora semanalmente.
8. Al calificar ejercicios y tareas encerrar las faltas de ortografa y sealar elementos faltantes como fecha, ttulo,
mejorar letra, limpieza etc.
9. Se riguroso al calificar, otorga el 10 slo a los trabajos excelentes.
10. No califiques tareas o trabajos que no hayan sido hechos por el estudiante, slo seala el motivo.
11. Realizar examen o quiz segn la materia cada semana, primaria de manera digital, secundaria de manera
quincenal y entregar en mano al tutor correspondiente.
12. Comuniquen a sus coordinadoras y tutores los nios que no cumplen con material, tareas o buen desempeo en
clases.
13. Respetar la dosificacin de acuerdo a su plan anual y sesin de sistema Uno, para que sus alumnos terminen en
tiempo y forma sus carpetas.
14. Siempre asigna en tu planeacin 15 minutos diarios para lectura en ingls y 15 en espaol, recuerda t guas la
lectura no los dejes leer solos, ensales a comprender y a leer con fluidez.
15. Siempre deber de estar pegada en la puerta la habilidad que se trabaja por mes y la estrategia.
16. En todo saln debe de permanecer visible la caja de la honestidad.
17. Ambientar su saln de clases cada bimestre de acuerdo a las caractersticas que marca Sistema UNO y en
secundaria de acuerdo a la materia.
18. Solicita el ltimo lunes de cada mes tu hoja de requisicin de material con tu coordinadora.
19. En tu saln deber estar visible el cdigo de tica del alumno.
20. Llevar un orden en los apuntes diarios y todas las notas debern de contener los siguientes datos:
- Fecha completa

277
CDIGO DE TICA

- Valor
- Ttulo de la actividad
- Apunte o texto
- Enmarcar el ttulo de acuerdo al colorama de Sistema Uno
21. Es responsabilidad del profesor terminar las carpetas cada bimestre y verificar que sus alumnos vayan al corriente
(no rellenar ni pasar respuestas).
22. Si el alumno no tiene pginas resueltas por ausencia, mandar el recado al padre de familia para que el alumno se
ponga al corriente en la misma semana, no dejes las hojas sin contestar para el final del bimestre.
23. Todos los das antes de iniciar la clase debern escribir en el pizarrn el Men.
24. Mandar a casa los materiales que se requieran para hacer las tareas y/o estudiar y dejar en el saln las que no se
ocupen.
25. Apoyar en proyectos, actividades y eventos agendados en calendario anual.
26. Asistir a los cursos que la escuela imparte para su actualizacin.
27. El profesor deber llevar a su grupo a sus clases extra escolares y recogerlos al trmino de sta, en el caso de
preescolar la docente deber de permanecer en el aula de la clase deportiva o artstica, no podrn dejar a sus
alumnos solos en ningn momento.
28. 15 minutos despus de la hora de salida lleva personalmente a tus alumnos a estancia y cercirate de que los
anoten y firma el registro.
29. En el momento que el profesor no se encuentre frente a grupo, deber utilizar ese tiempo para calificar, subir
calificaciones a la plataforma, calificar bitcora o escribir recados al padre de familia.
30. Entregar a los alumnos en perfecto orden segn sea el caso de acuerdo al plantel.
31. El IPad es un recurso pedaggico, el cual debe ser usado para reforzar los conocimientos del alumno, no se puede
condicionar su uso y el tiempo para utilizarlo es de acuerdo a tu planeacin.
32. Es responsabilidad del profesor contar con su equipo funcionando, en caso de que exista alguna falla, notificar de
inmediato al departamento de sistemas y a su coordinador (a).
33. El profesor deber tener su plataforma actualizada semanalmente, subir cinco actividades a la semana y debern
de ser evaluadas en la semana correspondiente y publicadas para que el padre d familia las visualice.
34. Es obligacin del profesor entregar sus evaluaciones en tiempo y forma cuando lo solicite su coordinadora.
35. El segundo break es para comer y descansar no para correr dentro del saln o que los alumnos jueguen sin
disciplina.
36. Respeta los horarios asignados de los breaks y el cambio de saln.
37. No permitir al alumno celulares, IPad externos u objetos valiosos.
38. Puedes utilizar otras reas de la escuela para que tus alumnos sigan aprendiendo, siempre y cuando sea en orden
y actividades diseadas pedaggicamente, no olvides registrarlo en tu planeacin.
39. El profesor contar con un cuaderno de incidencias donde deber registrar cualquier situacin que ocurra
durante su clase; el cual deber ser entregado los viernes a coordinacin para su revisin.
40. En caso que el alumno se sienta mal, solicitar apoyo para llevarlo al servicio mdico.

HBITOS

1. Profesores saluden a todas las personas que encuentran a su paso con amabilidad y cortesa.
2. Intervn siempre que algn alumno est en riesgo aunque no sea tu alumno.
3. Inicia siempre la maana con 10 minutos de gimnasia cerebral.
4. Elabora tus rutinas de clase y utiliza el temporizador.
5. Al entrar al saln forma a tus alumnos en orden y en silencio, cuando vayan al receso o a otra clase, ordnalos por
filas y ve a un costado de ellos en constante supervisin.

278
CDIGO DE TICA

6. Mantener en todo momento el entusiasmo y la dinmica en su clase.


7. Asigna un espacio para mochilas en donde se coloquen por orden de lista.
8. Refuerza los conocimiento con pregunta individual y grupal (la individual siempre trabjala ms con los alumnos
que les cuesta trabajo participar).
9. Refuerza la autoestima de tus alumnos siempre con cometarios positivos.
10. Siempre seala en tu aula el rea de instruccin y rea de trabajo.
11. Coloca las bancas de manera diferente y siempre permanece cerca de los alumnos verificando que realicen el
trabajo y que hayan aprendido el tema.
12. Utiliza a diario tu material digital, can, iPad o lap top.
13. Mantn en todo momento el orden y control de grupo.
14. Tus actividades debern de ser cortas, claras y cerciorarte que todos te hayan entendido.
15. Ordena tu escritorio y estante, ensea a tus alumnos a mantener siempre la limpieza de tu saln.
16. Utiliza la economa de tiempo para los alumnos que terminan rpido.
17. Mientras los alumnos realizan ejercicios ponles msica ambiental para que se concentren y se relajen.
18. No califiques, cuando tus alumnos estn en clase, dedcales toda tu atencin.
19. Antes de terminar tu clase, da las instrucciones de la tarea del da y califcala siempre.
20. Tus alumnos tienen que participar y hablar ms que t.
21. No hables mal de nadie con los dems y menos con los alumnos, eres el lder moral del colegio.
22. Si por causas de fuerza mayor tienes que salir del saln, deja a alguien que se quede a cargo de tu grupo, nunca
los dejes solos.
23. Sal con tu grupo del saln hasta que queden bancas ordenadas, sin basura ni objetos personales tirados, can
apagado y escritorio limpio.
24. No mandes a tus alumnos por ningn encargo, pueden sufrir un accidente.
25. Utiliza un lenguaje adecuado y corts para comunicarte.
26. A la hora de la salida mantn a tus nios siempre en orden, en silencio formados por estaturas con las mochilas
ordenadas del lado derecho.
27. Practica y fomenta en tus alumnos la prctica de valores universales amor, empata, honestidad, solidaridad,
justicia, asertividad y respeto.

PROFESOR (A) DE ACTIVIDADES ARTSTICAS, DEPORTIVAS Y COMPUTACIN.


RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES ESPECFICAS DE SU CLASE

1. Todas las funciones, actividades y hbitos mencionados en el cdigo de tica como orden, disciplina, y cuidado
con los alumnos aplican a las clases deportivas y artsticas, exceptuado las que estn especificadas a las asignaturas
como cuadernos y carpetas.
2. Para el profesor de karate portar siempre el karategui con pulcritud.
3. Para el profesor(a) de natacin deber de vestir en todo momento traje de bao, gorra y googles (si esta fuera de la
alberca los googles en la cabeza) sandalias y en el caso de preescolar y primaria baja es obligatorio entrar a la alberca
y en el caso de grados ms altos si el grupo o la clase lo requiere.
4. Para el profesor de futbol y danza portar el pants asignado por la escuela.
5. Para el profesor de msica y computacin respetar el rol de uniformes de los profesores.
6. Dar atencin de manera cordial a los padres de familia en horarios donde no se tenga clase o con previa cita.
7. En natacin se dividir a los alumnos por niveles principiantes, intermedios y avanzados; y lo trabajarn el
profesor titular y el auxiliar respetando siempre el nivel del alumno.
8. En actividades deportivas o artsticas respetars el plan anual y en donde aplique se calificar tareas asignadas.
9. Las actividades deportivas; natacin, futbol, karate y danza, debern de empezar la clase con 10 minutos de

279
CDIGO DE TICA

calentamiento.
10. 10 minutos antes de que acabe la clase de danza, debers de utilizar este tiempo para montar la coreografa que
se presentar de acuerdo al calendario anual.
11. En la alberca pueden entrar los padres de familia al rea de trabajo, siempre y cuando se respete el reglamento del
rea y entren con sandalias limpias.
12. Se permitir el apoyo de los padres en los vestidores slo en preescolar.
13. Por ningn motivo el alumno podr ingresar a la clase deportiva o artstica si no porta el uniforme completo
previamente asignado correspondiente a su clase y se asentar la falta sin justificacin.
14. Pueden recibir a Padres de Familia para observar su clase con previo aviso de la coordinadora siempre y cuando
esto no implique ninguna interrupcin de clase.
15. Vigilar y hacer cumplir a los alumnos y visitas el reglamento de su rea, el cual deber de estar a la vista en el
saln de clases durante todo el ciclo escolar.
16. Realizar, entregar y exhibir en un lugar visible los objetivos a desarrollar por clase para cada bimestre, dentro del
rea de trabajo.
17. En preescolar el profesor deber de contar con el apoyo de las profesoras de grupo en el cuidado de los
alumnos.
18. Llevar un registro de asistencia diaria por clase y grupo durante todo el ciclo escolar.
19. Cualquier incidencia cometida por el alumno ser reportada en bitcora el mismo da del suceso.
20. Aplicar en tiempo y forma las evaluaciones bimestrales.
21. Entregar las calificaciones en la fecha asignada en plataforma.
22. Todas las calificaciones debern estar sustentadas en plataforma.
23. Reportar todo inconveniente, defecto del rea de trabajo o la solicitud de algn tipo de material, dirigida a
contralora. En el caso de computacin ser reportado con el rea de sistemas.
24. El profesorado deber mantener su rea de trabajo en condiciones presentables as como el salvaguardar el
cuidado del material y/o equipo del rea de trabajo.
25. Preservar la unidad, la clara comunicacin, solidaridad, respeto y comprensin entre todos los integrantes del
equipo de trabajo.
26. Cumplir con el plan anual y su planificacin bimestral, no aplicar o desarrollar objetivos no establecidos en estos.
27. Si el alumno falta sin justificante mdico en ms de 4 ocasiones al bimestre el alumno reprobar sin derecho a
presentar ningn trabajo para pasar la materia.
28. Los trabajos slo estn permitidos en el caso que el alumno(a) justifique las faltas por enfermedad.
29. Prohibido tener horas libres de juego, en caso de ser sorprendido en una actividad as, no se le pagar el da de
trabajo.

SANCIONES POR INCUMPLIMIENTO AL CDIGO DE TICA

Llamada de atencin con acta de exhorto


Acta administrativa
La acumulacin de 3 actas ser motivo de Recisin de Contrato.

280
CDIGO DE TICA

CDIGO DE TICA PARA ALUMNOS


GARANTAS

Todos los alumnos:

Tienen derecho a recibir un trato cordial y amable de todas las personas que colaboran en la institucin.
Cuando se vean afectados por una sancin injustificada podrn acudir con la autoridad correspondiente.
Tienen derecho a recibir enseanza de alto nivel acadmico.
Tienen derecho a presentar exmenes bimestrales en los tiempos sealados.
Pueden solicitar apoyo de Directivos, profesores o personal administrativo para resolver dudas y/o plantear
problemas administrativos o acadmicos.
Los profesores tienen la responsabilidad de explicar las veces que sea necesario hasta que las dudas sean
despejadas.
Recibirn su reconocimiento de validez oficial al trmino del ciclo escolar.
Tienen derecho a recibir un servicio de calidad y de atencin personalizada.
Garantizarle que ningn profesor bajo ninguna circunstancia podr daar su integridad fsica ni emocional.
Los alumnos y padres de familia respetarn y cumplirn con la normatividad del cdigo de tica para una mejor
convivencia.

NORMATIVIDAD

El horario de entrada ser el siguiente:


Preescolar
- 8:15 a.m. contarn con 15 min de tolerancia, la puerta se cierra a las 8:30 am
Primaria
- 1 y 2 7:45 am, contarn con 15 min de tolerancia, la puerta se cierra a las 8:00 am.
- 3 a 6 7:15 am, contarn con 15 min de tolerancia, la puerta se cierra a las 7:30 am.
Secundaria
-6:45 a.m. contarn con 15 minutos de tolerancia, la puerta se cierra a las 7:00 a.m.

Alumnos y padres de familia debern acatar los lineamientos establecidos en el reglamento vial y polticas
establecidas, de acuerdo al grado y plantel al que pertenezcan.
El alumno deber cumplir al 100% con el uniforme especificado segn su da de actividades.
La hora de la salida para preescolares ser a las 2:00 pm contando con una tolerancia de 15 min. para recoger al
alumno
La hora de la salida para primaria ser:
- 3:00 pm con tolerancia de 15 min.
- La hora de la salida para secundaria ser:
3:15 pm con tolerancia de 15 min. (Dependiendo la eleccin de su credencial, el alumno tendr la autorizacin
de salir slo o no de las instalaciones)
Despus de los horarios de salida los alumnos que no sean recogidos pasarn al servicio de Estancia cubriendo
un costo adicional.
Es requisito indispensable por seguridad de su hijo presentar la credencial personalizada para recogerlo.
Si algn padre de familia por razones personales solicita retirar a su hijo del plantel en otro horario del
especificado ser bajo su propia responsabilidad, asumiendo el compromiso de ponerse al corriente de las clases que
perdiera el alumno. Si por parte del rea de coordinacin acadmica se percatar que es muy recurrente el sacar al

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alumno sin aparente causa de fuerza mayor, repercutir en su calificacin directamente.


Es necesario para su buen desempeo que el estudiante se presente bien desayunado.
El primer descanso tendr una duracin de 30 min, en primaria y preescolar el lunch se tomar dentro de su
saln y el recreo ser en el patio.
El alumno tomar un segundo lunch de 15 minutos por lo que es indispensable enviar un segundo refrigerio.
Para garantizar la salud de nuestros alumnos, les pedimos que no manden a sus hijos cuando estn enfermos
(incluyendo pediculosis y cualquier enfermedad en la piel) para evitar contagios.

PRESENTACIN PERSONAL

UNIFORME DE GALA PREESCOLAR


Nios:
Pantaln de la escuela, playera blanca tipo polo, suter azul marino, calcetines azul marino, bata de actividades, zapatos
negros bien boleados, cabello corto y bien peinado, uas cortas, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
Nias:
Jumper, blusa blanca, corbatn y suter azul marino, calcetas azul marino, bata de actividades, zapatos negros bien
boleados, el cabello siempre recogido con adornos blancos o azul marino, uas cortas, limpias y sin pintura, todo el
uniforme limpio y en buenas condiciones.

UNIFORME DE GALA PRIMARIA


Nios:
Pantaln de la escuela, camisa blanca, corbata y saco, calcetines azul marino, zapatos negros bien boleados, casquete
corto o regular, uas cortas y limpias, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
Nias:
Jumper, blusa blanca, corbatn y saco, calcetas azul marino, zapatos negros bien boleados (no botas), el cabello siempre
recogido con adornos blancos o azul marino, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.

UNIFORME DE GALA SECUNDARIA


Nios:
Pantaln de la escuela, camisa beige, chaleco, saco, corbata, calcetines azul marino, zapatos negros boleados, casquete
corto o regular, bien peinado, todo el uniforme limpio y en buenas condiciones.
Nias:
Falda, blusa beige, corbata, chaleco, saco, calcetas azul marino, zapatos negros bien boleados, cabello siempre recogido
uniforme limpio y en buenas condiciones

UNIFORME DEPORTIVO PARA LOS TRES NIVELES:

Playera blanca, chamarra, pants, short (slo para futbol) tenis completamente blancos y limpios.
NATACIN
Uniforme
- Traje de bao de la escuela (licra o PBT), gorra, googles, sandalias y toalla

FUTBOL (Plantel 2)
Uniforme
- Pants o short de la escuela, chamarra de la escuela, playera de la escuela (blanca) tenis multitacos (no tachones), los
cuales slo podrn utilizar durante la clase de futbol.

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KARATE (Plantel 1)
Uniforme
- Karategui rojo, playera blanca sin dibujos y tenis blancos

DANZA REGIONAL (Plantel 1 y 2)


Uniforme
Pants de la escuela, tenis blancos y solo en su clase se cambiaran los tenis por zapatos o botines para danza regional,
falda de doble vuelo roja con holanes negros, nias con el cabello recogido.

- Para la temporada de invierno se permitir el uso de suter o chamarra color azul marino (sin ninguna leyenda)
sobre el uniforme completo.
- Todas las prendas estarn perfectamente marcadas con el nombre completo del alumno. Toda prenda que no cumpla
con este requisito y se encuentre por ms de una semana olvidada dentro de las instalaciones ser desechada. En el
caso de las prendas que si estn identificadas la escuela asignar a una persona para entregarlas a sus dueos por lo que
sugerimos poner con marcador indeleble en el interior del uniforme grado y grupo.
- Les pedimos cuidar la presentacin y aseo personal de su hijo(a), uas cortas, no pintadas, ni postizas.
- Para los nios el corte de cabello debe ser casque regular o corto (sin teir).
- Las nias deben venir con el cabello recogido (sin teir) y la cara descubierta o con fleco de largo mximo arriba de
la ceja.
-Queda prohibido el uso de botas, botines, zapatos de tacn, ropa distinta al uniforme y adornos de otro color.

DISCIPLINA

Queda terminantemente prohibido el bullying en todas sus expresiones y contextos.


Toda agresin deber ser reportada a los padres de familia, solicitando por parte de direccin una cita a la brevedad
posible.
El Instituto cuenta con un comit disciplinario el cual tiene la consigna de implementar consecuencias de acuerdo al
nivel de faltas que los alumnos presenten, padres de familia y alumnos se comprometern en acatar y dar seguimiento
a las medidas y recomendaciones que el comit disciplinario asigne.
El alumno slo tiene oportunidad de presentar tres faltas de agresin leves hacia algn compaero(a), la primera
vez se les notificar por escrito y en entrevista con los padres se firmar de enterado, la segunda falta se elaborar una
consecuencia que el comit disciplinario designe de acuerdo al nivel de la falta, esta ser una consecuencia basada
en valores, la tercera falta se citar a los padres de familia y se firmar carta compromiso y se le exigir a los padres
atencin externa profesional para atender las causas por las cuales el nio agrede y si el alumno volviera a reincidir
se le dar de baja definitiva. Sin embargo si la agresin fuera muy grave o que pusiera en riesgo la vida del agredido se
dar de baja sin ninguna consideracin aunque fuera la primera vez.
No estn permitidas las palabras altisonantes, si alguien fuera sorprendido tendr una consecuencia en la medida de
la falta.
No estn permitidas las manifestaciones sentimentales de ndole sexual entre los alumnos como besos, abrazos
efusivos etc. dentro de la escuela, quien sea sorprendido se le llamar a los padres de familia y se fijar una
consecuencia.
Si se llegar a sorprender a algn alumno hurtando con intensin, algn artculo de sus compaeros u otra persona,
ser suspendido por una semana con la intensin que pueda acudir a talleres o centros de atencin en donde sea
instruido sobre la falta de honestidad y sus consecuencias y contar como falta grave y si el alumno reincide, ser dado
de baja de la Institucin.
A los alumnos de secundaria se les practicar un examen antidoping de manera aleatoria mensualmente, (slo a

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treinta jvenes) se har en la escuela frente a sus padres y si llegar a dar positivo y se comprueba que el alumno(a)
entre sus compaeros ha promovido, influenciado o divulgado el uso de las drogas ser dado de baja definitivamente
de la Institucin; pero si el resultado es positivo y el alumno(a) no ha representado ningn riesgo para el resto de
los jvenes en el consumo de estupefacientes se le canalizar a ayuda profesional y los padres tendrn que presentar
evidencia que su hijo(a) est siendo atendido(a) as como constantes pruebas antidoping, estas ya sern solventadas
por cuenta del padre de familia hasta que se compruebe que est libre de consumir estas sustancias.
No podrs andar en los pasillos en horas de clases si no portas el gafete de sanitario o servicio mdico, si el personal
de la escuela te detecta tus padres sern citados en la escuela para reportar la falta.
Las actividades deportivas y artsticas son de carcter obligatorio por lo que entrar a la actividad no est sujeta al
gusto del alumno, 4 faltas al bimestre el alumno ser reprobado.
Todas las actividades acadmicas asignadas en el calendario anual cuentan para calificacin y son de carcter
obligatorio por lo que no est a consideracin del alumno.
Despus que los alumnos ingresen a la escuela no se les podr entregar tiles, lunch, materiales y trabajos escolares,
para evitar distracciones y por respeto al dems alumnado.
Todo alumno tienen que seguir las instrucciones de sus profesores, quien no lo haga y se porte de una forma
despectiva ser retirado del saln por el rea de psicologa o tutora y se citar a los padres de familia con seguimiento
continuo, si el alumno no modifica su comportamiento ser considerado como falta grave y puede proceder la
sancin de suspensin definitiva.
Tienes que mantener una actitud cordial y respetuosa con tus compaeros y trabajar en equipo de buena actitud con
todos.
Se realizarn campaas de apoyo a comunidades en pobreza extrema y en centros de rehabilitacin o asilos de
personas mayores, las autoridades de la escuela decidir llevar a algunos alumnos que requieran vivir la experiencia
de humanidad y solidaridad, es una prctica de carcter obligatorio a la cual el nio o joven no podr rechazar.
Queda terminantemente prohibido traer juguetes a la escuela, celulares o aparatos electrnicos o de ocio que no
pertenezcan al material de trabajo del alumno, a excepcin de que los profesores segn la actividad a realizar lo
requieran.
Los alumnos con reincidencia continua, en falta de conducta, trabajo en clase o tareas, tendrn que llevar un
seguimiento semanal con el rea de psicologa, en donde los padres de familia pasarn a firmar cada viernes, con
carcter obligatorio.
No podrs entrar a tu actividad fsica o artstica si no portas tu uniforme completo y te contar como falta
Los telfonos celulares, iPad, iPod, tabletas, reproductores de msica, audfonos, etc., son un distractor por lo que se
les pide que los alumnos no los traigan a la escuela, en caso de prdida o dao el Instituto no se hace responsable. En
caso de que se sorprenda al alumno con uno, se le retirar y el padre de familia pasar a recogerlo con la Coordinadora
al final del da y firmar una carta compromiso en la que su hijo no deber de traer de nuevo artefactos de este tipo.
En cuanto al uso de redes sociales (Facebook, twitter, my space, etc.), es importante aclarar que la Institucin no
apoya esta prctica nociva, sin embargo, se dar atencin a aquellas problemticas que tengan nexo con la escuela, pero
si no es as, no se intervendr de ninguna manera en asuntos que deben ser solucionados desde el hogar por medio de
la prevencin y control de estas redes.
LA ESCUELA FIJA SU POSTURA DETERMINANTE EN RECHAZO TOTAL EN EL USO DE LAS REDES
SOCIALES A MENORES DE EDAD, QUE SOLO ENTORPECEN, DISTRAEN Y DISTORCIONAN SU
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA VIDA Y ENTORNO DEL MENOR, DEJANDO EN CLARO
QUE ES NICA Y COMPLETA RESPONSABILIDAD DEL PADRE DE FAMILIA EL USO Y PRACTICA DE ESTE
MEDIO DE COMUNICACIN.

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ASPECTOS ACADMICOS

Toda ausencia deber ser justificada por escrito: con comprobante mdico en caso de que la falta sea por
enfermedad, y en cualquier otra situacin a travs de la bitcora al da siguiente de la falta. Ser obligacin del
alumno ponerse al corriente con las actividades del da.
Los libros y cuadernos deben estar forrados a partir del primer da de clases, con plstico transparente y etiqueta de
identificacin del alumno.
El apoyo por parte de los padres de familia a las actividades educativas es imprescindible para los alumnos, por lo
que deben vigilar que sus hijos por s mismos hagan la tarea y cumplan con sus responsabilidades en general. (nota:
si el alumno no comprende la tarea, favor de notificarlo al profesor para que sea explicada nuevamente)
Si un padre de familia es citado por parte de coordinacin acadmica o psicologa y no se presenta ser llamado
una segunda ocasin y si no acude el nio se detendr a la hora de la salida para que el padre se entere de cmo se
trabajar con su hijo y el seguimiento que se le estar dando.
Es obligacin de todos los alumnos de IBIME asistir a los eventos programados en la bitcora (deportivos, sociales
y culturales), ya que estn diseados como complemento de su desarrollo integral.
Para poder tratar algn asunto con los profesores de ingls o espaol, deber solicitar una cita en la bitcora o va
telefnica para ser atendidos durante su horario de clase extracurricular.

HBITOS ALUMNOS

* Llega bien desayunado a la escuela, 15 minutos antes de que cierren la puerta.


* Da los buenos das al profesor que te recibe en la puerta y a toda persona que se cruza en tu camino.
* Despdete de tus padres 10 pasos antes de llegar a la puerta y entra solo (no obstruyamos el paso de los dems).
* Al subir las escaleras pgate a tu derecha y los que bajan pguense a la derecha.
* Nunca corras en pasillos o escaleras.
* Dirgete siempre a tu saln de clase directamente sin distraerte con puntualidad.
* Al llegar a tu saln coloca tu mochila en el rea asignada por nmero de lista.
* No maltrates o rayes el mobiliario ni las instalaciones de la escuela, recuerda que son para tu uso.
* Llama a tus profesores de la siguiente manera; siempre de usted, ya sea Teacher, Miss, Licenciado(a), Profesor(a)
seguido de su apellido.
* En secundaria, los lockers son una herramienta de apoyo y tienen horarios para su uso, resptalo y organzate.
* Todas las hojas de tu cuaderno debern de contener; fecha, ttulo, y valor, si por algn motivo faltas debers
ponerte al corriente.
* Siempre lleva el gel antibacterial en tu mochila y salo siempre antes de ingerir alimentos.
* Cuando termines de comer limpia tu lugar.
* Cuando termine tu break, al sonar el timbre frmate con tu grupo sin correr, por estaturas y sigue las indicaciones
de tu profesor.
* Escucha siempre atento la clase y levanta la mano en cuanto surja alguna duda.
* Revisa siempre tu tarea del da antes de terminar la clase, si tuvieras dudas consltalas con tu profesor.
* Cuando alguien llegue a tu saln siempre saluda respetuosamente y no hables hasta que se te de la palabra o hasta
que la otra persona (compaero o docente) haya terminado de hablar.
* No te burles de las respuestas o comentarios de tus compaeros.
* Sigue las instrucciones de tus profesores en clases.
* No llames a ningn compaero por apodos, siempre por su nombre.
* No hables mal de nadie y menos a sus espaldas, si algo tuvieras que aclarar hazlo con la persona indicada.
* Si algo no fuera correcto dentro del saln de clases exprsalo, si no es tomado en cuenta tu comentario, sal del
saln y exponlo a alguna autoridad.

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* Al toque del timbre, guarda todas tus pertenencias en la mochila incluyendo tus prendas de vestir.
* Nunca tires basura en el suelo, depostala en los botes estos estarn divididos por basura.
* Al retirarte del aula acomoda tu banca y no olvides revisar que llevas todo completo, si encontraras algo que no te
pertenece y no tiene nombre depostalo en la caja de la honestidad.
* Si quieres ir al bao, no pidas permiso, colcate el gafete y ve al sanitario, no te tardes y no vayas a ningn otro
lado.
* Espera la instruccin del maestro para salir alineados y en orden.
* En el aula que te corresponde entrar, te estar esperando el profesor en la puerta, frmate y espera la instruccin
para entrar.
* Si alguien se cayera no te burles, auxlialo para que se levante e infrmenlo a direccin, siempre utiliza el servicio
mdico de la escuela.
*En los vestidores desvstete, vstete solo y deja tus pertenencias de forma ordenada.
* Si eres de transporte o estancia espera a que vaya por ti, la persona asignada para hacerlo.
* Si la persona que lleva la credencial para recogerte no son tus padres o personas autorizadas, reprtalo a tus
maestros.
* Juega y convive con todos los compaeros de tu saln, no excluyas a nadie.
* En los descansos juega de manera ordenada e intgrate a las actividades que los profesores tienen programadas.
* En ceremonias permanece en silencio, en actitud de respeto y con la cabeza descubierta.
* Practica da a da los valores universales como el amor, el respeto, la solidaridad, la honestidad, la asertividad y la
justicia.

GENERALIDADES

1. Cuando el alumno reciba alguna circular u otro documento, deber regresar el acuse de recibido al da siguiente y
firmado por los padres de familia o tutores.
2. La comunicacin del Instituto con los padres de familia ser a travs de correo electrnico, donde recibirn los avisos
de actividades, por lo que es indispensable verificar sus datos en el departamento de sistemas.
3. Es responsabilidad de los alumnos informar a cualquier autoridad de la escuela conductas que ofendan su integridad
fsica o emocional.

PADRES DE FAMILIA

* Saluda con cortesa y amabilidad a docentes, alumnos u otros padres de familia.


* Respeta el Cdigo de tica asignados a alumnos, docentes y personas que integran la escuela.
* Por lo menos una vez al mes, date el tiempo de preguntar sobre el rendimiento de tu hijo, puede ser por telfono,
en persona, va bitcora, mail o cita con los profesores, coordinadores o tutores.
* Firma cada semana la bitcora de tu hijo.
* Revisa todos los das la mochila de tu hijo que no lleve objetos que no le pertenezcan y si hallaras alguno, regrsalo
inmediatamente a la escuela con las autoridades correspondientes.
* Habla en forma siempre positiva de las personas que conforman la escuela delante de tus hijos, con ello aprendern
el respeto.
* No reclames a ningn alumno u a otro padre de familia, dirgete a las autoridades de la escuela para resolver la
situacin
* Revisa todos los das que tu hijo llegue con todo su material completo para trabajar y ensalo a que se haga

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responsable de l, cuidarlo y darle buen uso.


* No te quejes de la escuela en la calle o te prestes para comentarios negativos con otras personas, resuelve en
Direccin cualquier situacin de inconformidad que tengas, ensea a tu hijo el valor de no hablar mal de las
personas y generar el valor de la identidad sintindose orgulloso del lugar en donde crece.
* Dirgete con respeto a los docentes y personal en general.
* Sede el paso siempre a los alumnos y peatones cuando conduzcas.
* Manda a tu hijo desayunado a la escuela y con alimentos nutritivos, recuerda mandar 2 lunch y enva siempre el gel
antibacterial.
* Ensea a tu hijo a no comer alimentos chatarra.
* Cuida su tiempo libre en actividades que favorezcan su desarrollo fsico y mental.
* No le hagas la tarea slo supervisa que l la haga, si no le entiende comuncalo a los profesores.
* Genera hbitos de estudio en casa.
* Supervisa que tu hijo cumpla con el cdigo de tica en cuanto a cmo portar el uniforme y su arreglo personal.
* Cuida su salud y si se enferma no lo enves a la escuela. (esto incluye pediculosis y enfermedades de los pies)
* Cuida tu vocabulario, tu hijo aprende de ti.
* Genera hbitos de higiene en tu hijo como; baarse diario, bolearse los zapatos, peinarse, usar el uniforme
completo, cepillarse los dientes, usar desodorante cuando ya lo requieren etc.
* Cumple con todos las actividades agendadas en el calendario escolar, porque estn hechas pensando en el
beneficio acadmico de tu hijo.
* Danos tiempo en tu agenda para no faltar a las juntas bimestrales.
* Cumple con todas las cuotas a tiempo y los compromisos adquiridos con la escuela.
* Firma siempre tareas y avisos.
* Cumple con la asistencia de tu hijo en todos los das hbiles
* No solicites atencin del docente si an tiene alumnos a su cargo, espera a que termine de entregarlos.
* Trabaja las estrategias de Lexium de acuerdo a los resultados.
* Revisa siempre la pgina de la escuela para que ests comunicado.
* Prctica con tu hijo valores en casa, como lo son: responsabilidad, independencia, honestidad, amor, esfuerzo,
constancia, buena actitud, humildad y respeto.

Los buenos hbitos son la diferencia que marca la calidad de vida de las personas, construyamos entre todos una forma
de vivir organizada, basada en valores, que permita garantizar a nuestros hijos un destino de esperanza, respeto y la
construccin de una nueva sociedad mexicana.

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