COLEGIO DE ADULTOS

LOS LIBERTADORES
MAIP
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
Prueba de Contenidos Las variables Lingsticas

Primer nivel diferenciado

Nombre: ___________________________________________________ Curso: __________ Fecha: ________

Puntaje real: 29
Objetivo: Identificar diversos fenmenos lingsticos. Comprender rasgos propios del habla

I. Seleccin Mltiple: Marca la alternativa correcta. No se admitirn borrones ni

correcciones.
Comprensin Lectora: Lee atentamente el siguiente texto:
Texto I

DIVERSIDAD LINGSTICA
La existencia de la diversidad lingstica es otro de los misterios que rodea al lenguaje. La lingstica, como ciencia del
lenguaje, ha logrado clasificar las lenguas a partir de consideraciones genticas, es decir, agrupar una familia lingstica
que procede de una misma lengua comn. Es as como se habla de las lenguas indoeuropeas (romnica, germnica, etc.)
camtica y semtica (egipcia, hebrea, rabe, etc.), china-tibetana, americana (esquimal, yucateca, aymara, etc.), negro-
africana y austronesia.
La diversidad lingstica provoc en el pasado, serios problemas para las comunicaciones internacionales. Hoy la
constante interaccin, producto de la globalizacin, ha generado la necesidad de manejar ms de una lengua.

1. El tema del texto es: (sntesis)

a) La familia de las lenguas.
b) La gentica de las lenguas.
c) Clasificacin de las lenguas.
d) Origen de las lenguas.
e) N.A.

2. La idea fundamental del texto es: (sntesis)

a) La diversidad de lenguas.
b) Las familias lingsticas.
c) Clasificacin de las lenguas y la comunicacin internacional.
d) El origen de las lenguas.
e) T.A.

3. De acuerdo al texto, la variedad lingstica se relaciona con: (relacionar)

a) Familia de lenguas.
b) Tipos genticos humanos.
c) El uso individual del idioma.
d) Los hablantes de un determinado pas.
e) N.A.

4. A qu otro misterio se refiere el autor del texto en el primer prrafo? (inferencia)

I. Origen del lenguaje.

II. El lenguaje como objeto de estudio.
III. La lingstica del siglo XIX.
a) Slo I. b) Slo II. c) Slo III. d) I y II. e) I y III.

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Texto II
LENGUAJE, LENGUA, NORMA Y HABLA
El lenguaje es una actividad y una facultad netamente humana que nos permite comunicarnos con el resto de los
hombres, insertndonos en la comunidad que posee una identidad histrica, cultural y social determinada. Esta facultad
comunicativa se realiza mediante signos orales o escritos que han sido creados por dicha comunidad. Por lo tanto, en la
realizacin concreta del lenguaje hay que distinguir tres aspectos fundamentales:
o LENGUA: sistema de signos lingsticos convencionales (cdigo) creado para una comunidad de hablantes
determinada. Tiene carcter social y colectivo. Se le denomina tambin idioma.

o NORMA: usos sociales de una lengua, generando diversos tipos de lenguaje, como el familiar, popular, literario,
cientfico, etc. Est determinado por los interlocutores y el contexto en el que se produce la comunicacin.

o HABLA: uso individual de la lengua, mediante actos de comunicacin oral. Es la manifestacin concreta de la lengua,
a travs de la realizacin personal.

5. De acuerdo al texto, lengua, norma y habla son: (comprensin textual)

a) Variables socioculturales del lenguaje.
b) Registros de habla.
c) Tipos de lenguaje.
d) Realizaciones concretas del lenguaje.
e) N.A.

6. La expresin ms personal y concreta de la facultad lingstica es: (comprensin textual)

a) La norma.
b) El habla.
c) La lengua.
d) La variable diastrtica.
e) La variable diatpica.

7. El lenguaje es: (comprensin textual)

a) Una facultad humana. (el habla)
b) Un medio de comunicacin humana.
c) La capacidad de emitir signos orales y escritos.
d) Una manifestacin cultural de una comunidad de hablantes.
e) T.A.

Texto III
REGISTROS DE HABLA
Los registros de habla son las diferentes manifestaciones de la lengua condicionadas por la formacin socio-cultural del
hablante, los hbitos lingsticos de la comunidad y de la situacin comunicativa.
Se reconocen cuatro registros:
o Registro Culto: demuestra una formacin cultural superior, lo que se refleja en la riqueza y precisin lxica, la
correccin sintctica y gramatical, y la pronunciacin correcta.
o Registro Comn: es el lenguaje coloquial o estndar, que puede transformarse en culto, dependiendo de la situacin.
Utiliza un vocabulario cotidiano y simple.
o Registro Popular: lenguaje propio de los sectores con menos conocimientos culturales de una comunidad. Se
caracteriza por el uso de un vocabulario restringido y por la incorrecta utilizacin de las formas verbales, la fusin de
palabras y las alteraciones consonnticas. Su vocabulario no llega a la vulgaridad.
o Registro Marginal: propio de las personas sin educacin alguna y sin contacto con la lengua estndar. Se caracteriza
por un vocabulario extremadamente pobre, complementado por gestos y palabras groseras. Las palabras estn alteradas
fontica y morfolgicamente y no se respetan las normas gramaticales.
8. El uso social de una lengua se denomina: (comprensin textual)
a) Norma.

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b) Lengua.
c) Habla.
d) Registro coloquial.
e) Variable diatpica.

9. Qu son los registros de habla? (comprensin textual)

a) Los usos personales de un idioma que el hablante adopta en distintas situaciones.
b) La manera ms informal de comunicarse, que una comunidad adopta ante situaciones socio-culturales.
c) Modos de hablar del hablante que surgen de su nivel educativo, entorno social y cultural y la manera de hablar de la
comunidad a la que pertenece.
d) Uso regional que una comunidad lingstica o nacin hace del lenguaje.
e) N.A.

10. La manifestacin lingstica que depende ms directamente del contexto es: (comprensin textual)
a) El habla.
b) La lengua.
c) El registro coloquial.
d) El eufemismo.
e) La norma.

11. Se puede deducir del texto que la variable diatpica es: (inferencia)
a) El uso que una comunidad lingstica determinada hace de la lengua.
b) El uso que un nativo de un pas determinado hace del lenguaje.
c) La forma de expresarse lingsticamente de una nacin.
d) El lenguaje hablado.
e) T.A.

Preguntas de Contenidos

12. Qu alternativa representa mejor a la variable diatpica? (anlisis)

a) La lengua es afectada por factores geogrficos.
b) El espaol de Chile y el espaol de Espaa son distintos.
c) La lengua castellana es un ejemplo de variable diatpica.
d) Los modismos regionales son una expresin de la creatividad de los hablantes de una lengua.
e) T.A.

13. Se puede deducir que la variable diastrtica se asocia fundamentalmente con: (inferencia)
a) Los jvenes.
b) La educacin de los hablantes.
c) La situacin en la que se emplea la lengua.
d) La escritura.
e) N.A.

14. La variable diacrnica se relaciona con:

a) La edad.
b) El sexo.
c) La profesin.
d) El grupo social y el nivel cultural.
e) N.A.

15. Qu afirmacin(es) es(son) FALSA(S) respecto a la materia de la gua:

a) El nivel culto informal del habla est determinado por la edad del hablante.
b) La jerga es un tipo de norma.
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c) El habla se ve condicionada slo por aspectos geogrficos.
d) El lenguaje corresponde al nivel ms concreto de la variable diafsica.
e) T.A.

16. A qu tipo de habla corresponde el siguiente texto? (anlisis)

Vea patrn: estaba en el puerto amarguenando y viendo cmo lo que me quedaba de un costillar se iba poniendo a
punto, cuando sent unos tiros. Ensill el moro Acordiona me han notificao que este nombre es pa yegua, pero como mi
moro es mesmamente un enstrumento de doble teclao, y despus le dir el por qu, ju que le puse este apelativo- mont
y puse nariz a los tiros.
Jos Monegal, 12 Cuentos, Ed. de la Banda Oriental, Montevideo, 1963. (Fragmento)

a) Registro Marginal.
b) Registro Culto.
c) Registro Popular.
d) Vulgarismtico.
e) N.A.

17. Qu alternativa representa mejor el sentido del enunciado: El cabro se tir a dulce con la lola, de acuerdo con el
espaol estndar (inferencia)
a) El hombre endulz la voz.
b) El lolo le habl con cario.
c) El joven aprovech la ocasin para intentar darle un beso a la muchacha.
d) Un nio se sobrepas con la joven.
e) Alguien abus de la confianza de la chiquilla.

18. Se dirigi agresivamente a su interlocutor Qu expresin propia del registro popular (chileno) reproduce este
enunciado? (inferencia)
a) Le ech la chori.
b) Se ech al pollo.
c) Lo cacharon chanchito.
d) Anduvo pato.
e) Que es longi el loko.

19. Qu significa la expresin Le sacaron los choros al canasto? (inferencia)

a) Le robaron.
b) Discutieron.
c) Le enfurecieron.
d) Le buscaron por el lado equivocado.
e) N.A.

20. Cuando se califica a una persona de patuda, se quiere decir:

a) Que tiene los pies grandes.
b) Pisa fuerte.
c) Agresiva.
d) Sinvergenza.
e) Abusadora.

21. El idioma espaol nace de:

a) Griego
b) Latn
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c) Romano
d) rabe
e) Solamente de Espaa

Desarrollo: Contesta de forma clara y precisa, cuidando tu letra y ortografa

1. Nombra y explica las cuatro Variables Lingsticas vistas en clase: (8 p)