Ficha de tareas, Unidad IV _________________________________ Prof.

Jos Asuncin
Gonzlez

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO

3.1 Determinacin de la poblacin y seleccin de la muestra

UNIDAD
MUESTR
ES DE POBLACIN N TIPO DE MUESTREO
A%
ANLISIS
La poblacin o universo de
estudio de esta investigacin
est compuesta por alumnos
matriculados del 3 curso de la
Educacin Media del Centro
Regional de Educacin Dr. Ral El muestreo de esta investigacin
Pea, ao 2016, institucin corresponde al no aleatorio,
educativa, ubicada en la zona intencional o deliberado, con sujetos
urbana de la ciudad Pedro Juan
150 voluntarios, se ha determinado el
Caballero, departamento del
Amambay. El total de alumnos alumnos/ tamao de la muestra a partir de los
Personas inscriptos del tercer ao son criterios establecidos por Hernndez
as
150. El muestreo aplicado ser Sampieri y Otros para este tipo de
probabilstico aleatorio simple muestreo no probabilstico.
sin reposicin. De este
elemento institucional se
escogen los elementos
humanos: estudiantes del
tercer, ao, constituida por
alumnos/as de la Educacin
Media.

Colegio Centro
Regional de Educacin
Dr. Ral Pea, ao
2016, institucin
Institucio educativa, ubicada en 1
nes la zona urbana de la
ciudad Pedro Juan
Caballero,
departamento del
Amambay.

Cosas -

3.2 Definicin del diseo (especificacin de las caractersticas)

a) De acuerdo a su finalidad o propsito:

Esta investigacin asumi el diseo no experimental; porque el estudio se realiz

sin la manipulacin de variables, observando el fenmeno tal como se da en su
contexto natural, para despus analizarlos. Investigacin aplicada, prctica o
emprica, porque se caracteriza por bsqueda de la aplicacin y utilizacin de los
conocimientos adquiridos, a la vez que se adquieren otros, despus de
implementar y sistematizar la prctica basada en investigacin. Esto da como
resultado una forma rigurosa, organizada y sistemtica de conocer la realidad.
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b) De acuerdo al alcance: Esta investigacin tomara los datos de diferentes grupos,

simultneamente, en un momento dado. Adoptar el estudio transversal,
transeccional o sincrnico, porque estudian las variables en un momento
determinado, sin realizar un seguimiento prospectivo ni retrospectivo (Miranda,
2010, p57).

c) De acuerdo a su amplitud: Se trabajara con universos poblacionales locales. La

investigacin es micro sociolgica, de corte postmoderno.

d) De acuerdo a su profundidad: En este estudio se asume que el nivel de

conocimiento esperado es el descriptivo, ya que permiti a las investigadoras
reunir argumentos fundamentales para determinar el grado de prctica de valores
democrticos de los/as alumnos/as del 3 curso de la Educacin Media del Centro
Regional de Educacin Dr. Ral Pea, las tcnicas por lo que se hizo factible la
utilizacin de la investigacin de campo con el nico fin de obtener la informacin
de primera mano, en este caso de los estudiantes de la institucin donde se
permiti la recopilacin de los datos.

De igual manera se la considera investigacin documental y bibliogrfica, porque la

informacin se obtuvo en base a la consulta de libros y documentos de diferentes
autores relacionados con el tema a investigarse, se centr a las fuentes
bibliogrficas y web-grafas necesarias, claras y concretas. Los mtodos que se
utilizaron para la investigacin son los siguientes: El mtodo deductivo, se aplic en
nuestra investigacin partiendo de hechos generales hasta llegar a particularizar
cada uno de las problemticas a investigarse, con este mtodo se cumpli una
serie de actividades como: descubrir los hechos, explicar el fenmeno de estudio,
lo que permiti ampliar y profundizar el conocimiento de las tcnicas
motivacionales que podran ser utilizados por los docentes, durante el desarrollo de
las clases.

e) El mtodo analtico-sinttico ayud a analizar el problema investigado en sus

diferentes elementos, como: situacin en la que se encuentran los estudiantes de
la institucin donde se realizaron las investigaciones a determinar el grado de
prctica de valores democrticos, hecho que conlleva comportamientos
indecorosos dentro y fuera de la institucin. Adems estos mtodos dotaron de
suficiente informacin para fortalecer el marco terico y a su vez apoyaron y
complementaron el trabajo de la propuesta. Por lo tanto con este trabajo se
pretende medir la el grado de prctica de valores democrticos entre alumnos del
tercer ao.

f) De acuerdo a las fuentes: Los mtodos empleados para recoger informacin

pertinente sobre el problema planteado fue el estudio de las partes, diversos textos
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y fuentes secundarias, es decir informacin de segunda mano generadas con
anterioridad o de forma ajena a la investigacin (registros, bases de datos y
encuestas oficiales), para llegar a un todo, es decir, a principios leyes y teoras, en
otros casos hemos partido de un todo a sus partes para poder estructurar nuestro
trabajo de investigacin. El anlisis empleado para identificar ideas principales y
secundarias en la informacin que se ha procesado fueron las tcnicas del
subrayado y la sntesis, que constituyen los resmenes que se han realizado en un
momento y luego en el mismo trabajo de investigacin.

g) De acuerdo al lugar donde se desarrolla: Este estudio de campo, se realizara en

ambientes naturales, donde se halla el problema a investigar, sin manipular
variables, es decir, en el barrio de Pedro Juan
Caballero, departamento del Amambay; en el Colegio Dr. Raul Pea, pabelln de
los terceros aos.

h) De acuerdo a su naturaleza: Esta investigacin se define de campo debido a que

se aplicar encuestas en el colegio seleccionado del centro urbano de Pedro Juan
Caballero, departamento del Amambay, de la Repblica del Paraguay. En cuanto a
su tiempo de aplicacin es de corte Seccional; porque se recolectarn los datos en
un solo momento, en un tiempo nico (Ao: 2016).

Por otro lado, es documental porque que la investigacin se basar en la obtencin

y anlisis de datos provenientes de materiales impresos, pues la unidad de anlisis
sern las planillas de rendimiento del colegio objeto de estudio. De esta manera, la
investigacin analizar un material documental impreso.

3.3 Tipo y Nivel de estudio

3.3.1 Tipo (Cuantitativo/Cualitativo/Mixto): La investigacin se encuadra dentro de los

enfoques combinados cuantitativo cualitativo, cuantitativo porque se recogen y analizan
datos sobre variables previamente establecidas sobre la base de la delimitacin del
problema, que constituye el objeto de la investigacin, cualitativo, porque adems de
exponer estadsticamente los indicadores inherentes a las variables de los valores
democraticos, examina opiniones y actitudes de los sujetos involucrados en la
investigacin.

Segn Miranda de Alvarenga, para la parte cualitativa, el objetivo es acercarse a las

personas para comprender la situacin problemtica.

El presente trabajo se ha iniciado como un estudio documental descriptivo , sobre los

resultados acadmicos del ao 2015. La investigacin concluy posteriormente como
explicativa , analizando la situacin actual de los indicadores de las variables pero sin
establecer alguna relacin de tipo causa-efecto. Se busca con esto explicar la situacin
actual de la conducta de los estudiantes.
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3.3.2 Nivel o alcance (Exploratorio, descriptivo, explicativo, correlacional) ): En este
estudio se asume que el nivel de conocimiento esperado es el descriptivo, Por lo tanto
con este trabajo se pretende determinar el grado de prctica de valores democrticos de
los alumnos del tercer ao.

3.4 Tcnicas, Instrumentos y Procedimientos de Recoleccin de Datos

a) Fuente: Primarias y secundarias, entre las cuales estan las encuestas en materiales
impresos y planillas registro anecdotico.

b) Tcnica: La tcnica a ser empleada para la recoleccion de datos durante el perodo de

investigacion sera la encuesta estructurada y el analisis e documental.

c) Instrumento: Se utilzara uno de las modalidades de la encuesta que es el

cuestionario.

Se utiliz como tcnica una encuesta y como instrumento se elabor un cuestionario, el

mismo que ayud a diagnosticar el problema con informacin real y objetiva, los
resultados que se obtuvieron de las encuestas tanto de los estudiantes como las de los
profesores ayudaron a conseguir soluciones duraderas que respondieron a los objetivo
planteados en esta investigacin como es la elaboracin de una gua que ser de apoyo
para el profesor a la hora de desarrollar la lecto-escritura del Idioma Ingls en el aula.

d) Procedimiento:

Fue confeccionada y presentadas una nota explicando los objetivos de la investigacin,

para el director del Bachillerato Humanstico del Centro Regional de Educacin Dr. Ral
Pea, explicando el estudio a ser realizado y solicitando al mismo tiempo el permiso
para aplicar el cuestionario a los alumnos. Posteriormente, se ha presentado el
instrumento a ser aplicado al director, docentes y evaluadores para viabilizar la revisin
documental estadstica y la factibilidad de acercamiento a los sujetos de la muestra.

De acuerdo al cronograma de actividades previsto en el proyecto, se visit la institucin

para la aplicacin de los instrumentos a los sujetos de la muestra. En una primera
instancia, se realizaron las aplicaciones de prueba del instrumento para los ajustes en las
redacciones y los contenidos (verificacin de la aplicabilidad y validez).

En la segunda etapa se realizaron las aplicaciones del instrumento con los sujetos de la
muestra, conforme al cronograma y a la disponibilidad de la institucin visitada. Estos
procedimientos fueron realizados en el turno maana.

3.5 Herramientas y procedimientos de anlisis e interpretacin de datos

a)Herramientas:

Instrumento 1: Cuestionario para alumnos sobre la motivacin: Este instrumento fue

elaborado con preguntas especficas basadas en el objeto de estudio. Este instrumento
fue sometido a prueba con todos los alumnos del tercer cursos del Bachillerato
Humanistico de la institucin mencionada, para realizar ajustes en la redaccin de las
preguntas y verificar el contenido de las afirmaciones. Esta prueba ha posibilitado adecuar
al nivel de escolaridad de los sujetos de la muestra realizando las correcciones y los
ajustes necesarios en la redaccin.
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Instrumento 2: Planilla de calificaciones del Tercer curso correspondiente al ao 2015, y
del Segundo y Tercer cursos del corriente ao.

b) Pautas/procedimiento:

Para validar los cuestionarios, se utiliz el proceso de validacin de contenido, efectuando

un anlisis tem por tem de la redaccin y de los vocabularios. Se realizaron las pruebas
pilotos en sujetos tipos, suministrando el instrumento a los alumnos de Segundo y
Tercer cursos de la institucin, una vez concluida la encuesta se efectuaron entrevistas
individuales con cada una de las personas para chequear la comprensin de las
afirmaciones y las preguntas.

Para evitar inconvenientes con respecto a la comprensin, los sujetos de la prueba han
sugerido presentar y explicar tem por tem el instrumento, durante unos breves minutos.
Adems, durante el proceso de recoleccin de los datos los encuestadores se encargaron
de esclarecer a los sujetos encuestados sobre eventuales dudas que puedan surgir para
la comprensin de la terminologa.

3.6 Procedimientos de discusin de resultados:

Para la parte de la encuesta, se ha utilizado la tcnica descriptiva o narrativa para luego

traducir los resultados en cifras numricas, una vez recogidos los datos, se procedecio
primeramente a la revisin minuciosa a efecto de verificar si se encuentran debidamente
completados los datos solicitados.

Posteriormente se proceder al conteo y clasificacin de los datos a travs de una tabla

de distribucin de frecuencia, con el propsito de describir el valor de los datos obtenidos
para cada variable.

Una vez terminada la clasificacin se realizar su anlisis estadstico utilizando un

programa de computadora (Excel 2010 de Windows) sobre la matriz de datos. Esto
permitir establecer relaciones interpretativas entre las variables e indicadores.

Por ltimo, se elaborarn los enunciados estadsticos y conceptuales a modo de

interpretacin de los resultados de los datos representados en las tablas y en las
ilustraciones grficas para la construccin de conclusiones, recomendaciones y
armonizacin terica de la investigacin.