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ISSN 1679-1827 www.gestaoorg.dca.ufpe.br

Volume 3, Nmero 2, mai./ago. 2005

ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO

Maria Ceci Misoczky

Universidade Federal de So Carlos

Sumrio: 1. Introduo; 2. O campo dos estudos crticos do discurso; 3. Estudos do discurso; 4.

Anlise crtica do discurso; 5. Consideraes finais.

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ADMINISTRAO

 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
Resumo
A anlise de textos apenas um dos
vrios recursos que ajudam a compreender
processos sociais, dirigindo-se para a anlise
de como os atores produzem ou tecem textos
atravs de relaes entre seus elementos. A
abordagem crtica do discurso, por sua vez,
se caracteriza pela considerao das relaes
entre linguagem e sociedade, de modo a
compreender as relaes entre discurso,
poder, dominao e desigualdades sociais. Os
estudos crticos do discurso se vinculam ao
projeto mais amplo de crtica do momento
atual do capitalismo, por alguns chamado de
globalizao, economia global, economia ou
sociedade do conhecimento, sociedade ps-
industrial, entre outras generalizaes que
apontam para o surgimento de um tipo
completamente novo de sociedade. Ou seja,
o discurso tratado apenas como um dos
elementos das relaes sociais, sempre
consideradas na sua materialidade e a partir
de uma atitude crtica. Neste artigo, se faz
uma apresentao da anlise crtica de
discurso, por se entender que ela se constitui
em uma importante vertente para a
interpretao de textos, sempre em relao
com seus contextos sociais.
Palavras-chave: Anlise crtica de discurso,
capitalismo tardio, procedimentos
metodolgicos.
ABSTRACT
The analysis of texts is just one of the
many resources that contribute to the
understanding of social processes. It is
directed to the analysis of how social actors
produce texts through the relation among
their elements. The critical approach to
discourse is characterized by the
consideration of the relationship between
language and society, in order to understand
the connections between discourse, power,
domination and social inequalities. Critical
discourse studies are connected to a wider
project of critique of the present moment of
capitalism, named by some as globalization,
global economy, knowledge society or
economy, post-industrial society, among
other generalizations which point to the
emergence of a completely new type of
society. Hence, discourse is considered as
just another element of social relations,
always considered in its materiality and
accordingly to a critical attitude. In this
article, we present the critical discourse
analysis, because we consider it as an
important perspective to the interpretation of
texts, always considering their social
contexts.
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Key-words: Critical discourse analysis, late
capitalism, methodological procedures.
1. INTRODUO
A anlise de textos apenas um dos
vrios recursos que ajudam a compreender
processos sociais, dirigindo-se para a anlise
de como os atores produzem ou tecem textos
atravs de relaes entre seus elementos.
seletiva, no sentido de que so escolhidos
alguns textos e feitas certas perguntas. Alm
disso, um recurso mais efetivo se utilizado
em conjunto com outros mtodos de anlise
e em um contexto analtico. Trata-se,
portanto, de um suplemento, no de um
substituto para outras formas de pesquisa e
anlise social (Fairclough, 2003a).
A abordagem crtica do
discurso, por sua vez, se caracteriza pela
considerao das relaes entre linguagem e
sociedade, de modo a compreender as
relaes entre discurso, poder, dominao e
desigualdades sociais (van Dijk, 1993).
Nas atividades de pesquisa
que temos desenvolvido nos ltimos anos,
tem-se adotado a anlise crtica de discurso
(ACD) como um procedimento metodolgico
para compreender a produo social de
polticas pblicas. Nesta linha de trabalho a
ACD utilizada como instrumento que apia
a anlise de interaes entre atores sociais
situados em campos de poder a partir das
formulaes de Pierre Bourdieu (1996) e de
Carlos Matus (1996). Estes dois autores
compartem a centralidade do poder que
est nas coisas e nos seres humanos,
estrutura e estruturante, est nas instituies
e nas mentes, existe fisicamente,
objetivamente e, segundo Bourdieu (1998),
tambm simbolicamente. A estas concepes
tericas se agrega, como pano de fundo e
atitude orientadora, a posio de Gadamer
(1997) quanto centralidade da conversao
nos processos de compreenso, bem como os
desenvolvimentos de Ricouer (1983) no que
se refere hermenutica crtica.
Neste artigo, optou-se por
fazer uma apresentao da anlise crtica de
discurso, por se entender que ela se constitui
em uma importante vertente para a
interpretao de textos, sempre em relao
com seus contextos. Apesar de bastante
disseminada no contexto europeu dos
estudos organizacionais como se explificar
brevemente a seguir, sua disseminao no
nosso contexto ainda bastante restrita.
A ACD est presente nos
estudos organizacionais pelo menos desde o
incio dos anos 90. Exemplos dessa presena
 Maria Ceci Misoczky
124

o artigo de Knights e Morgan (1991) sobre tratamento do HIV/AIDS no Canad

estratgia na prtica de negcios a partir da (MAGUIRE, PHILLIPS e HARDY, 2001); a
anlise de textos de arquivo. Com o passar colaborao interorganizacional como
do tempo algumas linhas de trabalho foram resultante de interaes discursivas (HARDY,
se estruturando, entre as quais cabe destacar LAWRENCE e GRANT, 2005).
duas. A primeira delas trata de temas
relacionados hegemonia neoliberal na
cultura ocidental, incluindo a anlises sobre 2. O CAMPO DOS ESTUDOS CRTICOS DO
a economia do conhecimento (GRAHAM, DISCURSO
2002) e sobre a funo ideolgica do discurso
gerencialista (CHIAPELLO e FAIRCLOUGH,
2002). A segunda trata de temas O compromisso dessa vertente a
relacionados identidade, com a anlise de relaes estruturais ou opacas de
preocupao de melhorar a vida das pessoas dominao, discriminao, poder e controle,
tornando transparentes as relaes de poder considerando suas manifestaes na
que as oprimem e diminuem. Alguns linguagem (WODAK, 2001). Os estudos
exemplos de temas so: identidade e crticos do discurso se vinculam ao projeto
subjetividade dos trabalhadores (BECK, mais amplo de crtica do momento atual do
1992; DUGAY, 1996; BECK e BECK- capitalismo, por alguns chamado de
GERNSHEIM, 2002; LUKE, 2002); local de globalizao, economia global, economia ou
trabalho, considerando sistemas de sociedade do conhecimento, sociedade ps-
significado no contexto da cultura industrial, entre outras generalizaes que
organizacional (MUMBY, 1988; DEETZ e apontam para o surgimento de um tipo
MUMBY, 1990; MUMBY e STOHL, 1991; DALE completamente novo de sociedade. Esses
e BURRELL, 2000); tecnologias que discursos compartilham a misso ideolgica
pretendem a calculabilidade dos processos de de demonstrar que essa tal nova formao
gesto atravs da sua inscrio em social no obedece s leis do capitalismo
relatrios, grficos, desenhos e nmeros clssico, entre elas a primazia da produo
(ROSE, 1992; ROSE, 1999); o sujeito como industrial e a luta de classes. Recusando
parte da engrenagem de controle corporativo essas generalizaes, adota-se a
(WILLMOTT, 1993; MILLER e OLEARY, 1994; denominao proposta por Mandel (1982):
MILLER e ROSE, 1995; HASSARD, HOLLIDAY capitalismo tardio. Esse autor demonstra que
e WILLMOTT, 2000); corporalidade estamos apenas em um estgio a mais do
(COUPLAND e GWYN, 2003). capitalismo: aps o capitalismo de mercado e
Um programa importante de pesquisa o estgio monopolista ou imperialista,
sobre discurso organizacional tem sido chegamos ao momento do capital
desenvolvido por Cynthia Hardy e multinacional.
colaboradores desde 1994, como parte de Essa sistematizao em
estudos crticos sobre colaborao estgios no implica a adoo de uma leitura
interorganizacional. Entre alguns dos evolucionista, mas a concepo de que a
produtos deste programa de estudos se contradio interna do capitalismo (a
destacam: como as organizaes do sistema discordncia constante entre produo e
de refugiados do Reino Unido se envolvem reproduo social) o impele a um
em estratgias discursivas para produzir as desenvolvimento permanente.
identidades dos refugiados e das prprias
organizaes (PHILLIPS e HARDY, 1997); a O estado normal do
construo discursiva da colaborao entre capitalismo o da
servidores pblicos no Canad, atravs da revoluo permanente
construo de emoes, identidades e de suas prprias
habilidades culturais (HARDY, LAWRENCE e condies de
PHILLIPS, 1998); como o discurso no nvel existncia: desde o
societal constri as identidades dos diferentes comeo, o capitalismo
atores do sistema de refugiados canadense
apodrece, marcado
(HARDY e PHILLIPS, 1999); os recursos
por uma contradio
discursivos que constituem o campo
mutilante, pela
organizacional da observao de baleias
atravs da produo de temas, interesses e
discrdia, por uma falta
representaes (LAWRENCE, PHILLIPS e de equilbrio imanente:
HARDY, 1999); o discurso como um recurso exatamente por isso
estratgico em contextos particulares que ele se modifica e se
(HARDY, PALMER e PHILLIPS, 2000); a desenvolve sem parar
construo de identidades no contexto de o desenvolvimento
mitos compartilhados, abordando controles incessante sua nica
normativos do comportamento no espao do maneira de resolver

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 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
reiteradamente, de
entrar em acordo com
seu desequilbrio
fundamental e e assim por diante. Uma vez
constitutivo, a que esses efeitos derivam em
contradio. Longe
de ser restritivo,
portanto, seu limite o
prprio impulso de seu
desenvolvimento.
Nisso reside o da inovao tecnolgica que
paradoxo caracterstico
do capitalismo, seu
ltimo recurso: o novos, mas tambm que o
capitalismo capaz de
transformar seu limite,
sua prpria impotncia,
na fonte de seu poder
quanto mais ele
apodrece, quanto
mais se agrava sua
contradio imanente,
mais ele tem que se
revolucionar para
viver. (ZIZEK, 1996,
p.329)
Para Mandel (1982) a atual forma do
capitalismo a mais pura que j surgiu,
incluindo a expanso no imaginada do
capital para reas antes fora de sua esfera.
Jameson (1991), a partir dessas formulaes,
destaca que, ao contrrio do que preconiza a
vertente da sociedade ps-industrial, o
estgio atual do capitalismo no o resultado
dos desenvolvimentos tecnolgicos, pelo
contrrio, esses desenvolvimentos so
decorrentes do processo de expanso do
capital atravs do sistema mundo em sua
etapa transnacional
[] um dos aspectos
fundamentais da anlise de
Marx sobre o capitalismo: o
capital tem que de se expandir
incessantemente, ele nunca
pode considerar o trabalho
concludo e relaxar com seus
ganhos. O acmulo do capital
tem de ser ampliado, a taxa de
produtividade constantemente
aumentada, com todos os
resultados bastante conhecidos
de transformao perptua, do
entulho do atacado e novas
construes, e similares (tudo
que slido). Mas o
capitalismo supostamente
tambm contraditrio e
constantemente se v em
lugares nos quais enfrenta a lei
da queda da taxa de lucro sob
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a forma da diminuio dos
proventos, estagnao, rajadas
improdutivas de especulao,
grande parte da superproduo
e saturao de mercados
disponveis, Ernest Mandel
sugeriu no s que o capital
tende a se livrar disso atravs
reabre esses mercados para
produtos de tipos inteiramente
sistema como um todo teve
assim que se rejuvenescer em
vrios momentos de crise em
sua carreira de duzentos anos.
Cada um desses momentos de
transmutao foi, portanto,
marcado pela introduo de
tipos radicalmente novos de
tecnologia, mas tambm
caracterizados por um
alargamento convulsivo do
sistema como um todo que de
um s golpe amplia seu
domnio, o que quer dizer a
operao de sua lgica
intrnseca e seus mecanismos
internos, sobre reas
dramaticamente mais extensas
do planeta. (JAMESON, 2004,
p.79-80)
A linguagem e outros artefatos
discursivos esto intrinsecamente ligados ao
capitalismo tardio, sendo mais relevantes que
nas etapas anteriores. A prpria idia da
economia baseada no conhecimento, da
sociedade da informao, induz suposio
de que conhecimentos mais ou menos
valiosos so produzidos, trocados e
consumidos como discursos. Ou seja, esse
ciclo envolve, por um lado, a
operacionalizao de conhecimentos
(discursos) como prticas sociais, como
modos de agir e interagir; e, por outro, a
inculcao de discursos como modos de
produzir sentido sobre si mesmo e sobre o
mundo, como modos de construo de
identidades. Sendo assim, a crtica do
capitalismo tardio estaria incompleta se no
inclusse um elemento importante de crtica
da linguagem. Alis, isso pode ser dito sobre
qualquer etapa do capitalismo, apenas que
no momento presente a linguagem ganha um
peso maior na sua constituio e reproduo
(FAIRCLOUGH e GRAHAM, 2002).
As caractersticas do campo
dos estudos crticos do discurso podem ser
 Maria Ceci Misoczky
brevemente sintetizadas (adaptado de
CHOULIARAKI e FAIRCLOUGH, 1999) como
sendo constitudas a partir de:
a) um engajamento crtico com
o mundo contemporneo, reconhecendo que
o estado atual no esgota o possvel;
b) buscar um conhecimento
emancipatrio, interessado em fluxos entre
prticas tericas e prticas sociais;
c) engajar-se tanto na crtica de
objetos intransitivos quanto de objetos
transitivos (isto , tanto de prticas quanto
das teorias sobre as prticas), de modo
dialtico;
d) um reconhecimento do
discurso como um momento na dialtica da
prtica social, e que mudanas no discurso
podem constituir novos possveis nas
relaes sociais;
e) uma compreenso modesta,
mas no relativista, do conhecimento
verdadeiro como sendo um ganho
epistmico, onde o que conta o poder
explicativo em sua contribuio para prticas
sociais;
f) uma compreenso reflexiva
do posicionamento histrico e poltico do
pesquisador e de sua atividade.
Fairclough et al. (2004)
sintetizam algumas caractersticas que
ajudam a delimitar e a perceber a
diversidade que se encontra nesse campo de
estudos.
a) A anlise de amostras de
textos e falas pode ser feita em maior ou
menor detalhamento, incluindo diversas
modalidades: anlise lingstica de vrios
tipos (lexical, gramatical, semntica), anlise
pragmtica, anlise de conversaes e
interaes, anlise de narrativas e sendo muito usual alguma forma de anlise
argumentaes, diversas abordagens de
anlise temtica.
b) O termo discurso utilizado
em uma variedade de sentidos: como um
elemento ou momento do social (p. ex.,
campo social, ideologia, etc.), como um
discurso particular (p. ex., discurso feminista,
discurso gerencial, discurso do racismo, etc.),
como situaes particulares, especialmente
na interao falada.
c) At recentemente a anlise
de discurso isolava textos e falas de temas
sociais e contextos, bem como da pesquisa e
teoria social que permitem abord-los. Uma
das bases da abordagem crtica dos estudos
do discurso que a anlise dos textos e falas
nunca um fim em si mesmo. Discurso, em
seu sentido mais abstrato, um termo
inerentemente relacionado a um momento do
social e no tem qualquer sentido ou
existncia a no ser em relao com outros
termos (sejam eles, de acordo com as teorias
sociais escolhidas, instituies, habitus e
campos, materialidade, etc.). Portanto, a
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anlise de discurso anlise social com foco
no contexto e momento do discurso.
d) O discurso no pode ser
tratado como mera representao. Para isso
a anlise dos gneros de discurso
indispensvel.
e) Como um meio para a
construo social dos significados, o discurso
nunca somente lingstico. Ele opera em
conjunto com elementos vocais e visuais, no
contexto de espaos arquitetnicos plenos de
significados, alm da msica e outros sinais
extralingusticos. A forma do discurso
tambm est contida pelo meio no qual ele
se move. Isto significa que preciso estender
os estudos crticos do discurso de modo a
produzir abordagens sobre as tecnologias de
comunicao, e sobre a importncia de textos
hbridos multimodais e hipertextos. Estes
desdobramentos esto apenas comeando.
f) Vrias formas de crtica
podem ser distinguidas na anlise do
discurso: crtica da ideologia - focalizando
nos efeitos do discurso sobre estruturas
sociais de poder; crtica da retrica -
freqentemente focalizando na manipulao
como meio para a persuaso; crtica
estratgica - sem desconsiderar as duas
primeiras focaliza no discurso como uma
parte das estratgias desenvolvidas por
grupos ou atores sociais para produzir
modificaes ou preservaes no contexto
social.
3. ESTUDOS DO DISCURSO
O discurso , hoje, uma categoria
estabelecida na teoria e pesquisa social,
de discurso. No entanto, persistem algumas
suspeitas, especialmente dirigidas para a
fragilidade nas definies e mtodos de
anlise, bem como para a reduo da
totalidade da vida social ao discurso o que
no deixaria espao para anlises do mundo
material ou das estruturas sociais. Ainda que
essas suspeitas faam sentido considerando o
contexto da perspectiva ps-moderna, no se
aplicam perspectiva aqui utilizada que,
como j foi explicitado, trata o discurso
apenas como um dos elementos das relaes
sociais, sempre consideradas na sua
materialidade e a partir de uma atitude
crtica. No Quadro 1 se encontra uma sntese
das principais reas que constituem esse
campo de estudos na atualidade. Trata-se
apenas de um esforo de sntese. Na prtica
se encontra uma combinao entre reas e
mtodos.
Com relao aos recursos
para anlise do material de pesquisa, uma
diversidade de abordagens metodolgicas
 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
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encontra-se em prtica, expressando uma (opo aqui adotada e sobre a qual se

das caractersticas desse campo de estudos desenvolver o restante desse texto), a
sua transdisciplinaridade. As trs vertentes anlise de conversaes e a psicologia
analticas que dominam o campo, na discursiva.
atualidade, so a anlise crtica de discurso

Quadro 1: Principais abordagens no campo do estudo do discurso

Discurso como Sons e marcas visuais focaliza em como a linguagem utilizada quando se fala ou
estrutura escreve, ouve ou l discursos; examinam-se as estruturas desses sons no discurso falado, e
examina-se como a pronncia, nfase, entonao, volume e outras propriedades
contribuem para a produo de significados.
Ordenamento e forma decompe o discurso nos seus vrios nveis e dimenses.
Seguindo a tradio da gramtica lingstica se presta ateno na forma das frases, no
ordenamento das palavras, frases ou expresses, ou em outras propriedades sintticas. De
modo diferente da tradicional lingstica, os analistas do discurso vo alm dos limites das
frases, abordando os modos como as sentenas so influenciadas pelas sentenas
circundantes em textos e falas.
Significado ou representaes semnticas estuda a produo de sentidos realizada
pelos usurios da linguagem, sendo um campo marcado pela psicologia e pela lingstica
cognitiva.
Estilo aborda como a escolha de palavras especficas (p. ex.: lutadores ou rebeldes ou
insurgentes ou terroristas) constituem um tipo de discurso, ou um grupo de pertencimento,
posio ou opinio de quem produz o discurso.
Retrica estuda dispositivos de persuaso, estruturas presentes em todos os nveis do
discurso que atraem ateno (p. ex.: repeties inesperadas, ordens inversas, estruturas
incompletas ou mudanas de significados).
Superestruturas ou esquemas estruturados focaliza nos componentes convencionais
ou categorias e regras que caracterizam uma determinada ordem de discurso.
Discurso como Atos de discurso focaliza na dimenso social do que fazemos quando produzimos uma
ao e interao afirmao significativa em algum contexto, isto , na realizao de um ato ilocucionrio,
na sociedade tal como uma afirmativa, uma pergunta, uma promessa, uma ameaa ou uma
congratulao. Estes atos de discurso precisam satisfazer um certo conjunto de condies
que pertencem no somente forma de expresso (palavras, sintaxe, etc.) ou ao
significado, mas tambm ao seu contexto situacional como as intenes, conhecimentos
ou opinies de quem profere o discurso. Esta forma de estudo est usualmente localizada
em um campo comumente chamado de pragmtica do discurso, que focaliza no estudo
do uso da linguagem em um contexto sociocultural.
Conversaes o estudo do discurso como interao trata com vrios tipos de atos sociais
no momento em que acontecem, em seu contexto social e cultural.
Linguagem em uso de modo diferente dos estudos de inspirao lingstica que
tratavam da estrutura e das regras formais, aqui se avana para a considerao de como os
participantes e os analistas do discurso produzem sentido a partir da linguagem.
Cognio Considera que os participantes em interaes discursivas compartilham mais do que as
regras e a gramtica. Para que o mtuo entendimento seja possvel, os atores sociais
tambm compartilham normas, valores e regras de comunicao, assim como
representaes sociais. Em adio cognio individual, o discurso envolve a cognio
sociocultural. O foco dos estudos nos processos que so consciente ou inconscientemente
aplicados pelos usurios da linguagem na produo ou entendimento de frases, tpicos ou
histrias. Em uma abordagem interativa, a anlise cognitiva do discurso enfatiza como os
processos mentais so construtivos. A representao mental derivada da leitura de um
texto, por exemplo, no simplesmente a cpia do texto ou de seu significado, mas o
resultado de processos de construo ou de produo de sentido que podem usar elementos
do texto, do que os usurios da linguagem sabem sobre o contexto, bem como elementos
de crenas que j existiam antes que a comunicao comeasse.
Discurso e Muitos dos estudos do discurso ocorrem em uma ou mais das reas acima: forma,
sociedade significado, interao e cognio. Entretanto, o contexto desempenha um papel
fundamental. Apesar de no existir uma nica concepo para definir ou incluir, na
anlise, o contexto, na atualidade no existem dvidas quanto ao fato de que o contexto
no apenas influencia o discurso, mas o discurso pode tambm definir ou mudar as
caractersticas do contexto. Entre os estudos que enfatizam com maior determinao o
contexto, encontram-se os estudos sobre gnero, etnicidade, cultura, anlise do discurso

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 Maria Ceci Misoczky
social e anlise crtica do discurso.
Fonte: VAN DIJK, 1998.
4. ANLISE CRTICA DO DISCURSO
Mesmo nas prticas da anlise social
do discurso bastante usual que o analista
procure se distanciar, ser objetivo, como
demandam as normas ainda dominantes da
prtica acadmica. Esse no o caso
daqueles que adotam a anlise crtica do
discurso (ACD). Pelo contrrio, estes
pesquisadores tornam suas posies polticas
e sociais explcitas, tomam partido,
participam ativamente de modo a desafiar a
ordem dominante, focam em problemas
sociais relevantes para esse desafio.
A ACD trata a linguagem como
discurso, e o discurso como elemento do
processo social dialeticamente interconectado
com outros elementos. Ou seja, o discurso
o uso da linguagem como uma forma de
prtica social, e a anlise do discurso a
anlise de como os textos funcionam
inseridos em prticas socioculturais
(FAIRCLOUGH, 1999). A ACD tem como
propsito mostrar como o capitalismo se
constri atravs de processos de dominao,
explorao e desumanizao; e tambm
como as contradies dentro do sistema
constituem um potencial para o projeto de
emancipao. A ACD v os discursos como
momentos na produo e reproduo
material da vida social, e analisa o trabalho
social feito por esses discursos como um foco
importante da crtica social materialista
(FAIRCLOUGH e GRAHAM, 2002). Portanto,
trata-se de uma prtica conectada s lutas de
resistncia e por mudanas.
Nesse sentido, trata-se de uma
prtica diretamente relacionada com a crtica
da ideologia. Fairclough (1999, p.17)
explicita como o tema da ideologia
incorporado na ACD: construes e histria da prtica social e cultural na sua
representaes particulares do mundo so
instrumentos (parcialmente discursivos)
importantes na reproduo da dominao,
demandando pesquisas e crticas.
Uma influncia importante na
construo terica da ACD vem da obra de
Gramsci (1966). Para esse autor todos os
seres humanos manifestam, em sua ao,
uma concepo de mundo. Ideologia a
unidade resultante dessa concepo de
mundo com normas de conduta adequadas a
ela. Nesse sentido, transcende o estruturas e eventos, muito
conhecimento e se articula diretamente com
a prtica e a poltica. Gramsci (1966) fala em
um complexo ideolgico correntes ou
formaes conflitantes, sobrepostas ou
cruzadas, o que leva a anlise a se dirigir
para processos por meio dos quais os
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complexos ideolgicos so estruturados e
reestruturados, articulados e rearticulados.
Hegemonia definida como
organizao do consenso, em oposio
dominao, que se expressa atravs da
coero. A hegemonia sempre parcial e
temporria, instrinsecamente processual. O
consenso sempre provisrio e depende de
interaes que so, por natureza, dinmicas,
dependentes de coalizes e de oposies que
se rearticulam no fluxo de produo.
Segundo Fairclough (2001, p.91) as
hegemonias, em organizaes e na
sociedade, so produzidas e reproduzidas,
contestadas e transformadas no discurso. O
discurso uma prtica, no apenas de
representao do mundo, mas de significao
do mundo, constituindo e construindo o
mundo em significados. Como prtica
poltica estabelece, mantm e transforma as
relaes de poder e as organizaes
coletivas; como prtica ideolgica constitui,
naturaliza, mantm e transforma os
significados do mundo e as diversas posies
nas relaes de poder. O discurso, enquanto
prtica poltica no apenas um local de luta
pelo poder, mas tambm um marco
delimitador na luta de poder: a prtica
discursiva recorre a convenes que
naturalizam relaes de poder e ideologias
particulares; as prprias convenes e os
modos como se articulam so um foco de
luta (Fairclough, 2001).
O discurso sempre investido poltica
e ideologicamente, podendo ser reinvestido
de significados atravs de prticas que
desarticulam e rearticulam novas ordens
discursivas novas hegemonias discursivas.
A noo de ordem de discurso se origina em
Foucault (2002) e modificada por
Fairclough (1999) para expressar a marca da
faceta discursiva, o conjunto de prticas
discursivas associadas com um campo social.
noo de ordem de discurso se articulam
outras duas linguagem e texto, como meio
para abordar a relao entre eventos sociais,
prticas sociais e estruturas sociais
(FAIRCLOUGH, 2003a).
A relao entre o que
estruturalmente possvel e o
que realmente acontece, entre
complexa. Eventos no so
meramente efeitos de
estruturas sociais abstratas.
Sua relao mediada por
entidades organizacionais
 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
intermedirias: prticas
sociais. As prticas sociais
podem ser pensadas como
modos de controlar a seleo
de certas possibilidades
estruturais e a excluso de
outras, e a reteno dessas
selees ao longo do tempo,
em reas particulares da vida
social.
A linguagem (mais
amplamente, a semiose,
incluindo a significao e a
comunicao atravs de
imagens visuais, entre outras)
um elemento do social em
todos os nveis. As linguagens
podem ser consideradas como
partes da estrutura social. Uma
linguagem define um certo
potencial, certas
possibilidades, e exclui outras
certos modos de combinar
elementos lingsticos so
possveis, outros no so. No
entanto, os textos, como
elementos dos eventos sociais,
no so simplesmente os
efeitos dos potenciais
definidos pela linguagem.
Precisamos reconhecer,
imediatamente, entidades
organizacionais de um tipo
lingstico especfico os
elementos lingsticos de
redes de prticas sociais:
ordens de discurso. Uma
ordem de discurso uma rede
de prticas sociais em seus
aspectos lingsticos. Os
elementos de ordens de
discurso no so coisas como
substantivos ou frases
(elementos das estruturas
lingsticas), mas discursos,
gneros e estilos. Esses
elementos selecionam certas
possibilidades definidas pela
linguagem e excluem outras
eles controlam a variabilidade
lingstica em reas
particulares da vida social.
Assim, as ordens de discurso
podem ser vistas como
variantes lingsticas da
organizao e do controle
social. (FAIRCLOUGH,
2003a, p.23-24)
A ACD oferece, ento, um modo de
compreender as prticas sociais e
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organizacionais articulando as trs dimenses
que compem as ordens de discurso
(FAIRCLOUGH, 2003b):
a) discursos - modos de
representar o mundo a partir de perspectivas
particulares;
b) gneros - modos de agir e
interagir com outras pessoas, na fala ou
escrita neste caso modos socialmente
reconhecveis que efetivamente produzem,
reproduzem ou contradizem tipos particulares
de relaes sociais;
c) estilos vozes modos de
identificao, construo ou representao de
si mesmo, incluindo identidades sociais e
organizacionais.
Essas dimenses s fazem sentido se
considerarmos, de modo dialtico, as
relaes entre eventos individuais concretos
e prticas sociais relativamente durveis e
estveis (aparentemente mais abstratas).
Assim, textos e eventos desencadeiam,
justapem e negociam prticas, que so
cumulativamente desenvolvidas, mantidas,
modificadas e desafiadas por textos e
eventos. Esta relao dialtica o motivo
pelo qual textos e eventos no podem ser
considerados simplesmente como
representaes de prticas sociais
(FAIRCLOUGH, 2003b).
As vrias formulaes de
Foucault indicam a
complexidade dentro de cada
um dos trs aspectos do
significado (correspondendo
aos trs eixos de Foucault): a
representao tem a ver com o
conhecimento mas tambm
com o controle; a ao tem a
ver com relaes com outros,
mas tambm com a ao sobre
os outros; a identificao tem
a ver com relaes consigo
mesmo, com questes ticas, e
com o sujeito moral. O que
estas vrias formulaes
indicam a possibilidade de
enriquecer nosso entendimento
dos textos atravs da conexo
desses trs aspectos do
significado com uma
variedade de categorias das
teorias sociais. [] Em
segundo lugar, apesar de que
esses trs aspectos possam ser
distinguidos para fins
analticos e seja, para esse fim,
diferentes um dos outros, eles
no so discretos, nem
totalmente separveis. So, de
um modo que Foucault no
 Maria Ceci Misoczky
diria, dialeticamente
relacionados, isto , existe um
sentido em que cada um
internaliza os outros. []
Esquematicamente: discursos
(significados
representacionais) realizados
em gneros (significados em
ao), discursos (significados
representacionais) inculcados
em estilos (significados de
identidade), aes e reproduo de palavras ou atravs de
identidades (incluindo gneros
e estilos) representados em
discursos (significados
representacionais).
(FAIRCLOUGH, 2003a, p.
29)
Assim, o foco da pesquisa no campo
dos estudos crticos do discurso no
significado de textos e eventos discursivos
em sua relao com outros textos e eventos
discursivos, bem como com as prticas
sociais inseridas em estruturas. Ou, nos
termos do referencial aqui adotado, o foco
no significado de textos e eventos discursivos
em sua relao com outros textos e eventos
discursivos, bem como em sua relao com o
processo de produo social que se realiza
em campos de poder.
Nos itens que segue sero
apresentados alguns dos diversos
procedimentos analticos que compem a
ACD. Nunca demais repetir que a nfase
nos textos, que se encontra nesse item,
para fins de apresentao deste referencial,
no fazendo qualquer sentido se for
considerada de modo isolado do contexto,
apenas como um instrumento metodolgico
de microanlise. O contedo que segue est
organizado em trs partes: anlise de textos,
anlise de discursos e representaes,
anlise de estilos e identidades.
4.1. ANLISE DE TEXTOS
Pode-se considerar, na ACD, relaes
externas aos textos e relaes internas do
texto. A anlise das relaes externas
considera suas relaes com as prticas e
estruturas sociais. Um outro aspecto a
relao de um texto com outros textos ser
abordado logo a seguir. No restante desse
item so apresentados procedimentos
analticos relativos a relaes internas do
texto. Estas so tanto relaes de presena
quanto de ausncia, j que so sempre
representaes de escolhas. Quando um
texto inclui certas estruturas gramaticais, um
certo vocabulrio e certas relaes
semnticas, certos discursos ou gneros, isto
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130
significa a deciso de no incluir outros que
estavam disponveis e eram possveis, mas
no foram selecionados.
4.1.A INTERTEXTUALIDADE E SUPOSIES
Em um sentido amplo,
intertextualidade significa a presena de
elementos de outro texto dentro de um
texto: citaes. Estas podem ser feitas por
snteses. A intertextualidade revela como os
textos se baseiam, incorporam,
recontextualizam, dialogam com outros
textos, bem como com aqueles que so
deixados de fora. particularmente
interessante para a compreenso de como a
construo do texto utiliza os repertrios
socialmente disponveis (FAIRCLOUGH,
2003a). Essa natureza dialgica dos textos
retoma as formulaes de Bakhtin (1986)
sobre a diversidade da linguagem social
heteroglossia e suas inter-relaes
sistemticas.
O que interessa aqui conectar a
intertextualidade com a constituio de
significados implcitos suposies. Os textos
sempre envolvem suposies, do mesmo
modo que sempre se conectam com outros
textos (com o mundo dos textos). No
entanto, a suposio e a intertextualidade
podem ser um recurso estratgico na
construo de significados. Ambas podem ser
vistas em termos de afirmaes, por parte do
autor, de que o est sendo dito foi realmente
dito, que o que se supe de fato foi dito ou
escrito em outro lugar, que o interlocutor j
ouviu ou leu em outro lutar. Tais afirmaes
podem ou no ser procedentes. Os autores
podem se enganar ou, no caso da estratgia,
produzir manipulaes fazendo suposies
implcitas (FAIRCLOUGH, 2003a).
Uma importante diferena
entre intertextualidade e suposio que a
primeira abre espao para diferenas, para
trazer outras vozes para o texto, enquanto a
suposio reduz as diferenas e toma o
controle. Se tomarmos os textos como
eventos sociais, podem-se diferenciar cinco
possveis cenrios para a relao com outros
textos (FAIRCLOUGH, 2003a):
a) abertura, aceitao,
reconhecimento da diferena, explorao da
diferena, como um dilogo;
b) acentuao da diferena,
conflito, polmica, luta por significados,
normas e poder;
c) tentativa de resolver e
superar diferenas;
d) suspenso das diferenas,
foco na solidariedade e nos aspectos comuns;
 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
e) consenso, uma normalizao
e aceitao de diferenas de poder que
suspendem ou suprimem diferenas de
significados e normas.
Na opo mais dialgica as
representaes so explicitamente atribudas
a fontes, e se tenta incluir a variedade de
vozes existentes. Uma opo menos dialgica
opta por afirmativas modalizadas. Uma ainda
menos dialgica realiza afirmativas
categricas. A menos dialgica de todas
adota suposies.
Especificamente com relao
intertextualidade se deve sempre considerar
a relao entre o registrado e o original (o
texto reproduzido ou o evento relatado) e a
relao entre o registrado e o restante do
texto. Podem-se identificar quatro tipos de
registro (FAIRCLOUGH, 2003a):
a) registro direto citao,
reproduo das palavras originais em
destaque do texto e com identificao de
autoria;
b) registro indireto sntese do
contedo do que foi dito ou escrito, no
utilizando as palavras originais textuais;
c) relato indireto livre mais
significativo no gnero literrio;
d) narrativa um tipo de ato
de discurso que realiza um relato
contextualizado de eventos.
Especificamente com relao s
suposies, deve-se destacar que a a) causais motivo (ex.: Estamos
possibilidade de produzir implicaes uma
propriedade importante dos textos, e uma
propriedade de grande importncia social.
Todas as formas de camaradagem, de
comunidade e solidariedade, dependem de
significados compartilhados e naturalizados;
nenhuma forma de comunicao ou interao
concebvel sem a existncia de bases
comuns. Por outro lado, a capacidade de
exercer poder social, dominao e atrasado.;
hegemonia, inclui a capacidade de moldar,
em algum grau, a natureza e contedo dessa
base comum, que torna as implicaes e
suposies um importante tema com relao
ideologia. (FAIRCLOUGH, 2003a, p.55). Os
principais tipos de suposio so: existenciais
(sobre o que existe), proposicionais (sobre o
que ou pode ser ou vai ser), valorativas (o
que bom e desejvel).
O tema das implicaes e suposies
leva ao estudo da linguagem em relao aos
seus usurios: a pragmtica lingstica. O
foco nos significados no processo de
comunicao, em oposio lingstica
semntica. A pragmtica lingstica identifica
quatro tipos de suposio (FAIRCLOUGH,
2003):
a) pressuposies;
b) implicaes lgicas
significados implcitos que podem ser
inferidos logicamente a partir da linguagem
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utilizada, p. ex., tenho estado casada h 20
anos implica que ainda estou casada;
c) implicaes conversacionais-
padro significados implcitos que podem
ser convencionalmente inferidos com base
em suposies usuais da conversao e que
incluem dar a informao requerida no
contexto e no mais que isso (quantidade),
tentar falar a verdade (qualidade), ser
relevante (relevncia), ser claro (modo);
d) implicaes conversacionais-no
padro na anterior se toma como dado o
que suposto como conhecido ou acreditado;
aqui se trata de evitar estrategicamente a
explicitao, o que se complica pela
possibilidade de pretender, estrategicamente,
que algo seja conhecido ou acreditado
quando se tem razes para pensar que no
(ex: numa carta de recomendaes afirmar
apenas que o candidato tem boa aparncia e
pontual parece quebrar a mxima da
quantidade e da relevncia, mas o leitor pode
inferir que o candidato no tem as
qualificaes ou qualidades requeridas, o que
suficientemente informativo e relevante).
4.1.B RELAES SEMNTICAS
As principais relaes semnticas
entre frases e trechos de frases so
(FAIRCLOUGH, 2003a):
atrasados porque o trem atrasou),
conseqncia (ex.: O trem estava atrasado,
portanto chegamos tarde), objetivo (ex.:
Samos mais cedo para pegar o primeiro
trem);
b) condicionais ex.: Se o trem
se atrasar chegaremos tarde.;
c) temporais ex.: Estvamos
preocupados enquanto o trem estava
d) aditivas ex.: Que dia! O trem
estava atrasado e o cachorro estava
doente.;
e) elaborativas incluem
exemplificao. Ex.: O trem estava atrasado
deveria chegar s 7:30 e chegou s 9:00.;
f) contrastes e concesses ex.:
O trem estava atrasado, mas ns estvamos
aqui na hora..
Alm dessas relaes semnticas se
podem identificar relaes mais globais, entre
longos trechos de texto, ou mesmo no texto
todo. Um exemplo comum a relao
problema-soluo, muito utilizada na
propaganda. Outro exemplo a relao
objetivo-conquista.
4.1.C RELAES GRAMATICAIS
 Maria Ceci Misoczky
132

Relaes semnticas so realizadas b) proposies, indicando

utilizando-se recursos lexicais (palavras) e
gramaticais (FAIRCLOUGH, 2003a):
a) conjunes, indicando similitude
ou coordenao (ex.: Os pssaros esto
cantando e os peixes esto pulando.);
subordinao (ex.: Os pssaros esto
cantando porque o sol est brilhando.);
c) inseres, em que um trecho
funciona como um elemento de outro (ex.:
O homem que veio para o jantar.).

Exemplo:
Os trabalhadores do turno da noite tiveram que ser evacuados quando(b) o incndio comeou, na noite de quarta-
feira. Quatro bombeiros compareceram para o atendimento e(a) um bombeiro usando equipamento de
oxignio(c) enfrentou as chamas que tinham comeado quando(b) o gs do fogo vazou. O incndio provocou
dano no refeitrio e(a) no vesturio.
Alm dessas relaes gramaticais, no c) relaes conjuntivas entre
interior da frase, existem diversos frases so marcadas por proposies (ex:
marcadores de relao entre frases mas) ou conectores de frases (ex: entretanto
(FAIRCLOUGH, 2003a): no incio da frase).
a) relaes de referncia os
artigos definidos (o, a, os, as), os pronomes
demonstrativos (esse, essa, este, esta, 4.1.D LGICA EXPLICATIVA X LGICA
aquele, aquela), e os pronomes pessoais so DESCRITIVA
marcadores de referncia a outras frases ou
a frases prximas; Em termos de texto a descrio
b) relaes lexicais padres consiste principalmente de afirmaes de
previsveis de co-ocorrncia entre palavras fato, com alguns elementos normativos
(ex: A criana vai ser pesada de modo que (FAIRCLOUGH, 2003a, p.95). A forma
seu ganho de peso subseqente possa ser semntica dominante a aditiva; a forma
avaliado.) formam cadeias lexicais ao longo gramatical a da conjuno (raramente
do texto; subordinao).

Exemplo de lgica descritiva:

Estamos em uma nova era a era da informao e da competio global (elaborao). Certos modos antigos e
familiares de fazer as coisas esto desaparecendo (adio). Os tipos de trabalho que fazemos esto mudando
(adio), assim como as indstrias em que trabalhamos e as habilidades de que precisamos (adio). Ao mesmo
tempo, novas oportunidades esto se abrindo (adio) ao vermos o potencial das novas tecnologias para mudar
nossas vidas para melhor (adio e conseqncia). No temos escolha, a no ser nos prepararmos para essa nova
era em que a chave do sucesso ser a educao contnua e o desenvolvimento da mente e da imaginao
(normatividade).

Muitos textos polticos da processos relacionados. Estes

atualidade mostram a aspectos esto ausentes no
tendncia de preferir a lgica exemplo acima, assim como
descritiva e uma lgica de em muitos textos polticos
aparncias, em vez da lgica contemporneos. Muitos
explicativa. Uma anlise desses textos podem ser vistos
socioeconmica da nova era como limitadores das opes
demandaria explicao, polticas, ao apresentar a
causalidade e argumentao. ordem socioeconmica como
Sem anlise no pode haver simplesmente dada,
efetiva compreenso da nova inquestionvel e inevitvel,
era, bem como no pode como um horizonte que no
haver sentido na sua pode ser tocado pela poltica,
contingncia como a essencial e no contingente,
mudana em um nvel pode sem perspectiva de tempo. Os
produzir diferentes textos parecem promocionais,
possibilidades. As anlises em vez de analticos,
tambm introduzem um preocupados em persuadir que
sentido temporal, de relao essas so as nicas alternativas
entre mudanas como possveis. Esta forma de texto

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 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
pode ser chamada de relato
exortatrio: descries com
intenes prescritivas
encobertas, dirigidas para
fazer com que as pessoas ajam
de determinadas maneiras com
base em representaes. O
relato exortativo um gnero
contemporneo muito comum,
no somente no espao da
formao de polticas
governamentais, mas tambm
na literatura dos gurus do
gerencialismo, que produzem
relatos sobre as
transformaes na economia,
na sociedade e nos negcios,
ao mesmo tempo em que
fazem exortaes para que os
administradores transformem
suas prticas.
(FAIRCLOUGH, 2003a, p.95)
4.1.E LEGITIMAO
De acordo com Van Leeuwen e
Wodak (1999) existem quatro estratgias
mais usuais de legitimao:
a) autorizao referncia
autoridade da tradio, dos costumes, da lei,
do cargo, da instituio, etc.;
b) racionalizao referncia
utilidade da ao institucionalizada e ao
conhecimento acumulado pela sociedade para
conferir validade cognitiva;
c) avaliao moral referncia a
sistemas de valores;
d) mitopoiesi narrativa
convincente.
4.1.F LGICA DA EQUIVALNCIA X LGICA
DA DIFERENA
A lgica da equivalncia se expressa
atravs de relaes semnticas de adio e
elaborao; enquanto a lgica da diferena
se expressa atravs de relaes semnticas
de contraste. Utilizar a lgica da equivalncia
ajuda a construir a aparncia de
naturalizao, atravs da repetio de
relaes de significados, ao mesmo tempo
em que exclui construes alternativas
(FAIRCLOUGH, 2003a).
4.1.G TOM GRAMATICAL
As funes do discurso esto
relacionadas com o tom gramatical, com a
distino entre os principais tipos de frases:
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133
declarativa, interrogativa fechada (opo sim
ou no), interrogativa aberta, imperativa
(FAIRCLOUGH, 2003a).
4.2 ANLISE DE DISCURSOS E
REPRESENTAES
A identificao e a anlise de
discursos so muito influenciadas pelas
formulaes de Foucault (1997) em sua
distino entre discurso como um espao
geral de todas as afirmaes, discurso como
um grupo individualizado de afirmaes, e
discurso como uma prtica regulada de um
certo conjunto de afirmaes (formaes
discursivas). Assim, a anlise de discursos se
refere a formaes discursivas, a grupos de
afirmaes ou a prticas reguladas as
regras que regulam tal grupo de afirmaes.
Discursos so modos de
representar aspectos do mundo: processos,
relaes e estruturas, bem como
pensamentos, crenas, percepes. Aspectos
particulares do mundo podem ser
representados de modo diferente, por isso a
necessidade de considerar a relao entre
diferentes discursos. Esses diferentes
discursos representam diferentes relaes
que as pessoas tm com o mundo, e
dependem de suas posies (em campos de
poder), de suas identidades sociais e
pessoais, e das relaes sociais em que esto
envolvidas. Os discursos no apenas
representam o mundo, tambm so
projetivos, imaginrios, representam
possveis mundos no existentes, produzem
projetos para mudar o mundo existente em
diferentes direes. As relaes entre
diferentes discursos so um elemento das
relaes entre diferentes pessoas ou coletivos
podem ser complementares, competir entre
si, dominar, etc. Os discursos constituem
parte dos recursos que os atores sociais
empregam na sua relao com os outros
para se manterem afastados, para
cooperarem, competirem, dominarem e
para mudarem os modos como se relacionam
(FAIRCLOUGH, 2003a).
O procedimento para
identificar discursos em um texto inclui:
identificar as principais partes do mundo
(incluindo reas da vida social) que so
representadas os temas principais;
identificar as perspectivas ou ngulos ou
pontos de vista a partir dos quais so
representados. Os discursos podem ser
distinguidos pelos modos de representao, e
pela relao com outros eventos sociais.
A distino mais bvia de um
discurso decorre de aspectos do vocabulrio.
No entanto, em vez de focalizar de modo
atomizado em diferentes formas de verbalizar
 Maria Ceci Misoczky
134

os mesmos aspectos do mundo, mais b) abstrao grau de abstrao e

interessante focalizar em como diferentes
discursos estruturam o mundo de modo
diferente atravs de relaes semnticas ao
longo do texto. Formas usuais incluem
esquemas classificatrios pr-construdos,
sistemas de classificaes naturalizados, que
so ignorados como sendo pr-construes, e
funcionam, portanto, como instrumentos
annimos de construo. Quando diferentes
discursos entram em conflito o que
centralmente contestado o poder desses
sistemas semnticos pr-construdos de
gerar vises particulares do mundo, que
podem ter um poder performativo para
sustentar ou transformar o mundo sua
imagem (BOURDIEU e WACQUANT, 1992).
Os vocabulrios associados a
diferentes discursos em um campo de poder
podem ser parcialmente diferentes, mas vo
se sobrepor significativamente. Diferentes
discursos podem usar as mesmas palavras,
mas com significados diferentes,
representando diferentes conceitos sobre o
mesmo fenmeno ou objeto. Um modo de
encontrar essas diferenas atravs de
colocaes, padres de co-ocorrncia no
texto, observando que palavras mais
freqentemente precedem ou seguem (ainda
que no imediatamente) qualquer palavra
que esteja em considerao.
Uma outra forma de analisar
discursos inclui considerar as representaes
como recontextualizao: ao representar um
evento social, ele incorporado no contexto
de outro evento. Os princpios que orientam a
recontextualizao so (FAIRCLOUGH,
2003a):
a) presena elementos do evento
que esto presentes ou ausentes, quais so
destacados, quais ficam como pano de fundo;
generalizao no tratamento de um evento
concreto;
c) arranjo como os eventos so
ordenados;
d) adio o que acrescentado na
representao do evento, explicaes,
letigimaes (motivos, causas, propsitos),
avaliaes, etc.
Os discursos tambm se
diferenciam atravs de metforas, tanto no
sentido usual de palavras que geralmente
representam uma parte do mundo sendo
estendidas para outro, como no sentido
gramatical, em que processos so
representados como coisas (ex.: O mercado
est nervoso). Pressuposies podem ser
tambm vinculadas a discursos particulares.
Outra estratgia a nominalizao, que
envolve a perda de certos elementos
semnticos atravs do uso da voz passiva
(ex.: Algum destruiu algo se torna algo
foi destrudo, destrudo, vai ser
destrudo) e da excluso dos participantes
do evento.
A representao de atores sociais
inclui as seguintes formas (FAIRCLOUGH,
2003a):
a)incluso ou excluso;
b)pronome ou substantivo;
c)papel gramatical participante
na frase, dentro de uma circunstncia ou de
modo passivo;
d)ativo ou afetado pelo processo;
e)pessoal ou impessoal;
f)nomeado ou classificado;
g) especfico ou genrico.
No Quadro 2 se encontra
uma sistematizao, feita por Misoczky
(2000) a partir da anlise realizada por
Fairclough (2000) do discurso do novo
trabalhismo britnico.

Quadro 2: Categorias para realizar a anlise crtica de discursos

Anttese Estabelece contrastes e cria diferenas, freqentemente marcados por um movimento do
positivo para o negativo, ou vice-versa "x no y"; "envolve todas as pessoas, e no apenas
algumas"; "no se refere cidadania, mas pobreza", p. ex.
Equivalncia Reduz diferenas, utilizando listas ou substituies, como se fossem sinnimos.
Colocao Co-ocorrncias entre palavras em um texto. Podem ser identificadas pela freqncia com que
um adjetivo utilizado para modificar um substantivo ("novo universalismo", p. ex.) ou pela
relao usual entre uma condio e o verbo sobre a qual expressa a ao ("combater ou
prevenir ou aliviar a pobreza", p. ex.).
Metfora A escolha da metfora pode ser socialmente significativa "O mercado est nervoso" um
exemplo conhecido de todos, que confere a uma reificao propriedades humanas.
Modalidade Expressa nvel de compromisso e pode ser de dois tipos pretenso de verdade ("No existe
futuro fora da globalizao", p. ex.) ou obrigao ("No podem ocorrer relaes comerciais
fora dos tratados de comrcio", p. ex.).
Tom Declarativo, interrogativo ou imperativo.
Nominalizao Apresenta um processo como um nome ("A mudana inevitvel", p. ex.), tornando-o
genrico e vago (o que est mudando, de que modo, em que perodo de tempo, quem
promove a mudana?).
Voz passiva Omite os atores, podendo-se faz-lo por vrios motivos: talvez seja bvio, talvez seja um

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 ANLISE CRTICA DO DISCURSO: UMA APRESENTAO
135

modo de ofuscar a agncia e a responsabilidade.

Pressuposio De modo implcito toma as coisas como dadas. Algumas vezes a pressuposio mero senso
comum. Em outras, no entanto, altamente questionvel ("A flexibilizao das relaes de
trabalho uma exigncia do mercado", pressupe que o mercado coloca uma exigncia e que
o mercado possui existncia prpria, p. ex.).
Fonte: MISOCZKY, 2002, p.21

A modalidade se liga a tipos de troca

4.3 ANLISE DE ESTILOS E IDENTIDADES
Estilos podem ser identificados
principalmente em discursos e em gneros de
discurso. Esse conceito se refere aos
dispositivos de comunicao
sociohistoricamente definidos: os
diversos, o editorial, a consulta mdica, o
interrogatrio policial, a aula, os pequenos
anncios, o artigo acadmico, etc. Alguns
limitantes, para circunscrever um gnero,
incluem: a posio dos enunciadores e co-
enunciadores, as circunstncias temporais e
espaciais da enunciao, o suporte e os
modos de difuso, os temas que podem ser
tratados, a extenso e modo de organizao,
entre outros. O suporte tem um papel
fundamental na emergncia e estabilizao
de um gnero. Pode-se tentar isolar as regras
de um gnero (p. ex., o artigo cientfico)
independentemente das formaes
discursivas; pode-se tambm considerar de
que modo tal ou qual formao discursiva
investe, autoriza, um gnero. Cada formao
discursiva se caracteriza pelo investimento de
certos gneros s custas de outros
(MAINGUENEAU, 2000). O gnero tem uma
incidncia decisiva sobre a interpretao dos
enunciados. Segundo Bakhtin (1986) no se
pode interpretar o enunciado se no se sabe
com qual gnero relacion-lo.
J com relao aos estilos, estes se
referem ao modo como diferentes pessoas
investem o discurso a partir de suas
identidades e posies nos campos de poder.
Uma parte importante da
anlise de estilos e identidades se refere
modalidade e avaliao. A primeira se
refere ao compromisso assumido pelas
pessoas ao fazerem declaraes. De acordo
com Halliday (1985) a modalidade significa
que quem realiza o discurso realizou
julgamentos das probabilidades
obrigaes envolvidas no que ele declara. A
modalidade envolve os vrios modos em que
atitudes podem ser expressas assinalando
graus de certeza ou dvida, idias vagas,
possibilidades, necessidades, permisso ou
obrigao. Hodge e Kress (1988) se referem
posio que quem fala ou escreve adota
com relao a representaes, seu grau de
afinidade com as mesmas. Todas essas
formulaes concebem a modalidade com
uma relao entre quem profere o discurso, o
autor e as representaes.
e a funes do discurso (FAIRCLOUGH,
2003a):
a)troca de conhecimento
(modalidade epistmica) expressa o
compromisso do autor com o que declara,
questes para questionar o compromisso do
fatos
outro com as afirmaes que realiza;
b)troca de atividade (modalidade
dentica) expressa o compromisso do autor
com obrigaes ou necessidades, em
demandas do tipo prescritivo (ex.: Abra a
janela!), modalizada (ex.: Voc deve abrir
a janela.) e proscritiva (ex.: No abra a
janela!), ou em ofertas do tipo oferecimento
(ex.: Eu vou abrir a janela.), modalizada
(ex.: Eu posso abrir a janela.) e recusa
(ex.: No vou abrir a janela.).
A avaliao expressa os valores aos
quais o autor se vincula. Podem ser
expressos com afirmaes avaliativas,
avaliaes com modalidades denticas,
afirmaes com processos mentais afetivos,
ou como suposio de valores.
5. CONSIDERAES FINAIS
Como foi dito na introduo, o
propsito deste texto bastante modesto,
restringindo-se a uma mera apresentao de
um referencial que vem sendo utilizado e que
tem-se mostrado com grande potencialidade.
No nosso programa de estudos temos
exercitado o potencial desta abordagem na
anlise do processo de formao de polticas
pblicas, como se pode perceber por alguns
dos estudos que mencionamos como
exemplos: anlise da configurao do campo
da ateno sade a partir da produo
social da definio dos conceitos que o
organizam (MISOCZKY, 2002); as estratgias
ou discursivas que levam reconfigurao do
campo das agncias internacionais de sade
em torno do Banco Mundial (MISOCZKY,
2003); as estratgias discursivas presentes
na origem do referencial do desenvolvimento
sustentvel (OLIVO e MISOCZKY, 2003); a
construo simblica da definio de
governar e de governador realizada pelo
jornal Zero Hora em processos eleitorais no
Rio Grande do Sul (MISOCZKY e FERREIRA,
2005).
Acredita-se que este
referencial contm inmeras possibilidades

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 Maria Ceci Misoczky
136

para apoiar a compreenso de processos de simblica de identidades e de posies dos

estruturao e institucionalizao, bem como sujeitos em campos de poder.
para trabalhar os temas da construo

REFERNCIAS
BAKHTIN, Mikhail M. Speech genres and other late essays. Austin: University of Texas Press, 1986.
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Doutora em Administrao - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
E-mail: mcaraujo@ea.ufrgs.br
Telefone: (51) 33163086
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