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Equipo Turquesa
Equipo Turquesa
CARLOS CASTILLO
PERAZA
BLOQUE III
INTEGRACIN DE HERRAMIENTAS
OFIMTICAS PARA INCREMENTAR MI
PRODUCTIVIDAD ESCOLAR
Informtica 2
EQUIPO TURQUESA:
CANCHE NOVELO ALMA HADASSA
MANZANILLA CHACN CAMILO ALEXIS
PACHECO MATOS DIANA CAROLINA
PECH KU LANDY DE LOS NGELES
SOMOHANO MACAS DIANA VERNICA
GRADO: 1 GRUPO: G
Tabla de contenido
Contenido
Matemticas II............................................................................................................. 4
Tema........................................................................................................................ 4
ADA.......................................................................................................................... 4
Reflexin.................................................................................................................. 4
Qumica II.................................................................................................................... 5
Tema......................................................................................................................... 5
La Qumica Orgnica................................................................................................ 5
.........................................................................11
ADA........................................................................................................................ 12
Reflexin................................................................................................................. 13
Etimologas Griegas.................................................................................................. 14
Tema...................................................................................................................... 14
ADA........................................................................................................................ 14
Reflexin................................................................................................................ 14
Taller de Lectura y Redaccin II................................................................................. 15
Tema...................................................................................................................... 15
ADA........................................................................................................................ 15
Reflexin................................................................................................................ 15
Ingles bsico II.......................................................................................................... 16
Tema...................................................................................................................... 16
ADA........................................................................................................................ 16
Reflexin................................................................................................................ 16
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa........................................................17
Tema...................................................................................................................... 17
ADA........................................................................................................................ 17
Reflexin................................................................................................................ 17
Metodologa de la investigacin................................................................................ 18
Tema...................................................................................................................... 18
ADA........................................................................................................................ 18
Reflexin................................................................................................................ 18
Conclusiones finales.................................................................................................. 19
Tabla de grficos....................................................................................................... 20
Tabla de imgenes.................................................................................................... 21
Referencias bibliogrficas......................................................................................... 22
Bibliografa................................................................................................................ 22
Notas al final............................................................................................................. 23
Matemticas II
Tema
ADA
Reflexin
Qumica II
Tema
La Qumica Orgnica
La palabra orgnico se usa de manera comn para referirse a los alimentos que se
producen sin usar plaguicidas, hormonas ni aditivos sintticos. Tambin es comn usar
esta palabra para hacer referencia a los materiales que se descomponen en un periodo
corto, por ejemplo la basura.
Sin embargo, cuando decidimos que un compuesto es orgnico, quiere decir que est
constituido principalmente por tomos de carbono, existiendo tanto compuestos
orgnicos naturales como artificiales. Por ejemplo:
Compuestos orgnicos naturales: son la mayora de los alimentos, fibras
como el henequn, medicamentos extrados de las plantas.
Compuestos orgnicos artificiales: algunos alimentos como la margarina,
endulzantes, colorantes, plsticos y medicamentos producidos en el laboratorio.
El tomo de carbono
Tiene 4 electrones en su capa externa, y por lo tanto tiene nmeros de oxidacin que
van desde 4+ a 4- y forma enlaces predominante del tipo covalente i.
Isomera
Ejemplo:
Ejemplo:
Ismeros del buteno C4H8
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
C2H6O
Hidrocarburos
Derivados de hidrocarburos
Hidrocarburos
Los hidrocarburos son compuestos orgnicos que solamente contienen los elementos
carbono e hidrogeno. Estos, a su vez, se encuentran en grupos de acuerdo con la
estructura de los compuestos: alifticos y aromticos.
ADA
Instrucciones:
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
C9H20 Nonano
CH3
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
C11H24 Undecano
CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
C13H28 Tridecano
CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
Reflexin
En la materia de qumica II se aprende ms acerca de la qumica orgnica, a resolver
ejercicios usando los mtodos de balanceo de las ecuaciones, formulas empricas,
clculos porcentuales, disoluciones, clculos estequiomtricos, a describir la estructura,
nomenclatura y usos de los hidrocarburos, como estos influyen en la vida diaria y en el
ambiente y finalmente a aplicar los conocimientos anteriores pero ahora con sus
derivados de los hidrocarburos, y de igual manera, en los usos que poseen y que
efectos ocasionan en el medio ambiente, esto puede ser complicado de aprender sin
ninguna ayuda o alguna herramienta que nos facilite de diversas maneras el
entendimiento y aprendizaje, por eso es que se nos presentan muchas maneras en las
que se puede hacer uso de los conocimientos vistos en el rea de informtica, ya sea
para una investigacin por internet o una consulta en los libros electrnicos, lo cual nos
hace ms rpida la bsqueda al no tener que ir a una biblioteca en busca de
informacin y hace que se aproveche ms el tiempo a hacer los trabajos una vez que
se cuenta con la informacin necesitada, tambin a la hora de usar las hojas para
documentos de Word, estas mayormente las usamos para redactar las prcticas que se
elaboran en el laboratorio, las investigaciones que son demasiado extensas, ensayos
sobre los temas vistos, y tambin se usa mucho la herramienta de Power Point para dar
presentaciones en la clase sobre los temas que son ms tediosos y que por lo mismo
resultan cansados o aburridos de estudiar solo leyendo y copiando, entonces al usar
esta herramienta estos temas se aprenden de una manera dinmica, con la informacin
ms simplificada, usando solo lo principal y que es necesario recordar para los
ejercicios, los proyectos finales y los parciales, ya que al ser ejemplificada por
imgenes, videos o tablas esta informacin es ms fcil de recordar y de poder
estudiar. De igual manera el uso del internet es una gran ayuda en esta materia, ya que
cuando un tema no queda muy claro y necesitas entenderlo mejor o de otra forma se
puede buscar videos que enseen esos temas o como se sacan ciertos valores o
despejar las formulas, y de esta forma queda ms comprensible los temas y si hay
dudas se pueden repetir una y otra vez los videos hasta que quede claro.
Etimologas Griegas
Tema
ADA
Reflexin
Taller de Lectura y Redaccin II
Tema
ADA
Reflexin
Ingles bsico II
Tema
ADA
Reflexin
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Tema
ADA
Reflexin
Metodologa de la investigacin
Tema
ADA
Reflexin
Conclusiones finales
Tabla de grficos
Bibliografa
Chuc Santos , P. I., Vzquez Mendoza, C., & Mugarte Moguel, A. (2015). Qumica II.
Mxico: Pearson Educacin.
Notas al final
i La palabra covalente se utiliza normalmente para designar un tipo de enlace que se da entre los
electrones de diferentes tomos. El enlace covalente representa la comparticin de los electrones
(negativos) a un nivel que, sin embargo, no alcanza para que se pueda hablar de intercambio de
electrones entre ambos tomos. Estos enlaces entre electrones entran dentro de la esfera de la
ciencia qumica.