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CONCEPTUAL
Nombre:
Fecha: Tema:
Necesita
Excelente Regular
Buen mapa mejorar el
Categora mapa mapa
conceptual mapa
conceptual conceptual
conceptual
Nombre:
Fecha: Tema:
Investigador Buen Investigado
Investigador
Categora sobresalient investigado r en
novato
e r proceso
Nombre:
Fecha: Tema:
Debe
Excelente Satisfactori Regular Puntos
mejorar
Criterios (25 o (20 (15 obtenid
(10
puntos) puntos) puntos) os
puntos)
Rbrica ensayo 5
100 %
Excelente Buena Regular Deficiente
3 pts 2 pts 1 pts 0 pts
R1 Excelente Buena Regular Deficiente
20 % Pertinencia
y relevancia de las Las participaciones Las participaciones Las participaciones Las participaciones demuestran un
participaciones evidencian un total demuestran un buen demuestran un manejo del manejo escaso o nulo del tema a
dominio del tema a manejo del tema a tema a discutir insuficiente discutir y no integra datos o
discutir, as como la discutir, as como la y casi no logra integrar informacin adicional.
integracin de integracin de cierta informacin o
informacin y informacin y conocimientos que
conocimientos tiles conocimientos que complementen el dilogo.
que enriquecen el ayudan a enriquecer el
dilogo. dilogo.
1 El dibujo es claro y 15 El dibujo requiere una 10 El dibujo es confuso y 7 El dibujo no representa 3 El dibujo no 0
representa muy bien la explicacin adicional requiere muchas la situacin propuesta en est.
situacin propuesta. para ser comprendido. explicaciones para ser el problema.
comprendido.
2 El listado de datos es 15 El listado tiene alguna de 10 El listado tiene dos de 7 El listado tiene las tres 3 El listado no 0
completo, no falta ningn las siguientes fallas: las siguientes fallas: siguientes fallas: est.
dato implcito o explcito. - falta algn dato. - falta algn dato. - falta algn dato.
Todos estn con sus - las unidades no estn - las unidades no estn - las unidades no estn
unidades en el mismo todas en el mismo todas en el mismo todas en el mismo
sistema de referencia. Est sistema. sistema. sistema.
la(s) variable(s) que se - falta(n) la(s) - falta(n) la(s) - falta(n) la(s) variable(s)
tiene(n) que determinar. variable(s) a variable(s) a encontrar. a encontrar.
encontrar.
3 Toda la informacin que 10 Hay informacin que no 7 Hay informacin 5 Hay informacin mal 2 La 0
puede ser ubicada en el est puesta, en forma disponible que no est puesta en el dibujo y, informacin
dibujo est puesta de forma correcta, en el dibujo. puesta en el dibujo. adems, hay informacin disponible
correcta. no puesta en el dibujo. no est
4 El modelo matemtico 10 Incluye modelos 7 Presenta modelos 5 El modelo matemtico 2 No presenta 0
presentado es el correcto. matemticos no matemticos cuya que presenta no permite modelo
Lo mismo si es en plural. necesarios para la variable, que ha de solucionar el problema. matemtico.
resolucin del problema. encontrarse en el
problema, ya est
despejada. Si
corresponde el caso.
5 Todo el procedimiento de 30 Se llega al resultado final 20 Si ocurre uno de los 15 Hay errores en el uso de 6 No se 0
solucin del problema es de manera correcta, pero siguientes casos: unidades de medida, realiz este
correcto, si hay clculos se durante el desarrollo hay 1) Se llega al resultado secuencia matemtica y paso.
incluyen todas las unidades al menos uno de los final correcto, pero no se resultado final.
de medida, en todos los siguientes errores: trabaja con unidades de
pasos. - falta una o ms medida
La secuencia matemtica unidades de medida. correspondientes.
es clara y precisa, no - la secuencia 2) Algunos pasos de la
permite interpretaciones matemtica empleada secuencia utilizada no
diferentes a la propuesta. es incompleta. estn debidamente
- hay inconsistencia justificados.
entre unidades de 3) El desarrollo
medida. propuesto est correcto,
pero hay algn error
matemtico simple en la
parte final.
6 La presentacin del 20 La presentacin del 14 La presentacin del 10 La presentacin del 4 No se 0
resultado final, incluyendo resultado final, resultado final es resultado final no es presenta el
su magnitud si corresponde, incluyendo su magnitud correcta, pero no incluye consistente con lo resultado
es totalmente consistente con si corresponde, es la magnitud si sta solicitado en el final.
lo solicitado en el problema y correcta pero ofrece corresponde, y es problema.
no ofrece interpretaciones alguna opcin de subjetiva. Hay errores de valor
subjetivas. interpretacin subjetiva. numrico y/o unidad de
medida, si estos datos
son necesarios