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PARTICIPACION SOCIAL

TALLER EDUCATIVO: Bullying y


autoestima

COORDINADORA DE CURSO: Mg.Vaiz.

DOCENTE DE PRCTICA:

Lic. Cindy Murguia


Lic. Stefanie Ojeda
Lic. Julissa Dueas

INTEGRANTES DEL GRUPO:

Cruz Castillo Mara Rosmery


Espinoza Ros Floyda
Gonzales Lpez Maricielo Belen
Ordoez Maldonado Maria Gracia Jossian
Rodriguez Gonzales Jocelyn Patricia
Quispe Vega Frank Carlos

AO:
2 ao
Lima - Per
2015
PLAN DE EDUCACIN
Ttulo del tema a tratar: SI NO HAY HROES QUE TE SALVEN, TE TIENES QUE
CONVERTIR EN HROE.

Objetivo General:
Generar habilidades de mejora de autoestima en los adolescentes.
Generar actitudes positivas hacia la autovaloracin, la conciencia de las inseguridades
personales.

Grupo beneficiario: (descripcin del grupo: sexo, edad, grado de instruccin, nivel
socioeconmico): Estudiantes mujeres de 4 y 5 de secundaria del colegio Mercedes
Cabello, San Martin de Porres, que pertenecen a familias de nivel socioeconmico
medio y bajo, con primaria, secundaria completa y/o estudios superiores.

Estrategia metodolgica: Exposicin y juegos didcticos.

Recursos humanos: Expositores.

Educadores:
Cruz Castillo Mara Rosmery
Espinoza Ros Floyda
Gonzales Lpez Maricielo Belen
Ordoez Maldonado Maria Gracia Jossian
Rodriguez Gonzales Jocelyn Patricia
Quispe Vega Frank Carlos

Recursos materiales:
Papelotes (imgenes, letras).
Trptico
Pabilo
Sobres
Hojas de colores
Informe
Fecha y hora: Noviembre 4, 2015 a las 8:00 am.
Lugar: Colegio I.E.P Mercedes Cabello.

Duracin: 30 min por exposicin

Plan Educativo

MOTIVACIN CONTENIDO EDUCATIVO MEDIOS AUDIO- VISUAL

Buenas das profesor, alumnas y pblico en


general, somos los alumnos de Enfermera de
PRESENTACIN la Universidad Peruana Cayetano Heredia, y
en esta oportunidad hemos venido a brindarles
informacin muy valiosa sobre EL BULLYING
Y EL AUTOESTIMA.

1ER MOMENTO:

Formando todos un circulo, una persona lleve


en las manos el pabilo, esa misma persona
JUEGO debe decir su nombre y una cualidad positiva
DINAMICO: que ms resalte en ella, al terminar, debe
DINAMICA DEL pasar el pabilo desde su lugar a otra de sus
PABILO compaeras que este ms lejos, y se repite la
dinmica. La finalidad de esta actividad es que
cada persona pueda ver sus cualidades ms
sobresalientes, que ms consideren, para que
puedan reconocer lo bueno que tienen como
personas.

2DO MOMENTO:

Conceptualizacin del Liderazgo.

EXPOSICIN: Bullying

BULLYING El acoso escolar es cualquier forma de


maltrato psicolgico, verbal o fsico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo
de un tiempo determinado.
QU ES EL
BULLYING?

3ER MOMENTO:

Agresiones verbales. En este caso


entraran los insultos pero tambin
cuando se habla mal de alguien o se
expanden rumores malintencionados
sobre un compaero.
Agresiones psicolgicas. Estn las
intimidaciones para provocar miedo y as
conseguir que la vctima haga algo que
no quiere hacer: entregar su dinero u
objetos personales o cualquier otra cosa
bajo coaccin.

Agresiones fsicas. Aqu entraran las


palizas o los simples golpes adems de
CULES SON los robos o el destrozo de sus materiales
LOS TIPOS DE u objetos.
BULLYING?
Aislamiento social. Consiste en aislar a
la vctima impidindole participar en las
actividades de los compaeros de clase
o, en algunos casos, dejando de hablarle
y haciendo que los dems tampoco le
hablen y se relacionen con l o ella.

Agresiones sexuales. La forma ms


frecuente del acoso sexual en la escuela
es con la utilizacin de los celulares o las
redes sociales.

Agresiones racistas. En algunos casos,


la forma que utilizan los agresores son
los insultos racistas cuando la vctima
pertenece a alguna minora.

4TO MOMENTO:

Individuales. Encontramos en el nio


que agrede a otros ya que ha vivido
humillaciones y agresiones por parte de
adultos o algn tipo de abuso dentro de
su entorno ya sea familiar, escolar o
social. Este nio se siente superior al
poder ejercer su violencia con los que no
se defienden ni responden a las
CULES SON intimidaciones.
LAS CAUSAS DE .
QUE OCURRA EL Familiares. Un nio agresivo manifiesta
ACOSO esta conducta al presentarse dentro de
ESCOLAR? su ncleo familiar un ambiente con
ausencia de atencin y falta de vnculos
afectivos, donde existen situaciones de
abandono por parte de alguno de los
padres.

Entorno escolar. En una escuela con


falta de vigilancia, orden, disciplina, y
ausencia de coordinacin y
colaboracin entre profesores, tutores y
personal directivo es un terreno frtil
para que se presente la violencia
escolar.

5TO MOMENTO:

El nio agresor se encuentran la


CULES SON disminucin en su rendimiento escolar,
LAS falta de relaciones positivas con sus
CONSECUENCIA compaeros, puede desarrollar
S TANTO DE LA conductas delictivas a futuro.
VCTIMA COMO
EL DEL La vctima presenta una baja estima, el
AGRESOR? fracaso escolar es evidente, presenta
manifestaciones de ansiedad, temor a
la escuela, presentan trastornos
emocionales, desarrollan una
personalidad insegura, y en el peor de
los casos llagan a realizar el suicidio.

6TO MOMENTO:

Se hace uso de un
pabilo.
DINMICA ROMPE Se formara un crculo
HIELO con los alumnos.
Se har pase del
pabilo.
Cada una con el
pabilo en la mano
dir cul es su
nombre y una
cualidad.

EXPOSICION: 7MO MOMENTO:


AUTOESTIMA
La autoestima es el
QU ES EL sentimiento valorativo de
AUTOESTIMA? nuestro ser, de nuestra
manera de ser, quienes
somos nosotros. Esta se
aprende, cambia y la
podemos mejorar.

8VO MOMENTO:

La Familia.
Los Amigos.
Los Grupos Sociales o
FACTORES QUE compaeros de clases.
INFLUYEN EN LA Situacin econmica.
AUTOESTIMA
La moda
La televisin.

PRINCIPALES:

La aceptacin
Cario
Correccin
El elogio y la
valoracin
9NO MOMENTO:

Autoestima alta

Confianza
Responsabilidad
Armona
Autonoma
GRADOS DE Verdad
AUTOESTIMA Perseverancia.
Y
CARACTERSTICA Autoestima media
S
Inseguridad
Optimismo
Depende de
opiniones

Autoestima baja

Inconsciencia
Desconfianza
Irresponsabilidad
Incoherencia
Inexpresividad
Dependencia

10MO MOMENTO:

COMO ELEVAR Autoconcepto


EL AUTOESTIMA? Autoimagen
Autoaceptacin
Autovaloracin
11VO MOMENTO:
LOS TRES YO
Yo puedo
Yo quiero
Yo hago

12 VO MOMENTO:
IMPORTANCIA Genera en las personas
mayor confianza y
optimismo y por
consiguiente alcanzar
ms fcilmente sus
objetivos y el de auto
realizarse.

13VO MOMENTO:

Has una lista de las


cosas que se te dan
CONSEJOS PARA bien.
ELEVAR EL Elgiate tres veces
AUTOESTIMA al da.
Aceptar nuestro
fsico.
No tomar
importancia a los
comentarios
negativos, cada
quien conoce sus
defectos y virtudes.
No tener miedo a
fracasar.

Mensaje de reflexin
FINALIZACIN DE YA SOMOS ESA
LA EXPOSICION PERSONA QUE NOS
GUSTARIA SER.
SI NO NOS VEMOS ASI
ES POR QUE TODAVIA
NO APRENDIMOS A
VERNOS CON AMOR