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Abandono

escolar por
embarazo
adolescente
Metodologa de investigacin
No pueden alcanzarse los Objetivos de Desarrollo del Milenio, particularmente la erradicacin de la
extrema pobreza y el hambre, a menos que se aborden decididamente las cuestiones de poblacin y salud
reproductiva; y para esto es preciso intensificar los esfuerzos por promover los derechos de la mujer y
aumentar las inversiones en educacin y salud, inclusive salud reproductiva y planificacin de la familia.

Integrantes: Dominguez, Analia


ABANDONO ESCOLAR POR EMBARAZO ADOLESCENTE 2

Resumen 2

Relevancia 2

Marco terico 3
Desarrollo Fisiolgico 3
Desarrollo Cognoscitivo 4
Desarrollo Psicosocial 4
Antecedentes de motivaciones de la actividad sexual precoz 4
Embarazo Adolescente 4

Objetivos 5

Palabras claves 5

Enfoque 5

Marco Legal 6
Programa de Retencin Escolar 7

Algunos datos estadsticos 8


Estadsticas del Programa de Retencin de CABA 9

Estado del Arte 9

Bibliografa 10

BIBLIOGRAFA 10
Abandono escolar por embarazo adolescente.

Resumen:
Uno de los problemas ms complejos que actualmente confronta la reproduccin humana
se produce justamente en este perodo: el embarazo en la adolescencia, considerado
como un problema biomdico con elevado riesgo de complicaciones durante el embarazo y
el parto, conlleva un incremento en las tasas de morbilidad y mortalidad materna, perinatal
y neonatal. Tiene adems implicancias socioculturales y psicolgicas con elevado costo
personal, educacional, familiar y social.
Desde la perspectiva sociocultural, la adolescente embarazada limita las oportunidades de
su proyecto de vida, estudio y trabajo, puesto que al ver complejizada su permanencia en
el sistema escolar, la mayora opta por la desercin con un nivel de escolaridad muy bajo,
que en muchos casos no le permite acceder a un trabajo digno que le permita satisfacer, al
menos, sus necesidades bsicas. Frecuentemente, esta situacin se ve agravada por su
condicin de sostn de familia, dado que en la mayora de los casos (entre los 15 y 19
aos), debido a que su pareja es generalmente adolescente o joven, tampoco est
preparado para asumir su responsabilidad paterna, provocando una situacin de abandono
afectivo, econmico y social en la madre y el neonato. Cabe mencionar que existen pocas
investigaciones sistemticas sobre el efecto del embarazo precoz en la desercin escolar,
datos que siempre se obtienen de manera indirecta. Segn las investigaciones de (Gogna
2005) y (Fainsod 2004), desde un perfil cualitativo y crtico, hay ciertas relaciones que no
deben darse por sentadas, como la relacin unvoca entre embarazo adolescente y
maternidad como resultado de la pobreza o del imprevisto, o la finalizacin de los estudios
secundarios como garanta de mejores ingresos para una madre adolescente, estas
autoras proponen discriminar situaciones en estas experiencias, sin planteos sociales
lineales.
Los objetivos de este estudio son recorrer las opciones legales tanto nacionales,
regionales, y de aplicacin real, que se ofrecen en la Ciudad de Buenos Aires, para la
continuidad educativa de adolescentes embarazadas y madres o padres adolescentes.
Cabe indicar que los datos estadsticos del Instituto para el Desarrollo Social Argentino
(IDESA), indican que el 50% de la desercin escolar en alumnas adolescentes es por
maternidad. Esto incita a cuestionarse sobre:cul es el alcance real de las leyes y los
programas dedicados a la inclusin en el caso de estos trayectos? y Qu tan adecuada
es la difusin de las opciones disponibles para continuar los estudios en el caso de
embarazo precoz?

Relevancia:
El embarazo durante la adolescencia es ms frecuente entre los jvenes de contextos
excluidos o vulnerables, pero se da en todos los contextos, este evento tiene para todos un
efecto negativo referido a la permanencia en el sistema educativo, incluso en los casos de
quienes deciden no llevar a trmino el embarazo.
Entre aquellos que decidieron continuar con el embarazo y tener un hijo, la mayora
tambin decidi formar su propia familia. En el caso de los varones, el embarazo de su
pareja implic tener que afrontar nuevas responsabilidades y, por lo tanto, debieron
abandonar la escuela para salir a trabajar. En el caso de las mujeres, la maternidad ha
brindado otro sentido a sus vidas y una valoracin personal de la que carecan antes de
ser madres. En este sentido, hay que sealar que las trayectorias educativas de estos
jvenes ya eran, con anterioridad al evento de ser padres, inestables, de bajo rendimiento
y poca dedicacin. En la mayora de estos casos, pareciera que el embarazo slo precipita
una decisin previamente valorada. Una encuesta del Centro Latinoamericano de Salud y
Mujer, realizada entre adolescentes madres que concurrieron a hospitales pblicos
porteos en 2007 confirmaba que el 52% ya se encontraba fuera de la escuela al momento
del embarazo (lo cual expone las desigualdades sociales, econmicas y culturales que se
anteponen). Pocas jvenes continuaron estudiando a lo largo del embarazo o luego del
nacimiento del hijo, pero ms tarde, decidieron abandonar sus estudios por circunstancias
econmicas adversas o por el cuidado de la salud de sus hijos. Entre los adolescentes de
los sectores excludos y vulnerables, raramente el embarazo interrumpe una trayectoria
educativa medianamente exitosa.
El caso de los adolescentes de los sectores sociales medios es diferente. En estos
sectores, debe destacarse que la frecuencia es menor y que, entre quienes lo
experimentan, es ms probable la decisin de un aborto. No obstante, quienes optan por
interrumpir el embarazo tambin atraviesan un perodo de estrs y desinters por las
actividades y responsabilidades escolares. En estos casos, no se trata de adolescentes
con problemas de rendimiento, pero igualmente se produce desercin escolar.
Existen temas comunes a esta misma experiencia que desembocan en un proyecto
educacional inconcluso, aunque se pueden registrar mltiples intentos a nivel nacional y
regional, de implementar polticas para revertir esta situacin.

Marco terico
La adolescencia es el periodo de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad
reproductiva, transita los patrones psicolgicos de la niez a la adultez, consolida la
independencia socio-econmica y fija sus lmites aproximados entre los 11 y 19 aos.
Durante la adolescencia los jvenes sufren diversas transformaciones psicolgicas, fsicas
y cognoscitivas.
Es una poca caracterizada por la aparicin de la pubertad, el establecimiento de la
independencia de los padres, la bsqueda de la identidad y el desarrollo de procesos
cognoscitivos. A medida, que los adolescentes experimentan estos cambios, pueden
probar muchos comportamientos de riesgo entre los que se encuentran la actividad sexual
sin proteccin.
La proporcin de adolescentes que han tenido relaciones sexuales antes de los 18 aos
muestra un aumento progresivo desde los aos setenta. Hoy en da, ms de la mitad de
las mujeres y casi el 75% de los varones tuvieron relaciones sexuales antes de cumplir los
16 aos. Los/las adolescentes que adoptan comportamientos de alto riesgo, como es el
coito no protegido, tienen el riesgo de quedar embarazadas y contraer enfermedades de
transmisin sexual (ETS), incluido el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), riesgo de
enfermedad plvica inflamatoria (EPI) e infertilidad futura.
Desarrollo Fisiolgico
Durante la pubertad (11 a 14 aos de edad) se desencadenan secreciones hormonales. El
comienzo de esta etapa, est bajo la influencia de factores como el sexo, la herencia
gentica, el tipo corporal, la nutricin y la salud. Los cambios corporales pueden hacer que
los adolescentes se sientan tmidos y raros. En esta etapa, se desarrollan las
caractersticas sexuales secundarias (vello pbico, crecimiento de las mamas), que tienen
efecto en la imagen corporal y las caractersticas sexuales primarias (maduracin de
ovarios y testculos), que segn OMS llevan a la madurez para la reproduccin. La
maduracin de los ovarios y los testculos est marcada por la aparicin de la menarca en
las nias y la 1 eyaculacin en los varones.
Desarrollo Cognoscitivo
En esta etapa, los adolescentes se vuelven ms introspectivos y egocntricos, creen que
sus experiencias son nicas. Crean una ausencia imaginaria y piensan que todas las
personas los estn mirando. En general, algunos adolescentes no dominan el pensamiento
operacional normal. El razonamiento lgico y abstracto les permite especular, formar
hiptesis e imaginar posibilidades. Piaget sostiene que la maduracin del cerebro y el
cuerpo crean condiciones para la aparicin del pensamiento operacional formal, pero
muchos jvenes permanecen fijos en el pensamiento operacional concreto y no pueden
buscar los nexos entre las relaciones y transitar entre la realidad y la posibilidad.
Desarrollo Psicosocial
La tarea principal es la bsqueda de la identidad como persona y como miembro de la
sociedad. Luchan por mantener su individualidad, aunque, al mismo tiempo dudan sobre s
mismos y buscan la aceptacin de sus iguales. Generalmente, dependen de sus padres en
el plano econmico y emocional.
El desarrollo cognoscitivo y psicosocial permite a los adolescentes un pensamiento ms
abstracto y un cuestionamiento de las opiniones morales de los padres. El desarrollo social
los expone a una variedad de valores ticos. La mayora de los adolescentes siguen
reglas para obtener la aprobacin de los otros, a medida que maduran y ganan
experiencia, desarrollan su propio cdigo moral y personal.
Antecedentes de motivaciones de la actividad sexual precoz
La actividad sexual es en gran medida experimental y de exploracin para la mayora de
los adolescentes. Las jvenes cuyas vidas carecen de estructura, tienen mayor
probabilidad de iniciar la actividad sexual de forma precoz.
La edad promedio de inicio sexual en los adolescentes disminuy para alcanzar, segn el
Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas en Argentina (UNFBA), los 14,9 aos en los
varones y 15,7 en las mujeres, pero la capacidad para evitar el embarazo y las
enfermedades de transmisin sexual no acompaa a este comportamiento. La directora del
Programa Salud Reproductiva, sostuvo que ms all de la informacin que manejan los
jvenes respecto a la anticoncepcin, el embarazo adolescente es un asunto ms
complejo, porque tambin se ve involucrado el deseo de tener algo propio, especialmente
en estratos sociales ms necesitados, donde disminuyen las posibilidades de obtener
logros personales a travs de proyectos laborales o profesionales, otras la necesidad de
antagonizar con los padres, que desemboca en conductas de alto riesgo.
Embarazo Adolescente
El embarazo adolescente hace referencia a toda gestacin que ocurre durante la
adolescencia y comprende las mujeres de hasta 19 aos, es decir, todo embarazo que
ocurre dentro del tiempo transcurrido desde la menarca, y/o cuando la adolescente es aun
dependiente de su ncleo familiar de origen. Las adolescentes que se embarazan, ms
que cualquier otra adolescente, necesitan apoyo, comprensin y ayuda, ya que estn ms
sensibles e inseguras que cualquier otra mujer y con mayor razn ya que una adolescente
no se convierte en adulto por el hecho de ser madre.
Para comprender como vive el embarazo una adolescente, se debe tener en cuenta que
los cambios psicolgicos, estarn condicionados por su historia de vida, por la relacin con
el progenitor de su hijo, por la situacin con su familia, por su edad y especialmente por su
madurez personal.
El embarazo cambia la percepcin que ella tiene de la vida, ms an si este no ha sido
planeado. Surgen emociones fuertes y variadas (tensin, angustia, temor y las
consecuencias como el impacto econmico y social), que afectan la adaptacin social y la
salud mental de los adolescentes.
El riesgo de problemas durante el embarazo y el parto en la adolescencia, es muy superior
a la media; la incidencia de bajo peso al nacer y de abortos espontneos, as como de
mortalidad infantil es de 2 a 3 veces ms alta, que en las mujeres mayores de 25 aos.
La adolescente muy joven tiene un riesgo elevado particular durante el embarazo, porque
tiende a acudir ms tarde a los cuidados prenatales. Esta demora, puede ser el resultado
del reconocimiento tardo del embarazo, su negacin o el desconocimiento de los recursos
disponibles.
El embarazo en adolescentes obedece a un problema culturalmente complejo, y es un
tema que requiere ms educacin y apoyo para alentar a las jvenes a retrasar la
maternidad hasta que estn debidamente preparadas.
Las adolescentes menores de 16 aos corren un riesgo cuatro veces ms alto que las
mujeres de 20 a 30 aos, de defuncin materna, y la tasa de mortalidad de sus neonatos
es aproximadamente un 50% superior; segn el departamento de Reduccin de los riesgos
del embarazo de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Los expertos en salud
acuerdan en que las adolescentes embarazadas requieren atencin fsica y psicolgica
especial durante el embarazo, el parto y el puerperio para preservar su propia salud y la de
sus bebs.

Objetivos
Poner a consideracin las opciones que ofrece la Ciudad de Buenos Aires para
adolescentes embarazadas, madres y padres adolescentes puedan continuar sus
estudios.
Determinar el alcance real de toda la red legal que trata de evitar la desercin
escolar de embarazadas, madres y padres adolescentes.

Palabras claves
Embarazo adolescente y Escuela / Abandono escolar y embarazo / Desercin escolar por
embarazo precoz.

Enfoque
Este trabajo propone un enfoque socio-educativo con perspectiva de gnero, se indagan
las prcticas y estrategias que se producen en torno a las leyes y programas que protegen
los derechos de las adolescentes embarazadas y de las madres y padres adolescentes.
Propone una mirada multicausal frente a algunas argumentaciones, antes mencionadas,
de corte determinista que indican que los embarazos, maternidades y paternidades
adolescentes son fenmenos vinculados casi exclusivamente a la pobreza, dado que estas
situaciones se manifiestan en otros sectores sociales.
La concepcin del embarazo en la adolescencia como un problema social y de salud
pblica se construye en base a factores biolgicos, culturales y sociales. Lo que tienen en
comn las adolescentes embarazadas, es la edad, viven circunstancias diferentes y tienen
necesidades diversas. (Urresti 2003)
En la adolescencia, el individuo comienza a asumir su independencia y autonoma frente al
medio social y no es unicamente la vulnerabilidad lo conducente a la maternidad o
paternidad antes de los 20 aos. (Vazquez 2009)
El tema que subyace es la igualdad en la educacin que presenta dos ejes relacionados: el
primero es el derecho de todas las personas al acceso y permanencia en el sistema
educativo, el segundo, es el derecho a una educacin que forme para el respeto de los
derechos humanos y el ejercicio de sus libertades fundamentales.
Estos principios estn enunciados en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
(artculo 26)1 y ampliados en la CEDAW2 - Convencin sobre la eliminacin de todas las
formas de discriminacin contra la mujer - (artculos: 10) y la CDN (artculos 28 y 29) 3, en
cada caso especifican particularidades en funcin del gnero y el ciclo vital y tienen su
bajada local en Leyes Nacionales (Ley 26.061 4 artculos 14, 17,18, 25, 28, Ley 25.6735, y
otras).
Sin duda, el desafo de la permanencia de los adolescentes en general y de las
embarazadas, madres y padres, en particular, en el sistema educativo sigue siendo un
tema prioritario de atencin para nuestro pas. Pero tambin, hay un largo camino por
recorrer en trminos de mejoramiento de la calidad de la educacin, la cualificacin de la
escuela como espacio de participacin y construccin de ciudadana para varones y
mujeres, madres y padres adolescentes y la promocin de la igualdad de derechos y la no
discriminacin a partir del mbito escolar.
Recorreremos las propuestas de las leyes que intentan la prevencin y proteccin sobre
este fenmeno adolescente y los programas que dan soporte a su continuidad escolar en
la ciudad de Buenos Aires.

Marco Legal
Argentina dispone de un marco legislativo y programtico favorable garantizar el derecho
de los y las adolescentes a acceder al sistema de salud en forma autnoma, sin obligacin
de acompaamiento de un adulto y en el marco del respeto de la confidencialidad (Ley
26.061), (Ley 25.673). La implementacin de un programa de Educacin Sexual Integral en
las escuelas (Ley 26.150) y el derecho a la educacin a adolescentes durante el embarazo
y lactancia (Leyes 25.8086 y 25.2737) tambin estaran garantizados. Para el caso del
embarazo en la adolescencia precoz es importante considerar, tambin, que para la ley
1 Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la
instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional
habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin de los mritos
respectivos.La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del
respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad
entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos; y promover el desarrollo de las actividades de las
Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que habr de darse a sus hijos.

2 Contenido CEDAW en espaol http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/text/sconvention.htm

3 Enseanza primaria obligatoria y gratuita para todos.Enseanza secundaria y orientacin profesional con diversidad
de formas disponibles y accesibles para todos. El texto de la Convencin no precisa qu duracin debe tener la
enseanza secundaria.
Enseanza superior accesible a todos sobre la base de la capacidad.
El artculo 28 establece que el Estado debe tomar medidas para fomentar la asistencia y evitar la desercin escolar, con
lo cual la responsabilidad estatal va ms all de la sancin de leyes sobre la obligatoriedad de la escolarizacin. Los
Estados deben entonces adoptar medidas para retener a los alumnos, con propuestas pertinentes y atractivas, con
avances en la profesionalizacin de los docentes y tambin con la promocin de la participacin activa del nio y/o
adolescente en la vida escolar.

4 Contenido de la Ley 26.061 http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=118943

5 Contenido de la Ley
25.673http://www.sdh.gba.gov.ar/comunicacion/normativanacyprov/niniez/nacional/nac_ley25673prognac_saludsexual_
proc.pdf

6 Contenido de la Ley 25.808 - http://www.cnm.gov.ar/LegNacional/Ley%2025808.pdf


7 Contenido de la Ley 25.273 - http://www.cnm.gov.ar/LegNacional/LEY%2025273.pdf
argentina, la ocurrencia de un embarazo en adolescentes por debajo de la edad de
consentimiento sexual habilita a la implementacin de las acciones definidas para la
atencin de abortos no punibles.8
En el ao 2003 se cre el Programa Nacional Salud Sexual y Procreacin Responsable
(PNSSyPR) para lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos en la Ley Nacional N
25.673, que entre otras metas estableci la garanta para la poblacin del acceso universal
y gratuito a mtodos anticonceptivos. Desde ese momento hasta la actualidad, se
consolidaron los programas de Salud Sexual y Reproductiva en todas las provincias y se
increment el nmero de establecimientos sanitarios en todos los niveles de atencin que
brindan servicios de salud sexual y reproductiva. Entre 2003 y 2011 ms de 6.000.000 de
mujeres accedieron de manera gratuita a los mtodos anticonceptivos. La implementacin
de esta poltica sanitaria fue un proceso complejo.
Sin embargo, el acceso de las mujeres a los servicios de salud sexual y reproductiva
contina con situaciones de desigualdad y discriminacin, con significativas diferencias
entre las distintas regiones del pas, este proyecto se enfoca en la C.A.B.A. (Polticas de
salud sexual y salud reproductiva. Avances y desafos Informe de Balance 2003-2011 es
una publicacin producida por el equipo del Programa Nacional de Salud Sexual y
Procreacin Responsable 2012) Adicionalmente a las leyes nacionales, en la Cuidad de
Buenos Aires, existen las siguientes normativas que protegen la continuidad escolar:
Ley 2917 (artculo 5, inciso g) los seala como beneficiarios de Becas Ciudad,
corresponde un monto anual que se paga en dos cuotas Junio y Diciembre y
equivale a un salario mnimo, vital y mvil.
Resolucin 5337/2007 (reglamenta artculo 6 de la Ley 709; dispone mecanismos de
apoyo, recuperacin y evaluacin de aprendizajes especficos cuando se producen
perodos prolongados de ausentismo)
Resolucin 4799/2007 (en caso de problemas de salud de sus hijos/as, esta
normativa permite a los y las estudiantes retirarse de la escuela anticipadamente o
ingresar una vez iniciado el horario escolar)
Resolucin 1729/2006 (a travs de esta resolucin, los y las hijas de estudiantes
padres y madres tendrn prioridad en el otorgamiento de las vacantes en los
jardines maternales y de infantes dependientes del rea de Nivel Inicial, cercanos a
las escuelas en las que cursan sus estudios secundarios)
Resolucin 949/2005 (por medio de este instrumento normativo, se permite, en
ocasiones excepcionales y transitorias, a los/as alumnos/as padres/madres concurrir
a la escuela con sus hijos/as).
Este marco normativo es una herramienta necesaria aunque no suficiente para garantizar
el derecho a la educacin de los y las jvenes padres, madres y embarazadas.
Programa de Retencin Escolar
Este programa, inscribe un lugar en la escuela secundaria para el abordaje de esta
temtica: embarazo y maternidad/paternidad adolescente, fortaleciendo de este modo el
Derecho a la Educacin de estos/as alumnos/as. Crea en las escuelas un dispositivo de
trabajo institucional que incluye nuevas estrategias para la inclusin escolar de las alumnas
embarazadas, madres y de los alumnos padres, a partir de la formacin de Referentes
Institucionales en los establecimientos educativos.

8 Marco jurdico para la interrupcin legal del embarazo en Argentina


http://www.msal.gob.ar/images/stories/bes/graficos/0000000690cnt-Protocolo%20ILE%20Web.pdf
El Programa, al articular dos dimensiones insoslayables que atraviesan a estos estudiantes
(educacin y paternidad/maternidad) cuestiona los mecanismos de organizacin,
funcionamiento y culturas tradicionales y, a la vez, contribuye a configurar una nueva
realidad institucional hacia el interior de las escuelas.
Unos aos despus, en 2006, un artculo publicado por el Diario Clarn, indicaba que las
alumnas madres se afirman en el paisaje de la escuela secundaria argentina. El ndice de
la matrcula de madres adolescentes creci el 30,6% en la Ciudad de Buenos Aires. Fruto
de una mayor comprensin de la conducta adolescente, el gobiernos porteo fij
regmenes de puntualidad y asistencia que contemplan la situacin de las alumnas madres
y tambin la de los paps estudiantes, e incluyen exmenes y la recuperacin de clases.
En la Ciudad de Buenos Aires, la coordinadora del Programa de Retencin Escolar de
Alumnas Madres y Padres Adolescentes, dijo que "el eje del proyecto es la inclusin
educativa, cada alumna tiene un referente institucional que puede ser un profesor,
preceptor o asesor pedaggico. Al principio se aplic en 9 escuelas de la zona V de la
Ciudad y ahora funciona en 122 de las 157 secundarias pblicas porteas.
Cada dos semanas, las chicas y sus parejas participan de los grupos de reflexin y
contencin. En los casos donde los bebs son atendidos por la mam u otros familiares de
la alumna, basta un horario flexible para que amamante a su beb. Cuando no cuentan con
ayuda, dejan a sus bebs en los jardines cercanos, o bien los llevan a clase donde
funcionan salas maternales, en algunos casos llamadas "Noche-ritos" en turnos
vespertinos.
"A veces, una chica pobre y sin respaldo familiar, espera a su hijo como su nico bien de
valor, como el nico ser del mundo que la ama y necesita", por otro lado se seala: "la
mayora de las chicas sigue estudiando, sobre todo cuando hay contencin familiar", son
algunas de las frases a rescatar del artculo que nos remiten a diferentes situaciones
personales y sociales, presentes en nuestro enfoque, adolescentes solas frente a su
maternidad, y otras con una familia que les brinda apoyo y la diferencia de estos factores
en la continuidad escolar. (Downes 2006)

Algunos datos estadsticos


2001. En datos del Censo Nacional se observa que el 80% de las adolescentes y jvenes
que no tuvieron hijos asisten a un establecimiento educativo, mientras que entre las
madres dicha proporcin es del 25%. Por otra parte, la proporcin de madres entre las
adolescentes con baja educacin (primaria completa o menos) al menos triplica a la
proporcin de madres entre las adolescentes con mayor educacin (secundaria incompleta
y ms). Pero la relacin no es lineal: la informacin censal muestra que la proporcin de
madres disminuye del 26% entre las que no tienen instruccin al 20% entre aquellas con
primaria incompleta, pero aumenta al 35% entre las que completaron la primaria, para
disminuir significativamente al 7% entre las que alcanzaron un mayor nivel educativo.
2008. Hubo 44.675 nacidos/as vivos/as; 3.123 fueron hijos/as de mujeres menores de 20
aos (Direccin de Estadstica e Informacin de Salud del Ministerio de Salud de la Nacin
2010). Se produjo un leve descenso tanto del nmero total de nacidos vivos como de los
hijos/as de madres adolescentes si se compara con los datos del 2008: 45.820 y 3.244,
respectivamente (Direccin de Estadstica e Informacin de Salud del Ministerio de Salud
de la Nacin, 2009)
En la Ciudad, hubo 2.830 mujeres adolescentes que se realizaron controles prenatales en
Centros de Salud y Accin Comunitaria (CESAC) y por el Plan Mdico de Cabecera (PMC).
La mayora de ellas (1.653, el 58, 4%) lo hicieron en las instituciones sanitarias situadas en
los barrios del sur: Flores, Parque Chacabuco, Villa Soldati, Villa Riachuelo, Villa Lugano,
Liniers, Mataderos y Parque Avellaneda, es decir, en la zona ms pobre de la jurisdiccin
(Departamento de Anlisis Estadstico del Ministerio de Salud del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires 2009). (M. S. Vazquez 2011)
2011. La Encuesta Permanente de Hogares del INDEC, hace posible trazar una
aproximacin a los datos de inters. Segn este relevamiento oficial se observa que:
Aproximadamente el 10% de las mujeres entre 15 y 24 aos (que equivaldra a unas
340.000 chicas) es jefa de familia o cnyuge y ya tiene un hijo o ms de uno.
De estas jvenes, el 80% pertenece a los hogares de los 2 quintiles ms pobres.
De este 80% de mujeres jvenes pobres con hijos, el 30% estudia y/o trabaja y el
restante 70% no estudia, ni trabaja. (INDEC 2012)

El anlisis de la UNFPA9 arroj los siguientes resultados:


La gran mayora de los embarazos adolescentes ocurre porque los chicos
desconocen cmo funciona su propio cuerpo, o por haber escuchado mitos falsos
sobre la sexualidad y las formas de cuidarse.
El debut sexual ocurre casi siempre en la adolescencia.
Cuatro de cada diez madres adolescentes quedaron embarazadas en su primera
relacin sexual.
El alto nmero de embarazos no planeados en la adolescencia aumenta el riesgo de
exposicin a un aborto inseguro, de abandono escolar y de limitaciones de acceso
al mercado laboral.
El 65% no utiliza ningn mtodo anticonceptivo.
El 53% de las adolescentes no buscaron el embarazo.
Seis de cada diez chicas que quedan embarazadas durante sus cursadas,
abandonan la escuela.
Cada da nacen ms de 300 hijos de madres adolescentes en nuestro pas.
Uno de cada seis nacimientos corresponden a madres adolescentes.

Estadsticas del Programa de Retencin de CABA


Ao Embarazadas Madres Padres Totales
2008 424 1147 340 1911
2009 421 1327 398 2146
2010 502 1562 431 2495
Cantidad, en nmeros absolutos, de alumnas embarazadas y madres, y de alumnos padres matriculados en las
escuelas en donde interviene el Programa de Retencin que sostuvieron su escolaridad.
Fuente: Programa de Retencin Escolar.

Estado del Arte


"Embarazo y maternidad en la adolescencia. Estereotipos, evidencias y propuestas
para polticas pblicas" de Mnica Gogna (coord.) 10
Maternidades adolescentes en contextos de marginalizacin urbana. Una lectura
socioeducativa. IAP: Paula Yamila Fainsod11
Trayectorias educativas, desigualdad social y violencia de gnero en las biografas
de alumnas madres y embarazadas del sur de la Ciudad de BuenosAires. 12

9 http://www.unfpa.org.ar/sitio/index.php
10 http://www.redalyc.org/pdf/740/74030304.pdf
11 http://actacientifica.servicioit.cl/biblioteca/gt/GT11/GT11_FainsodP.pdf
12 http://educacion.flacso.org.ar/files/webform/eventos/svazquez%20m6.pdf
Bibliografa:

Bibliografa
Ministerio de Salud. Leyes que amparan tus derechos. Derechos sexuales y reproductivos.
Ministerio de Educacin del G.C.B.A. La educacin secundaria en la Ciudad de Buenos
Aires. Dinmica de la matrcula y desafos institucionales para la inclusin
(2011)
Downes, Patricio. Alumnas madres, una poblacin que crece en Capital y Provincia. 09
de Mayo de 2006: Sociedad.
Fainsod, Paula. Pobreza, adolescencia y escuela media. Algunas reflexiones sobre las
trayectorias escolares de adolescentes embarazadas y adolescentes madres en
contextos de pobreza. Ponencia, CABA: VI Jornadas de Sociologa. Facultad de
Ciencias Sociales, Universidad de Buenos, 2004.
Gogna, Mnica, Adaszko, Ariel, Alonso, Valeria, Fernndez, Silvia, Pantelides, Edith,
Portnoy, Fabin, Zamberlin, Nina. Embarazo y maternidad en la adolescencia.
Estereotipos, evidencias y propuestas para polticas pblicas. CABA: CEDES -
UNICEF, 2005.
INDEC. Estadsticas Vitales 2011. Serie 5 Nro.55, CABA: D.E.I.S. - Ministerio de Salud -
Presidencia de la Nacin, 2012.
Polticas de salud sexual y salud reproductiva. Avances y desafos Informe de Balance
2003-2011 es una publicacin producida por el equipo del Programa Nacional de
Salud Sexual y Procreacin Responsable. Cuidad Autnoma de Buenos Aires, 2012.
Urresti. La dimensin cultural del embarazo y la maternidad adolescente. CABA: Biblios,
2003.
Vazquez. Programa de Retencin Escolar de Alumnos Padres y Alumnas Madres y
Embarazadas en la Ciudad de Buneos Aires. Tesis Doctoral, CABA: Proyecto
UBACyT, 2011.
Vazquez, Soledad. Gnero y pobreza: reelaboracin de la experiencia materna para la
configuracin de los propios proyectos de vida en dos adolescentes pobres y
escolarizadas. Ponencia, CABA: Observatorio de Gnero y Pobreza en la Argentina.
II Jornada de avances en investigacin sobre gnero y pobreza. , 2009.

Otros aportes:
http://www.msal.gob.ar/saludsexual/derechos_sexuales.php
http://www.unfpa.org.ar/sitio/index.php
http://www.unicef.org/argentina/spanish/Carrerastruncadas(1).pdf
http://www.unicef.org/argentina/spanish/Proponer_y_Dialogar2.pdf