Programacin Anual

La programacin anual es un documento que permite al docente organizar, de una manera secuencial y cronolgica, las unidades que trabajar durante el ao escolar,
con la finalidad de que el estudiante desarrolle las competencias y capacidades esperadas.

Mes / Contenidos Pg. Materiales y

Unidad Competencias Capacidades Indicadores del texto del texto texto Productos recursos

Utiliza vocabulario variado Elaboracin de Hojas bond,

Adeca, organiza y y pertinente. una antologa de cartones, grapas,
desarrolla el texto Complementa su texto oral Narro un cuentos goma, imgenes,
10
de forma coherente con gestos adecuados a su cuento plumones y
Unidad 1: Comunicamos nuestras experiencias Marzo

y cohesionada. interlocutor. colores.

Interacta Infiere informacin
Se comunica
estratgicamente deduciendo caractersticas
oralmente.
con distintos de personas, personajes,
interlocutores. animales, objetos, hechos y
Infiere e interpreta Escucho
lugares, el significado de
relatos 11
informacin del palabras en contexto y
fantsticos
texto oral. expresiones con sentido
figurado.

Reflexiona sobre los textos

que lee, opinando acerca Tipos de textos
Reflexiona y evala del contenido y explicando segn su 12
la forma, el el sentido de algunos funcin
contenido y recursos textuales
Lee diversos
contexto del texto (ilustraciones, tamao de
tipos de textos
escrito. letra, entre otros).
escritos.
Obtiene Localiza informacin en un
informacin del texto con algunos
texto escrito. elementos complejos en su El diccionario 13
estructura y con
vocabulario variado.
Mes / Pg. Materiales y
Unidad Competencias Capacidades Indicadores del texto Contenidos del texto Productos recursos
texto

Elaboracin de Hojas bond,

Propone, con ayuda, un
una antologa de cartones, grapas,
plan de escritura para cuentos goma, imgenes,
organizar sus ideas de El cuento 14-15 plumones y
Unidad 1: Comunicamos nuestras experiencias Marzo

acuerdo con su propsito colores.

comunicativo.
Escribe diversos tipos de
textos, a partir de sus
Organiza y conocimientos previos y en
desarrolla las ideas base a otras fuentes de
de forma coherente informacin. La oracin
y cohesionada. Emplea algunos recursos segn la actitud 16
Utiliza textuales (como las del hablante
convenciones del adjetivaciones) para
Escribe diversos
lenguaje escrito de caracterizar personas,
tipos de textos.
forma pertinente. personajes y escenarios.
Reflexiona y evala Ajusta, con ayuda, el
la forma, el registro (formal e informal,
contenido y persona, nmero, tiempo)
de los textos que produce. La mayscula 17-18
contexto del texto
escrito. Usa recursos ortogrficos
bsicos, como la
mayscula, para dar
claridad y sentido al texto
que escribe.
Usa recursos de puntuacin
El punto 19
bsicos en el texto que
produce.
 Mes / Indicadores del Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Productos
Unidad texto texto texto recursos

Desarrolla ideas apoyndose en Festival de Micrfono,

Adeca,
recursos concretos (lminas, adivinanzas parlantes,
organiza y La descripcin 22
papelotes, fotografas, etc.) o (descripcin de equipo de
desarrolla el
visuales (PowerPoint, Prezi, etc.) diversos sonido e
texto de forma
Se comunica de forma estratgica, para elementos) ilustraciones.
coherente y
oralmente. transmitir su descripcin.
cohesionada.
Expresa con sus propias palabras
Obtiene
lo que entendi de la descripcin Escucho una
informacin del 23
Unidad 2: Escribimos detalle a detalle Abril

escuchada, dando cuenta de descripcin

texto oral.
informacin relevante.

Infiere e Deduce el tema, las ideas

interpreta principales y las conclusiones en Los propsitos
24
informacin del textos descriptivos. de la lectura
texto escrito. Deduce el propsito de un texto
Reflexiona y descriptivo.
Lee diversos
evala la forma, Opina sobre las acciones y hechos
textos
el contenido y en textos de estructura simple,
escritos.
contexto del con o sin imgenes.
texto escrito. Localiza informacin en un texto Las familias
25
Obtiene con algunos elementos complejos de palabras
informacin del en su estructura y con
texto escrito. vocabulario variado.

Escribe diversos tipos de textos

en el nivel alfabtico, utilizando
las regularidades del sistema de
Escribe Adeca el texto
escritura, considerando el La descripcin
diversos tipos a la situacin 26
destinatario y tema de acuerdo al de personas
de textos. comunicativa.
propsito comunicativo, e
incorporando un vocabulario de
uso frecuente.
Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Festival de Micrfono,
adivinanzas parlantes, equipo
(descripcin de de sonido e
La descripcin diversos ilustraciones.
26
Desarrolla las ideas en torno a de personas elementos)
un tema, aunque en
ocasiones puede salirse de
este.
Establece relaciones lgicas
Unidad 2: Escribimos detalle a detalle Abril

entre las ideas (sobre todo de

Organiza y adicin), a travs de algunos
desarrolla las conectores, y utiliza recursos
ideas de forma gramaticales y ortogrficos,
El sustantivo 27
coherente y como maysculas en nombres
cohesionada. propios y el punto final, para
Utiliza contribuir con el sentido de su
Escribe convenciones texto.
diversos tipos del lenguaje Emplea algunos recursos
de textos. escrito de forma textuales (como las
pertinente. adjetivaciones) para
Reflexiona y caracterizar personas.
evala la forma, Revisa si en su texto usa un El adjetivo
28
contenido y vocabulario variado y calificativo
contexto de sus apropiado.
textos escritos. Revisa si en los textos que
elabor us apropiadamente
el sustantivo y el adjetivo
calificativo.
Revisa si se utiliza de forma
pertinente los signos de
Uso de los signos
interrogacin y exclamacin.
de interrogacin 29
y exclamacin
 Mes / Competencia Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad s texto texto recursos

Organiza las ideas Expoferia Micrfono,

Adeca, organiza y estableciendo relaciones Homenaje a parlantes, hojas
desarrolla el texto lgicas entre ellas (en mam bond, lapiceros,
de forma coherente especial, de adicin, La exposicin 32 sillas, mesas,
y cohesionada. secuencia y causa). equipo de sonido
Utiliza recursos no Complementa su y discos de
Se comunica verbales y exposicin con gestos, msica.
oralmente. paraverbales de ademanes, contacto visual
Unidad 3: Exponemos nuestras ideas Mayo

forma estratgica. y posturas corporales.

Reflexiona sobre la Opina sobre los modos de
forma, contenido y cortesa y los recursos Escucho una
contexto del texto expresivos verbales y no 33
exposicin
oral. verbales, utilizados por el
hablante.

Formula hiptesis sobre el

tipo de texto y su contenido
a partir de los indicios que Anticipacin,
este le ofrece: imgenes, prediccin e 34
ttulo, silueta del texto, inferencia
Infiere e interpreta
estructura, ndice y
informacin del
prrafos.
texto escrito.
Deduce las caractersticas
Lee diversos Obtiene
de las personas,
tipos de textos informacin del
personajes, animales,
escritos. texto escrito.
objetos y lugares en
Adeca el texto a la
diversos tipos de textos de
situacin El campo
estructura simple. 35
comunicativa. semntico
Localiza informacin en un
texto con algunos
elementos complejos en su
estructura y con
vocabulario variado.
 Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Expoferia Micrfono,
Escribe diversos tipos de textos Homenaje a parlantes, hojas
en el nivel alfabtico, utilizando mam bond, lapiceros,
las regularidades del sistema de El texto sillas, mesas,
36-37
escritura, considerando el expositivo equipo de sonido
destinatario y tema de acuerdo al y discos de
propsito comunicativo, e msica.
incorporando un vocabulario de
Unidad 3: Exponemos nuestras ideas Mayo

uso frecuente.
Organiza y Propone, con ayuda, un plan de
desarrolla las escritura para organizar sus ideas
ideas de forma de acuerdo con su propsito
coherente y comunicativo.
Los artculos 38
cohesionada. Revisa si en su texto usa un
Reflexiona y vocabulario variado y apropiado
Escribe evala la forma, a la situacin comunicativa.
diversos tipos el contenido y Escribe textos expositivos
de textos. contexto del empleando apropiadamente los
texto escrito. artculos.
Utiliza Reflexiona acerca del texto que
convenciones escribe, opinando sobre el
del lenguaje contenido y revisando si este se
escrito de forma adeca al destinatario, propsito
pertinente. y tema con el fin de mejorarlo.
Usa recursos ortogrficos bsicos
(coma y punto) para dar claridad La coma 39
y sentido al texto que produce.
Revisa si en su texto ha
empleado los recursos
ortogrficos bsicos (coma) para
dar claridad y sentido al texto
que produce.
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Adeca, organiza y Pequeos Equipo de sonido,

desarrolla el texto locutores discos de msica,
de forma coherente Ordena sus ideas en torno a Entrevistando a micrfono y
El trabajo en
42 pap guion radial.
y cohesionada. un tema especfico. equipo
Utiliza recursos no Se apoya en lminas,
verbales y papelotes u otro recurso.
Unidad 4: Nos preparamos para una entrevista Junio

paraverbales de Deduce el tema y el

Se comunica forma estratgica. propsito del texto que
oralmente. Infiere e interpreta escucha.
informacin del Opina sobre los modos de
texto oral. cortesa y los recursos
Reflexiona y evala expresivos verbales y no Escucho un
la forma, el verbales utilizados por el 43
programa radial
contenido y hablante.
contexto del texto
oral.

El tema y la idea
44-45
principal
Obtiene Localiza informacin
informacin del relevante en diversos textos.
Lee diversos
texto escrito. Deduce el significado de
tipos de textos
Infiere e interpreta palabras y expresiones a
escritos.
informacin del partir de informacin
texto escrito. explcita.
Los sinnimos y
46-47
los antnimos
 Mes / Contenidos del Pg. Materiales y
Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad texto texto recursos

Pequeos Equipo de sonido,

locutores discos de msica,
Selecciona, de manera Entrevistando a micrfono y guion
Unidad 4: Nos preparamos para una entrevista Junio

autnoma, el destinatario, pap radial.

La entrevista 48-49
el tema y las fuentes de
consulta.
Adeca el texto a la Establece, de manera
situacin autnoma, una secuencia
comunicativa. lgica y temporal en los
Organiza y textos que escribe.
desarrolla las ideas Revisa si se mantiene en
de forma coherente el tema cuidando de no
y cohesionada. presentar digresiones,
Escribe diversos Los pronombres
Reflexiona y evala repeticiones, 50
tipos de textos. personales
la forma, el contradicciones o vacos
contenido y de informacin.
contexto del texto Utiliza correctamente los
escrito. pronombres personales en
Utiliza convenciones el texto.
del lenguaje escrito Aplica adecuadamente
de forma pertinente. algunas normas
ortogrficas como el uso
de la b y v para dar
Usos de b y v 51
claridad y sentido al texto
que produce.
 Mes / Competencia Contenidos Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad s del texto texto recursos

Expresa oralmente ideas y

emociones, adecuando su Festival de Cartulinas, equipo
La
Utiliza recursos no texto oral a sus interlocutores 54 declamaciones de sonido, sillas y
declamacin Las riquezas de mesas.
verbales y y contexto de acuerdo al
paraverbales de propsito comunicativo. mi patria
forma estratgica. Presta atencin activa dando
Interacta seales verbales (responde) y
estratgicamente no verbales (asiente con la
Se comunica
con distintos cabeza, fija la mirada, etc.),
oralmente.
Unidad 5: Interpretamos poemas Julio

interlocutores. segn el tipo de texto oral y

Reflexiona y evala las formas de interaccin Interpreto los
55
la forma, el propias de su cultura. gestos
contenido y Explica, segn modos
contexto del texto culturales diversos, emociones
oral. y estados de nimo a partir del
mensaje del interlocutor y de
los recursos que emplea.

Localiza informacin relevante

Obtiene en diversos tipos de textos. El subrayado 56
informacin del Construye resmenes para
Lee diversos
texto escrito. reestructurar el contenido de
tipos de textos
Infiere e interpreta un texto.
escritos.
informacin del Establece relaciones
texto escrito. analgicas entre diversas El sumillado 57
palabras.

Propone autnomamente un
Escribe Adeca el texto a la
plan de escritura para
diversos tipos situacin Las analogas 58
organizar sus ideas segn el
de textos. comunicativa.
propsito de su texto.
Mes /
Contenidos del Pg. Materiales y
Unida Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
texto texto recursos
d

Festival de Cartulinas, equipo

Desarrolla las ideas en torno a un declamaciones de sonido, sillas y
tema, aunque en ocasiones puede Las riquezas de mesas.
salirse de este. Utiliza recursos mi patria
gramaticales y ortogrficos como El texto potico 59
maysculas en nombres propios y
el punto final, para contribuir con el
sentido de su texto.
Unidad 5: Interpretamos poemas Julio

Organiza y Relaciona ideas por medio de

desarrolla las ideas algunos conectores, de acuerdo
de forma con las necesidades del texto que
coherente y produce.
cohesionada. Emplea algunos recursos textuales
Utiliza (como las adjetivaciones) para Los
Escribe
convenciones del caracterizar personas, personajes y demostrativos y 60
diversos tipos
lenguaje escrito de escenarios, y elabora rimas y los posesivos
de textos.
forma pertinente. juegos verbales apelando al ritmo y
Reflexiona y musicalidad de las palabras, con el
evala la forma, el fin de expresar sus experiencias y
contenido y emociones.
contexto del texto Revisa si en su texto usa un
escrito. vocabulario variado y apropiado a
la situacin de comunicacin.
Usa un vocabulario variado y
adecuado a la situacin de Las slabas tnica
61
comunicacin. y tona
Revisa si en su texto ha empleado
tildacin para dar claridad al texto
que produce.

PRIMER DA DEL LOGRO

Mes /
Contenidos del Pg. Materiales y
Unida Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
texto texto recursos
d

Ordena sus ideas en torno a un Festival de Tmperas,

tema especfico. teatro en honor cartones,
Participa en interacciones con a Santa Rosa de vestuarios,
preguntas, aclaraciones o Lima guiones, equipo
Adeca, organiza y complementaciones en forma de sonido, sillas y
desarrolla el texto oportuna y pertinente. La conversacin 64
mesas.
de forma Interacta en diversas
coherente y situaciones orales formulando
cohesionada. preguntas, explicando sus
Unidad 6: Seremos actores! Agosto

Utiliza recursos no respuestas y haciendo

verbales y comentarios relevantes al tema,
paraverbales de utilizando un vocabulario
Se comunica forma estratgica. pertinente de uso frecuente, y
oralmente. Reflexiona y recurriendo a normas y modos de
evala la forma, cortesa segn el contexto
contenido y sociocultural.
contexto del texto Opina con argumentos acerca de
oral. las ideas, hechos, acciones o
Interacta intervenciones de sus Escucho sin
65
estratgicamente compaeros. interrumpir
con distintos Presta atencin activa dando
interlocutores. seales verbales (responde) y no
verbales (asiente con la cabeza,
fija la mirada, etc.), segn el tipo
de texto oral y las formas de
interaccin propias de su cultura.

Lee diversos Obtiene Elabora resmenes para

tipos de textos informacin del reestructurar el contenido de un El resumen 66
escritos. texto escrito. texto de estructura simple.
Mes /
Contenidos del Pg. Materiales y
Unida Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
texto texto recursos
d

El trmino Festival de Tmperas,

Reconstruye la secuencia de un 67
Lee diversos Infiere e interpreta excluido teatro en honor cartones,
texto e identifica aquella a Santa Rosa de vestuarios,
tipos de textos informacin del
palabra u oracin que no le Lima guiones,
escritos. texto escrito. Las oraciones
pertenece. 68 equipo de sonido,
incompletas

sillas y mesas.

Escribe diversos tipos de textos

en el nivel alfabtico, utilizando
Unidad 6: Seremos actores! Agosto

las regularidades del sistema de El texto teatral 69

escritura, considerando el
destinatario y tema de acuerdo
al propsito comunicativo, e
incorporando un vocabulario de
Adeca el texto a la
uso frecuente.
situacin
Propone, de manera autnoma,
comunicativa.
un plan de escritura para
Organiza y El verbo:
organizar sus ideas, de acuerdo
Escribe desarrolla las ideas persona y 70
al texto teatral.
diversos tipos de forma coherente nmero
Establece, de manera
de textos. y cohesionada.
autnoma, una secuencia lgica
Reflexiona sobre la
en el texto que escribe.
forma, contenido y
Revisa si su texto usa un
contexto de su texto
vocabulario variado y apropiado
escrito.
al tema.
Explica la funcin que cumplen
los verbos en el texto que ha
El diptongo y el
producido. 71
hiato
Utiliza correctamente diptongos
e hiatos en las palabras que usa
para producir su texto teatral.
 Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Adeca, organiza y Ordena sus ideas en torno a La observacin: Redaccin del Hojas bond,
desarrolla el texto una descripcin, a partir de sus expresin de 74 peridico del ilustraciones,
de forma coherente saberes previos y fuentes de detalles aula hojas de colores,
Se comunica y cohesionada. informacin visual. tijera, goma y
oralmente. Reflexiona y evala Opina dando razones acerca de grapas.
la forma, contenido las ideas, hechos, acciones, Comento
y contexto del texto personas o personajes de la 75
noticias
oral. noticia escuchada.
Setiembre

El esquema de
Obtiene informacin Construye un esquema de ideas 76-77
ideas
Lee diversos
del texto escrito. de un texto simple.
Unidad 7: Buscamos noticias

tipos de
Infiere e interpreta Deduce el significado de
textos
informacin del palabras y expresiones a partir
escritos.
texto escrito. de informacin explcita. Los prefijos 78

Escribe diversos tipos de textos

en el nivel alfabtico, utilizando
las regularidades del sistema
Adeca el texto a la
de escritura, considerando el
situacin
destinatario y tema de acuerdo
Escribe comunicativa.
al propsito comunicativo, e
diversos tipos Organiza y La noticia 79
incorporando un vocabulario de
de textos. desarrolla las ideas
uso frecuente.
de forma coherente
Propone, de manera autnoma,
y cohesionada.
un plan de escritura para
organizar sus ideas, de acuerdo
con su propsito comunicativo.
 Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Redaccin del Hojas bond,

peridico del ilustraciones,
Relaciona ideas mediante aula hojas de colores,
algunos conectores y tijera, goma y
referentes, segn las La noticia 79 grapas.
necesidades de la noticia
que produce.
Setiembre

Revisa si utiliza de
manera pertinente los
diversos conectores y
Utiliza convenciones del
referentes para relacionar
lenguaje escrito de forma
las ideas.
Unidad 7: Buscamos noticias

pertinente.
Explica las diferentes
Reflexiona y evala la
Escribe funciones que cumplen
forma, el contenido y El verbo y sus
diversos tipos algunas palabras en el 80
contexto del texto tiempos
de textos. texto.
escrito.
Revisa las oraciones de su
Organiza y desarrolla las
produccin e identifica los
ideas de forma coherente
verbos que ha utilizado y
y cohesionada.
los tiempos en los que se
encuentran.
Usa, adecuadamente,
algunas normas
ortogrficas como el uso
de la g y j para dar Usos de g y j 81
claridad y sentido al texto
que produce.
 Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Manual para Lpices de

Ordena sus ideas en torno A tomar elaborar figuras colores, hojas
Adeca, organiza y a temas variados a partir 84 con la tcnica bond, tijera,
decisiones!
desarrolla el texto de de sus saberes previos y del origami cartulinas y
forma coherente y de alguna fuente de fotografas.
Se comunica
cohesionada. informacin escrita, visual
oralmente.
Infiere e interpreta u oral.
Unidad 8: Seguimos instrucciones Octubre

informacin del texto Deduce el tema y el

Escucho textos
oral. propsito del texto que 85
instructivos
escucha.

Lee diversos
Construye mapas
tipos de Obtiene informacin del
mentales a partir de El mapa mental 86
textos texto escrito.
textos dados.
escritos.

Relaciona ideas por medio

Los conectores
de conectores de 87
de secuencia
secuencia, de acuerdo con
Escribe Organiza y desarrolla las las necesidades del texto
diversos tipos ideas de forma coherente que produce.
de textos. y cohesionada. Revisa si utiliza de forma
pertinente los diversos
El texto
conectores de secuencia 88
instructivo
en su texto instructivo.
 Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Manual para Lpices de

elaborar figuras colores, hojas
con la tcnica bond, tijera,
del origami cartulinas y
El ncleo del
89 fotografas.
sujeto
Unidad 8: Seguimos instrucciones Octubre

Adeca el texto a la
situacin comunicativa.
Reflexiona y evala la
Escribe
forma, el contenido y
diversos tipos
contexto del texto escrito.
de textos.
Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente
y cohesionada.
Usa un vocabulario
variado y adecuado en el
texto que produce.
Escribe oraciones donde
reconoce el ncleo del
sujeto.
Escribe textos breves en El sujeto y sus
90
cuyas oraciones reconoce clases
el sujeto y sus clases.
Revisa si en su texto ha
empleado reglas bsicas
de tildacin para dar
claridad y sentido a lo que
escribe.

Reglas de
91
tildacin
 Mes / Competenci Contenidos del Pg. Materiales y
Capacidades Indicadores del texto Productos
Unidad as texto texto recursos

Elaboracin de Hojas bond, tijera,

Adapta, segn normas un mural con lpices y cinta
culturales, el contenido y opiniones sobre adhesiva.
Noviembre

el registro de su texto oral los derechos del

La expresin de
al oyente, de acuerdo con 94 nio
Adeca, organiza y opiniones
su propsito y su tema.
desarrolla el texto de
Complementa su texto
forma coherente y
oral con gestos adecuados
cohesionada.
Unidad 9: Transmitimos nuestras inquietudes!

a su interlocutor.
Se comunica Utiliza recursos no
Usa modos y normas
oralmente. verbales y paraverbales
culturales de convivencia
de forma estratgica.
que permiten la
Obtiene informacin del
comunicacin oral.
texto oral. Atiendo y
Expresa con sus propias
respeto las
palabras lo que entendi 95
opiniones de los
del texto dando cuenta de
dems
alguna informacin
relevante.

Lee diversos Construye mapas

tipos de Obtiene informacin del conceptuales a partir de El mapa
96
textos texto escrito. un texto de estructura conceptual
escritos. simple.
Mes /
Contenidos del Pg. Materiales y
Unida Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
texto texto recursos
d

Elaboracin de Hojas bond, tijera,

un mural con lpices y cinta
Noviembre

Relaciona ideas por medio Los conectores

97 opiniones sobre adhesiva.
de algunos conectores de de adicin
los derechos del
adicin, de acuerdo con nio
las necesidades del texto
que produce.
Unidad 9: Transmitimos nuestras inquietudes!

Ajusta, con ayuda, el

registro (formal e informal, La carta y su
98
persona, nmero y estructura
Adeca el texto a la
tiempo) de la carta que va
situacin comunicativa.
a producir.
Organiza y desarrolla las
Escribe Usa recursos ortogrficos,
ideas de forma coherente
diversos tipos bsicos y de tildacin,
y cohesionada. El predicado y su
de textos. para dar claridad y sentido 99
Reflexiona y evala la ncleo
a la carta.
forma, el contenido y
Emplea las diferentes
contexto del texto escrito.
funciones que cumplen
algunas palabras en el
texto. Las siglas 100
Usa normas bsicas sobre
el uso de siglas y
abreviaturas para dar
claridad al texto que
produce.
Las abreviaturas 101
Mes /
Contenidos del Pg. Materiales y
Unida Competencias Capacidades Indicadores del texto Productos
texto texto recursos
d
Mes / Competencias Capacidades Indicadores del texto Contenidos del Productos Materiales y
Unida texto Pg. Informacin al Hojasrecursos
de colores,
d Adopta, segn sus normas texto pblico sobre plumones, goma,
culturales, el contenido y diversos temas a ilustraciones,
Escribe Los textos
Diciembre

Adeca el texto a la Propone,

registro deconsuayuda, unoral
discurso planal 108 travs de cartulinas de
Adeca, organiza y El discursoy 104
diversos tipos situacin de escritura
oyente, para organizar
de acuerdo con su continuos Informacin
infografas. al Hojas
coloresdee colores,
desarrolla el texto de
Diciembre

de textos. comunicativa. sus ideas de

propsito, acuerdo
tema y, en con su discontinuos pblico sobre plumones, goma,
informacin sobre
forma coherente y diversos temas a ilustraciones,
Organiza y desarrolla propsito
situaciones comunicativo.
planificadas, con diversos temas.
cohesionada. travs de cartulinas de
las ideas de forma Escribe
el tiempotextos continuos o
previsto.
Utiliza recursos no
diferentes

Se comunica coherente y discontinuos

Pronuncia concon temticas
claridad y vara infografas colores e
verbales y informacin sobre
oralmente. cohesionada. simples, de acuerdo
la entonacin, volumenconysus
diferentes

paraverbales de diversos temas.

Reflexiona sobre la conocimientos previos,
ritmo para enfatizar el y con
forma estratgica.
forma, contenido y base en alguna
significado de sufuente
texto.de
Infiere e interpreta La concordancia 109
informacin.
textos

contexto de sus Explica, segn diversos modos Escucho un y

informacin del texto entre sujeto
textos escritos. Revisa la adecuacin
culturales, emocionesdel y texto discurso y
oral. predicado 105
textos

a su propsito
estados de nimocomunicativo.
a partir del parafraseo
10: Escribimos

Revisa
mensaje si del
en las oracionesyde
interlocutor de
los recursos que emplea.
su texto hay concordancia
10: Escribimos

entre el sujeto y el predicado.

Emplea recursos gramaticales
y ortogrficos.
Plural de 110
Unidad

palabras
La toma de
terminadas en z 106
Toma apuntes de los aspectos apuntes
Unidad

ms importantes del texto.

Lee diversos Obtiene informacin
Reconstruye la secuencia de
tipos de textos. del texto escrito.
oraciones de un texto de
estructura simple.
El plan de
107
redaccin
Usos de c en los 111
diminutivos

SEGUNDO DA DEL LOGRO