PRODUCIMOS VERBOS UTILIZANDO VERBOS

DATOS INFORMATIVOS

I.E: 14140 Nuestra Seora de Ftima

GRADO: Tercero A

FECHA: martes 30 de mayo

AREA: Comunicacin

PRPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEOS QU NOS DAR

CAPACIDADES (CRITERIOS DE EVIDENCIA DEL
EVALUACIN) APRENDIZAJE?

Escribe diversos tipos de Emplea algunos recursos Escriben un texto

textos en su lengua textuales (como las utilizando los verbos e
materna. adjetivaciones) para explican con sus
caracterizar personas, propias palabras, que
Adeca el texto a la personajes las acciones que
situacin comunicativa.
realizamos son verbos.
Organiza y desarrolla las Reflexiona sobre el texto que
ideas de forma coherente Ficha de meta
escribe, revisando si se
y cohesionada. cognicin
adeca al destinatario,
Reflexiona y evala la Lista de cotejo
propsito, tema y tipo textual
forma, el contenido y el
contexto del texto escrito.

ENFOQUE TRANSVERSALES:

Enfoque de Derechos

ACTITUDES OBSERVABLES:

La docente junto con los nios dialoga acerca delas acciones que realizamos
cada da, se llaman verbos, recoge saberes previos, a travs de lluvia de idea.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Papelotes
Fichas
Plumones
Imgenes
Cinta
 MOMENTOS DE LA SESION

Actividades permanentes
Se saluda amablemente a los estudiantes
La docente invita a los nios a realizar las siguientes acciones: DANZAR,
CANTAR, COMER, CORRER, REIR.
Los estudiantes realizan las acciones y responden las siguientes preguntas:
Qu hemos realizado?
Con que otro nombre se conocen?
Te gusto la dinmica?
Se da a conocer el propsito de la sesin :

HOY VAMOS APRENDER A ESCRIBIR UN TEXTO UTILIZANDO LOS VERBOS

Realizamos los acuerdos del da para la elaboracin de la descripcin.

Cuidamos los materiales que vamos a trabajar

Respetamos las opiniones de nuestros compaeros
Compartimos los materiales para trabajar

PLANIFICACIN

La docente plantea las siguientes preguntas.

Sabes escribir un texto utilizando verbos?
Alguna vez has realizado un texto utilizando verbos?
Te gustara escribir un texto utilizando verbos?
La docente organiza a los estudiantes en pareja para realizar la elaboracin del
texto utilizando verbos
Se le entrega a cada nio una cuartilla para que puedan realizar su textode su
compaero.
Para ello la docente organiza a los estudiantes en pareja para realizar la
escritura del texto.
Los estudiantes se organizan para iniciar las producciones, la docente coloca
las siguientes preguntas

Qu Para Quines A Qu Cmo lo Dnde lo

voy a qu leern el quin necesitamos? presentaremos difundiremos?
escribir escribir texto? va ?
? ? dirigido
?

La docente, pide la participacin de los estudiantes para responder las

preguntas del cuadro.

TEXTUALIZACION
 Para incentivar la escritura del texto utilizando verbos, teniendo en cuenta las
siguientes preguntas:
Utilizaras dibujos en tu texto?
Qu debes tener en cuenta para realizar la escritura
del texto?
Qu es un verbo?
La docente explica a los estudiantes acerca de los verbos

Qu es el verbo?

Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como
esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como
palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo
determinado; o tambin como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o
piensa alguien.

MANUEL desayuna temprano.

toma el autobs de las siete y media.
llega a su trabajo a las ocho.
trabaja sin descanso hasta la una.
piensa en la hora de volver a casa

Los nios elaboran su primera versin del texto utilizando verbos.

La docente monitorea el trabajo desarrollado por los estudiantes,

retroalimentando en las dudas que se puedan presentar..
Luego su primera versin la presenta al museo del aula para su lectura en voz
alta.

REVISIN

La docente con ayuda de los nios corregimos la legibilidad, coherencia de

ideas, ortografa del texto.
Corregida la primera versin se escribe en un papelote el texto y las escriben
en su cuaderno

CIERRE

La docente realiza el cierre de la sesin haciendo referencia al propsito

Realizamos las siguientes preguntas:
Qu hemos hecho hoy?
Que hicimos primero?
Que hicimos despus?
Nios se cumpli con el propsito? Por qu?
Se realiza la meta cognicin, para ello la docente entrega una ficha donde los
nios responden y despus participan dando sus respuestas.
Qu Cmo lo Para Cmo te Qu Qu Cmo
aprendimo aprendimos qu nos sentiste? nos sali nos sali podemos
s hoy? ? sirve? bien? mal? mejorar?