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4.

1 Tipo y diseo de investigacin

Metodologa

La metodologa empleada tiene un enfoque cuantitativo, el cual segn Hernndez, Fernndez y

Baptista (2010) tiene como caractersticas la medicin de fenmenos, el empleo de la estadstica,

prueba de hiptesis y anlisis de causa efecto, siendo el proceso secuencial, deductivo, y

analtico de la realidad objetiva (p. 3).

Tipo de estudio

El tipo de estudio de la presente investigacin es descriptivo. Para Best (citado por Tamayo,

2004, p.46), una investigacin descriptiva comprende la descripcin, registro, anlisis e

interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque

se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cmo una persona, grupo o cosa se conduce o

funciona en el presente.

Diseo de investigacin

La presente investigacin tiene un diseo no experimental transversal descriptivo. Hernndez,

Fernndez y Baptista (2010) definen la investigacin no experimental como estudios que se

realizan sin la manipulacin deliberada de variables y en los que solo se observan los fenmenos

en su ambiente natural para despus analizarlos (p. 149). Afirman adems que los diseos de

investigacin transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo

nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un momento

dado (p. 151). Adicionalmente, los autores sealan que los diseos no experimentales

transversales descriptivos indagan la incidencia de las modalidades, categoras o niveles de una

o ms variables en una poblacin, son estudios puramente descriptivos (p. 152).

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En la presente investigacin se estudiar la variable actitud hacia las matemticas

representada con X y sus dimensiones xa, xb y xc a partir de la poblacin representada

con P, lo cual puede ser esquematizado de la siguiente manera:

P X, xa, xb, xc

Donde:
P = poblacin
X = variable actitud hacia las matemticas

4.2 Poblacin y muestra

Para Hernndez et al. (2010), la poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con

determinadas especificaciones (p. 174). En la presente investigacin, la poblacin estar

constituida por los alumnos de las cuatro secciones del primer ao de secundaria de la institucin

educativa El Dorado, los cuales hacen un total de 130 estudiantes.

Adicionalmente, segn los autores, no siempre hay una muestra en una investigacin, ya

que al realizar un censo debemos incluir en el estudio a todos los casos (personas, animales,

plantas, objetos) del universo o la poblacin (p. 172). En la presente investigacin se realizar un

censo y por lo tanto no habr muestra al incluirse a todos los elementos de la poblacin.

4.3 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Los datos se obtendrn directamente de la poblacin aplicando los respectivos instrumentos de

medicin.

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Tcnica de recoleccin de datos

La tcnica de recoleccin de datos empleada ser la encuesta. Esta tcnica se define

principalmente por dos aspectos: obtener informacin a travs de cuestionarios estructurados

como instrumento bsico y el uso de muestras representativas de la poblacin (Alvira, 2011, p.

7).

Instrumentos de recoleccin de datos

El instrumento empleado para medir la variable actitud hacia las matemticas es una escala tipo

Likert, la cual segn Hernndez et al. (2010) es el conjunto de tems que se presentan en forma

de afirmaciones para medir la reaccin del sujeto en tres, cinco o siete categoras (p. 245).

Ficha tcnica de la escala de actitud hacia las matemticas

Nombre de la escala: Inventario de actitudes hacia las matemticas

Autora: Rosa Mara Villacorta S. (2016)

Tipo de instrumento: Escala tipo Likert

Forma de administracin: Auto administrado en grupos

Objetivos: Medir los niveles de actitud hacia las matemticas en

estudiantes de secundaria

Finalidad: Identificar los niveles de actitud hacia las matemticas.

Poblacin a aplicar: Estudiantes del primer grado de secundaria

Tiempo de aplicacin:De 15 a 20 minutos

Evala: El nivel de actitud hacia las matemticas, tanto de forma

general como en las dimensiones afectiva, cognitiva y

conductual.

4.4 Validacin y Confiabilidad del Instrumento

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Validez

En esta etapa se recurri a la validez de expertos, la cual segn Hernndez et al. (2010) se

refiere al grado en que aparentemente un instrumento de medicin mide la variable en cuestin,

de acuerdo con voces calificadas (p. 204). El instrumento empleado en la presente investigacin

fue validado por dos metodlogos y dos temticos con especialidad en psicologa.

Tabla 3

Validacin por juicio de expertos

N EXPERTO ESPECIALIDAD
Experto 1 Mgtr. Wilfredo Zevallos Delgado Temtico
Experto 2 Mgtr. Omar Garca Tarazona Temtico
Experto 3 Mgtr. Juan Carlos Durn Porras Metodlogo
Experto 4 Mgtr. Jorge Luis Villacorta Santamato Metodlogo
Nota: Elaboracin propia.

Confiabilidad

Para Hernndez et al. (2010) la confiabilidad de un instrumento de medicin se refiere al grado

en que su aplicacin repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales (p. 200).

Adicionalmente, consideran que el procedimiento tal vez ms utilizado para medir la

confiabilidad a travs de un coeficiente es la medida de consistencia interna coeficiente alfa de

Cronbach (p. 208). Por esta razn, en la presente investigacin se hallar la confiabilidad del

instrumento a travs de dicho coeficiente.

El alfa de Cronbach fue calculado con los resultados obtenidos en la prueba piloto, siendo
el valor del coeficiente el que se presenta en la tabla 4.

Tabla 4

Confiabilidad del Inventario de Actitudes hacia las matemticas

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Estadstico de confiabilidad
Alfa de Cronbach N de elementos
0,86 32
Nota: Elaboracin propia.

El valor obtenido para el coeficiente alfa de Cronbach es muy bueno, por lo que el instrumento
muestra una alta confiabilidad.
Segn aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2011), es posible interpretar dicho
coeficiente con la tabla de Kuder Richardson que se presenta a continuacin (p. 162).
1,0 perfecta confiabilidad
0,72 a 0,99 excelente confiabilidad
0,66 a 0,71 muy confiable
0,60 a 0,65 confiable
0,54 a 0,59 baja confiabilidad
0,53 a menos nula confiabilidad

4.5 Procedimiento de recoleccin de datos

La recoleccin de datos se hizo a travs de una escala de actitudes, la misma que fue respondida

por la poblacin de manera auto administrada y en forma grupal. Para Hernndez et al. (2010)

auto administrado significa que el cuestionario se proporciona directamente a los participantes,

quienes lo contestan. No hay intermediarios y las respuestas las marcan ellos (p. 235). La

autoadministracin se da en el contexto grupal, ya que se rene a los participantes en grupos

(Hernndez et al., 2010, p. 236).

4.6 Mtodos de anlisis e interpretacin de datos

La estadstica descriptiva se hizo con la ayuda del programa Excel, tanto en los clculos

numricos como en los grficos.