Está en la página 1de 5

Otras Pruebas de Hiptesis

1. Pruebas de hiptesis para la diferencia de medias poblacionales

Primer caso: varianzas poblacionales conocidas o desconocidas y muestras grandes


(() * (, )*./
Usamos el estadstico = y consideramos las siguientes regiones de rechazo.
0, ,
) 2 0,
1) 1,

Tipo de Hiptesis Regla de Decisin


Cola a la izquierda
: Si : entonces se rechaza <
: <
Cola a la derecha
: Si : entonces se rechaza <
: >
Dos colas
Si :/@ :/@
: =
: entonces se rechaza <

Segundo caso: varianzas poblacionales iguales, desconocidas y muestras pequeas


(() * (, )*./
Usamos el estadstico = , el cual sigue una distribucin T de Student con
B, B,
2
1) 1,
H) *D I), 2 H, *D I,,
D + @ 2 grados de libertad donde @ =
H) 2H, *@

Tipo de Hiptesis Regla de Decisin


Cola a la izquierda
: Si : entonces se rechaza <
: <
Cola a la derecha
: Si : entonces se rechaza <
: >
Dos colas
Si < :/@ :/@
: =
: entonces se rechaza <

Resumen de texto gua


Estadstica Inferencial
Juan Carlos Acosta Jimnez
Tercer caso: varianzas poblacionales diferentes, desconocidas y muestras pequeas
(() * (, )*./
Usamos el estadstico = , el cual sigue una distribucin T de Student con
B, ,
) 2 B,
1) 1,

B, , ,
) 2 B,
1) 1,
= , , grados de libertad y con regin de rechazo:
B,
) B,
,
1) 1,
2
1) K) 1, K)

Tipo de Hiptesis Regla de Decisin


Cola a la izquierda
: Si : entonces se rechaza <
: <
Cola a la derecha
: Si : entonces se rechaza <
: >
Dos colas
Si < :/@ :/@
: =
: entonces se rechaza <

2. Pruebas de Hiptesis para la varianza poblacional


H*D I ,
Usamos el estadstico @ = , el cual sigue una distribucin Chi Cuadrado con 1
N/,
grados de libertad, y con regin de rechazo dada por:

Tipo de Hiptesis Regla de Decisin


Cola a la izquierda
: @
Si @ D*: entonces se rechaza <
: <
Cola a la derecha
: Si @ :@ entonces se rechaza <
: >
Dos colas @ @
Si @ D*:/@ @ :/@
: =
entonces se rechaza <
:

3. Pruebas de Hiptesis para el cociente de varianzas poblacionales y


I),
Usamos el estadstico = , el cual sigue una distribucin F de Fischer con D = D 1 y
I,,
@ = @ 1 grados de libertad, y con regin de rechazo dada por:
Resumen de texto gua
Estadstica Inferencial
Juan Carlos Acosta Jimnez
Tipo de Hiptesis Regla de Decisin
Cola a la izquierda
:
Si D*: entonces se rechaza <
: <
Cola a la derecha
:
Si : entonces se rechaza <
: >
Dos colas
Si D*:/@ :/@
: =
entonces se rechaza <
:

Para resolver ejercicios de pruebas de hiptesis buscaremos el P-valor. Recuerde que el P-valor
es el mnimo nivel de significancia en el cual la hiptesis nula < sera rechazada al utilizar un
estadstico de prueba , esto es:

=
2
En donde,

Si , entonces rechazamos < al nivel


Ejercicios de prctica
1. Se llev a cabo un estudio entre expertos matemticos para conocer su opinin sobre las
mujeres matemticas. Se les pidi que evaluaran en una escala de 1 (totalmente en
desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo) la afirmacin: Las mujeres matemticas tienen
la misma oferta de trabajo que los hombres. Para una muestra aleatoria de 186 hombres
de esta profesin, la respuesta media fue de 4.059 con una desviacin tpica de 0,839. Para
una muestra aleatoria independiente de 172 mujeres matemticas, la respuesta media fue
3.680 con una desviacin tpica de 0,966. Utilice un nivel de significancia del 5% para
contrastar la hiptesis nula de que las dos medias poblacionales son iguales frente a la
alternativa de que ambas sean diferentes. Rta/ = 3.95 , se rechaza Ho, valor P=0.0000781

2. En un establecimiento escolar suburbano, se seleccion al azar una muestra aleatoria de


25 alumnos de quinto grado (grupo 1) de una poblacin de estudiantes perteneciente a
familias en que ambos padres trabajan. Se seleccion tambin una muestra aleatoria al
azar de 15 estudiantes (grupo 2) del mismo grado y establecimiento escolar entre aquellos
estudiantes que pertenecen a familias en que solamente el padre trabaja. El anlisis de los
puntajes de rendimiento escolar (en escala de 1 a 100) de los dos grupos dio los siguientes
resultados: un puntaje promedio de 78 para el grupo 1 y de 85 para el grupo 2. La
experiencia muestra que las poblaciones de puntajes para ambos grupos estn distribuidas
Resumen de texto gua
Estadstica Inferencial
Juan Carlos Acosta Jimnez
en forma aproximadamente normal, con varianzas de 12 = 81 y 22 = 25. Utilizando un nivel
de significancia del 5% y con base en estos datos, determinar si se puede concluir que la
media de la poblacin de la que se seleccion el grupo 1 es inferior a la media de la
poblacin de la que se seleccion el grupo 2. Rta/ = 3.16 , se rechaza Ho

3. Se llev a cabo un estudio que pretenda valorar el efecto de la presencia de un moderador


sobre el nmero de ideas generadas por un grupo. Se observaron cuatro miembros, con y
sin moderadores. Para una muestra aleatoria de cuatro grupos con moderador, el nmero
medio de ideas generadas por grupo fue de 78, con una desviacin tpica de 24,4. Para
una muestra aleatoria independiente de cuatro grupos sin moderador, el nmero medio de
ideas generadas por grupo fue de 63,5, con una desviacin tpica de 20,2. Asumiendo que
las distribuciones poblacionales son normales con igual varianza, contrastar la hiptesis nula
de que las medias poblacionales son iguales frente a la alternativa de que la verdadera
media es mayor para los grupos con moderador. Use un nivel de significancia del 10%.
Rta/ @ = 501.7, = 0.915 , no se rechaza Ho

4. Se llev a cabo un experimento para comparar el deterioro abrasivo de dos materiales


laminados diferentes. Se probaron doce piezas del material 1, exponiendo cada una a una
mquina para medir el deterioro. De la misma manera, se probaron diez piezas del material
2. En cada caso, se observ la profundidad del deterioro. Las muestras del material 1 dieron
un deterioro promedio (registrado) de 85 unidades con una desviacin estndar muestral
de 4, mientras que las muestras del material 2 dieron un promedio de 81 y una desviacin
estndar muestral de 5. Puede concluirse en el nivel de significancia del 5% que el deterioro
abrasivo del material 1 excede al del material 2 por ms de 2 unidades? Asuma que las
poblaciones son aproximadamente normales con varianzas iguales.
Rta/ @ = 20.05, = 1.04 , = 0.1554, no se rechaza Ho

5. El departamento de zoologa de cierto instituto llev a cabo un estudio para estimar la


diferencia en la cantidad de cierta sustancia qumica medida en dos estaciones diferentes
de un ro. La sustancia se mide en miligramos por litro. Se reunieron 15 muestras de la
estacin 1 y 12 muestras de la estacin 2. Las 15 muestras de la estacin 1 tuvieron un
contenido promedio de sustancia qumica de 3,84 miligramos por litro y una desviacin
estndar de 3,07 miligramos por litro, mientras que las 12 muestras de la estacin 2 tuvieron
un contenido promedio de 1,49 miligramos por litro y una desviacin estndar de 0,80
miligramos por litro. Al nivel del 5% determine si los contenidos promedios reales de sustancia
en estas dos estaciones son diferentes. Suponga que las observaciones vienen de
poblaciones normalmente distribuidas con varianzas diferentes.
Rta/ = 16, = 2.846 , se rechaza Ho

6. La varianza calculada de los puntajes en lectura de los estudiantes de tercer grado del
sistema escolar A, obtenidos durante 10 aos, es 1,44. Una muestra aleatoria de 21
estudiantes de tercer grado de otro sistema escolar B con quienes se practic la misma
prueba de lectura, arroj una varianza de s2 = 1,05. Proporcionan estos datos evidencia
Resumen de texto gua
Estadstica Inferencial
Juan Carlos Acosta Jimnez
suficiente como para concluir, al nivel de significancia 0,05, que los puntajes de los alumnos
de tercer grado del sistema B son menos variables de que los de los estudiantes del sistema
A? Suponga que los puntajes de los estudiantes de tercer del sistema B estn normalmente
distribuidos. Rta/ @ = 14.58, no se rechaza Ho, valor P=0.20

7. Se compararon las varianzas de los vencimientos de dos tipos de bonos. Para una muestra
aleatoria de 17 bonos del primer tipo, la varianza de los vencimientos (en aos al cuadrado)
fue de 123,35. Para una muestra aleatoria independiente de 11 bonos del segundo tipo, la
varianza de los vencimientos fue de 8,02. Al nivel del 2%, determinar si las dos varianzas
poblacionales son diferentes. Asuma que las dos poblaciones tienen distribucin normal.
Rta/ = 15.38, se rechaza Ho

8. Al probar la diferencia en el desgaste abrasivo de los dos materiales en el ejercicio 4) se


asumi que las varianzas poblacionales desconocidas eran iguales. Es esta justificacin
correcta? Utilice un nivel de significancia del 10%. Rta/ = 0.64, no se rechaza Ho

9. Owens Lawn Care, Inc., fabrica y ensambla podadoras de csped que enva a
distribuidores en Estados Unidos y Canad. Se han propuesto dos procedimientos distintos
para el montaje del motor al chasis de la podadora. La pregunta es: existe una diferencia
en el tiempo medio para montar los motores al chasis de las podadoras? El primer
procedimiento lo desarroll Herb Welles, un empleado desde hace mucho tiempo de
Owens (designado como procedimiento 1), y el otro lo desarroll William Atkins,
vicepresidente de ingeniera de Owens (designado como procedimiento 2). Para evaluar
los dos mtodos, se decidi realizar un estudio de tiempos y movimientos. Se midi el tiempo
de montaje en una muestra de cinco empleados segn el mtodo de Welles y seis con el
mtodo de Atkins. Los resultados, en minutos, aparecen a continuacin.
Welles 2 4 9 3 2
Atkins 3 7 5 8 4 3
Hay alguna diferencia en los tiempos medios de montaje? Utilice un nivel de significancia
de 0.10. Rta/ @ = 6.22, = 0.662 , no se rechaza Ho

10. Acosta Tours ofrece servicio de transporte en limusina en Cartagena. La compaa,


considera dos rutas, una por la Avenida Pedro de Heredia y la otra por la Avenida El Bosque.
Acosta desea estudiar el tiempo que tardara en conducir al aeropuerto por cada ruta y
luego comparar los resultados. Recopil los siguientes datos muestrales, reportados en
minutos. Mediante el nivel de significancia 0.10, hay alguna diferencia en la variacin en
los tiempos de manejo para las dos rutas?
Pedro de Heredia 52 67 56 45 70 54 64
Avenida El Bosque 59 60 61 51 56 63 57 65

Rta/ = 4.23, se rechaza Ho, valor P=0.0806

Resumen de texto gua


Estadstica Inferencial
Juan Carlos Acosta Jimnez