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Aprender y

ensear
matemticas en
primaria.
Bloque 3
Actividad 3.4 Ficha Aprendizaje
Basado en Proyectos.

Ricardo Salazar Rodrguez

Grupo 23

28 de mayo de 2017
Ficha de trabajo: Aprendizaje Basado en
Proyectos
Cules son los conceptos a tomar en cuenta como docente de matemticas,
para disear un ambiente de aprendizaje basado en Proyectos?

Que el alumno avance continuamente.


Simular situaciones.
Analizar la problemtica.
Que los alumnos participen de forma autentica.
Que la problemtica este ubicada en el mundo real.
Los educandos puedan motivarse a resolver la problemtica.
Que mediante va avanzando el proyecto el alumno sea capaz de
analizar con mayor facilidad.
Que se forme una cooperacin.
Que el docente encamine al alumno en el proceso del proyecto.
Que con esto el alumno se capaz de resolver los problemas que se le
presentan a futuro en su vida diaria.

Qu acciones y estrategias seguira como docente, para lograr desarrollar


competencias en sus alumnos?

Lograr la movilizacin de saberes y de procedimientos, construir


competencias. Descubrir nuevos saberes, nuevos mundos, en una
perspectiva de sensibilizacin o de motivacin".
Plantear obstculos que no pueden salvarse sino a partir de nuevos
aprendizajes, que deben alcanzarse fuera del proyecto.
Provocar nuevos aprendizajes en el marco del mismo proyecto.
Permitir la Identificacin de logros y carencias en una perspectiva de
autoevaluacin y de evaluacin final.
Desarrollar la cooperacin y la inteligencia colectiva.
Ayudar a cada alumno a confiar en s mismo, a reforzar la identidad
personal y colectiva a travs de una forma de facultamiento o
empoderamiento.
Formar para la concepcin y la conduccin de proyectos.

De acuerdo a el contexto en el cual me encuentro estas serias las opciones


ms adecuadas para poder desarrollar una competencia en mis educandos
los cuales se encuentran en un ambiente no muy adecuado para ellos y
necesitan ayuda en su cooperacin mutua.

Cul o cules de estos ejemplos considera que sera ideal aplicar en el


proceso de enseanza-aprendizaje de las matemticas en primaria?

Presentaciones (transparencias, carteles, audiovisuales, multimedia,


etc.) donde se examinen ideas, temas o problemas especificas
relacionados con una o varias materias o con contenidos no
disciplinarios y transversales.
Estudios sobre determinados grupos, organizaciones, empresas, etc.,
con un anlisis de los aspectos sociales" culturales, polticos o
econmicos, trazando su desarrollo histrico, su situacin presente, sus
planes futuros.
Anlisis de casos: construccin de narrativas que arrojen luz acerca de
cuestiones complejas en determinadas situaciones problema.
Proyectos por computadora o con apoyo en diversas tecnologas
Informticas, de muy diversa ndole y propsitos (p. ej., artsticos,
cientficos, de diseo, planes con diversos propsitos, paquetes de
informacin).
Creacin y animacin de videos o filmes que caractericen un
acontecimiento, asunto o tema de gran importancia.
Diseo y conduccin tutelada de propuestas de intervencin social y
apoyo o mejoramiento del bienestar de su comunidad.
Estas seran los procesos que me serian til en mi comunidad para la
enseanza y aprendizaje de las matemticas de acuerdo a mi entorno.

De qu manera el Aprendizaje Basado en Proyectos puede mejorar el


proceso de enseanza-aprendizaje de las matemticas en primaria?

Se puede mejorar porque por medio de proyectos uno como docente puede
encaminar a los alumnos en todo el proceso del proyecto apoyndolo en cada
problemtica que se le valla presentando, es por eso que dicen que los
maestros solo somos guas para el aprendizaje de nuestros alumnos los
cuales tienen la capacidad de analizar y resolver problemas que se le van
presentando a lo largo de su carrera escolar.