Escuela Repblica de Francia

Programa de Integracin Escolar

Linares

TRABAJO COLABORATIVO
Profesor: Curso: Fecha:
Asignatura:
Diferencial de apoyo:
Supervisor:
APOYO PSICOPEDAGGICO
Momento de la clase Material Didctico SI N
O
Inicio (I) Crear / adecuar material didctico para diferentes estilos de
aprendizaje
Desarrollo (D) Crear / adecuar material didctico para diferentes ritmos de
aprendizaje
Cierre (C) Crear / adecuar material didctico especfico para un alumno(a)
DISEO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
PROPORCIONAR MLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIN SI N
O
1. Presentan informacin de forma verbal
2. Presentar informacin de forma visual
3. Se definen previamente conceptos a emplear
4. Se realizan preguntas para verificar si los estudiantes comprenden el contenido trabajado.
5. Se emplean imgenes como apoyo para promover la comprensin.
6. Se activaron conocimientos previos
7. Presentan ejemplos que promuevan la generalizacin y la transferencia de informacin.
A. PROPORCIONAR MLTIPLES FORMAS PARA LA ACCIN Y LA EXPRESIN SI N
O
1. Se integran recursos tecnolgicos.
2. Se ensean estrategias para resolver problemas y/o situaciones desafiantes.
3. Se emplean estrategias de aprendizaje mediado.
4. Se clarifican metas u objetivos a alcanzar.
5. Se ensea / Promueve auto-monitoreo de los estudiantes.
6. Se ensea / Promueve la auto-regulacin de los estudiantes.
7. Se ensean variadas estrategias para la bsqueda y manejo de la informacin
B. PROPORCIONAR MEDIOS PARA LA MOTIVACIN E IMPLICACIN EN EL
APRENDIZAJE
1. Se promueve la autonoma en el desarrollo de actividades de aprendizaje.
2. Existe manejo de los estmulos de forma que no distraigan a los estudiantes.
3. Se promueven actividades con diferentes niveles de complejidad
4. Se promueve el trabajo cooperativo.
5. Se realiza procesos de retroalimentacin continua.
6. Se promueve la autoevaluacin.
7. Gua la propuesta de metas personales y expectativas de los estudiantes.
OBSERVACIONES: