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QUE SON LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

La teora de las inteligencias mltiples surge del y el proyecto Zero en el ao 1967, cuyo
fin entender y promover el aprendizaje, la creatividad y el pensamiento en las distintas
disciplinas.
El creador del proyecto Zero fue Nelson Goodman (Filosofo norteamericano 1906-1998).
Surge para comprender las diferentes maneras de aprender, percibir el mundo y de
expresar ideas, teniendo en cuenta la edad de los individuos, su raza y el medio que lo rodea.
La teora de las inteligencias mltiples es un modelo de concepcin de la mente propuesto
en 1983 por Howard Gardner, profesor de la universidad de harvad, que para l la inteligencia
no sea un grupo unitario que. Diferentes capacidades especificas sino como una red de conjuntos
autnomos, interrelacionados
Principios de las inteligencias mltiples.
La inteligencia no es singular: las inteligencias son mltiples.
Cada persona es una mezcla nica de inteligencias dinmicas.
Las inteligencias son dinmicas
Las inteligencias mltiples viene de romper un paradigma de que una persona, solo puede poseer
tan sola una inteligencia, se ha demostrado a travs de los tiempos de que una persona puede
poseer ms de 8 inteligencias, ya que cada persona puede adquirir diversas habilidades en las
diferentes disciplinas.
Estoy de acuerdo con el psiclogo Howard Garden porque considero que con esta teora se
rompe ese paradigma tradicional de que tan solo podemos poseer una sola habilidad ya que el
ser humano tiene la capacidad de desarrollar ms de 8 habilidades.
En mi punto de vista estoy de acuerdo con el autor Howard Gardner ya que creo y estoy segura
de que el ser humano es un ser pensante por naturaleza y experimenta mltiples sensaciones y
percepciones que le permiten desarrollar, que en mi concepto son habilidades y capacidades
neuropsicocognitiva.

Segn Daniel Goleman en la intoduccin el libro de la inteligencia emocional: El concepto


de Inteligencia Emocional ha llegado a prcticamente todos los rincones de nuestro planeta, en
forma de tiras cmicas, programas educativos, juguetes que dicen contribuir a su desarrollo o
anuncios clasificados de personas que afirman buscarla en sus parejas. Incluso la UNESCO puso
en marcha una iniciativa mundial en 2002, y remiti a los ministros de educacin de 140 pases
una declaracin con los 10 principios bsicos imprescindibles para poner en marcha programas
de aprendizaje social y emocional.
El mundo empresarial no ha sido ajeno a esta tendencia y ha encontrado en la inteligencia
emocional una herramienta inestimable para comprender la productividad laboral de las
personas, el xito de las empresas, los requerimientos del liderazgo y hasta la prevencin de los
desastres corporativos. No en vano, la Harvard Business Review ha llegado a calificar a la
inteligencia emocional como un concepto revolucionario, una nocin arrolladora, una de las
ideas ms influyentes de la dcada en el mundo empresarial. Revelando de forma esclarecedora
el valor subestimado de la misma, la directora de investigacin de un head hunterha puesto de
relieve que los CEO son contratados por su capacidad intelectual y su experiencia comercial y
despedidos por su falta de inteligencia emocional.
Desde mi punto de vista la inteligencia emocional va ligada a las emociones y expresiones de la
vida cotidiana es como enfrentar los problemas que nos encontramos en la vida
Las 8 inteligencias mltiple:

1) Inteligencia lingstica

Es considerada una de las ms importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro

y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el

desarrollo de este tipo de inteligencia.

Aspectos biolgicos: un rea especfica del cerebro llamada rea de Broca es la

responsable de la produccin de oraciones gramaticales. Una persona con esa rea lesionada

puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir

frases ms sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar

completamente ilesos.

Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las

palabras en la lectura, la escritura y, tambin, al hablar y escuchar.

Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente.

Perfiles profesionales: lderes polticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.


2) Inteligencia musical

Tambin conocida como buen odo, es el talento que tienen lo grandes msicos, cantantes y

bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y vara de igual

manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte

que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un

instrumento o para escuchar una meloda con sensibilidad.

Aspectos biolgicos: ciertas reas del cerebro desempean papeles importantes en la

percepcin y la produccin musical. stas, situadas por lo general en el hemisferio derecho,

no estn localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta

de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales,

existe evidencia de amusia (prdida de habilidad musical).

Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.

Habilidades relacionadas: crear y analizar msica.

Perfiles profesionales: msicos, compositores, crticos musicales, etc.

3) Inteligencia lgica matemtica

Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del hemisferio lgico del cerebro y pueden dedicarse

a las ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia, ste es el ms cercano al concepto

tradicional de inteligencia. En las culturas antiguas se utilizaba ste tipo de inteligencia para

formular calendarios, medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias.

Capacidades implicadas: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y

verificar hiptesis, utilizar el mtodo cientfico y los razonamientos inductivo y deductivo.

Habilidades relacionadas: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y

verificar hiptesis, utilizar el mtodo cientfico y los razonamientos inductivo y deductivo.

Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, cientficos, etc.

4) Inteligencia espacial
Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones

del mundo o en su defecto extraer un fragmento de l. Esta inteligencia la tienen profesiones tan

diversas como la ingeniera, la ciruga, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseo y la

decoracin. Por ejemplo, algunos cientficos utilizaron bocetos y modelos para poder visualizar y

decodificar la espiral de una molcula de ADN.

Aspectos biolgicos: el hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la

sede ms importante del clculo espacial. Las lesiones en la regin posterior derecha

provocan daos en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o

para apreciar pequeos detalles.

Los pacientes con dao especfico en las regiones del hemisferio derecho, intentarn compensar

su dficit espacial con estrategias lingsticas: razonarn en voz alta, para intentar resolver una

tarea o bien se inventarn respuestas. Pero las estrategias lingsticas no parecen eficientes para

resolver tales problemas.

Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la distincin entre inteligencia espacial y

perspectiva visual. Un ciego puede reconocer ciertas formas a travs de un mtodo indirecto,

pasar la mano a lo largo de un objeto, por ejemplo, construye una nocin diferente a la visual de

longitud. Para el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad tctil corre en paralelo a la

modalidad visual de una persona visualmente normal. Por lo tanto, la inteligencia espacial sera

independiente de una modalidad particular de estmulo sensorial.

Capacidades implicadas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imgenes

mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisin.

Perfiles profesionales: artistas, fotgrafos, arquitectos, diseadores, publicistas, etc.

5) Inteligencia corporal kinestsica


Los kinestsicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar

actividades. Dentro de este tipo de inteligencia estn los deportistas, cirujanos y bailarines. Una

aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde nio.

Aspectos biolgicos: el control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora

y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado

opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio

izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar daada, incluso

en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria.

La existencia de apraxia especfica constituye una lnea de evidencia a favor de una

inteligencia cintica corporal.

Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,

rapidez, flexibilidad, coordinacin culo-manual y equilibrio.

Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse

a travs del cuerpo.

Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

6) Inteligencia intrapersonal

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite

poder entender nuestras necesidades y caractersticas, as como nuestras cualidades y defectos. Y

aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones,

debe existir un lmite en la expresin de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para

cualquier rea de nuestra vida.

Aspectos biolgicos: los lbulos frontales desempean un papel central en el cambio de

la personalidad, los daos en el rea inferior de los lbulos frontales puede producir

irritabilidad o euforia; en cambio, los daos en la parte superior tienden a producir

indiferencia, languidez y apata (personalidad depresiva).Entre los afsicos que se han


recuperado lo suficiente como para describir sus experiencias se han encontrado testimonios

consistentes: aunque pueda haber existido una disminucin del estado general de alerta y una

considerable depresin debido a su estado, el individuo no se siente a s mismo una persona

distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e intenta atenderlos lo mejor

posible.

Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y

desventajas personales y controlar el pensamiento propio.

Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura

y dar lo mejor de s mismo.

Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y

profundo.

7) Inteligencia interpersonal

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los dems. Esta basada en la capacidad de

manejar las relaciones humanas, la empata con las personas y el reconocer sus motivaciones,

razones y emociones que los mueven. Esta inteligencia por s sola es un complemento

fundamental de las anteriores, porque tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores

calificaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayora

de las actividades que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que estn

formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable

que un lder tenga este tipo de inteligencia y adems haga uso de ella.

Aspectos biolgicos: todos los indicios proporcionados por la investigacin cerebral

sugieren que los lbulos frontales desempean un papel importante en el conocimiento

interpersonal. Los daos en esta rea pueden causar cambios profundos en la personalidad,

aunque otras formas de la resolucin de problemas puedan quedar inalteradas: una persona

no es la misma despus de la lesin.


La evidencia biolgica de la inteligencia interpersonal abarca factores adicionales que, a

menudo, se consideran excluyentes de la especie humana: 1) la prolongada infancia de los

primates, que establece un vnculo estrecho con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal; 2)

la importancia de la interaccin social entre los humanos que demandan participacin y

cooperacin. La necesidad de cohesin al grupo, de liderazgo, de organizacin y solidaridad,

surge como consecuencia de la necesidad de supervivencia.

Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y

superar problemas.

Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y

personalidades de los otros.

Perfiles profesionales: administradores, docentes, psiclogos, terapeutas.

8) Inteligencia naturalista

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza. Los bilogos son

quienes ms la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma

de estimular este tipo de inteligencia, siempre fijndonos en los aspectos naturales con los que

vivimos.

En 1995, esta inteligencia se aadi. Por lo tanto, antes se hablaba de los 7 tipos de inteligencia

de Gardner.

Cmo determinar qu tipos de inteligencia son ms fuertes en ti de forma innata y cules

tendras que desarrollar

Tal como explico en la pgina sobre mi trayectoria, adems de ser filsofo de carrera y terapeuta

profesional soy uno de los socios fundadores de www.cosmograma.org, desde donde hemos

llevado la Astrologa Psicolgica a la Universidad. Explico esto porque siento que esta disciplina
-que tanto se ha juzgado sin conocimiento de causa- bien podra darle a cada uno una foto de

cmo se distribuyen sus inteligencias.

Existe una correlacin entre la configuracin de los cuerpos celestes del sistema solar en el

momento del nacimiento y estas inteligencias tal como las concibe Howard Gardner: la

inteligencia lgica-verbal con Mercurio, la musical con Venus y Neptuno, la lgica-matemtica

con Saturno y Urano, la espacial con Jpiter, la corporal-kinestsica con Marte, la intrapersonal

con el Sol y Plutn, la interpersonal con la Luna y la naturalista con la propia Tierra. Y es que es

algo consabido que no todo el mundo est predispuesto innatamente a desarrollar las mismas

inteligencias. Simplemente las personas tenemos un nico cielo natal, es decir, una carta astral

irrepetible la cual marca un potencial determinado y que es muy til aceptar y desarrollar.

En conclusin: conocer las inteligencias mltiples es darle la oportunidad al nio de explotar su

potencial, lo importante es ayudarle a potenciar cada una de estas, y no conocerlas es coal nio

en un simple para la sociedad