Cmo adquirimos conocimiento?

- Autoridad: se considera que algo es verdadero debido a la tradicin o porque

personas notables sealan que es verdad. Este mtodo puede conducir a error.
fumar produce cncer

- Racionalismo: utiliza el raciocinio. Supone que si las premisas son slidas y se

aplican las reglas de la lgica, las conclusiones sern verdaderas.
Silogismo: todos los compuestos inicos son solubles en agua. El NaCl es un
compuesto inico. Por lo tanto es soluble en agua.

- Intuicin: es la comprensin repentina. El conocimiento se adquiere a travs de

una idea esclarecedora y no se llega a ella por medio de la razn.
Relato de Metchnikoff sobre la fagocitosis: clulas similares podan servir para
defender al organismo contra los intrusos.

- Mtodo cientfico: emplea el razonamiento y la intuicin . El cientfico plantea

una hiptesis, disea un experimento, analiza los datos obtenidos y conserva o
rechaza la hiptesis. Esta metodologa ofrece altas probabilidades de llegar a la
verdad.
 Definiciones. Conceptos Generales
Estadstica: ciencia o campo de estudio relacionado con:
* recopilacin, organizacin y resumen de los datos
* obtencin de inferencias (informacin o conclusiones) acerca de los datos
cuando se observa una parte de ellos.
Ciencia que estudia cuantitativamente los fenmenos aleatorios
Fenmeno aleatorio: cualquier hecho de la naturaleza o actividad humana
cuyo resultado no se puede prever con exactitud. Existe sobre l cierto grado
de incertidumbre.
Dato: es una cuantificacin del mundo real en una imagen aceptable para
nuestro cerebro. Los datos se obtienen a partir de observaciones . Son
numricos o no.
Estadstica Descriptiva: realiza el anlisis de los datos con el propsito de
describir o caracterizar los datos.
Estadstica Inferencial: adems de describir los datos incluye tcnicas que
permiten usar los datos recopilados para sacar conclusiones sobre la poblacin
a la cual pertenecen.
Poblacin: conjunto completo de individuos, objetos o puntajes que se quiere
estudiar. Es el grupo amplio de individuos del cual se han extrado los sujetos
para el estudio. (Se quiere estudiar el peso de todos los nios de 6 aos de la
ciudad)
Muestra: Subconjunto de la poblacin. (grupo de nios de 6 aos elegidos
para determinar su peso).
Individuo: elemento que porta la informacin (cada nio de 6 aos).
Muestra aleatoria : es aquella obtenida de la poblacin y asegura: 1- que cada
muestra de igual tamao tiene iguales probabilidades de ser elegida, 2- que
todos los individuos de la poblacin tienen iguales probabilidades de ser
elegidos.
Variable: propiedad o caracterstica que toma distintos valores en diferentes
personas, objetos o eventos en distintos momentos segn las condiciones
presentes (temperatura, concentracin de un reactivo, talla, peso).
Constante: no exhibe valores diferentes en distintos momentos (constante ).
Variable aleatoria: sus valores son el resultado de factores fortuitos (talla de los
alumnos que cursan estadstica).

Clasificacin de las variables

Segn la relacin entre variables:
1- Independiente: es la variable explicativa. El investigador puede manipularla
en forma sistemtica en un experimento para medir su efecto sobre otra variable.
Tiene varios niveles.
2- Dependiente: variable a explicar. Es la Respuesta del sistema que se estudia.
El investigador la mide para determinar el efecto de la variable independiente.
Influencia del consumo de leche sobre el crecimiento de los nios de 2 aos.
Segn su naturaleza:
1- Cualitativas o no mtricas: no pueden medirse a travs de nmeros (color
y lanzamiento de una moneda), pero pueden transformarse en numricas.
2- Cuantitativas o mtricas: se miden a travs de nmeros (densidad, edad,
temperatura). Pueden ser:
* Discretas: solo toma valores enteros. Presenta saltos o interrupciones en sus
valores (nmero de alumnos de la clase).
* Continuas: toman cualquier valor dentro de un intervalo. El lmite de
continuidad lo determina el instrumento de medicin (velocidad de un auto:
80,5 Km/h; 75,67 Km/h).
3- Nominales: sus valores no estn ordenados de forma natural (especie, lugar
de nacimiento).
4 Ordinales: sus valores tienen un orden (toxicidad: nada txico, poco txico,
bastante txico y muy txico).
Segn la amplitud de las unidades en estudio:

1- Individuales: cuando las unidades de estudio son individuos (talla de los

alumnos de la clase).

2- Colectivas: cuando las unidades de estudio son un conjunto o grupo

(universidades, escuelas, ciudades). Comparo los promedios.

Problema: Indique cual de las siguientes opciones representa una variable y

cual una constante:
a- letras del alfabeto
b- horas del da
c- hora a la cual Ud cena
d- nmero de estudiantes que se gradan en una universidad
e- nmero de cm de un metro
f- mm de lluvia que caen en enero en Mxico
g- su peso corporal
 Problema: Cuales de las siguientes situaciones implican estadstica
descriptiva y cuales inferencial:

a- Un profesor comenta a sus alumnos el nmero de alumnos que obtuvieron

10 en el primer parcial

b- Los datos muestrales de una encuesta se utilizan para estimar la opinin de

una poblacin

c- En un grupo de personas se realiza un estudio para determinar si el nivel

educativo y el ingreso de la poblacin estn relacionados

d- Un peridico informa el salario promedio a partir de datos recopilados de

todos los empleados provinciales

e- Se analiz el contenido de cafena en 100 muestras de yerba mate de

distintas zonas y en diferentes pocas del ao. Se informa que oscila entre 0,6 y
2 g/100g con un nivel de confianza del 95%
 Problema: Clasifique a las variables del siguiente sistema en estudio. Se
estudi los cambios de color en el pur de palta sometido a los siguientes
tratamientos:

Porcin de Contenido de Jugo de limn Temperatura Respuesta

100g de pur sal (5 mL) (C) color
1 1% Si 70 amarillo

2 2% Si 80 amarillo

3 3% Si 90 amarillo

4 1% No 70 verde

5 2% No 80 verde

6 3% no 90 Verde-amarillo
 Tratamiento de los datos
Medidas de posicin: nos permiten caracterizar, diferenciar y distinguir los datos.
Se diferencian en medidas de posicin central y otras que estiman diferentes
posiciones.
Medidas de posicin central:
1-Media aritmtica: (media o promedio) = ( xi ) / n

_
x = ( xi ) / n

Error estndar menor; tiende a una distribucin normal; mas afectada por datos
raros que salen del rango.
2- Media geomtrica: cada valor se eleva al nmero de veces que se ha repetido,
se multiplican todos los valores y se calcula la raz.
MG = (x1n1 * x2n2 * x3n3*.. xmnm*) 1/n
3- Mediana: (Mn) valor que se sita en el centro. Los datos se ordenan en forma
creciente. Si son pares se promedian los dos del centro. Se usa en series de datos
con una distribucin asimtrica. No pondera cada valor por el numero de veces
que se repite.

4- Moda: valor que ms se repite. Puede haber mas de una moda. Pueden ser
datos no numricos (animal preferido). Cuando la distribucin de datos tiene
forma de U se llama antimoda.

Otras medidas: percentiles, cuartiles.

Medidas de dispersin
Permiten ver si los valores estn concentrados o dispersos (variabilidad)
1- Varianza: da la dispersin en torno a la media
_
= ( xi - x ) 2 / n
2

_
s = ( xi - x) 2 / n 1 varianza estimada
2
2- Rango o amplitud: mide la amplitud de los valores. Se calcula por diferencia
entre el valor mnimo y el mximo. Mtodo mas simple para estimar la
dispersin.

3- Desviacin tpica: mide la variabilidad de los datos respecto de la media.

= (2) s = (s2)1/2 cuasidesviacin tpica

4- Coeficiente de variacin:
cv % = ( / ) * 100
5- Error estndar: proporciona una medida de la precisin de la estimacin de
la media poblacional a partir de una muestra.
ES = s/n1/2

6- Recorrido intercuartlico: se utiliza cuando se expresa la posicin central

por medio de la mediana. Se calcula como la diferencia entre los percentiles 75 y
25.
Q = P75 P25