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UGEL OCROS (ANCASH) Construyendo el Maana

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 MES DE JUNIO

1. DENOMINACIN: Los alimentos de nuestra localidad y su valor nutricional

2. DATOS GENERALES:

2.1. I.E.:

2.2. Nivel Educativo: Educacin Primaria

2.3. Grado(s): Segundo Grado de Todas las escuelas de la Ugel de Ocros

2.4. Seccin:

2.6. Duracin: Inicio: lunes 05 de junio de 2017 Fin: viernes 30 de junio del 2017

2.7. Docente (s):

3. SITUACIN SIGNIFICATIVA

De acuerdo a nuestra programacin anual, y continuando con los temas relacionados al autoconocimiento, seguiremos
trabajando en el rea de personal social temas relacionados con la identidad tanto personal como social (mi familia, mi
comunidad: Ocros), as mismo en el rea de ciencias seguiremos trabajando el tema del autoconocimiento con el tema
del sistema digestivo y los alimentos de nuestra localidad.

4. PRODUCTO

Creamos una maqueta del sistema digestivo humano. Reconocemos los principales alimentos de la localidad mediante
una pirmide nutricional.

5. PROPSITO DE APRENDIZAJE: REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y DESEMPEOS


REA COMPETENCI CAPACIDAD CONOCIMIEN DESEMPEOS
A TO
Com. Se comunica Obtiene informacin del texto Descripciones - Recupera informacin explcita de los
oralmente en oral Narraciones textos orales que escucha (nombres,
su lengua Infiere e interpreta (del Plan acciones, hechos, lugares y fechas) que
materna informacin del texto oral. Lector de presentan vocabulario de uso frecuente.
(hablar y Adeca, organiza y desarrolla Ocros). - Dice de que trata el texto y cul es su
escuchar) ideas de forma coherente y propsito comunicativo; para ello se
cohesionada. apoya en la informacin recurrente del
Utiliza recursos verbales y texto y en su experiencia.
paraverbales de forma - Deduce caractersticas implcitas de
estratgica personas, animales, plantas (alimentos).
Interacta estratgicamente - Adecua su texto oral a la situacin
con comunicativa y a sus interlocutores
diversos interlocutores. considerando el propsito comunicativo.
Reflexiona y evala la forma,
el
contenido y contexto del
texto oral.
Lee diverso Obtiene informacin del texto Textos - Identifica informacin explicita que se
tipos de textos escrito. descriptivos encuentra en distintas partes de un texto
escritos en su Infiere e interpreta la Textos de estructura simple, con palabras
lengua informacin del texto. narrativos conocidas e ilustraciones. Establece la
materna Reflexiona y evala la forma, Textos secuencia de los textos que lee.
(lectura) el contenido y contexto del poticos: a la - Deduce caractersticas implcitas de
texto. bandera personajes, animales, objetos y lugares;
Textos determina el significado de palabras
discontinuos: segn el contexto y hace comparaciones.
afiches (a Establece relaciones de causa-efecto y
pap) semejanza-diferencia.

Escribe diverso Adeca el texto a la situacin Textos - Adeca el texto a la situacin


tipos de textos significativa. descriptivos comunicativa considerando el propsito
escritos en su Organiza y desarrolla las Textos comunicativo y el destinatario. Recurre a
lengua ideas de forma coherente y narrativos su experiencia previa para escribir.
materna cohesionada. - Escribe textos en torno a un tema.
(escritura) Utiliza convenciones del Agrupa las ideas en oraciones y las
lenguaje escrito de forma desarrolla para ampliar la informacin,
6. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE (JUNIO 2017)

SESIN 1 Lunes 05 SESIN 2 martes 06 SESIN 3 Mircoles 07 SESIN 4 Jueves 08 SESIN 5 Vienes
09
COM Textos poticos: MAT- SND, las unidades y COM Textos MAT SND, las unidades
Oda a la bandera las decenas (hasta el 20). descriptivos y las decenas (hasta el
PS Yo y mi familia Patrones. PS Yo y mi familia (mi 20).
CC El cuerpo humano: madre) Patrones.
el sistema digestivo (I) CC El cuerpo humano:
el sistema digestivo (II)
SESIN 6 Lunes 12 SESIN 7 Martes 13 SESIN 8 Mircoles 14 SESIN 9 Jueves 15 SESIN 10
Viernes 16
COM Textos MAT PAEV Cambio 1 COM Textos MAT PAEV Cambio 1
discontinuos: afiche a (con suma hasta el descriptivos (con suma hasta el
pap nmero 20). PS Yo y mi familia (mi nmero 20).
PS Yo y mi familia (mi CC La pirmide localidad/distrito/provinc CC La pirmide
padre) alimenticia (I) ia) alimenticia (II)
SESIN 11 Lunes 19 SESIN 12 Martes 20 SESIN 13 Mircoles SESIN 14 Jueves 22 SESIN 15
21 Viernes 23
COM Textos MAT PAEV Cambio 1 COM Textos narrativos MAT PAEV Cambio 1
narrativos Medidas de longitud PS Los puntos Medidas de longitud
PS Los puntos CC Construccin de cardinales (II) CC Construccin de
cardinales (I) modelos del sistema modelos del sistema
digestivo (I) digestivo (II)
SESIN 16 Lunes 26 SESIN 17 Martes 27 SESIN 18 Mircoles SESIN 19 Jueves 29 SESIN 20
28 Viernes 30
COM Textos MAT PAEV Cambio 2 COM Textos narrativos MAT PAEV Cambio 2
narrativos Estadstica PS La llegada del Estadstica
PS La llegada del CC Construccin de hombre a Amrica (II) CC Construccin de
hombre a Amrica (I) modelos de la pirmide modelos de la pirmide
alimenticia (I) alimenticia (II)

7. EVALUACIN
EVALUACIN A NIVEL DE AREA: La evaluacin ser permanente e integral.
INSTRUMENTOS: Listas de cotejo
8. BIBLIOGRAFIA

Currculo Nacional 2017


D o c u m e n t o s de Soporte Pedaggico

V B DIRECCIN: DOCENTE

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