UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS Y DE INGENIERA CIVIL

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

PLAN DE TRABAJO

Ttulo: Anlisis Y Desarrollo del Sistema de control de Notas de La

I.E Jos Olaya Balandra

Curso: Practica Pre Profesional I

Docente: ING. Euclides Panduro Padilla
Asesor: ING. Freddy Elar Ferrari Fernndez
Alumnos: Hoyos Barba Elio David
Daza Morales Abner Juan
Guerra Pillco Edson Misael
Cdigo: 0002140343

PUCALLPA PER

2017

Aprobacin y firma del asesor

 ___________________________________
ING. FREDDY ELAR FERRARI FERNANDEZ
Asesor de Prctica Pre Profesional I

I. PLAN DE TRABAJO
TITULO DEL PROYECTO
ANALISIS Y DESARROLLO DEL SISTEMA DE CONTROL DE NOTAS DE LA
I.E JOSE OLAYA BALANDRA.
II. INSTITUCION
La prctica pre profesional ser realizara en la I.E JOSE OLAYA BALANDRA,
se encuentra ubicada en el Jr. Francisco Bolognesi, Distrito de Callera,
Departamento de Ucayali.
III. DESCRIPCION DE LA SITUACION ACTUAL
Actualmente la I.E JOSE OLAYA BALANDRA no cuenta con un sistema que
registre y controle las notas de los alumnos, por lo que es llevado manualmente,
situacin que genera demora en la atencin y entrega de notas, por lo que es
necesario hacer un anlisis de registro y control de notas.
IV. MARCO TEORICO
El proceso de matrcula es el conjunto de polticas, procedimientos y actividades,
que permiten organizar la continuidad de los alumnos antiguos y el ingreso de
alumnos nuevos, en el Sistema de Educacin Oficial del Pas.
Registro de los Estudiantes

Esta opcin permite el manejo de informacin de los estudiantes. Habilita el

registro de informacin de un estudiante, su actualizacin, consulta y eliminacin.
El objetivo del registro de estudiantes es tener una base de datos completa y
actualizada de los alumnos. En l se encuentran la informacin de los estudiantes,
sus padres y acudientes con toda su informacin y la Institucin-Sede-jornada-
grado en que se encuentra cada uno.
Proyecciones

En esta opcin es posible definir los parmetros para realizar la proyeccin y

realizar la proyeccin en s misma. El objetivo de la proyeccin de cupos es tener
una base real para prever y asegurar la continuidad de los alumnos antiguos y
establecer la capacidad para atender las solicitudes de alumnos nuevos.

Inscripciones

Esta opcin permite realizar inscripciones de alumnos nuevos o retirados. Es

posible realizar una inscripcin, consultarla y/o modificarla.
El objetivo de la inscripcin de alumnos nuevos es el registro de la informacin de
las solicitudes de cupo en las instituciones, para poder brindar el acceso a la
educacin a la poblacin que lo solicita.
La inscripcin tiene la informacin de los estudiantes, sus padres y acudientes y
una lista, en orden de preferencia, de las instituciones en las cuales quisiera
matricularse el alumno.

Promocin

El objetivo del proceso de promocin es tomar los alumnos matriculados

actualmente y llevarlos al grado siguiente para el ao lectivo siguiente. Es
importante tener en cuenta que si se trata del ltimo grado, los alumnos no se
promocionan, se gradan. En esta opcin es posible seleccionar si se desea
realizar la promocin por jerarqua, por Institucin, por Sede o por jornada.
Matrcula

El objetivo final del proceso de matrcula es matricular alumnos tanto antiguos

como nuevos en el sistema educativo, ya que esto permite la ampliacin de la
cobertura de la educacin como respuesta a la necesidad de educacin de la
poblacin. En esta opcin es posible llevar a cabo la matrcula de los estudiantes
que tienen un cupo asignado en alguna Institucin, as como registrar los
estudiantes reprobados y cancelar o anular el registro de repitencia realizado.

Administracin del Sistema

Esta opcin permite llevar a cabo la administracin del sistema. Es importante

tener en cuenta que nicamente el Administrador del Sistema es quien debe tener
acceso a esta opcin. En ella es posible crear, actualizar y eliminar registros de las
diferentes tablas bsicas que componen el sistema. Durante la eliminacin de
registros no podrn eliminarse registros que estn en uso.

Reportes
El mdulo de reportes permite la obtencin de informes del proceso de matrcula y
sus etapas, con el fin de obtener informacin que alimenta el propio sistema, as
como poder contar con informacin estadstica que sea un apoyo real y oportuno a
la gestin del proceso. Este mdulo permite la produccin de los reportes que
genera el sistema

V. METODOLOGIA DE SOLUCION
METODOLOGIA DE RUP
Brinda una forma disciplinada al asignar tareas y responsabilidades en
una empresa de desarrollo (quin hace qu, cundo y cmo). Es all donde entran
a tallar los diagramas de casos de uso, que es un esquema o modelo para
abstraer una vista del sistema del mundo real, considerando un cierto propsito,
donde describir el comportamiento de un actor y su interaccin con el sistema.

Inicio

El objetivo general de esta fase es establecer un acuerdo entre todos los

interesados acerca de los objetivos del proyecto.

Es significativamente importante para el desarrollo de nuevo software, ya que se

asegura de identificar los riesgos relacionados con el negocio y requerimientos.

Para proyectos de mejora de software existente, esta fase es ms breve y se

centra en asegurar la viabilidad de desarrollar el proyecto.

Elaboracin

El objetivo en esta fase es establecer la arquitectura base del sistema para

proveer bases estables para el esfuerzo de diseo e implementacin en la
siguiente fase.

La arquitectura debe abarcar todas las consideraciones de mayor importancia de

los requerimientos y una evaluacin del riesgo.

Construccin

El objetivo de la fase de construccin es clarificar los requerimientos faltantes y

completar el desarrollo del sistema basados en la arquitectura base.

Vista de cierta forma esta fase es un proceso de manufactura, en el cual el nfasis

se torna hacia la administracin de recursos y control de las operaciones para
optimizar costos, tiempo y calidad.

Transicin

Esta fase se enfoca en asegurar que el software est disponible para sus
usuarios.

Se puede subdividir en varias iteraciones, adems incluye pruebas del producto

para poder hacer el entregable del mismo, as como realizar ajuste menores de
acuerdo a ajuste menores propuestos por el usuario.

En este punto, la retroalimentacin de los usuarios se centra en depurar el

producto, configuraciones, instalacin y aspectos sobre utilizacin.

Cronograma
Diagrama de Gantt
El diagrama de Gantt es una herramienta grfica cuyo objetivo es exponer el
tiempo de dedicacin previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un
tiempo total determinado. A pesar de esto, el diagrama de Gantt no indica las
relaciones existentes entre actividades.

Factibilidad Econmica
Costos
Costos de Inversin
a) Hardware
El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los
componentes de su estructura fsica.

La pantalla, el teclado, la torre y el ratn hacen parte del hardware de tu equipo.

b) Software
Estos son los programas informticos que hacen posible la realizacin de tareas
especficas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los
navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc.
 c) Mobiliario

Costos de inversin a capacitacin al personal

Los costos e ingresos sumados a la programacin de la produccin para la
actividad (la escala de la operacin) determinan la rentabilidad de las actividades
generadoras de ingreso, as como, la necesidad de contar con subsidios o con
tasas cubiertas por los usuarios, en el caso de los proyectos no dirigidos a la
generacin de ingresos.

VI.- GESTIN DE PROYECTO

La gestin de proyectos es la disciplina del planeamiento, la organizacin, la
motivacin, y el control de los recursos con el propsito de alcanzar uno o varios
objetivos. Un proyecto es un emprendimiento temporal diseado a producir un
nico producto, servicio o resultado con un principio y un final definidos
(normalmente limitado en tiempo, en costos y/o entregables), que es emprendido
para alcanzar objetivos nicos y que dar lugar a un cambio positivo o agregar
valor.

Plan de desarrollo de software

Estructura de descomposicin de trabajo
En gestin de proyectos, una estructura de descomposicin del trabajo (EDT),
tambin conocida por su nombre en ingls Work Breakdown Structure o WBS, es
una herramienta fundamental que consiste en la descomposicin jerrquica,
orientada al entregable, del trabajo a ser ejecutado por el equipo de proyecto, para
cumplir con los objetivos de ste y crear los entregables requeridos, donde cada
nivel descendente de la EDT representa una definicin con un detalle
incrementado del trabajo del proyecto.

Factibilidad Econmica
El estudio de factibilidad es el anlisis de los resultados de flujos de capital e
indicadores de rentabilidad de una inversin. Planteo la siguiente estructura de
anlisis:

Estructura del anlisis de costos para la factibilidad econmica

Hardware
Software
Costos de Inversin
Mobiliario
Capacitacin
 Recursos humanos
Costos de Desarrollo
Artculos consumibles
Costo de Mantenimiento, Soporte y
Recursos humanos
Operacin

Costos

Costos de Inversin

a) Hardware

Tabla N. 4.2.3.- Costos de inversin en hardware

Cantidad Disponibilida
Descripcin Subtotal
d
Computadora de Escritorio 2 SI S/. 2,800.00
con procesador i3 y 4 GB de
RAM
Impresora con sistema de 1 SI S/. 700.00
tinta continua Marca Epson
Total S/. 3,500.00

Software
Costos de inversin en software

Descripcin Disponibilida Subtotal

d
MySQL SI (Gratuito) S/. 0.00
Microsoft Windows 10 PRO SI S/. 899.99
Microsoft Office Hogar y Estudiantes 2016 SI S/. 429.99
Rational ROSE 2000 Edicin Trial SI (Gratuito) S/. 0.00
Netbeans SI (Gratuito) S/. 0.00
Total S/. 1,329.98

Mobiliario

Costos de inversin en mobiliario

 Descripcin Disponibilida Subtotal
d
2 escritorios SI S/. 600.00
2 sillas SI S/. 200.00
gerenciales
Total S/. 800.00

Capacitacin de Personal

Costos de inversin en capacitacin de personal

Descripcin Disponibilidad Subtotal

Capacitacin del NO (Plan Capacitacin del
S/. 600.00
personal usuarios sistema Junio 2017)
Total S/. 600.00
Fuente: Elaboracin propia

Resumen de costo de inversin

Tipo de Inversin Subtotal

Hardware S/.3,500.00
Software S/. 1329.98
Mobiliario S/. 800.00
Capacitacin S/. 600.00
Total S/. 6,229.98

Costos de Desarrollo

a) Recursos Humanos

Costos de recursos humanos para desarrollo

Cantida
Descripcin Tiempo Costo mensual* Subtotal
d
Analista 1 1 mes S/. 500.00 S/. 500.00
Diseador 1 1 mes S/. 500.00 S/. 500.00
Administrador de 1 2 S/. 750.00 S/. 1,500.00
Base de Datos meses
 Programador 1 3 S/. 800.00 S/. 2,400.00
meses
Testing 1 1 mes S/ 100.00 S/. 100.00
Total S/. 5,000.00
*Considerando una dedicacin de 20 horas por semana

b) Materiales de Consumo
Costos de materiales de consumo para desarrollo

Descripcin Cantidad Costo Subtotal

Unitario
Papel Bond A4 1/2 de S/. 0.10 S/. 5.00
ciento
Impresin 50 hojas S/. 0.10 S/. 5.00
Lapiceros 5 unidades S/. 0.50 S/.2.50
CD Imation 700 MB 2 unidades S/. 1.00 S/. 2.00
Total S/. 14.50

c) Servicios

Costos de servicios para desarrollo

Descripcin Disponibilidad Subtotal

Energa SI S/. 150.00
elctrica
Internet SI S/. 180.00
Transporte SI S/. 300.00
Total S/. 630.00

Resumen de Costos de Desarrollo del Proyecto

Resumen de costos de desarrollo del proyecto

 Tipo de Inversin Subtotal
Recursos Humanos S/. 5,000.00
Materiales de Consumo S/. 14.50
Servicios S/. 630.00
Total S/. 5,644.50
Resea Histrica
La I.E tiene una trayectoria muy fructfera, ha obtenido logros acadmicos,
culturales, cvicos, deportivos y tecnolgicos.
En la actualizacin brinda servicios de educacin a 111 nios y nias en el inicial,
a 535 estudiantes en el nivel primario a 135 estudiantes en el nivel secundario. En
ella laboran 4 docentes y una auxiliar en el nivel inicial, 18 docentes en el nivel
primario y 8 docentes en el nivel secundario, as mismo contamos con una
docente responsable de centro Recreativos y Tecnolgicos.
En el 2016 cumplimos 35 aos de servicio, brindando a nuestros estudiantes una
educacin integral y de calidad. Nuestro principal objetivo est centrada en el logro
de los aprendizajes de los estudiantes y trabajar con forma coordinada con todos
los actores de la comunidad educativa para que nadie se quede atrs y todos
vayan a rumbo a la nota ms alta.

Visin
La institucin Educativa Integrada N 486-64693 Jos Olaya Balandra, busca
formar estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria, de forma integral y
de que promuevan el desarrollo ptimo de sus potencialidades critica, intelectual,
emocional y una elevada autoestima, con valores, cristianos.
Misin
Somos una Institucin Educativa lder y moderna, que forma alumnos
competentes, en los niveles de educacin: inicial, primaria y secundaria, creativos
con la identidad cultural, que garantice el desempeo satisfactorio en su vida,
impulsando un aprendizaje significativo, proporcionando un clima de armona,
democracia que compromete a mejorar la calidad educativa y la conservacin del
medio ambiente para desarrollar limpio sano y feliz.
Los valores
La formacin en valores es un proceso de desarrollo de las capacidades de
reflexin, razonamiento, empata, toma de decisiones y resolucin de problemas.
El DCN de la EBR establece tres principios fundamentales y articulaciones, con la
finalidad de mantener la unidad del sistema educativo.
El respeto.- Entendido como la valoracin, aprecio y reconocimiento de la
importacin de preservar, conservar y proteger la vida como elemento sustancial
de nuestro planeta y de la sociedad en particular.
El respeto a la vida.- Debe ser considerado desde los ngulos individualidad y
colectivo. La persona debe ser capaz de respetarse a s mismo y valorarse.
La Democracia.- Vivir en democracia es reconocer que las decisiones se
construyen y se imponen.
La I.E.N 486 64693 Jos Olaya Balandra.
Objetivos estratgicos

La Institucin Educativa "Jos Olaya Balandra", brinda a los estudiantes una

formacin integral y desarrolla aprendizajes fundamentales con valores que les
permitan participar en el desarrollo de su vida diaria y a su vez vivir en democracia
practicando la interculturalidad, la equidad de gnero y la conciencia ambiental
para alcanzar una educacin de calidad.
Continuar con el mejoramiento y adecuacin de infraestructura sostenible y el
cuidado de sus recursos fsicos y naturales.

Mantener el nmero de estudiantes matriculados por ao.

Anlisis interno

Fortalezas

Gran parte del profesorado tiene dedicacin exclusiva a tiempo completa. Esto
implica una tasa de permanencia alta en el centro y, en principio posibilita una
interaccin ms frecuente con los estudiantes.

La enseanza impartida est personalizada.

El inconformismo de la Comunidad Educativa, que demanda de forma constante la

mejora del sistema educativo.

La juventud actual, que es la mejor preparada y pertenece a la era digital.

La idea de estabilidad del sistema educativo, que se hace cada da ms

imprescindible.

Debilidades

Planes de estudios rgidos y demasiado tericos.

Adecuada formacin general de los planes de estudio, pero no se ofrecen

suficientes perfiles.

Relacin insuficiente entre la Escuela y las organizaciones del entorno.

Poca importancia prestada a las tutoras.

Se observa nios(as) con carencia de afecto.

Anlisis externo

Oportunidades

El ratio profesor/alumno es muy positivo

Las relaciones con los alumnos son excelentes

El mayor nivel cultural de los padres y madres, que facilitar el proceso educativo
del alumnado.

Reconocimiento de la comunidad ciudadana de la trayectoria educativa del I.E

Jos Olaya Balandra.

Relacin directa con las autoridades de la comuna.

Amenazas

El Gobierno Regional actual no quiere la enseanza pblica y promociona la

privada, facilitando su expansin a la vez que reduce constantemente las plazas
pblicas.

El sistema educativo est orientado para acrecentar las diferencias sociales.

Conflictos familiares perjudican el rendimiento y la permanencia de los alumnos en

el establecimiento.

Las caractersticas de la sociedad actual, permisividad y atractivo de las

actividades externas al colegio, desorientan a los jvenes.

Competencia educativa que presentan los nuevos establecimientos educacionales

con atractiva publicidad.
 Diagrama de Gantt de la Metodologa de Desarrollo

VII.- MODELO DEL NEGOCIO

Posicionamiento
Oportunidades del Negocio
La implementacin del Sistema permite mejorar el servicio de consulta de
informacin que se les da a los padres de familia y o apoderados de la institucin y
adems, hacer un uso eficiente de los recursos de tiempo y materiales de
consumo.

El incremento del compromiso institucional por dar un servicio de calidad siendo

una exigencia por parte de los padres de familia, el acceso oportuno y amplio a la
informacin de sus hijos.

Alcance

El Sistema permite automatizar de forma integrada los procesos de matrcula del

alumno, evaluacin y conocimiento actual de las notas de los alumnos.

Finalmente, los resultados de todo este proceso sern consultables por todos los
actores del proceso dando reportes que pueden ser impresor y archivados
fsicamente como digitalmente.

VIII.- Definicin del problema

Visin del Negocio: Definicin del problema

La falta de integracin de la informacin, estando

fraccionada entre registros manuales, un sistema
El problema
informtico desarrollado en archivos de Excel.
de
Dificultad de acceso a la informacin de los padres de
familia y alumnos del centro educativo.
 Sistema informtico desarrollado en Excel colapsado.
Dificultades de crecimiento. Errores crticos en el modelo de
datos.
El problema
Ausencia de reportes completos en tiempo real.
de
Doble digitacin de promedios de rea curricular por
bimestre de los alumnos.

Problemas de rendimiento acadmico por falta de control.

Alumnos y padres de familia, profesores, tutores, secretaria-

Afecta a auxiliares de educacin, coordinadores de actividades,
subdirectores y director.

Deficiente control del rendimiento acadmico por parte de

El impacto alumnos y padres de familia.
asociado es Demoras y sobrecostos en los procesos internos de gestin
de rendimiento acadmico.

Una Implementar un Anlisis y Desarrollo del Sistema de control

solucin de notas de la I.E Jos Olaya Balandra que integre toda
adecuada la informacin del proceso y de acceso rpido y completo a
sera los actores del proceso.
Fuente: Elaboracin propia

Posicionamiento del Producto

Visin del Negocio: Posicionamiento del Producto

Alumnos y padres de familia, profesores, tutores,

entrenadores, secretaria-recepcionistas, auxiliares de
Para
educacin, coordinadores pedaggicos, coordinadores de
ABE, coordinadores de actividades, subdirectores y director.

Necesitan planificar, organizar y ejecutar la evaluacin del

rendimiento acadmico de los alumnos del centro
Quienes
educativo. O en su defecto, consultar la informacin del
rendimiento de alumnos en tiempo real.

El nombre
Anlisis y Desarrollo del Sistema de control de notas de la
del
I.E Jos Olaya Balandra
producto

Permite gestionar los distintos procesos de la evaluacin del

Nuestro
rendimiento acadmico mediante una interfaz grfica
producto
sencilla y amigable.
Fuente: Elaboracin propia
IX.- REQUERIMIENTOS FUNCIONALES
Los requerimientos funcionales de un sistema describen lo que el sistema debe
hacer. Estos requerimientos dependen del tipo de software que se desarrolle, de
los posibles usuarios del software y del enfoque general tomado por la
organizacin al redactar requerimientos. Cuando se expresan como
requerimientos del usuario, habitualmente se describen de una forma bastante
abstracta. Sin embargo los requerimientos funcionales del sistema describen con
detalle la funcin de ste, sus entradas y salidas, excepciones, etc. Los
requerimientos funcionales para un sistema software se pueden expresar de
diferentes formas. A continuacin se presentan algunos ejemplos de estos
requerimientos funcionales para un Anlisis y Desarrollo del Sistema de control de
Notas.
El usuario deber tener la posibilidad de buscar en el conjunto inicial
de la base de datos o seleccionar un subconjunto de ella.
El sistema deber proporcionar visores adecuados para que el usuario
lea documentos en el almacn de documentos.

REQUERIMIENTOS NO FUNCIONALES
Los requerimientos no funcionales, como su nombre sugiere, son aquellos
requerimientos que no se refieren directamente a las funciones especficas que
proporciona el sistema, sino a las propiedades emergentes de ste como la
fiabilidad, el tiempo de respuesta y la capacidad de almacenamiento. De forma
alternativa, definen las restricciones del sistema como la capacidad de los
dispositivos de entrada/salida y las representaciones de datos que se utilizan en
las interfaces del sistema
Relacin
Una relacin es una conexin entre los elementos del modelo.

Tipos de relaciones
COMUNICA
Relacin entre un actor y un caso de uso que denota la participacin
del actor en dicho caso de uso.
INCLUYE (Include)
Relacin de dependencia entre dos casos de uso que denota la
inclusin del comportamiento de un escenario en otro.
EXTIENDE (Extends)
Relacin de dependencia entre dos casos de uso que denota que un
caso de uso es una especializacin de otro.

Diagrama de colaboracin

Un diagrama de colaboracin muestra la misma informacin que un diagrama de

secuencia pero de forma diferente. En los diagramas de colaboracin no existe
una secuencia temporal en el eje vertical; es decir, la colocacin de los mensajes
en el diagrama no indica cual es el orden en el que se suceden. Adems, la
colocacin de los objetos es ms flexible y permite mostrar de forma ms clara
cuales son las colaboraciones entre ellos. En estos diagramas la comunicacin
entre objetos se denomina vnculo o enlace (link) y estar particularizada mediante
los mensajes que intercambian.
NOTACION
Objeto
Un objeto se representa con un rectngulo dentro del que se incluye el
nombre del objeto y, si se desea, el nombre de la clase, separando
ambos por dos puntos.
 Vinculo
En el diagrama, un vnculo se representa como una lnea continua que
une ambos objetos y que puede tener uno o varios mensajes asociados
en ambas direcciones. Como un vnculo instancia una relacin de
asociacin entre clases, tambin se puede indicar la navegabilidad del
mismo mediante una flecha.

Mensaje
Un mensaje se representa con una pequea flecha colocada junto a la
lnea del vnculo al que est asociado. La direccin de la flecha va del
objeto emisor del mensaje al receptor del mismo. Junto a ella, se coloca
el nombre del mensaje y sus argumentos.

A diferencia de los diagramas de secuencia, en los diagramas de colaboracin

siempre se muestra el nmero de secuencia del mensaje delante de su nombre,
ya que no hay otra forma de conocer la secuencia de los mismos.
Adems, los mensajes pueden tener asociadas condiciones e iteraciones que se
representaran como en los diagramas de secuencia.

Diagrama de clases
Los diagramas de clases son diagramas de estructura esttica que muestran las
clases del sistema y sus interrelaciones (incluyendo herencia, agregacin,
asociacin, etc.). Los diagramas de clase son el pilar bsico del modelado con
UML, siendo utilizados tanto para mostrar lo que el sistema puede hacer (anlisis),
como para mostrar cmo puede ser construido (diseo). El diagrama de clases de
ms alto nivel, ser lgicamente un dibujo de los paquetes que componen el
sistema. Las clases se documentan con una descripcin de lo que hacen, sus
mtodos y sus atributos. Las relaciones entre clases se documentan con una
descripcin de su propsito, sus objetos que intervienen en la relacin y su
opcionalidad (cuando un objeto es opcional el que intervenga en una relacin).
Diagrama de objetos
Describe como se relacionan un grupo particular de objetos entre s.

Modelo de objetos
Un modelo de objeto es un marco de referencia conceptual, en el que se establece
el conjunto bsico de los conceptos, la terminologa asociada y el modelo de
computacin. Este conjunto bsico de conceptos deber considerar el sistema de
informacin como un conjunto de entidades conceptuales modeladas como
objetos e interactuando entre ellas.

Diagramas de secuencia
Un diagrama de secuencia es un tipo de diagrama que muestra la interaccin de
un conjunto de objetos en una aplicacin a travs del tiempo y se modela para
cada caso de uso.

CRONOGRAMA ACTIVIDADES
 Plan de Trabajo Duracin Mayo

Actividade
N NombreNombres
de la tarea Das M M J V L M M V L Das
M M Inicio
V L M M J FinV L
s
2 3 4 5 8 9 10 12 15 16 17 19 21 22 23 25 26 29
Fases de Inicio
1 Investigacin sobre 1
1 la Identidad
Investigacin sobre Entidad 1 02/05/2017 02/05/2017
22 Definicin
Definicin de 3de objetivos: genrales y especficos 2 03/05/2017 04/05/2017
objetivos:
3 generales
Gestin del Proyecto
y
especficos
4 05/05/2017 10/05/2017
3 Gestin de 4
Modelo
proyecto del Negocio
4 4 12/05/2017 17/05/2017
4 Modelo del Negocio 4
Planteamiento del problema
55 Planteamiento del 3 3 19/05/2017 23/05/2017
problema
6 Requerimientos
Requerimientos 2 funcionales y no funcionales
6 funcionales y no 3 25/05/2017 29/05/2017
funcionales

DIAGRAMA DE GANTT

RESUMEN
Inicio
Fecha de inicio 02/05/2017
Fecha de termino 29/05/2017
Numero de semanas 4
Nmero de horas diarias 3 a 4 ()
Nmero de horas semanales 16
Elaboracin
Fecha de inicio 29/05/2017
Fecha de termino 03/07/2017
Numero de semanas 5
Nmero de horas diarias 3 a 4 ()
Nmero de horas semanales 20
Construccin
Fecha de inicio 03/07/2017
Fecha de termino 14/08/2017
Numero de semanas 6
Nmero de horas diarias 3 a 4 ()
Nmero de horas semanales 20
Transicin
Fecha de inicio 07/08/2017
Fecha de termino 14/08/2017
Numero de semanas 1
Nmero de horas diarias 3 a 4 ()
Nmero de horas semanales 20
Nmero total de horas 76
Total de meses 3

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://conceptodefinicion.de/analisis/
https://rzamurianos.wordpress.com/2011/04/28/modelo-de-casos-de-uso-
del-negocio/
http://www.alegsa.com.ar/Dic/requerimientos.php
https://es.scribd.com/doc/37187866/Requerimientos-funcionales-y-no-
funcionales
https://manuel.cillero.es/doc/metrica-3/tecnicas/diagrama-de-
interaccion/diagrama-de-colaboracion/
https://es.slideshare.net/nedowwhaw/diagrama-de-clases-16208245
https://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_Unificado_Racional