SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:
CONTABILIDAD Y Versin:
FINANZAS
Cdigo:
Nombre del Proyecto:
VALORES UNIVERSALES
Fase del proyecto:
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Aprendizaje: formacin FORMACIN
ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Indagar en las (Aula, ambiente Computador 30
diferentes normas y de aprendizaje) Tablero marcadores
Actividad (es) del Proyecto: cdigos de tica de su 30 hojas
profesin en unin 10 Pliegos de
con los principios y papel
valores universales peridico
mediante juego de
roles y dinmicas de
interaccin.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

1. Interactuar en los
contextos Promover la Ambiente de
productivos y interaccin idnea aprendizaje
sociales en funcin consigo mismo, con CAFEC
de los principios y los dems y con
valores Universales. La naturaleza en los
contextos laboral y
social

Duracin de la gua (en horas):10 horas

2. INTRODUCCIN

Apreciado/a Aprendiz:

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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Esta gua est elaborada para su beneficio, recuerde aplicar cada requerimiento especificado, trabajar de la
forma requerida y presentar las asignaciones en la fecha que se le indique.

Trabajar principios y valores enriquecer sus relaciones interpersonales, permitindole crecer en las
diferentes reas de su vida. Permtase crecer como individuo y participe activamente fomentando un
ambiente propicio para que sus compaeros crezcan. Pregunte a su instructor si tiene alguna duda, buen
trabajo y xito en la elaboracin de sus diversas actividades. Recuerde: UNO ES Y ESTA DONDE ESTA
POR LO QUE TIENE EN SU MENTE Permita que su mente este llena de todo lo que le pueda ayudar a
ser cada da mejor. Puede hacerlo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Ha experimentado alguna vez la sensacin de prdida? Ha sido vctima de un robo? Le han mentido?
Cules son los pensamientos y sensaciones que tiene cuando le rodean personas que no promueven ni
practican los valores universales en la vida cotidiana y en la parte laboral? Cmo podra intervenir la tica
en tu programa de formacin? Son de utilidad los principios y valores universales en el rea de
contabilidad y finanzas?

La tica siempre se ha identificado con lo justo y ha implicado hechos como ayudar a tener ideales de
justicia, proporcionar felicidad y tranquilidad a los individuos.
Tambin implica la posibilidad de crear una sociedad justa y hacer ciudadanos o personas que creen esa
sociedad por su participacin activa.

Quizs sea necesario hoy da que en grupos como los nuestros o en otros se haga una reflexin tica
sobre nuestra propia postura y situacin en este momento como ciudadanos ante la crisis, y volvamos a
valorar y reflexionar sobre el nuestro papel en esta sociedad.

Algunos siempre desean tener a alguien para echar las culpas de las situaciones menos favorables para
algunos las culpas la tiene el demonio, el sistema, el capitalismo, el comunismo, la globalizacin, el
neoliberalismo, el gobierno de turno, etc. Pero Cundo tendremos la culpa nosotros? Cundo nos
preguntaremos por nuestra parte de responsabilidad?

Sera que el futuro depende de lo que hagamos todos? Eres uno de los ciudadanos, que dejan que otros
les digan lo que tienen que hacer, cmo vivir o qu consumir?

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 3.2

Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Definicin de tica:

La tica se considera una rama de la filosofa relacionada con el estudio de la moral y de accin humana,
sobre lo que es correcto o incorrecto en nuestra sociedad y en nuestra conducta diaria. El concepto provine
del trmino griego Ethikos, que significa carcter.

La tica tiene una ntima relacin con la moral, tanto que incluso ambos mbitos se confunden con
bastante frecuencia. En la actualidad se han ido diversificando la tica son el conjunto de normas que
vienen del interior y la Moral las normas que vienen del exterior; es decir, de la sociedad.

Principios y Valores Universales

Actividad / Pelcula

Actividad/ Investigacin
REFLEXION

REFLEXION

Esta pelcula nos ensea a ser personas soadoras, a luchar por nuestros sueos, a lograr lo que nos
proponemos, sin importarlo los inconvenientes que se nos presenten en la vida o el tiempo que nos
demoremos en lograrlo.
Tambin nos ensea a ser solidarios, sinceros y sobre todo a perdonar.

Leer e investigar los conceptos relacionados con relaciones interpersonales y valores universales, formar
ideas bsicas sobre dichos trminos, y plasmar estas ideas.

RELACIONES INTERPERSONALES

R/ Es la interaccin entre personas para establecer lazos de amistad, esto nos permite alcanzar ciertos
objetivos para nuestro desarrollo en la sociedad.

SOCIEDAD
R/Somos todas las personas o un grupo de personas marcadas por su cultura

CULTURA

R/ La cultura abarca las distintas formas y expiraciones de una determinada sociedad o comunidad. Por lo
tanto, las costumbres, las prcticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas
de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.

LIBERTAD

R/ Libertad es la facultad o capacidad del el ser humano de actuar o no actuar

siguiendo segn su criterio y voluntad. Libertad es tambin el estado o la condicin
en que se encuentra una persona que no se encuentra prisionera, coaccionada o
sometida a otra.

JUSTICIA

R/ Es un valor. La justicia en sentido formal es el conjunto de normas codificadas

aplicadas por jueces que al ser violadas el Estado imparte justicia, suprimiendo la
accin o inaccin que genero la afectacin del bien comn.

RESPETO

R/ El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la accin de respetar; es

equivalente a tener veneracin, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.

RESPONSABILIDAD

R/ Cumplir con nuestras obligaciones

NORMAS DE CONVIVENCIA

RESILIENCIA

R/ La resiliencia es la capacidad que tiene una persona o un grupo de recuperarse frente a la adversidad
para seguir proyectando el futuro. En ocasiones, las circunstancias difciles o los traumas permiten
desarrollar recursos que se encontraban latentes y que el individuo desconoca hasta el momento

TOLERANCIA

R/ La tolerancia es el respeto por los pensamientos y las acciones de terceros cuando resultan
opuestos o distintos a los mos.

SOLIDARIDAD

R/ La solidaridad es ayudar a alguien sin recibir nada a cambio y sin que nadie se entere. Ser
solidario es, en su esencia, ser desinteresado. La solidaridad se mueve slo por la conviccin de
justicia e igualdad.

ALTERIDAD

R/La alteridad viene a ser una buena muestra de inters por comprenderse. De ah que se
encargue por fomentar tanto el dilogo como los acuerdos e incluso las vas de paz a cualquier
posible conflicto.

DIGNIDAD HUMANA

R/ La dignidad Humana est relacionada con la excelencia, la gravedad y el decoro de las personas en
su manera de comportarse. Un sujeto que se comporta con dignidad es alguien de elevada moral, sentido
tico y acciones honrosas

DERECHOS HUMANOS

R/ La dignidad Humana est relacionada con la excelencia, la gravedad y el decoro de las personas en su
manera de comportarse. Un sujeto que se comporta con dignidad es alguien de elevada moral, sentido
tico y acciones honrosas

PRINCIPIOS

R/ Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y regulan la vida de la
organizacin

Honradez

Bondad
Solidaridad

Lealtad

Templanza

Fortaleza

Responabilidad

Justicia

Igualda

VALORES

R/ Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
funcin de realizarnos como personas.

CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA

R/ es un conjunto de reglas que establece la forma en que debemos comportarnos

todos los que vivimos en Colombia para que exista bienestar y podamos vivir en paz.
Estas normas establecen los derechos y garantas que tenemos los colombianos para
poder construir un pas mejor.Como ejemplos de esos derechos estn algunos muy
importantes para los nios: el derecho a la vida, la salud, la educacin, la cultura, el
cuidado, el amor, entre muchos otros ms. Ahora bien, tenemos que decir que de la
misma forma como la Constitucin brinda estos derechos, tambin establece ciertos
deberes y obligaciones que debemos cumplir.Algunas de esas obligaciones son por
ejemplo: respetar los derechos ajenos, participar en la vida poltica del pas, proteger
los recursos naturales y culturales, colaborar con la justicia y por supuesto ayudar
con el mantenimiento de la paz.
La Constitucin Poltica adems de los derechos y deberes establece la organizacin
del Estado, cuntas y cules son las ramas del poder pblico y qu tareas hace cada
una de ellas para poder cumplir con sus fines.

Cdigo de tica del Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas.

El Tecnlogo en contabilidad y
finanzas podr desempear los siguientes
cargos

Asistente de presupuesto

Tesorero

Asistencia de gerencia

Analista de crdito y cartera

Evaluador de proyectos financieros

Asesor financiero

Jefe de costos y presupuestos

Asistente de nomina

Asistente de costos

Auxiliar de presupuestos

Administrador de inventarios

Asistente financiero

Definicin de Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas.

Alcance del cdigo de tica

Responsabilidad hacia la profesin

Actividad:

Los aprendices en grupos de 4 integrantes realizaran exposicin sobre la investigacin.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)
 Actividad 1

Pregunta esencial: Son necesarios y tiles los principios y valores universales en los contextos laboral y
social?

Preguntas especficas:

Qu valor tiene para usted ms relevancia?

Si tuviera que escoger entre la resiliencia y la alteridad cual escogera?

Si fueras dueo de una empresa contrataras a personas capacitadas tcnicamente pero que manifiestan
de manera abierta que no promueven valores y principios?

Qu diferencia un principio de un valor?

Actividad 2

Dinmica Subasta de Valores

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

APLIQUE Y PRESENTE

Aplique cinco encuestas a personas distintas en tu entorno, Presntelas como evidencia de su trabajo.

ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO

PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES

ENCUESTA

Esta encuesta tiene como propsito, su interaccin sana con la comunidad en la prctica de las relaciones
interpersonales y la construccin de conocimientos prcticos relacionados con la importancia de los
principios y valores universales.

Aplquela a personas de la comunidad en general en un rango de edad de 18 a 60 aos, gneros

masculino o femenino, en el departamento de Casanare. Prueba prctica elaborada con fines educativos.

INDIQUE:

S: Si

N: No

NS: No se

DETALLE S N NS
 Los valores universales son valiosos y tiles para un Tecnlogo en
Contabilidad y Finanzas.

Cree usted que las relaciones interpersonales aportan elementos que

aseguran bienestar emocional a los seres humanos.

Le proporcionara seguridad recibir atencin de un profesional que no

promueva ni practique los valores universales.

Cree usted que la productividad y crecimiento de una Empresa guarda

relacin con la aplicacin prctica de valores como la Honestidad, el
Respeto y la Tolerancia entre otros.

El profesional de Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas debe ser capaz

de comprometer su palabra y cumplirla an en situaciones desfavorables.
El profesional de Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas debe
permanecer limpio, incluyendo sus uas, cabello y pies.
El profesional de Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas debe cambiar,
modificar o alterar la forma en que le gusta vestirse o peinarse para el bien
de la empresa, o de terceros, con fines de verse bien.
Disminuira la violencia intrafamiliar la prctica de la Tolerancia

Le es familiar el trmino Alteridad

Considera que los profesionales en general carecen de valores

Debera ser contratado un Tecnlogo en Contabilidad y Finanzas en una

Empresa si no posee principios, ni valores, considerando que tiene un
excelente desempeo en las dems reas.

3.5 Actividades de evaluacin.

Para la evaluacin y valoracin de la evidencia solicitada, ustedes debern adjuntar el documento

completo en la plataforma blackboard por el link creado bajo el nombre Valores Universales.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e

Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de conocimiento

Pruebas Tcnica de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo Ejerce las actividades propias a su Trabajo de campo y

profesin de acuerdo a los cdigos de tica pruebas. Observacin
Aplicacin de principios y y los principios y valores universales. directa del participante
valores en los diferentes
escenarios de la vida a travs
de juego de roles Valoracin del producto

Evidencias de Producto: Instrumentos de

Evaluacin:
Documento Gua de Establece relaciones interpersonales
aprendizaje elaborado en una dentro de criterios de libertad, justicia, Desarrollo de Encuesta
herramienta ofimtica con respeto, responsabilidad, tolerancia y
normas de elaboracin de solidaridad segn principios y valores Entrega de Gua de
documentos. (APA o universales. aprendizaje con
ICONTEC). Letra Arial 12, evidencias en
interlineado 1.5. El envo del Blackboard
documento solo deber
Lista de Chequeo
hacerse por medio del link
apropiado dentro de la Tcnica de Evaluacin:
plataforma Blackboard,

Materiales
4. RECURSOS PARAdeEL
formacin
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructo
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADE DURACI
S DEL N
PROYECTO (Horas) Descripci
Descripcin Cantidad Cantidad Especialidad Cant
n

Hojas
Investigacin Video beam 1
recicladas
Trabajo de Computador 1 10 De cada
12 Lapiceros rea Sistemas 1
Campo Tablero 1 una
lpiz
Dinmicas TV 1
Marcadores
Amor al prjimo: Es el amor que se tiene por otros seres humanos, basado en el amor propio, y en el
reconocimiento de la humanidad entera, en m. La Biblia se refiere a esta clase de amor cuando dice: ama
a tu prjimo como a ti mismo. En l se manifiestan el sentido de la responsabilidad, el cuidado, respeto y
conocimiento a otro ser humano, junto con el deseo de promover su vida. El amor fraternal es el amor a
todos los seres humanos, el cual se caracteriza por su falta de exclusividad, es decir, si he desarrollado la
capacidad de amar, no puedo dejar de amar a mis hermanos. ste se basa en la experiencia que todos
somos uno y que existe reparacin y solidaridad humana.

Clima organizacional: Se refiere a las caractersticas del ambiente de trabajo propio de la organizacin y
refleja la cultura ms profunda de la organizacin. El clima no se ve ni se toca, pero tiene una existencia
real que afecta todo lo que sucede dentro de la organizacin. Dicho ambiente ejerce influencia directa en
la conducta y el comportamiento de sus miembros, determinando la forma en que el trabajador percibe su
trabajo, su rendimiento, su productividad y satisfaccin en la labor que desempean.
tica: La tica como construccin terica de la filosofa indaga sobre el recto comportamiento del ser
humano y adems se encarga de establecer parmetros de conducta en los seres humanos que permite
tener como primaca el respeto a la vida. El hombre debe aprender a desarrollar por s mismo dicha
conducta, mediante la indagacin y conocimiento de su alma, donde reside el amor, para llegar a la
felicidad.

Felicidad: Es aquello que acompaa a la realizacin del fin propio de cada ser vivo. sta se da cuando el
hombre realiza la actividad que le es ms propia y la hace de un modo perfecto. Es un estado y
sentimiento permanente en el ser humano, el cual debe encontrar a partir de sus vivencias en su diario
vivir, en su existencia, en su ahora, lo cual implica una actitud vital y activa que lo lleve a su encuentro con
acciones y pensamientos que lo hagan feliz.

Gestin del talento humano: Se considera como la conjugacin de conocimientos, habilidades,

capacidades, motivaciones y actitudes puestas en prctica por una persona o grupos de personas con el
fin de alcanzar resultados positivos en una organizacin y en un entorno determinado. As como tambin,
son las acciones que una empresa lleva a cabo para movilizar los recursos y competencias de los seres
humanos que la componen, con la intensin de cumplir objetivos, misin y visin de la misma.

Honestidad: Es la conciencia clara ante s mismo y ante los dems, donde crece el reconocimiento de lo
que est bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta y relaciones. Con honestidad, no hay
hipocresa ni artificialidad que creen confusin y desconfianza en las mentes y en las vidas de los dems.
La honestidad conduce a una vida de integridad, porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del
otro. Honestidad es hablar de lo que se piensa y hacer lo que se ha dicho. No hay contradicciones ni
discrepancias entre los pensamientos, palabras o acciones.

Integridad: La integridad, como principio tico, es la facultad para elegir hacer lo correcto y lo que va de
acuerdo a los principios universales como verdad, respeto y responsabilidad. Es como el pilar tico
institucional que compila y permite la aplicacin de valores humanos que fortalecen la formacin integral
de todo ser humano. Por tanto, es una capacidad que todo ser humano puede desarrollar.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Ensear Valores, Haydon Graham

La voluntad de Poder, Nietzsche

Etica, Aranguren Jos Luis

Manejo de conflictos, Luis Miguel Daz

Manejo y resolucin de conflictos, Mara Clara Jaramillo

Tcnicas de aprendizaje Colaborativo, Elizabeth Barkley, Patricia Cross

Comunicacin no verbal, Sergio Rulicki

Los procesos de ensear y aprender, James Kuethe

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)