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FG

OFICINADE
FORMACIÓN GENERAL

TEMA 7

EL MÉTODO CIENTÍFICO

1. DEFINICIONES:

1.1. Definición etimológica:

MÉTODO CIENTÍFICO

LATÍN = METHODUS = CAMINO A SEGUIR

GRIEGO = SCIENTIA = CONOCIMIENTO

Conjunto de procedimientos generales que se siguen para la adquisición del conocimiento científico.

1.2. Según el Diccionario Actual de la Lengua Española:
Denomina método al “modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado,
especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos”.

1.3. Otras definiciones:

a) Según el Oxford English Dictionary, el método científico es: "un método o procedimiento que ha
caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática,
medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis".

b) Según Mario Bunge, la ciencia es el resultado de aplicar el método científico a problemas
resolubles, por lo que la investigación científica es la acción de aplicar el método científico y el
método científico es un proceso sistemático por medio del cual se obtiene el conocimiento científico
basándose en la observación y la experimentación.

Para que haya ciencia debe haber dos componentes, “un conjunto de conocimientos” y “un método
apropiado para su estudio: la observación”, y la observación ha de ser sistemática y controlada.
El conocimiento científico es el producto que se obtiene mediante la aplicación del método científico en
la ciencia.
En el siguiente cuadro podemos ver las diferencias entre el conocimiento científico y conocimiento
común no científico.

Conocimiento científico Conocimiento común
 Predominantemente objetivo  Es subjetivo
 Responde al cómo y por qué  Da respuestas a cómo
 Práctico y teórico  Práctico
 Preciso  Inexacto
 Lenguaje técnico  Lenguaje común
 Universal  No es válido de forma universal
 Basado en la comprobación  Se basa en la creencia o experiencia
 Predictivo  Se adquiere al azar

2. OBJETIVO DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Alcanzar el conocimiento cierto de los fenómenos y poder predecir otros.
 Descubrir la existencia de procesos objetivos y sus conexiones internas y externas para generalizar y
profundizar en los conocimientos así adquiridos para demostrarlos con rigor racional y comprobarlos con
el experimento y técnicas de su aplicación.

GUÍA FILOSÓFICA 1

FG OFICINADE FORMACIÓN GENERAL 3. 4. Los pasos a seguir o etapas han de cumplirse siempre: 5. c) Comprobabilidad: Cada interrogante en un proceso puede ser explicado y comprobado. Es la “verdad provisional” o cómo se explica el problema a la luz de lo que se sabe. o la demostración. Basándonos en estos presupuestos los requisitos del conocimiento científico serían:  Empirismo: real y objetivo  Repetibilidad: capacidad de ser confirmado al ser repetido  Aceptabilidad: el investigador presupone la aceptación de lo publicado anteriormente  Publicidad: los descubrimientos deben darse a conocer 5.  Es a la vez inductivo y deductivo. Formulación de la hipótesis: pero ¿qué es una hipótesis? Es una respuesta o solución provisional a un problema científico. Confrontación o verificación de los datos con la hipótesis Por medio de la experimentación u observación en el caso de las ciencias empíricas. Para aceptar o rechazar la hipótesis (o conseguir el objetivo) se elige un determinado diseño de estudio. Determinación del problema científico: pero ¿qué es un problema científico? Es aquella interrogante planteada ante la falta de conocimientos.  Emplea el examen crítico: el científico somete sus resultados a la prueba empírica se halla sujeto a revisión y los resultados no son nunca definitivos. la designación de las etapas varía según los autores. Es la etapa más específica de cada técnica concreta del método científico. Las hipótesis se pueden formular como objetivos o resultados que se quieren conseguir. la deducción puramente formal en el caso de las ciencias formales. 5. GUÍA FILOSÓFICA 2 . PRESUPUESTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Los presupuestos del método científico son tres: a) Orden: los fenómenos en la naturaleza ocurren dentro de un orden b) Determinismo: aceptamos que cada observación está determinada por un acontecimiento anterior y así sucesivamente. pero lo importante es transmitir el concepto de que dicho método es un proceso sistemático de investigación que consta de partes interdependientes. 5. Pregunta para la cual no encontramos respuesta. es decir. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO  Es un método teórico. La hipótesis exige una formulación más elaborada con la aparición de las variables y la relación que esperamos encontrar entre ellas.4.  Tiene una base empírica: emplea la observación directa para obtener los datos objetivos necesarios que documentan el conocimiento obtenido.1.2. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO El método científico tiene una serie de etapas que han de seguirse. Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado en términos adecuados. La teoría alimenta a la experiencia y ésta a la teoría y el objetivo es entraren un proceso de retro alimentación que permite la acumulación de conocimiento. 5.  Es sistemático: sentido de orden y disciplina que busca garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y validez.3.  Es circular: interacción continúa entre experiencia y teoría. Recogida y análisis de datos: comprobación empírica tras recogida de datos.  Busca controlar los factores que no están directamente relacionados con las variables en cuestión pero que pueden influir sobre ella.

ubicación. conservando sólo aquellas que satisfacen al investigador. las cuales han sido detectadas a través de la observación. 6.5. la medición. 6. 6. FG OFICINADE FORMACIÓN GENERAL 5.5. Para comparar las magnitudes de objetos. tales como el peso. la formulación de hipótesis. Medir Este consiste en comparar las propiedades de los cuerpos y de los fenómenos. la experimentación. 6. y no sólo el de la vista.7. la obtención de conclusiones a través de la inducción o la deducción y el análisis. A continuación presentamos breves comentarios que permiten conocer algunos procesos científicos. comunicar es transmitir o recibir ideas. 6. al que en la mayoría de las veces se reduce. Cuando a través de observaciones repetidas y sistemáticas de un fenómeno. 6. la clasificación. entonces estamos en la posibilidad de predecir su curso futuro. escribimos.3. Una buena inferencia debe ser apoyada o comprobada con nuevas observaciones.1. La clasificación permite organizar la información a la vez que establece relaciones significativas entre los datos. entre muchos otros aspectos. Experimentar Es probar de manera práctica las virtudes y propiedades de una cosa. LOS PROCESOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Es bueno aclarar que los procesos científicos son técnicas especiales que se utilizan para desarrollar el método científico. debemos desarrollar habilidades y destrezas tanto para la comunicación verbal como para la gráfica. 6. comparar actitudes. Es decir. edad. esta se puede convertir en una ley científica o pasar a formar parte de una teoría científica confirmada. Clasificar Es agrupar cosas de acuerdo con alguna de sus propiedades. GUÍA FILOSÓFICA 3 . ideas. el investigador debe adquirir una serie de habilidades. de eventos y de fenómenos se utilizan unidades de medidas. Puesto que cualquier clasificación es arbitraria. Se evalúan las hipótesis provisionalmente.4. estilos de vida. las cuales pueden ser arbitrarias o unidades de patrón. reproducir en situaciones controladas un fenómeno con la finalidad de descubrir. comprobar o demostrar determinados aspectos o principios científicos. En caso contrario se concluirá que en las circunstancias contempladas la hipótesis no ha sido confirmada y/o se volverá a la segunda etapa proponiendo una nueva y coherente solución al problema. es decir. entre otros. Para que este proceso se pueda dar es necesario hacer previamente observaciones y mediciones. debemos elegir cuidadosamente el criterio más adecuado y así obtener los resultados que esperamos de este proceso. Son criterios de clasificación: la demografía. Inferir Inferir es interpretar o explicar un fenómeno con base en una o varias observaciones. destrezas y actitudes relacionadas con la observación. Podemos apreciar que este proceso es un complemento de la observación. o la síntesis. Para observar adecuadamente es necesario utilizar el máximo de sentidos posibles. llegamos a descubrir una regularidad en su producción. Resultados y conclusiones: Si a través de la contrastación o demostración la hipótesis se confirma. la luminosidad y la longitud. Una clasificación es útil de acuerdo a una finalidad. Observar El proceso de observar es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los demás procesos. Es así como este proceso se constituye en el vehículo fundamental para la difusión y el intercambio de los conocimientos científicos. Para resolver problemas en el aprendizaje de las ciencias. 6. preferencias. preferencias. para qué se quiere. Esto ocurre cuando hablamos. leemos o escuchamos. Por tal motivo. reacciones. De lo contrario se convierte en un solo una suposición. Predecir Es anunciar con anticipación la realización de un fenómeno.6. o en el caso de las ciencias sociales.2. Comunicar En términos generales.

El modelo se elabora con base en los resultados de la observación y de la experimentación. Análisis de resultados Se discute por qué se dieron ciertos tipos de resultados. si fueron esperados o diferentes y tomando en cuenta la hipótesis y los objetivos del trabajo.8. FG OFICINADE FORMACIÓN GENERAL Se debe elaborar un diseño experimental respecto a lo que se va a hacer. escrito en forma clara y concreta. 6. Formular modelos Mediante este proceso se elaboran representaciones mentales o materiales que expliquen el comportamiento de hechos o fenómenos.10.9. se establecen en las conclusiones. debe de tener los siguientes puntos: ▪ Título del trabajo ▪ Nombre del autor ▪ Introducción ▪ Metodología ▪ Conclusiones ▪ Bibliografía GUÍA FILOSÓFICA 4 . 6. 6. como se realizará y con qué se llevará a cabo. Informe escrito El cual es un reporte de todo lo realizado.