Titulo

CUENTOS INFANTILES Y LA FORMACIN DE VALORES EN NIOS DE

EBR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARIA REICHE GROSSE DEL
DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

I.1. Descripcin del proyecto

En el presente trabajo de investigacin consideramos que es de

mucha importancia la formacin de valores en los nios ya que el
docente y los padres de familia contribuirn para que esto se llegue
a realizar.

La falta de estrategias y tcnicas para la aplicacin de los valores en

la formacin de los nios y nias despert nuestro inters por
estudiar esta problemtica para contribuir y mejorar su aprendizaje y
personalidad del nio.

Es por eso en este proyecto de investigacin se demostrar como

los cuentos infantiles se ve influenciado en positivo o en negativo en
mayor o menor grado frente a la formacin de valores.

I.2. .Fundamentos y formulacin del problema.

1.2.1 Fundamentacin del problema

Desde pequeos los nios estn acostumbrados a escuchar y ms

adelante a leer todo tipo de cuentos. Esta especie literaria se conoce
como parte de aprendizaje para promover los valores y por
consiguiente, quien tiene un buen hbito a la .lectura; adems de
contribuir desarrolla la capacidad de expresin, comprensin y la
parte valorativa.

A travs del cuento se facilita un medio para cautivar y atraer al nio

hacia a un aprendizaje de valores.
 Los cuentos infantiles poseen un indudable valor literario lingstico y
pedaggico; adems se utiliza diversas estrategias para utilizarlos
con los nios buscando ejercitar mejor su vocabulario,
entretenimiento, imaginacin y ensear normas de vida, ideas
nuevas aplicadas en el funcionamiento en valores.

Es fundamental y una forma fcil de motivar a los nios el uso de los

cuentos cotidianos pero rescatando la parte valorativa en ellos. Otra
razn es que se pueda desarrollar y fortalecer las habilidades de
comunicacin oral como escrita posteriormente.

Se debe de contar con una variedad de cuentos y de preferencia

que la historia narrada sea entendible. A travs del cuento se puede
articular diferentes reas referidas a la comprensin de la naturaleza,
la comunidad, el arte, la matemtica y principalmente la investigacin
de valores que involucra un mejor comportamiento en la parte social
y su personalidad.

1.2.2. Formulacin del Problema

Problema General

De qu manera los cuentos infantiles favorecen en la formacin de

valores de los nios de tercer grado de la Institucin Educativa
MARIA REICHE GROSSE del Distrito de Puente Piedra?

Problema especfico

De qu forma el argumento de los cuentos favorece en la

formacin de valores en los nios?
Cmo optimiza la estrategia de narracin en la formacin de
valores de los nios?
En qu medida la comprensin influye en la formacin de valores
de los nios?

1.3. Objeticos de la investigacin

Objetivo General

Identificar los cuentos infantiles favorecen en la formacin de valores

de los nios de tercer grado de la Institucin Educativa Mara Reiche
del Distrito de Puente Piedra.

Objetivos Especficos

OE1 Reconocer los argumentos de los cuentos que favorecen en la

formacin de valores en los nios de tercer grado.

OE2 Conocer las estrategias de narracin de los cuentos que

optimizan la formacin de valores en los nios de tercer grado.

OE3 Determinar la comprensin de los cuentos que influyen

positivamente en la formacin de valores de los nios de tercer
grado.