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La educacin a distancia desde una perspectiva histrico-cultural

Vannesa Castaeda Lozano

ID.000530072

Presentado a:

Nidian Sanabria Crdenas

Docente

Corporacin universitaria minuto de Dios

Ibagu

2016
La educacin a distancia desde una perspectiva histrico-cultural

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICS) son una de las bases


fundamentales en los modelos educativos actuales, la enseanza a distancia est
tomando fuerza y uno de sus soportes son las plataformas educativas virtuales.
Segn el enfoque histrico cultural, el entorno virtual debe contener algunas
caractersticas que ayuden a desarrollar configuraciones como la motivacin, la
competencia, la interaccin y por supuesto generar un aprendizaje.

Por lo anterior en las plataformas educativas es de suma importancia desarrollar


niveles de interaccin de los estudiantes, mediante diversas vas como lo son: los
foros de debate, chat, tareas, enlaces de archivos, redes sociales, entre otras, pues
permiten la cooperacin, interaccin, construccin de conocimientos, logrando un
aprendizaje colaborativo.

Para generar conocimiento es fundamental tener en cuenta algunos aspectos como:


las caractersticas personales y del contenido de enseanza, el tiempo de dicado a la
enseanza en lnea, la infraestructura tecnolgica, los estilos y estrategias de
aprendizaje que poseen los estudiantes y la utilizacin de objetos interactivos
(Tutoriales, videos, simuladores, autoevaluaciones, mapas mentales etc.)

La educacin a distancia pasa del modelo tradicional enfocado al docente, en uno


centrado al estudiante, donde el docente es el facilitador y uno miembro colectivo
ms, lo que permite animar al estudiante a cumplir un rol activo; ganando
autonoma, desarrollo de competencias comunicativas y digitales, fomentando el
trabajo autnomo y colaborativo, forjando la capacidad de tomar decisiones,
vivenciando un aprendizaje activo en la era digital actual.
Fuentes:

Gonzlez, W. (2016). Anlisis de los entornos virtuales de enseanza aprendizaje a


partir del enfoque histrico cultural. Campus Virtuales, 5(2), 44-57.
(www.revistacampusvirtuales.es)

Mnica Luz Prez Cervantes, Anuar Francisco Saker. Importancia del uso de las
plataformas virtuales en la formacin superior para favorecer el cambio de actitud
Hacia las TIC; Estudio de caso: Universidad del Magdalena, Colombia, Revista
iberoamericana de evaluacin educativa.