Está en la página 1de 2

CUESTITONARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Educacin

Apellidos y Nombres: Len Flores, Mary

Cdigo: 12060033

Curso: Literatura Universal I

Ciclo: IV

1. Mencione si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a) En estos tiempos, la influencia de la educacin humanstica ha


disminuido o est en crisis.
(V)

b) La literatura de los clsicos es uno de los fundamentos de la formacin


humanstica. (V)

c) Los llamados best sellers se han impuesto al tiempo.


(F)

d) Las lecturas de los clsicos solo nos provee de conocimiento.


(F)

2. A qu base del conocimiento pertenece el texto? Seala la alternativa


correcta y justifica tu respuesta.

a) Informtica.
b) Historia universal.
c) Educacin.
d)
x Comunicacin.

El texto, su debida comprensin y los efectos que generan al hacer su


respectiva lectura es un aspecto que concierne a la educacin.

La educacin debe promover la lectura de textos clsicos, ya que son un tipo


de manifestacin de cultura, sociedades (forma de conocimiento), como
tarea principal de la educacin generar conocimientos y, adems genera un
sano placer.

3. Cul es la diferencia ms importante que tiene los textos clsicos en


comparacin con otro texto literario?

La diferencia ms importante que tiene los textos clsicos en comparacin con


otro texto literario es que los clsicos son libros que nunca terminan de decir lo

Literatura Universal I Pgina 1


CUESTITONARIO

que tiene que decir, es decir siempre se puede encontrar en ellos algo nuevo y
aleccionador y, es por esta razn que han pervivido y se resiste al olvido y la
censura.

4. La expresin libro clsico corresponde a algo material o inmaterial?


Fundamente su respuesta.

Un libro clsico es algo inmaterial. Su denominacin clsico, como tal


concierne a algo subjetivo, ya que es atribuido tal denominacin por un grupo
de personas que han encontrado cada vez que leen estos libros algo nuevo y
por lo tanto son sus favoritos.

5. En cuanto a la estructura del texto ledo.

a) Qu prrafos corresponden a la introduccin y que problemas


se plantea?

En el texto, el primer prrafo de manera introductoria plantea que existe


un gran problema: la enseanza de humanidades est en crisis, esto no
se trata solamente de un fenmeno escolar, sino que tiene mucho que
ver con la crisis aguda de la lectura y su relacin con el pasado, ya que
este ha perdido prestigio.

b) Qu ideas aparecen en el desarrollo?

En el desarrollo se exponen las siguientes ideas:

- La definicin de clsico. Determinados textos autores; es la lectura


fervorosa, permanente de estos a lo largo de tiempos y generaciones,
e invitan a nuevas relecturas. Un clsico es un libro que nunca
termina de decir lo que tiene que decir. (Calvino, talo)

- Los libros clsicos son calificados como la literatura permanente, en


contraste con las lecturas de uso cotidiano y efmero.

- No todos los clsicos poseen igual grandeza ni paralelos atractivos, la


distincin entre los clsicos universales (los de la civilizacin
occidental) y los nacionales (uso del propio idioma).

c) Cul es la conclusin del texto?

Como conclusin tenemos que los clsicos son aquellos que una persona
considera como amigos y su lectura procura conocimiento, y un variado,
vivaz e inmenso placer.

6. Reflexiona y responde.
Re parece que leer un clsico es tan aleccionador como leer un libro de
actualidad cientfica? Por qu?

S, porque ambos instruyen, ensean. Tanto las obras clsicas como un libro de
actualidad cientfica nos educan, ambos generan conocimientos.

Literatura Universal I Pgina 2

También podría gustarte