UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SLABO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Arquitectura y Urbanismo

1.2. CARRERA: Arquitectura
1.3. ASIGNATURA: EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
1.4. CDIGO DE ASIGNATURA: AU-H1125
1.5. CRDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: PRIMERO
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIN
EJE BSICO/ rea acadmica de Humanidades
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA/ BSICA
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Edith Ortega
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA
Miriam Castillo, Edith Ortega, Elizabeth Prez
ASIGNATURA:
1.11. PERODO ACADMICO: Marzo - agosto 2017
1.12. N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prcticas:
1.13. N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 7 Virtuales:
Ninguno
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Cdigos:

Realidad AU-
Nacional H1107
Dibujo del AU-
Natural B1102
Geometra AU-
Descriptiva B1104
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Cdigos: AU-
Matemtica I
B1101
Dibujo AU-
Arquitectnico B1103
Introduccin a
la Historia del AU-
Arte y la B1111
arquitectura

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2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura posibilitar al estudiante analizar, comprender, investigar y establecer un acercamiento a la
construccin de sentido y significados de la comunicacin en sus diversas formas de uso y de apropiacin,
sus modos de accin e interaccin en lo cotidiano y en los aspectos especficos de la arquitectura. Durante el
curso se abordarn los conceptos de comunicacin y comunicacin lingstica; se trabajar sobre las cuatro
destrezas macrolingsticas: escuchar, hablar, leer y escribir.
La metodologa con la que se trabajar principalmente ser la de talleres dirigidos donde los estudiantes
aprendern a travs de la realizacin de trabajos. Se realizarn ejercicios prcticos que refuercen el empleo de
mtodos y tcnicas de estudio, investigacin y de expresin prctica del lenguaje. 1

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Construir significados a partir de la lectura crtica y de la escucha activa y expresar lo que se desea comunicar
con claridad, sencillez, fluidez, concisin, propiedad, a travs de la prctica dirigida, el trabajo colaborativo,
la participacin dinmica y constante, sirvindose tambin de las herramientas fundamentales de las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Comunicar las ideas a nivel oral con fluidez, claridad y seguridad, en un nivel crtico y creativo, por
medio de la utilizacin de los elementos recursivos del lenguaje verbal y no verbal, apoyndose en
material de apoyo visual claro y preciso.
Determinar estructuras semnticas de textos, comentarlos y referenciarlos adecuadamente. Adems,
utilizar adecuadamente estrategias de comprensin lectora.
Redactar textos con claridad, coherencia, concisin en un nivel creativo mediante la estructuracin lgica
de las ideas.
Disear un anteproyecto de investigacin con coherencia en un nivel creativo, siguiendo un proceso
lgico de investigacin y de argumentacin.

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

(Perfil de Egreso)
18.- El profesional de la carrera de Arquitectura ser capaz de conocer y aplicar con orden y criticidad los
medios y herramientas para comunicar oral, escrita, grfica y/o volumtricamente las ideas y proyectos, tanto
urbanos como arquitectnicos.2
La asignatura de Expresin Oral y Escrita permitir afirmar en el futuro arquitecto las habilidades necesarias
que le permitan, en su desempeo personal, social y profesional, una adecuada comunicacin con ideas
claras, coherentes, estructuradas a nivel oral y escrito; a travs del desarrollo de la lectura crtica, el anlisis
del discurso, el pensamiento crtico, la creatividad y el razonamiento lgico de la informacin que tiene a su
disposicin.
Por el carcter propio de la comunicacin, los contenidos de la asignatura son un eje transversal en todas las
ctedras de la carrera y aporta de modo creativo al desarrollo personal del estudiante, por tanto, la expresin
oral y escrita es un recurso primordial y bsico que todo profesional de pregrado debe conocer y manejar.

1
Tomado de Rediseo Curricular para la Carrera Profesional de Arquitectura
2
Tomado de Formato de CES-CEAACES- ARQUITECTURA UCE 2014.
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6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el semestre, el estudiante ser capaz de planificar y exponer mensajes de manera oral, utilizando
adecuadamente apoyos audiovisuales tecnolgicos; adems, estar en la capacidad de planificar y redactar
textos acadmicos coherentes y lgicos y estructurar un anteproyecto de investigacin.

7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: COMUNICACIN ORAL
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir y ejemplificar los conceptos bsicos de comunicacin.
Comunicar las ideas a nivel oral con fluidez, claridad y seguridad, en un
nivel crtico y creativo, por medio de la utilizacin de los elementos
recursivos del lenguaje verbal y no verbal, apoyndose en material visual
claro y preciso.
RESULTADOS DE Maneja los conceptos de comunicacin.
APRENDIZAJE DE LA Planifica y ejecuta exposiciones y actividades comunicativas orales para
UNIDAD: uno o varios receptores.
N. Horas aprendizaje 22
ESCENARIOS DE Tericas
APRENDIZAJE N. Horas Prcticas-
laboratorio
CLCULO DE HORAS DE 5
N. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO 22
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIN Y DE EVALUACIN
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD
La comunicacin humana Anlisis de mensajes. Evaluacin de los anlisis
El proceso de comunicacin. Organizadores mentales. realizados.
Ejemplificacin de tipos de
Tipos de comunicacin comunicacin.

Comunicacin oral Preparacin de exposiciones Presentacin de exposiciones

Definicin, ventajas y estructura de orales orales (evaluacin a travs de
la comunicacin oral rbricas).

Tcnicas de comunicacin oral

- Ejercicios de diccin,
respiracin y relajacin

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Oralidad y comunicacin no verbal

Produccin y cuidado de la voz

Prosodia (locucin):
entonacin, vocalizacin, ritmo,
respiracin, pausas.

Lenguaje gestual y sentimiento

al momento de comunicar.

Proxemia: la significacin del

espacio.

Tipos de comunicacin oral Planificacin y ejecucin de un Evaluacin de los productos

debate o una entrevista. orales.
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: Las principales metodologas que se utilizarn son:
Clases magistrales.
Clases participativas.
Talleres dirigidos.
RECURSOS DIDCTICOS: Documentos acadmicos.
Sala de audiovisuales.
Proyector.
Computador.
Poemas.
BIBLIOGRAFA:

OBRAS FSICAS DISPONIBILIDAD NOMBRE

EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
S NO VIRTUAL
Davis, F. (2010). El X Velilla Barquero, R. (2014) Digitalia
lenguaje de los gestos. Biblioteca El arte de persuadir con
Madrid: Alianza de Artes palabras. Editor.
Editorial. Barcelona: Universitat
Oberta de Catalunya
Disponible en:
http://www.digitaliapublish
ing.com/a/29154/comunica
cci-n---el-arte-de-persuadir-
con-palabras
SUGERIDA Hall, Edward T. (1973). X Borja,J(2000). El espacio
La dimensin oculta. pblico, ciudad y
Madrid: Instituto de ciudadana, Barcelona.
Estudios de Disponible en:
Administracin Local http://www.esdi-
online.com/repositori/publi
c/dossiers/
DIDAC_wdw7ydy1.pdf
Purisaca, N. (2010). X Engler, V (2015). El
Manual de oratoria. Peatn es un ciudadano de
Lima: Editora Amex tercera clase.Boletn
S.A.C. electrnico: La lnea de
fuego No.27. Brasil.

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Disponible en:
http://www.pagina12.com.a
r/diario/dialogos/21-
274908-2015-06-15.html

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA TCNICAS DE ESTUDIO Y LECTURA
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Determinar estructuras semnticas de textos, comentarlos y referenciarlos
UNIDAD: adecuadamente. Adems, reconocer la importancia de la lectura tanto en la vida
acadmica, como profesional y personal.
RESULTADOS DE Determina estructuras semnticas de textos, los comenta y los referencia.
APRENDIZAJE Aplica las destrezas de lectura comprensiva.
DE LA UNIDAD:
ESCENARIOS 12
N. Horas aprendizaje Tericas
DE
APRENDIZAJE N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE
3
HORAS DE LA N. Horas Presenciales
UNIDAD TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 12
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD
El texto Lectura y anlisis de textos dados.
Definicin Recopilar textos de diferente tipo. Revisin de recopilacin de
textos.
Estructura: fondo y forma Trabajo de anlisis de
textos.
Tipos de textos: narrativo,
descriptivo, argumentativo y Esquemas de las lecturas
expositivo. propuestas.

Tcnicas de estudio Lectura de textos y opiniones a partir Portafolio individual de

Sntesis de textos: resumen y de los mismos. lecturas y comentarios de
organizadores mentales. textos.
Referencia de documentos
(normas APA).

El comentario.

Destrezas de lectura comprensiva Lectura de textos y resolucin de Pruebas de comprensin

cuestionarios de comprensin lectora. lectora.

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METODOLOGAS DE Las principales metodologas que se utilizarn son:

APRENDIZAJE: Clases magistrales.
Clases participativas.
Talleres dirigidos.
Estudio y trabajo individual y grupal en textos seleccionados.
RECURSOS DIDCTICOS: Documentos acadmicos
Sala de audiovisuales
Proyector
Computador
BIBLIOGRAFA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
S NO VIRTUAL
Prez, M.; Romero, Digitalia
M.; Surez, E.;
Vaughan, N. (2013)
Manual de citas y
referencias
bibliogrficas.
Bogot: Universidad
de los Andes.
BSICA Disponible en:
http://www.digitaliap
ublishing.com/a/393
20/manual-de-citas-
y-referencias-
bibliogr-ficas---
latino--apa--chicago-
-ieee--mla-y-
vancouver--2a-ed.-
Parodi, G. x
(coord.). (2010).
Saber Leer,
Madrid:
Santillana
Ediciones
Generales.
Ortega, A. x
COMPLEMENTARIA (1995). Entre la
institucin y la
calle:
graffitisy
crnicas de fin de
siglo en el
Ecuador.Quito:
Tesis de Maestra
UASB

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: COMUNICACIN ESCRITA
OBJETIVO DE LA Redactar textos con claridad, coherencia, concisin en un nivel creativo
UNIDAD: mediante la estructuracin lgica de las ideas.
RESULTADOS DE Planifica y redacta un ensayo.
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
20
ESCENARIOS N. Horas aprendizaje tericas
DE
N. Horas prcticas-
APRENDIZAJE
laboratorio
CLCULO DE HORAS DE 5
N. Horas presenciales
LA UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO 20
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO
PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD
Elementos diferenciadores de la Lectura de textos. Tabla comparativa
comunicacin oral y escrita.
El proceso de produccin del texto Lectura de textos, ejercicios de Trabajo grupal de
escrito. aplicacin y recoleccin de planificacin de textos.
Planificacin: propsito, produccin y informacin preliminar.
organizacin de las ideas.
Redaccin o textualizacin Redaccin de prrafos. Revisin de los prrafos
El prrafo redactados.
Definicin

Estructura

Tipos de prrafos: funcionales e

informativos

Tcnicas de construccin

Redaccin de ensayos Redaccin de ensayo Revisin de redaccin de

ensayo.

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: Las principales metodologas que se utilizarn son:

Clases magistrales
Clases participativas
Talleres dirigidos
RECURSOS DIDCTICOS: Documentos acadmicos
Sala de audiovisuales
Proyector
Computador

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BIBLIOGRAFA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
S NO VIRTUAL
Vallejo, R. (2006). X
Manual de Escritura
Acadmica. Quito:
BSICA Corporacin Editora
Nacional.

Parra, N. (2011) Cmo se X

produce el texto escrito.
Bogot: Magisterio.

Rodrguez Castello, H. X
(2000) Cmo escribir Ciencias
bien. Quito: Adminis-
trativas
COMPLEMENTARIA Corporacin Editora
Nacional.

Montolo, E. Coord. X
(2000) Manual Artes 2
prctico de escritura
acadmica. Barcelona:
Ariel S.A.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVO DE LA Disear un anteproyecto de investigacin con coherencia en un nivel creativo,
UNIDAD: siguiendo un proceso lgico de investigacin y de argumentacin.
RESULTADOS DE Elabora un anteproyecto de investigacin.
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
10
ESCENARIOS N. Horas aprendizaje Tericas
DE
N. Horas Prcticas-
APRENDIZAJE
laboratorio
CLCULO DE HORAS DE 3
N. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
TRABAJO 10
Horas de Trabajo Autnomo
AUTNOMO

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PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA
SOCIEDAD
Enfoques de investigacin cuantitativo y Lectura de textos y revisin Organizador mental
cualitativo. bibliogrfica
Etapas del proceso de investigacin.

Inicio de un proceso de investigacin.

Elaboracin de anteproyecto de Evaluacin de anteproyecto
investigacin. de investigacin
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: Las principales metodologas que se utilizarn son:
Clases magistrales.
Talleres dirigidos.
RECURSOS DIDCTICOS: Documentos acadmicos.
Sala de audiovisuales.
Proyector.
Computador.
BIBLIOGRAFA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
S NO VIRTUAL
Hernndez X
Sampieri, R., CII
Fernndez
Collado, C. y
BSICA Baptista, P. (2010).
Metodologa de la
investigacin.
Mxico: McGraw-
Hill.
Alfaro, R. (1999). X
Ciudad, ciudadana
ycomunicacin.
Quito: FLACSO

8. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA

CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE DEBE

DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

a) Maneja los conceptos de comunicacin. Utilizar el lenguaje tcnico bsico de la comunicacin

b) Planifica y ejecuta exposiciones y actividades
comunicativas orales para uno o varios
receptores.
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y analizar mensajes. Argumentar sobre las ventajas de
diferentes tipos de comunicacin.
Presentar una exposicin ante sus compaeros y
realizar una entrevista o un debate sobre un tema de
inters.
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Construir un portafolio de lecturas semanales

a) Determina estructuras semnticas de textos, los
comenta y los referencia.
a) Aplica las destrezas de lectura comprensiva.
b) Planifica y redacta un ensayo.
determinando las estructuras semnticas de los textos,
presentando un comentario con argumentos
sustentados sobre la lectura y la referencia segn las
normas APA.
Planificar y redactar un ensayo.

Redactar un anteproyecto de investigacin sobre un

c) Elabora un anteproyecto de investigacin. problema del entorno relacionado con la arquitectura o
el urbanismo.

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEGUNDO HEMISEMESTRE
TCNICAS
HEMISEMESTRE(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluacin escrita o prctica, parcial o 6 puntos 6 puntos
final
Trabajos individuales 5 puntos 9 puntos
Trabajos grupales 9 puntos 5 puntos
TOTAL 20 puntos 20 puntos

10. PERFIL DE LAS DOCENTES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

Nombre de la docente Ttulos Registro de la Senescyt

Miriam Castillo Doctora en Historia 1005-05-566794

Magster en Arqueologa e Identidad 1005-13-86031047

Nacional
Edith Ortega Licenciada en Comunicacin, mencin 1027-04-494332
Comunicacin y Literatura

Magster en Psicopedagoga: Talentos y 1031-07-666927

Creatividad
Elizabeth Prez Doctora en Biologa 1005-02-254236

Magster en Docencia Universitaria y 1045-11-726904

Administracin Educativa
Zaida Almeida Licenciada en Comunicacin Social 1034-04-519904

Magster en Poltica y Planificacin 8231 R-15-26878

Social

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11. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES NOMBRE: Arq. Manuel Durn NOMBRE:
QUE DICTAN LA
ASIGNATURA
FECHA: 2017--____________ FECHA: 2017-______________
FECHA: 20 de marzo de 2017
FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________
Dra. Miriam Castillo:

Lic. Edith Ortega: Coordinador de rea Consejo de Carrera

Dra. Elizabeth Prez:

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