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Bases Teóricas

En esta sección del documento se encontraran los soportes teóricos que
respaldan la propuesta investigativa que se llevara a cabo, por lo cual es
necesario tomarlos en cuenta, para así tener un proceso más concreto y eficiente.

El reciclaje:

Es un proceso simple o complejo que sufre un material o producto para ser
reincorporado a un ciclo de producción o de consumo ya sea este el mismo en que
fue generado u otro diferente, Xavier (1994). La palabra “reciclado” es un adjetivo,
el estado final de un material que ha sufrido el proceso de reciclaje.

En términos de absoluta propiedad se podría considerar el reciclaje puro,
solo cuando el producto material se incorpora a su ciclo natural y primitivo, cuando
la materia orgánica se incorpora al ciclo natural de la materia mediante el
compostaje. Sin embargo y dado lo restrictivo de esta acepción pura, extendemos
la definición del reciclaje a procesos más amplios. Según la complejidad del
proceso que sufre el material o producto durante su reciclaje, se establecen dos
tipos: directo, primario o simple e indirecto secundario o complejo.

Xavier (1994) habla del reciclaje como un conjunto de acciones que realiza
la naturaleza y el hombre sobre diferentes materiales para volver a recuperarlos y
hacer uso. En la naturaleza gracias a estos procesos de reciclaje, los nutrientes
esenciales para la vida vuelven a circular en los diferentes ecosistemas de la
tierra, ya sean estos terrestres, acuáticos o aéreos. Los nutrientes se mueven en
estos distintos ambientes pasando por los organismos para regresar nuevamente
al ambiente. Un ejemplo es la materia orgánica de los seres vivos que al morir
vuelve a ser utilizada por las plantas, al ser degradadas por los microorganismos
en compuestos minerales simples que incorporan las plantas para tomar sus
estructuras y realizar sus funciones. En la actualidad y gracias a las nuevas
tecnologías, el reciclaje es una de las alternativas utilizadas por el hombre para la
reducción del volumen de desechos sólidos. Este proceso consiste en volver a
utilizar materiales que fueron desechados, y que aún son aptos para elaborar otros
productos o prefabricar los mismos. El reciclaje implica el regreso de materiales
recuperados, que no se pueden usar más en el proceso manufacturero en sus
etapas primarias. Como la molienda y la fundición.

Ejemplo de materiales reciclables son plástico, papel y cartón, que se usan
para elaborar otros elementos que pueden contribuir al mejoramiento de un
aspecto educativo, social y económico.

cuando usamos material reciclable como materia prima para manufacturar nuevos productos se protegen los recursos naturales y se ahorra energía. En conclusión. El uso de materiales reciclables como materia prima en la manufactura de nuevos productos ayuda a conservar recursos naturales renovables y no renovables. Beneficios del Reciclaje: Recuperar los materiales reciclables disminuye la cantidad de residuos sólidos que se depositan en los sistemas de relleno sanitario. Material reciclable: Según Xavier (1994) nos dice que son materias primas que ya cumplieron su función económica y la sociedad las desprecia pero no todo se pierde. Cuando se consuman menos combustibles fósiles. Se necesita una gran fuerza laboral para recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificación. algunas de estas materias primas regresan al sistema productivo a través del reciclaje. como los árboles.Importancia del reciclaje: Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales reciclados. Un buen proceso de reciclaje es capaz de generar ingresos. se generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el efecto invernadero. En el aspecto financiero. En el caso del papel reciclado se economiza un 45% de energía y en el vidrio un 25%. y se prolonga la vida útil de estas facilidades. también pueden ser salvados.7000 libras de madera y 24 galones de agua. Al disminuir el volumen de los residuos sólidos destinados a los sistemas de relleno sanitario. podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos. Para manufacturar aluminio reciclado se requiere sólo un 5% de la energía que se requiere cuando se utiliza material virgen. Los recursos renovables. . los costos de recolección y disposición final son menores. La utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía. La recuperación de una tonelada de papel reciclable economiza 3.

ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta. sobre todo en las escuelas multigrados.Ventajas de los materiales reciclados: Según Xavier (1994) nos presenta las ventajas que tienen los siguientes materiales reciclables y la funcionalidad que cumple cada uno de ellos: 1. se puede salvar de cortarse 17 árboles y mejorar la presentación del contexto educativo. proporciona una excelente oportunidad para la colaboración social. colaborando así a la estimulación del pensamiento y la creatividad. Papel y cartón: Cuando el papel y el cartón se reciclan con calidad. Además. y destrezas. Material Didáctico: Según Ogalde (1997) el material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro de un ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos. habilidades. Importancia del material didáctico: Su importancia radica en la influencia que los estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende. lo pone en contacto con el objeto de aprendizaje. actitudes. Plástico: El reciclado de los plásticos añade vida nueva a ese material ya que un envase para leche se puede convertir en un mango de brocha o en un banco para un lugar público. es decir. Diseño de Material Didáctico: . en que un profesor debe atender a diferentes grupos de alumnos a la vez por lo que la utilización del tiempo en que los alumnos no cuentan con la atención directa del profesor debe ser de una gran eficiencia. 2. Ventajas del material didáctico: El uso del material didáctico favorece la participación de los alumnos en su propio aprendizaje.

Capacidades. lo que las hace un instrumento imprescindible para el progreso de éstas. Matemáticas: Las matemáticas según Davis Y Hersh (1981) deben verse. Las matemáticas refieren al análisis de situaciones reales y a los procesos para representarlas en una forma simbólica abstracta adecuada. intereses. estilos cognitivos. experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales. En la construcción del material didáctico se deben tener en cuenta las características del diseñador de este material. Pero. empuja una relación íntima entre las matemáticas y el mundo material y social. una interacción de influjos recíprocos y cambiantes. es necesario considerar algunas características específicas que se mencionan a continuación: El material didáctico se emplea con respecto a los objetivos que se busca lograr. además de los recursos y temas que se desarrollan en el área a estudiar. al pensarlos uno se educa. El profesor esta . se entrena y se prepara porque la experiencia demuestra que es muy posible que vuelvan a aparecer en la vida cotidiana usando disfraces mucho más sofisticados. Las implicaciones de esto son varias: como ciencia natural. justamente. En términos epistemológicos: una relación mutuamente condicionante entre el objeto y el sujeto. conocimientos previos. esto conducirá o bien a una adaptación del saber actual en la reorganización de los conocimientos utilizando una nueva metodología que ayude en el aprendizaje del escolar. se debe adaptar a los contenidos y estar sincronizados con los temas de la asignatura. se plantea una relación entre las matemáticas y las otras ciencias: una íntima vinculación teórica e histórica del conocimiento científico. que incluso empujan hacia una reinterpretación de lo que son las ciencias. de tal manera que las antiguas estrategias de resolución resulten ineficaces. como una ciencia natural aunque con características específicas. Según Bouvier (1981) este fenómeno funciona de la siguiente manera: las situaciones deben presentar problemas nuevos lo suficientemente distintos de aquellos con los que se ha construido el saber anterior. Es importante tomar en cuenta el contexto en el que se va a desarrollar y donde se piensa emplear el material. También. este debe estar diseñado en la búsqueda de los mismos. Según Richard (1986) la matemática es un trabajo constante y consistente de problemas que parecen atentar contra la intuición. Para que la elaboración del material didáctico se refleje en un buen aprendizaje.

Este conjunto de concepciones. Sin embargo. el que aprendan a aprender. su aplicación a la informática en los tiempos actuales es responsable de los avances técnicos que deslumbran al mundo entero. como los números y los puntos. la matemática moderna excede el simple análisis numérico y ha avanzado sobre parámetros lógicos no cuantitativos. poniéndoles en contacto directo con la fuente del saber matemático: la realidad y la lectura matemática. Por lo tanto. Importancia de la matemática: Aprender matemáticas nos enseña a pensar de una manera lógica y a desarrollar habilidades para la resolución de problemas y toma de decisiones. Gracias a ellas también somos capaces de tener mayor claridad de ideas y del uso del lenguaje. es donde se sitúan algunos de los obstáculos para el aprendizaje de las matemáticas. . Con las matemáticas adquirimos habilidades para la vida y es difícil pensar en algún área que no tenga que ver con ellas. esto es para favorecer. En este contexto.para organizar las interacciones entre los alumnos y las matemáticas. en otros términos. la importancia de la matemática reside en su insustituible utilidad para la definición de las relaciones que vinculan objetos de razón. Todo a nuestro alrededor tiene un poco de esta ciencia. facilitar el trabajo matemático de la realidad de los alumnos.