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Escuela Especial y de Lenguaje San Antonio II

Isabel Riquelme N804- Lampa


Fono: 28422557- 28422757
Planificacin de Proyecto
Nombre de la Unidad
Curso
Jornada
Perodo de la Unidad

Anlisis de la situacin Definicin de objetivos Seleccin de los recursos


necesarios

Elaboracin del Contrato Puesta en Marcha de la Evaluacin


Metodologa
Escuela Especial y de Lenguaje San Antonio II
Isabel Riquelme N804- Lampa
Fono: 28422557- 28422757

Planificacin en Trayecto
I Unidad:
Curso :
Unidad de Aprendizaje :
Perodo de la Unidad :

MBITO: COMUNICACIN MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL


Ncleo: LENGUAJE VERBAL Ncleo: AUTONOMA
Eje: Comunicacin Oral Eje: Motricidad
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N N
Ejemplos de desempeo: Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje: Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Eje: Iniciacin a la lectura Eje: Cuidado de s mismo


Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N N
Ejemplos de desempeo: Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje: Ejemplos de experiencia de aprendizaje:


Eje: Iniciacin a la escritura Eje: Independencia
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N N
Escuela Especial y de Lenguaje San Antonio II
Isabel Riquelme N804- Lampa
Fono: 28422557- 28422757
Ejemplos de desempeo: Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje: Ejemplos de experiencia de aprendizaje


Ncleo: LENGUAJES ARTSTICOS Ncleo: IDENTIDAD
Eje: Expresin creativa Eje: Reconocimiento y aprecio de s mismo
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N N
Ejemplos de desempeo: Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje: Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Eje: Apreciacin esttica Eje: Reconocimiento y expresin de sentimientos


Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N N
Ejemplos de desempeo: Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje: Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Ncleo: CONVIVENCIA
Eje: Interaccin social
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N
Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Eje: Formacin valrica


Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N
Ejemplos de desempeo:
Escuela Especial y de Lenguaje San Antonio II
Isabel Riquelme N804- Lampa
Fono: 28422557- 28422757
Ejemplos de experiencia de aprendizajes:
MBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Ncleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Eje: Descubrimiento del mundo natural
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N
Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Ncleo: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES


Eje: Conocimiento del entorno social
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N
Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Ncleo: RELACIONES LGICO-MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN


Eje: Razonamiento lgico-matemtico
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N
Ejemplos de desempeo:

Ejemplos de experiencia de aprendizaje:

Eje: Cuantificacin
Aprendizajes Esperados de las Bases Curriculares
N
Ejemplos de desempeo:
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Isabel Riquelme N804- Lampa
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Ejemplos de experiencia de aprendizaje:
EVALUACIN
mbito: COMUNICACIN mbito: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

mbito: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Lista de cotejo
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I Unidad:

Curso: Profesora: Jornada:

Alumnos:
Indicadores:
mbito: COMUNICACIN

mbito: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

mbito: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y


CULTURAL

Simbologa:

Logrado: L Objetivo en Desarrollo: OD No logrado: NL

Planificacin Sala de Enlaces


(Para Cursos: Primer y Segundo Nivel de Transicin)
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I Unidad:
Nivel: Curso: Profesora:
reas de desarrollo:

Alumnos Objetivos Actividades Recursos Evaluacin

Lista de Cotejo

Nivel: Curso: Profesora:


Alumnos
Conductas

Simbologa:

Logrado: L Objetivo en Desarrollo: OD No logrado: NL


Planificacin Aula Acutica

I Unidad:
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Nivel: Curso:
Objetivos Generales:
Aprendizajes Esperados Actividades

Lista de Cotejo

Nivel: Curso: Profesora:


Alumnos
Conductas

Simbologa:

Logrado: L Objetivo en Desarrollo: OD No logrado: NL


Planificacin Semanal

Fecha: Curso: Profesora:


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Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes


mbitos:

Actividad:

* TEL
Expresivo:

** TEL Mixto:

Recursos:
Evaluacin:

* TEL Expresivo: Sealar forma de entrega de instrucciones, modo de trabajo, nivel de


ejecucin.
** TEL Mixto: Sealar forma de entrega de instrucciones, modo de trabajo, nivel de ejecucin.

Plan Anual rea de Lenguaje


Ao Lectivo 2014
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1.-Identificacin

Establecimiento :
Direccin :
Curso :
Jornada :
Matrcula al 31 de Hombres Mujeres Total Marzo:

Profesora :
Carga Horaria :
Titulo :
N de Registro :
Fonoaudiloga :

2.- Cronograma ao 2014

3.- Temas de Reflexin

4.- Turnos Docentes ao 2014

5.- Identificacin del Grupo Curso

Nombre del Escolaridad Edad Diagnstico Fecha de Fecha de


Alumno
anterior a Fonoaudiolgico Evaluacin Reevaluaci
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Marzo n

Panorama de Identificacin:

Nombre del Fecha de Edad Direccin Telfono Peso Talla


Alumno Nacimient a
o Marzo

6.- Actividades de Colaboracin ao 2014

*Detallar en qu consistir la tarea de colabracin a realizar, epecficando la organizacin de


sta.

7.- Plan de Estudio ao 2014

mbito:
Ncleo de Aprendizaje:
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Objetivo General:
Eje de Aprendizaje:

Aprendizajes Logro de Ejemplos de Desempeo


esperados Aprendizaje

8.- Horarios 2014 (Se entrega por Direccin)

9.- Contenidos ao 2014

mbitos a trabajar:
Personal y Social: Ncleo Autonoma
Identidad
Convivencia
* Con sus respectivos ejes

Comunicacin: Ncleo Lenguaje Verbal


Lenguaje Artstico
* Con sus respectivos ejes

Relacin con el medio natural y cultural: Ncleo Seres vivos y su entorno


Grupo Humanos
Relaciones lgico- Matemticas
* Con sus respectivos ejes
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10.- Unidades Temticas Trimestrales

11.- Procedimientos Evaluativos

Qu Cmo Cundo Quines


Evaluaremos? Evaluaremos? Evaluaremos? Evaluaran?

12.- Lecturas ao 2014

13.- Cuadro Resumen del rea de Lenguaje

TRASTORNO ESPECFICO DE N DE N DE MUJERES N TOTAL


LENGUAJE HOMBRES
Expresivo
Mixto
Total
14.- Cuadro Resumen segn Diagnstico Fonoaudiolgico
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TRASTORNO ESPECFICO DE TRASTORNO ESPECFICO DE


LENGUAJE MIXTO LENGUAJE EXPRESIVO
Hombres
Mujeres
15.- Planificacin de Salidas Pedaggicas

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_____________________
LUGAR:

FECHA:
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
PROFESORA DIRECTORA UTP