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TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIMER SEMESTRE 2017

Sector o Subsector MATEMTICAS


Profesor/a Carolina Gmez Bravo
Curso 8 BSICO
Ao 2017
N de Horas 126 HRS.
N de Clases 63 CLASES

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO


OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
29 clases
O.A. 1 X X X X X X
Mostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de nmeros enteros:
representndolos de manera concreta, pictrica y simblica
aplicando procedimientos usados en la multiplicacin y la divisin de
nmeros naturales
aplicando la regla de los signos de la operacin
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios

O.A. 2 X X X X
Utilizar las operaciones de multiplicacin y divisin con los nmeros
racionales en el contexto de la resolucin de problemas:
representndolos en la recta numrica
involucrando diferentes conjuntos numricos (fracciones, decimales y
nmeros enteros

O.A. 3 X X X
Explicar la multiplicacin y la divisin de potencias de base natural y
exponente natural hasta 3, de manera concreta, pictrica y simblica.

O.A. 4 X
Mostrar que comprenden las races cuadradas de nmeros naturales:
estimndolas de manera intuitiva
representndolas de manera concreta, pictrica y simblica
aplicndolas en situaciones geomtricas y en la vida diaria

O.A. 5 X X X
Resolver problemas que involucran variaciones porcentuales en contextos
diversos, usando representaciones pictricas y registrando el proceso de
manera simblica; por ejemplo: el inters anual del ahorro.

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO


OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
35 clases
O.A. 6 X X
Mostrar que comprenden las operaciones de expresiones algebraicas:
representndolas de manera pictrica y simblica
relacionndolas con el rea de cuadrados, rectngulos y volmenes de
paraleleppedos
determinando formas factorizadas

O.A. 7 X X
Mostrar que comprenden la nocin de funcin por medio de un cambio lineal:
utilizando tablas
usando metforas de mquinas
estableciendo reglas entre x e y
representando de manera grfica (plano cartesiano, diagramas de Venn),
de manera manual y/o con software educativo

O.A. 8 X X
Modelar situaciones de la vida diaria y de otras asignaturas, usando
ecuaciones lineales de la forma: ax = b; x/a = b, a0; ax + b = c; x/a + b = c;
ax = b + cx; a(x+b) = c; ax + b = cx + d (a, b, c, d, e )

O.A. 9 X X
Resolver inecuaciones lineales con coeficientes racionales en el contexto de
la resolucin de problemas, por medio de representaciones grficas,
simblicas, de manera manual y/o con software educativo.

O.A. 10 X X
Mostrar que comprenden la funcin afn:
generalizndola como la suma de una constante con una funcin lineal
trasladando funciones lineales en el plano cartesiano
determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera
grfica y simblica, de manera manual y/o con software educativo
relacionndola con el inters simple
utilizndola para resolver problemas de la vida diaria y de otras
asignaturas