KELAS:Tahun 2 MASA: 7.45 8.

15 am

Bil.Pelajar: 22 Topik: Mulanya Di Sini

Fokus: Pic tinggidanrendah

Standard Kandungan (SK):

PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyipelbagairepertoirsecara solo atauberkumpulan.
2.1 menghasilkan idea muzikal kreatif

Standard Pembelajaran (SP): 2.1.1 menghasilkan pelbagai bunyi

menggunakan perkusi badan dan perkusi mulut.

ObjektifPengajaran:

Murid dapat mengenalpasti jenis-jenis perkusi.

Murid dapat menghasilkan bunyi perkusi anggota badan dengan riang dan
mudah.

BBB: laptop, kibod, LCD.

Penyerapannilai: Berdisiplin
KemahiranBerfikir:

EMK: Matematik,sains, keusahawanan.

Masa / Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan strategi

langkah pdp /BBM/nilai
Set Guru memainkan sebuah lagu dan Kaedah
induksi pengenalan bertanya kepada murid: pemerhatian.
2 minit a. Apakah bunyi alat muzik yang
didengar? Laptop, skrin, LCD
- Murid menjawab soalan guru projector.
dengan teliti.
Guru memainkan keratan video disiplin
perkusi badan dan meminta murid
memberi perhatian.
- Murid mengikut arahan dan
memberi perhatian kepada
video yang dipaparkan.
Guru memberikan beberapa soalan
kepada murid secara rawak:
a. Apakah yang dilakukan
pemuda tersebut?
b. Apakah yang cuba dihasilkan
oleh pemuda tersebut di dalam
persembahannya.?
- Murid memberikan jawapan
 yang berkemungkinan:
a. Pemuda itu memukul
anggota badan, petik jari
dan menghentak kaki.
b. Bunyi alat perkusi.
Guru memberikan penjelasan yang
lebih tepat dan terperinci mengenai
permainan perkusi badan.
- Murid memberi tumpuan dan
perhatian kepada penjelasan
guru.
- Murid memahami kaedah
permainan perkusi badan.

Langkah Guru menunjukkan cara bagaimana Kaedah:

1 mengiringi lagu . Dengan Tunjukcara dan
5 minit memainkan perkusi badan iaitu: latihtubi
a. Petik jari detik lagu kemahiran.
b. Hentak kaki tekanan lagu.
- Murid memberi perhatian dan Imitasi bunyi
tumpuan terhadap penerangan
dan tunjukcara guru. Simulasi
Guru memberi arahan kepada murid
untuk mengikuti/mengajuk perkusi BBM:
anggota badan yang dibuat oleh CD player,laptop
guru.
- Murid menengikut guru dan
membetulkan kesilapan. Nilai:
Guru melakukan aktiviti perkusi Mencintai dan
badan mengikut : menghargai diri
a. Kumpulan : sendiri.
Lelaki petik jari
Perempuan hentak kaki
( dijalankan bergilir-gilir)

Langkah Guru membahagikan murid kepada

2 Fokus: kumpulan aktiviti dan memberi Kaedah:
Pic tinggi, arahan aktiviti berkumpulan: Tunjukcara
10 minit sederhana dan a. Setiap kumpulan perlu Penerokaan
rendah. menyanyikan lagu Kreativiti
sambil
mengiringi lagu dengan alat
perkusi badan. BBM:
b. Corak pola irama perkusi LCD proj. ,skrin,
 badan adalah bebas ciptaan laptop
sendiri.
c. Setiap ketua kumpulan akan
memberikan komen terhadap Nilai:
persembahan kumpulan yang Bekerjasama dan
lain. berdisiplin
- Murid mendengar arahan guru
dan menjalankan perbincangan
dalam kumpulan masing-
masing.

Guru bergerak pada setiap kumpulan

memberi bimbingan dan membantu
murid.
- Murid memberi kerjasama dan
menjalankan aktiviti dalam
kumpulan masing-masing.
Langkah
4 Guru memberikan arahan tamat Kaedah:
10 masa perbincangan dan akan
minit memulakan persembahan kumpulan. Penghasilan,tunju
- Murid bersiap sedia untuk kcara
persembahan kumpulan. Dan aperiasiasi
muzik.
Guru membuat undian dan
memulakan persembahan murid
mengikut giliran kumpulan. BBM:
- Murid menjalankan aktiviti
kumpulan dengan bersungguh- LCD proj. , laptop
sungguhn dan minat.
Guru dan ketua kumpulan membuat Nilai:
ulasan dan komen persembahan Menghargai nilai
rakan-rakan mereka. Estitika dalam
- Murid memberi kerjasama dan seni dan
perhatian kepada penjelasan berkerjasama
guru dan rakan.

Penutup
Estetika dalam Guru memberi komen , ulasan dan
3 minit seni penghargaan pada setiap
persembahan .
- Murid memberi tumpuan.
Guru memainkan sekali lagi video
perkusi anggota badan dan
menamatkan sesi pengajaran .
- Murid memberi tumpuan dan
perhatian kepada pengajaran
guru.
Refleksi: