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Objetivo:
Tomar conciencia de los cambios culturales que suceden de generacin en generacin. - Valorar la
capacidad que cada persona tiene para transformar su entorno social y cultural. - Concebir las
culturas como un proceso abierto y dinmico que se transforma en interaccin con otras
sociedades.
Metodologa: Grupal.
Material: Cuerdas de colgar (tantos metros como se necesiten para atarlas de un extremo al otro
del local) pinzas, cartulinas, tijeras.
Procedimiento: - En una sesin previa, dividir al grupo en equipos de cinco o seis personas. -
Indicarles que traigan fotografas de la familia, as como prendas de vestir u objetos que hayan
pertenecido a los abuelos/as y a los padres/madres. - Colocar tantas cuerdas como grupos
tengamos en clase. - Cada grupo deber colocar (por orden cronolgico) en la cuerda, colgando
con las pinzas para no daar el material, las fotografas y objetos que hayan trado. Si no tienen
muchas fotografas pueden sustituirlas por dibujos o smbolos dibujados en la cartulina. - Los
saltos cronolgicos debern realizase de diez en diez aos. - Una vez terminado guiarn al grupo
por la exposicin para explicar desde la perspectiva de la evolucin cultural, los cambios que han
ido sucedindose en la sociedad.
Preguntas para la reflexin: Observando la exposicin: - Las culturas cambian o son estticas?,
qu cambios culturales de los ocurridos en este siglo consideris han tenido ms repercusin en
vuestras vidas?, hay diferencia entre las costumbres de vuestros padres y madres y Juegos para la
educacin intercultural.Abril 2006 44 vuestra vida actual? Cambian las costumbres cuando una
persona se traslada de pas? Qu grupos creis que han influido ms en los cambios culturales?