Sndrome de la adolescencia normal

La adolescencia est caracterizada fundamentalmente por ser un periodo de

transicin entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo y que en las
diferentes sociedades este periodo puede variar como varia el
reconocimientode la condicin adulta que se le da al adulto.

El problema de la adolescencia debe ser tomado como un proceso universal de

cambio, de desprendimiento

La personalidad bien integrada no es iemore la mejor adaptada , tiene la fuerza

interior como para advertir en el momento en que una aceptacin temporaria
del medio puede estar en conflicto con la realizacin de objetivos bsicos y
puede tambin modificar su conductade acuerdo con sus necesidades
circunstanciales

Anna Freud dice que es muy difcil sealar el limite entre lo normal y lo
patolgico en la adolescencia, en realida toda la conmocion de este periodo de
la vida debe ser estimada como normal, seala que seria anormal la presencia
un equilbro estable durante el proceso adolescente.

Patologa normal del adolescente, en el sentido que precisamente este

exterioriza sus conflictos de acuerdo con sus estructuras y sus experiencias.

Sndrome normal de la adolescencia el adolescente atraviesa por

desequilibrios e nestabilidad extremas de acuerdo con lo que conocemos de el.

Sintomatologa: 1 bsqueda de si mismo y de la identidad; 2 tendencia grupal;

3 necesidad de intelectualizar y fantasear; 4 crisis religiosas que pueden ir
desde el atesmo mas intransigente hasta el misticismo mas fervoroso; 5
desubicacion temporal, en donde el pensamiento adquiere las caractersticas
de pensamiento primario; 6 evolucion sexual manifiesta que va desde el
autoerotismo hasta la heterosexualidad genital adulta; 7 actitud social
reivindicatoriacon tendencias anti o asociales de diversa intensidad; 8
contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta,
dominada por la accin que constituye la forma de expresin conceptual mas
tpica de este periodo de la vida; 9 una separacin progresiva de los padres y
10 constantes fluctuaciones del humor y del estado de nimo.

Para Erikson el problema clave de la identidad consiste en la capacidad del yo

de mantener la mismidad y lacontinuidad frentenaun destino cambiante, y por
ello la identidad no significa para este autro un sistema interno cerrado,
impenetrablealcambio, sino mas bien un proceso psicosocial que preserva
alginos rasgos esenciales tanto en el individuo como en sus sociedad.
Para sorenson: la identidad es la creacin de un sentimiento interni de
mismidad y continuidad, una unidad e la persoalidad sentida por el individuo y
reconocida por otro que es el saber quien soy yo

Grinberg: dice que el sentimiento de identidad implica la nocion de un yo que

se apoya esencialmente en la continuidad y semejanza de las fantasias
inconscientes referidas primordialmentea las sensaciones corporales, a las
tendencias y afectos en rlacion con los objetos del mundo interno y externo y a
las ansiedades correspondientes; al funcionamiento especifico en calidad de
intensidad de los mecanismos de defensa y al tipo particular de
identificaciones asimiladas resultantes de los procesos de introyeccin y
proyeccin.

Identidades transitorias son las adoptadas durante un cierto periodo, como por
ejemplo el lapso de machismo en el varon o de la precoz seduccin histeroide
en la nia; las identidades ocasionales son las que se dan frente a situaciones
nuevas, como el primer encuentro con una pareja; identidades circunstanciales
son las que conducen a identificaciones parciales transitorias que suelen
confundir al adulto, sorprendido a veces con los cambios de conducta de un
mismo adolescente que recurre a este tipo de identidad, cuando el padre ve al
hij como lo ven los dems y no como l lo ve en casa.

Los cambios puberales crean gran preocupacin. Aveces la ansiedad es tan

grande que surge la disconformidad con la propia identidad que se proyecta
entonces al organismo.

Tendencia grupal

Las actuaciones del grupo y de sus integrantes representa la oposicin a las

figuras parentales de una manera activa de determinar una identidad distinta
de la del medio familiar, en el grupo el adolescente encuentra un reforzamiento
muy necesario para los aspectos cambiantes del yo que se producen en este
periodo de la vida.

Importancia trascendental se transfiere al grupo gran parte de la dependencia

que anteriormente se mantena con la estructura familiar y con los padres en
especial. El grupo constituye as la transicin necesaria en el mundo externo
para lograr la individuacin adulta. Despus de pasar por la experiencia grupal,
el individuo podr empezar a separarse de la barra de asumir su edad adulta.
el grupo es un refuerzo para su identidad.

Necesidad de intelectualizar y fantasear segn Freud son manifestaciones

defensivas tpicas de la adolescencia. Nos muestra que la funcin del
ascetismo es mantener el ello dentro de ciertos lmites por medio de
prohibiciones y la funcin de la intelectualizacin consista en ligar los
fenmenos instintivos con contenidos ideativos y hacerlos as accesibles a la
conciencia y fciles de controlar.

La crisis religiosa

El adolescente puede manifestarse como un ateo exacerbado o como un

mstico muy fervoroso. Charlotte Buhler ha dicho que el adolecente quiere
dudar, cavilar, quiere buscar no decidirse se pregunta quin es, que es,
despus se pregunta qu hacer con lo que el cree que es. Comienza a sufrir la
separacin definitiva de los padres.

La desubicacin temporal

Convierte el tiempo en presente y activo como un intento de manejarlo. De

acuerdo a las ideas de Bion y Bleger acerca de la llamada parte psictica de la
personlidad considero que al romperse el euilibrio logrado en la latencia
predomina por momentos, en el adolescente precisamente la parte psictica
de la personlidad. Asi pues la adolescencia se caracteriza por la irrupcin de
partes indiscriminadas, fusionadas, de la personalidad en aquellas otras mas
diferenciadas. El adolescente pasa por crisis, se aisla y se retrae.

La evolucin sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad

Comienzan los contactos superficiales las caricias cada vez mas profundas y
mas intimas, surge el enamoramiento intenso llamado amor a primera vista.
Maduracin de las funciones fisiolgicas. El adolescente fantasea. Cabe el
problema de la curiosidad sexual, inters por las revistas pornogrficas, las
modas en las vestimentas. Segn Freud la genitalidad determina
modificaciones del yo que se ve en graves conflictos con el ello. Melany Klein
sostiene que la resurgencia del libido que sigue a la latencia, refuerzan las
demanda del ello al mismo tiempo que las exigencias del supery se
incrementan.la configuracin del supery, desde el primer momento
intervienen los padres, son estas uchas con las figuras parentales mediante los
procesos de identificacin con las mismas, las que van a llevar a la
crsitalizacion final de la identidad adolescente,preparndola para ser una
identidad adulta.

De acuerdo con ideas de Aberastury la raz de la homosexualidad radica en

ausencia paterna o el incumplimiento de los roles de este.

Actitud social reivindicatorias

La constelacin familiar es la primera expresin de la sociedad que influye y

determina gran parte de la conducta de los adolescentes. Los padres tambin
se angustian al ver que sus hios crecen, Stone y Church han denominado la
situacin como ambivalencia dual, ya que la misma situacin ambivalente la
sufren los hijos al separarse como los padres al verlos alejarse.comprender
patrones culturles para comprender ciertas pautas exteriores del adolescente
pero comrender laadolescencia en si misma es esencial para que estas pautas
culturales puedan ser modificadas y utlizadas adecuadamente cuando el
adolescente claudica en la patologa. La adolescencia es recibida en forma
hostil por los adultos debido a las caractersticas edipicas y se le estereotipa y
se le aisla fbicamente.la sociedad puede ser muy cruel al igual que los padres
con sus hijos adolescentes al imponer normas muy rigidas. La sociedan impone
restricciones al adolesente y el adolescente trata de modificar a la sociedad,
se cera un alestar de tipo paranoide en el mundo adulto que se siente
amenazado por los jvenes que van a ocupar es lugar y que, or lo tanto, son
reactivamente desplazados. El adulto en su incapacidad de controlar lo que
sociopoliticament esta sucediendoa su alrededor trata de desubicar al
adolescente. El adolescente tiene que adaptarse a lo que el adulto le impone.
Un mudo adulto icomprensible y burocratico las exigencias de industrializacin
mal canalizada, una economa mal dirigida crea una divisin de clases absurda
que el individuo trata de superar mediante crisis violentas comparadas con
actitudes psicopticas de la adolescencia adaptacin, aceptamiento o
reconocimiento.

8 el adolescente no puede seguir una lnea de conducta rgida, permanente y

absoluta. Spiegel describe la personalidad el adolescente como esponjosa
donde los pocesos de proyeccin e introyeccin son intensos, variables y
frecuentes

9duelo de separacin de la infancia

10 los camios de humor son tpicos