Taller PSU n1: Historia de Chile.

1.- A la llegada de los conquistadores espaoles, el nivel de desarrollo cultural

alcanzado por los pueblos originarios chilenos puede ser caracterizado como
A) similar al alcanzado en otras zonas de Amrica del Sur.
B) diverso y heterogneo a lo largo del territorio.
C) inferior, por ser predominante la presencia de pueblos canoeros.
D) homogneo y sostenido a lo largo del territorio.
E) inferior respecto a Mesoamrica, pero superior respecto a los Andes Centrales.
2.- Entre los indgenas que habitaron el extremo austral de lo que hoy reconocemos
como Chile y Argentina, es posible distinguir dos grandes grupos: los que habitaron la
Patagonia y los que deambularon por la costa y los archipilagos del Pacfico. En
relacin con los primeros, es posible sostener que
I) se asentaron en pequeas aldeas agrcola - ganaderas.
II) su actividad fundamental era la caza y la recoleccin.
III) se organizaron en bandas familiares, nmades o seminmades.
A) Solo I D) Solo I y III
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III
3.- La diversidad cultural de los pueblos indgenas de Chile prehispnico puede ser
caracterizada a partir de los distintos estadios culturales en que estos se
encontraban. En este sentido, los pueblos originarios chilenos alcanzaron el nivel
I) arcaico, organizados socialmente en bandas pedestres y canoeras que practicaban la caza y la
recoleccin.
II) formativo, constituyendo sociedades agricultoras y sedentarias que desarrollaron una
elaborada alfarera.
III) postclsico, construyendo ciudades y centros ceremoniales de grandes dimensiones, con una
estructura poltica compleja.
A) Solo I D) Solo I y III
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo I y II
4.- A la llegada de los espaoles al lugar que actualmente constituye el territorio
chileno, los atacameos y diaguitas detentaban un nivel de desarrollo cultural y
tcnico superior al resto de las etnias que habitaban en estas tierras. Segn lo
anterior, en qu elementos o herramientas se puede apreciar esta superioridad
tcnica?
A) En la adopcin de la metalurgia del hierro para la confeccin de armas.
B) En la creacin de una estructura poltica fuertemente burocratizada.
C) En la agricultura de riego y la construccin de sistemas de canalizacin.
D) En el desarrollo de una religin de carcter monotesta.
E) En la constitucin de instituciones estatales, tales como un ejrcito permanente.
5.- A partir de la composicin tnica de la poblacin originaria en Chile actual, es
posible concluir que
I) los mapuches representan la mayor proporcin de poblacin en comparacin a los dems
pueblos.
II) los aimaras, quechuas y atacameos de la Zona Norte son, en conjunto, el grupo ms
numeroso.
III) los ymanas y alacalufes constituyen hoy en da pueblos con una poblacin muy escasa.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
6.- Una vez que se produce la conquista del continente americano, se expandi
rpidamente. En el caso especfico de Chile, cul de los siguientes factores permite
explicar esta rapidez?
A) La necesidad de controlar minas y lavaderos de oro.
B) La urgencia por llegar a las costas del Ocano Atlntico.
C) La competencia con otra potencia colonial como Portugal.
D) La resistencia de las poblaciones nativas hostiles al espaol.
E) El afn evangelizador de la Iglesia catlica.
7.- Para quienes participaban de la empresa conquistadora en Amrica, haba una
serie de beneficios econmicos y polticos. En este sentido, es correcto afirmar sobre
los capitanes de conquista que
I) eran los principales beneficiarios de la expedicin.
II) tenan la facultad de realizar repartimientos de tierras y de indgenas entre los conquistadores.
III) estaban sometidos a la autoridad de la Iglesia.
A) Solo I d) Solo I y III
B) Solo II e) todas.
C) Solo I y II

8.- La Conquista espaola tuvo efectos profundos sobre diversos aspectos de la vida y
sociedad de las comunidades originarias. Entre tales efectos, es posible mencionar
I) la desestructuracin de sus sociedades, manifestada en la prdida de su autonoma,
cosmovisin y organizacin social.
II) el establecimiento de nuevos patrones de organizacin econmica, que los transform en
mano de obra compulsiva.
III) la adopcin de una condicin jurdica similar a la de los espaoles.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
9.- Dentro de las caractersticas que tuvieron las huestes conquistadoras espaolas
en Amrica, es posible sealar que
I) socialmente, se componan en su totalidad por miembros de la alta nobleza.
II) econmicamente, se financiaron con los aportes de sus integrantes.
III) legalmente, actuaban reguladas por capitulaciones entre el capitn de conquista y los reyes
hispanos.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
10.- La imagen anterior representa una de las
consecuencias de la conquista espaola sobre los
pueblos indgenas de Chile y Amrica. A partir de
ella, es posible sealar que los pueblos
originarios
I) sufrieron abusos por parte de los espaoles en los
distintos sistemas laborales a los que fueron
sometidos.
II) experimentaron la prdida de sus sociedades a
causa de las nuevas condiciones impuestas por los
conquistadores.
III) vieron drsticamente reducida su poblacin
debido a la explotacin laboral.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

11.- La encomienda fue una concesin otorgada por la Corona espaola para premiar
el servicio prestado por los conquistadores. Entre sus principales caractersticas, es
correcto sealar que
I) los conquistadores estaban obligados a proteger y evangelizar al indgena.
II) el indgena estaba obligado a tributar a su encomendero.
III) el beneficio de la encomienda era concedido de forma perpetua.
A) Solo II D) Solo II y III
B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III
12.- Con respecto al mestizaje tnico que se dio entre espaoles e indgenas a lo largo
de todo el periodo colonial en Chile, es posible sealar dentro de las caractersticas
de este proceso
I) la exclusin total de la poblacin mapuche.
II) la consolidacin de una sociedad sin prejuicios raciales.
III) la conformacin de un grupo mestizo mayoritario.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

13.- Describe la situacin acaecida en el momento en que se instala la familia

legtima del conquistador son sus pares europeas [...] instaurndose por fin el ideal
de la familia cristiano-occidental []. Sin embargo, simultneamente [...] se mantiene
la institucin del concubinato al interior, muchas veces, del mismo espacio familiar.
(Sonia Montecino, Madres y huachos: alegoras del mestizaje chileno).
En el texto anterior se describe una institucin fundamental en la difusin del mestizaje. De
acuerdo con esta, es correcto indicar que
I) se hace referencia a la barragana o convivencia entre un espaol y una indgena sin estar
casados.
II) los conquistadores mantenan, en forma paralela, relaciones con mujeres indgenas y con sus
esposas espaolas.
III) las relaciones consentidas e informales podan existir dentro del contexto familiar legtimo de
los espaoles.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
14.- Tras la labor evangelizadora, desarrollada fundamentalmente por los jesuitas en
Amrica, se origin por parte de los pueblos indgenas una asimilacin parcial de la
religin cristiana, matizada con elementos simblicos aportados por el propio mundo
indgena. El proceso cultural descrito puede denominarse
A) religiosidad popular, porque son expresiones religiosas de un pueblo determinado.
B) vulgarismo, porque los ritos religiosos oficiales son reinterpretados por la poblacin.
C) homogeneizacin, ya que las manifestaciones culturales se vuelven similares entre s.
D) sincretismo, porque implica la mezcla de elementos distintos para dar origen a un producto
cultural nuevo.
E) aculturacin, puesto que las expresiones culturales del grupo sometido desaparecen
completamente frente a la cultura dominante.
15.- La preparacin que aparece en la
imagen adjunta un plato de charquicn
es un ejemplo concreto de sincretismo
cultural de tipo gastronmico en Chile,
puesto que
A) surge de una imposicin de los espaoles a la
poblacin indgena.
B) est elaborado en base a productos tanto de
origen hispnico como de origen indgena.
C) en su elaboracin solo se observan
productos de origen europeo.
D) est hecho nicamente de alimentos de
origen indgena.
E) es un plato solo consumido por los espaoles en el periodo colonial.
16.- Durante el perodo colonial, mapuches y espaoles coexistieron en el actual
territorio nacional. En este sentido, durante el siglo XVII las relaciones entre ambos
grupos estuvieron caracterizadas, entre otros factores, por
A) la ausencia de todo conflicto militar y el desarrollo de un fuerte sincretismo.
B) la adopcin, por parte del espaol, de las instituciones culturales mapuches.
C) la rendicin de los mapuches ante la inminente conquista de los espaoles.
D) las incursiones espordicas de ambos bandos e intentos de regulacin de la frontera.
E) la rebelin de los indgenas encomendados y su huida a la Araucana.
17.- Desde comienzos del siglo XVII, se produce un giro en la dinmica de los
enfrentamientos blicos entre mapuches e indgenas en el contexto de la Guerra de
Arauco, pudiendo considerarse como caracterstica(s) de esta nueva etapa
I) la suspensin de todos los enfrentamientos blicos entre ambos bandos.
II) el desarrollo de acciones militares espordicas, como los malones y las malocas.
III) la aplicacin de diversas estrategias blicas por los espaoles.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

18.- Desde los primeros das de la conquista europea, los habitantes de la Araucana y
sus vecinos de ms al norte establecieron un activo trfico comercial con los
espaoles y acudieron a la ferias que se levantaban peridicamente en los fuertes
villorrios para intercambiar sus productos naturales por manufactura y chucheras []
A travs del comercio, los nativos tenan acceso a productos que escaseaban en su
propio mbito o que era manufacturados por grupos especializados. (Leonardo Len,
Maloqueros y conchavadores en Araucana y las pampas, 1700-1800).
De acuerdo con el texto precedente, es posible concluir respecto de las relaciones
hispano indgenas que
A) la intensidad de la guerra excluy de los intercambios econmicos a los indgenas.
B) paralelo a la guerra, tuvo lugar el trueque que benefici a ambos bandos.
C) solo en el siglo XVIII, el trueque fue sistemtico en la frontera.
D) solo hubo trueques entre espaoles e indgenas.
E) los espaoles se beneficiaron del comercio fronterizo para continuar la guerra.
19.- Desde siempre fue importante para la Corona incorporar a los aborgenes a la fe
cristiana. En esta direccin, en 1639 asume como nuevo gobernador Francisco Lpez
de Ziga, partidario de buscar un entendimiento con los araucanos, siendo en esta
tarea apoyado por los jesuitas.
En 1641 celebr el Parlamento de Quiln con los principales jefes mapuches: hubo
banquetes, discursos, regalos y promesas de paz y amistad por ambos bandos. Los
espaoles reconocieron la libertad de los araucanos en sus territorios y estos
permitieron el ingreso a la Araucana de sacerdotes misioneros. (Fuente: Icarito
Diario La Tercera).
De acuerdo al anlisis del prrafo citado y sus conocimientos, es posible inferir que
I) con el Parlamento de Quiln se inici un prolongado periodo de paz entre ambos bandos.
II) los Parlamentos permitieron concretizar una profunda labor evengelizadora al sur del ro
Biobo.
III) los Parlamentos crearon un espacio de interaccin, roces e intercambios comerciales y
culturales entre indgenas y espaoles.
A) Solo I D) Solo I y III
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
20.- La ilustracin anterior es una representacin de una de las mltiples relaciones
religiosas ocurridas durante el periodo colonial entre la Iglesia catlica y los
indgenas. De acuerdo con lo anterior y tus conocimientos, es posible sealar que
I) la imagen representa el proceso de evangelizacin
llevado en el contexto de la Guerra de Arauco.
II) la proteccin de los indgenas fue una preocupacin de
la Iglesia catlica.
III) los mapuches aceptaron fcilmente la religin de los
conquistadores.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III