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Profesorado para la Enseñanza secundaria en Biología

Didáctica de la Biología

Actividad N° 3

Texto a considerar:

- Decálogo del Grupo RELIPe

Consignas:

1. Elegir una de las diez ideas que plantea el Grupo RELIPe, a partir de la lectura
de las mismas.

2. Reflexionar acerca de lo planteado en la idea seleccionada y justifique su
elección, en un texto que no supere las trecientas palabras

Observaciones: El trabajo deberá ser realizado de a dos alumnos y presentado el
lunes 22 de mayo.

Formato de presentación Word letra Arial 12, interlineado 1,5, hoja A-4. No olvide de
consignar nombres y apellidos.

Desarrollo

1) “Educar en la construcción ciudadana”

2) Reflexión de la idea: “educar en la construcción ciudadana”

Me intereso esta idea como futuro docente pienso que debemos formándonos con
opciones criticas antes diferentes problemáticas de la vida en general; es así que se
construirá una mejor ciudadanía.

Los saberes sistematizados que recibimos en las instituciones educativas nos
permiten desenvolvemos mejor en la sociedad en que vivimos.

Para ejercer bien nuestros derechos y obligaciones como ciudadanos primeramente
debemos conocer mejor todas las normas generales que rigen en una sociedad. En si
debemos profundizar todos los conocimientos que adquirimos de manera vulgar. Y es
en la escuela en donde aprendemos a fundamenta y analizar todo conocimiento
aprendido.

Los conocimientos sistemáticos nos permiten actuar de una manera más responsable
y correcta ante la vida.

En docente debe brindarnos herramientas necesarias para poder formular una opinión
crítica ante una determina situación de la vida cotidiana.

Toconas Emanuel Página 1

para hallar puntos de vistas inclusivos y superadores y para tratar de incidir en el rumbo político de la vida pública. tarea que las escuelas han desarrollado de manera diversa. se nutren de con secciones y valoraciones sobre la vida común y suscitan modalidades particulares de pensar. para sostener una conducta Toconas Emanuel Página 2 . La creatividad para generar respuestas frente a los problemas presentados. Generalmente se dio importancia la enseñanza de las normas legales del país y la inculcación de la moral vigente Siempre se entendió que todas las áreas y disciplinas de enseñanza contribuyan de alguna manera a esta formación que figuraba ante las finalidades educativas fundamentales. para desarrollar el conocimiento de si mismo. Se tiene que profundizar aquellas prácticas de enseñanza que ofrezcan algunas herramientas básicas para una ciudadanía democrática y responsable: la criticidad. Profesorado para la Enseñanza secundaria en Biología Justificación de la elección: En el origen de sistema educativo estuvo presente el mandato social en formar en los ciudadanos. formar a los estudiantes para la administración autónoma de su propio poder en la deliberación y gestión de los proyectos compartidos La democracia requiere avanzar hacia formar sociedades más justas y de mayor inclusión de la diversidad en la igualdad. sentir y hacer en el mundo. orientando la formación de los ciudadanos hacia la transformación de la realidad.Fue creciendo la consideración de un cierto grupo de conocimiento que es necesario incluir como contenido de enseñanza. que se sustenta en derechos y responsabilidades de las personas. La ciudadanía es una categoría social de construcción historia. La formación de los ciudadanos es un desafío complejo para toda la democracia Ósea que la ciudadanía es un practica social entendida como un conjunto articulado de quehaceres. Se trata de que cada uno desarrolle su posibilidad de tomar parte en la sociedad. La criticidad para comprender los propios condiciones de vida como punto de partida y como desafío de la acción personal. y a la ves condición de posibilidad y fruto en la vida en democracia. la creatividad y el compromiso. Que son los contenidos transversales. Compromiso para desarrollar una voluntad transformadora para llevar adelante proyectos personales y sociales más justa.

sirven como ámbitos donde realice prácticas culturales específicas y promover nuevos hábitos y actitudes en nosotros como estudiantes Ante la incorporación del área de formación ético y ciudadanía. su presencia en los medios masivos de comunicación y en los preocupaciones colectivas. Ejercicios concretos de la ciudadanía. El ejercicio de la ciudadanía enfrenta algunas situaciones críticas por las que la escuela también transite y frente a las cuales necesita prepara como respuesta. como uno de sus mandatos centrales. la madurez cívica y personal necesita al desarrollo del juicio y la conducta moral. prescriptivos y prospectivos para la formación de todo estudiante como ciudadano Toconas Emanuel Página 3 . para formar la iniciativa en la resolución de problemas y conflictos de la vida social. Profesorado para la Enseñanza secundaria en Biología moral coherente con principios de justicia y solidaridad. Los llamados temas o contenidos transversales aluden a problemas y tareas que demanda una acción educativa de la escuela por su significatividad. es imprescindible incorporar contenidos de la ética como cuerpo disciplinar que aporta elementos valorativos. es necesario decir que toda la escuela contribuye a educar para la ciudadanía.