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Elaboración de mapa temático

Antes de realizar cualquier acción, tenemos que aclarar qué es un mapa temático. Este representa
espacialmente un tema sobre un mapa base, que se convierte en la plantilla de un mapa político o
administrativo. De acuerdo con el contenido temático que se representa, puede ser de tipo cuantitativo
(mapa de población, de densidad poblacional, de natalidad o mortalidad o morbilidad, de producto bruto
interno), o cualitativo (mapa de atractivos turísticos, de red vial, de restos arqueológicos, de conflictos
ambientales, etcétera).

Los pasos que les proponemos para elaborar un mapa temático son los siguientes:
PASO 1: Conseguir un mapa en blanco. Que provincias) y mostrar datos cuantitativos que
cuente con la delimitación departamental, norte y presentan un orden de valores. Para ello es
escala (se puede calcar en papel transparente de aconsejable que empleen una representación
un Atlas o descargarlo de la Internet). gráfica que exprese ese orden de menor a mayor,
con tonalidades más o menos intensas. La
PASO 2: Obtener una tabla de los datos que representación utilizada y la definición de los
se van a representar. Se puede conseguir de grupos de datos formarán parte de la leyenda.
un libro de los censos nacionales, de las páginas
de organismos del Estado u otras entidades que Ejemplo:
están en Internet. Ordenar la tabla con los datos Leyenda
de menor a mayor. Alfabetismo (%)
65,01 a 75,00
PASO 3: Definir la clasificación de los datos 75,01 a 85,00
y la representación. Según lo que se quiere 85,01 a 95,00
mostrar en el mapa y el tipo de datos, se debe
encontrar la manera más adecuada de PASO 4: Representar y colocar los
representar la información. Los datos elementos básicos en el mapa. Identifiquen en
cuantitativos —los que se expresan mediante qué grupo de datos se encuentra cada provincia.
números— se deben ordenar en grupos de menor Luego deben colorearla en el mapa, con el tono
a mayor, o viceversa. Se recomienda que el correspondiente según la leyenda. Pueden
número sea de cinco como máximo, ya que así el hacerlo a mano o en la computadora. Después,
mapa se podrá leer fácilmente. El tipo de coloquen los elementos básicos del mapa:
clasificación de los datos cuantitativos puede ser  Título: El título debe indicar el tema y el área
en intervalos regulares o irregulares. o región que presenta el mapa.
 Leyenda: Debe mostrar los símbolos
Los intervalos regulares se caracterizan por utilizados, la clasificación de los datos y la
mantener la misma separación entre el valor unidad de los datos cuantitativos.
mínimo y el máximo en cada categoría o clase.  Escala: Muestra la relación entre el tamaño
del mapa y la dimensión real del espacio o
Ejemplo: región que representa. Se puede mostrar
Datos en intervalos regulares (con una mediante una escala gráfica o una fracción.
separación de 10):  Norte: Indica la orientación del mapa.
65,01 a 75,00 Convencionalmente se utiliza el norte hacia
75,01 a 85,00 arriba.
85,01 a 95,00  Autor y fuente.

En el caso de los intervalos irregulares, existe PASO 5: Comentar los resultados del mapa.
una separación diferente entre el valor mínimo y Al observar el resultado final, pueden formular
el máximo en cada categoría o clase. En este tipo las siguientes preguntas: ¿Dónde se encuentran
de intervalos pueden establecer los límites de los valores altos y dónde los bajos? ¿Están
datos que consideren más apropiados. concentrados en una zona o están dispersos? ¿A
qué factores puede deberse esa distribución?
Ejemplo:
Datos en intervalos irregulares: PASO 6: Diseño y edición final de las fuentes
68,01 a 72,00 para el Atlas temático poblacional. Luego de
72,01 a 80,00 la lectura del autor o autores, deben elaborar un
80,01 a 92,00 epígrafe que detalle lo que se ha representado y
que sirva de guía al lector. Además, seleccionen
Luego, deben determinar cómo se representarán otras fuentes para complementar la información
los datos en el mapa. En este caso hay que que se da en el mapa temático.
representar áreas (correspondientes a las

versión 2015. geografía y economía 3º. Área Curricular. ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? VII Ciclo. 4º y 5º grados de Educación Secundaria. Historia. Ate: Autor. Rutas de aprendizaje. .Fuente: Ministerio de Educación.