Resumen Karen Muiz Bugueo: Semana 13

Para comenzar, el conocimiento se basa en la recopilacin de datos en la forma ms ordenada y

pautada posible, as, los animales, humanos, caractersticas u objetos pueden ser calificados
cualitativa y cuantitativamente.

Si se revisa la historia, tenemos a E. Kant como el primero que postura la tesis en el cual la forma
de pensar tiene un enfoque de investigacin cualitativo, y sostiene que primero tenemos una
proyeccin mental, antes que la del mundo real. Tambin tenemos al germano Max Weber, con el
concepto de entender, y sugiere el nfasis en la subjetividad y la comprensin de los textos. En
conclusin el conocimiento se construye a partir de quin investiga y no hay objetividad en la
realidad, por lo que las percepciones de la realidad se pueden modificar por medio del estudio.

A medida que pas cada dcada surgieron diversas ideas y concepciones para construir un nuevo
tipo de conocimiento pero no se estabiliza hasta el nuevo siglo, en el cual la investigacin
cualitativa se encontraba completamente difundida y aceptada como recurso legtimo de
conocimiento.

A continuacin un mini punteo de las caractersticas fundamentales del enfoque cualitativo:

a) Es usado para descubrir y refinar preguntas de investigacin.
b) No siempre se crea una hiptesis de investigacin.
c) No hay medicin numrica, ya que se priman las descripciones y observaciones.
d) La construccin de preguntas de investigacin e hiptesis se crean en el proceso de
investigacin y el desarrollo de teoras.
e) visin de la realidad a partir de las observaciones de la sociedad
f) La investigacin es en ambiente natural, no necesariamente ambientes ideales, sino cotidianos
g) Las variables no son manipuladas ni controladas experimentalmente
h) La recopilacin de datos es segn experiencia de los participantes y no una medicin
estandarizada.

El investigador y el objeto de estudio en el enfoque cualitativo tiene un rol fundamental por lo tanto
el debe:
a) Estar involucrado con los dems investigadores y con sus experiencias personales.
b) Tener un punto de vista interno y ser observador.
c) Utilizar diferentes tcnicas de investigacin segn las diversas situaciones.
d) Generar notas extensas, diagramas, mapas, y descripciones detalladas.
e) Desarrollar empata hacia los miembros de la investigacin y/o participantes.
F) Observar los procesos sin entrometer su punto de vista externo.

Todas estas tcnicas los muestran lo metdico de la investigacin y lo que finalmente nos ayudar
a desenvolvernos en lo que queda del curso y entregar un buen proyecto final y tambin finalizar
con xito el cuarto mdulo.