Profesorado: ________________________________________________

Psicologa y cultura del alumno del tercer ciclo y polimodal

Lic. Johana Peyrano

GUIA DE LECTURA 1

Tema:

- La pubertad.
- La adolescencia temprana, media, tardia o prolongada: caractersticas segn el contexto
sociohistrico.

Bibliografa: Ficha de Ctedra N*1

Modalidad: Individual

Fecha de entrega: ___________________

A partir de la lectura del material bibliogrfico antes consignado, elabore las respuestas a las
siguientes preguntas. Recuerde que sus respuestas no pueden simplificarse a copiar prrafos del
material de lectura, sino que se debe realizar una re-elaboracin del mismo, apuntando esto a una
verdadera aprehensin de los conocimientos. En caso contrario se solicitar rehacer la actividad.

1. Elabore una definicion completa de los trminos PUBERTAD y ADOLESCENCIA.

2. Realice un cuadro descriptivo a los efectos de esquematizar las principales caracteristicas de las
fases de la adolescencia.
1.- PUBERTAD crecimiento y desarrollo biolgico ms precoz en las mujeres que en los hombres
debido a que ellas inician antes su pubertad

ADOLESCENCIA . La adolescencia es aquella etapa del desarrollo ubicada entre la infancia y la

adultez, en la que ocurre un proceso creciente de maduracin fsica, psicolgica y social que lleva
al ser humano a transformarse en un adulto la persona madura y es capaz de vivir en forma
independiente

Existe escaso consenso respecto a cundo comienza y finaliza la adolescencia,, en los ltimos aos
los especialistas en el rea estn tendiendo a considerar bajo su mbito de accin a aquellos
individuos entre 10 y 24 aos

2.- el desarrollo psicosocial en la adolescencia presenta en general caractersticas comunes y un

patrn progresivo de 3 fases denominarlas adolescencia temprana, media y tarda

Fase Adolescencia Adolescencia media Adolescencia tarda

temprana
Edad desde los 10 a los 13- desde los 14-15 a los desde los 17-18 aos
14 aos 16-17 aos en adelante
desarrollo psicolgico Egocentrismo
fluctuaciones del
nimo y de la
conducta
falta de control de
impulsos,
necesidad de
gratificacin inmediata
y de privacidad
desarrollo cognitivo aumenta la habilidad
de expresin
surgimiento del
pensamiento
abstracto o formal Sin
embargo, a estas
alturas este tipo de
pensamiento es lbil y
oscilante, tendiendo
an a predominar el
pensamiento concreto
mbito vocacional presentan metas no
realistas o idealistas
Aumenta el deseo de
independencia del
desarrollo social joven y disminuye su
inters por las
actividades familiares.
El adolescente empieza
 a poner a prueba la
autoridad, evidencia
ms resistencia a los
lmites el adolescente
se hace ms
dependiente de las
amistades como fuente
de bienestar se
caracteriza por el
contacto
principalmente con
aquellos del mismo
sexo y la aparicin de la
necesidad de
amistades exclusivas

desarrollo sexual se produce una

acentuada
preocupacin por el
cuerpo y los cambios
puberales aparece
pudor o inquietud de
ser visto desnudo y
aumenta el inters en
la anatoma y fisiologa
sexual aparecen las
fantasas sexuales y los
sueos hmedos