Está en la página 1de 6

LOS HUEVOS FRITOS Al da siguiente se presentaron ante el juez el posadero y el

caminante, pero el pastor no se present hasta la una menos cuarto


rase una vez un caminante que lleg a una posada y pidi al diciendo tranquilamente:
posadero algo de comer. ste le prepar un par de huevos fritos -Buenos das a todos!
que el hombre se comi en un abrir y cerrar de ojos. Al marcharse,
el caminante, distrado, no se acord de pagar la comida. - Buenos das contest el juez-. Pero, cree que stas son horas de
llegar? Ya es casi la una.
Al cabo de un ao volvi a parar en la misma posada y, tras
saludarse como buenos amigos, le pidi al posadero que le preparase - Su seora me perdonar, pero he estado preparando una caldera
algo de comer. Cuando tena que pagar la cuenta dijo: de judas que debo sembrar al salir de aqu.
- Oye no te acuerdas que te debo los dos huevos fritos que me
com hace ya un ao? Cunto te debo en total? - Nunca haba odo una cosa igual! respondi el juez-. Qu judas,
despus de cocidas pueden sembrarse?
-Ojo! Respondi el posadero-, tendr que hacer cuenta: esos dos
huevos podran haberse convertido en gallinas, y esas gallinas - Eso digo yo! respondi el pastor-. Qu huevos, despus de
habran puesto otros huevos... fritos, pueden criar pollos o gallinas?
Finalmente, tras mucho rato de hacer cuentas, le pidi cinco mil
pesetas. El caminante se neg a pagarle dicha cantidad, y el Y as fue como gracias al ingenio del pastor, el caminante se vio
posadero lo amenaz con denunciarlo ante los tribunales. El libre y pudo continuar su camino.
caminante, asustado, abandon la posada pensativo y se encontr
con un pastor. Seala la respuesta correcta:
1. El caminante lleg a;
-Qu te sucede, hombre, te veo asustado? pregunt el pastor. a) un hotel b) una posada c) un castillo
-Quieres que te lo cuente? Pues vers, hace ya un ao me com un
par de huevos fritos en la posada, pero no me acord de pagarlos al 2. Qu pidi para comer?
irme y ahora, cuando le he dicho al posadero que me los cobre, me a) un huevo frito b) huevos con patatas
ha pedido cinco mil pesetas, porque dice que esos huevos hubieran c) un par de huevos fritos
sido gallinas y que stas habran puesto muchos huevos... Adems,
me ha amenazado con llevarme ante los tribunales si no le pago. 3. Por qu no pag la comida?
a) porque no tena dinero b)porque se despist
-No te preocupes, contest el pastor, que te denuncie! Ya me c) porque no quiso
encargar yo de defenderte, t slo tienes que decirme a qu hora
se celebrar el juicio. 4. Regres a la posada al cabo de
-Maana a las once dijo el caminante. a) un ao b) un mes c) unas semanas
Las abejas znganos. Si la poblacin de znganos rebasa ese lmite, las obreras
Hay varios tipos de abejas, pero slo las que se llaman melferas los echan del panal o los dejan morir de hambre.
producen uno de los alimentos naturales ms sabrosos: la miel. Para
ello deben chupar el nctar de las flores, adems de preparar los Otra de las tareas de las abejas obreras es buscar y avisar a sus
panales donde viven y almacenan miel. compaeras si hay algn campo florido de donde puedan extraer
nctar.
Las abejas recolectan la resina que est en la corteza de algunos
rboles; la chupan con la trompa y la guardan en ocho bolsitas que Cuando lo encuentran, regresan al panal, vuelan en crculos y
forman parte de su abdomen. arrojan parte del nctar que chuparon, as las otras abejas saben
que deben volar en crculos cada vez ms grandes hasta dar con el
Cuando las bolsitas estn llenas llevan la resina a su boca y la campo de flores que las exploradoras les sealaron.
mastican hasta que cuaja y se forma la cera. Con sta van
levantando pequeas celdas hexagonales, una tras otra. As como Las abejas, en Espaol. Cuarto grado. Lecturas
poco a poco construyen el panal.
Subraya la idea principal del texto:
Para recoger el nctar de las flores, las abejas tambin usan la a.- Las otras abejas saben que deben volar en crculos cada vez ms
trompa, pero no la guardan en el abdomen sino en un recipiente que grandes hasta dar con el campo de flores que las exploradoras les
tienen en el estmago. Cuando regresan al panal, ponen el nctar en sealaron.
celdas de cera, donde se va espesando hasta convertirse en miel. b.- Hay varios tipos de abejas: las mieleras, las obreras, los
Entonces las abejas cierran las celdas hermticamente con cera, y znganos y la abeja reina. Cada una de ellas tiene su tarea en cada
as la miel no se contamina. panal.
c.- Para recoger el nctar de las flores, las abejas tambin usan la
En cada panal viven entre 40,000 y 50,000 abejas. Las que trompa, pero no la guardan en el abdomen sino en un recipiente que
producen la miel son las ovejas obreras y constituyen la poblacin tienen en el estmago.
ms grande del panal. Junto con ellas viven los znganos y la abeja d.- En cada panal viven entre 40,000 y 50,000 abejas.
reina.
- Subraya la opcin en la que se describe el trabajo de la abeja
La abeja reina es ms grande que las otras y slo ella puede poner reina:
huevos, para lo cual tambin usa las celdas del panal. nicamente a.- produce la miel b.- recolecta la resina
puede vivir una reina en cada panal. Cuando nace otra debe irse c.- pone los huevos d.- explora para buscar
junto con su grupo de abejas a formar un panal nuevo. nctar

Los znganos no producen cera ni miel; su nico trabajo consiste en


fertilizar a la abeja reina. Por cada 100 obreras hay de cinco a 10 -Escribe un argumento que seale la importancia de respetar la vida
de las abejas.
EL ESTUDIO Podemos hacer poco para mejorar la inteligencia, pero si podemos
Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en mejorar la motivacin y sobre todo las tcnicas de estudio. En este
un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo ms, es curso se estudiarn las tcnicas generales que han sido
aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la contrastadas por la experiencia o por los conocimientos tericos y
memoria, la voluntad, la capacidad de anlisis, de sntesis, de experimentales de la Pedagoga y la Psicologa. En concreto se
relacionar, etc. En el diccionario encontramos que estudiar es tratarn estos temas: la lectura, el subrayado, el cuadro sinptico,
"ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender una cosa". el esquema, la forma de tomar apuntes, la preparacin de
exmenes, la elaboracin de trabajos y otras tcnicas como
Para estudiar bien y alcanzar el xito escolar son necesarias tres confeccin de murales, teatro ledo y debates.
cosas: poder, querer y saber estudiar.
Para conseguir los objetivos del curso no basta con conocer las
Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades tcnicas descritas, es necesario ponerlas en prctica segn
humanas. Es indudable que la inteligencia se relaciona mucho con el convenga en cada momento. La combinacin entre la teora y la
xito escolar. En igualdad de condiciones un alumno "inteligente" prctica har que mejore el rendimiento acadmico. Arturo Ramo
obtiene mejores notas que sus compaeros. Garca

El querer estudiar es tener el deseo y la determinacin de adquirir 1.- El estudio consiste en:
unos conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal a) Estar matriculado en un colegio. b) Asistir a unas clases.
consiguen buenos resultados a base de esfuerzo personal y dedicar c) Aprender una serie de conocimientos.
el tiempo necesario. Tan importante o ms que la inteligencia es la
motivacin o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por 2.- El tener inteligencia y facultades es:
falta de inteligencia sino por desinters, por apata, por dejar el a) El poder estudiar. b) El querer estudiar. c) El
trabajo para el ltimo momento, es decir, por falta de motivacin. saber estudiar.

El saber estudiar es el tercer factor importante para alcanzar 3.- El querer estudiar es lo mismo que:
buenos rendimientos. Puede ocurrir que un alumno tenga la a) La motivacin. b) La inteligencia. c) Las tcnicas
inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo al estudio, pero de estudio.
los resultados son bajos e incluso fracasa. Probablemente se debe a
que emplea unas malas tcnicas de estudio. De ah el desfase entre El tercer factor importante en el estudio es:
trabajo y rendimiento. a) Poder estudiar. b) Saber estudiar. c) Querer
estudiar. _
Adems de estos factores importantes hay otros como el tener los
conocimientos previos bien asimilados, dedicar el tiempo suficiente 5.- Podemos hacer poco para mejorar:
al estudio y utilizar los instrumentos adecuados, como libros de a) La inteligencia. b) La motivacin. c) Las tcnicas
texto, diccionarios, atlas, etc. de estudio.
En cierta ocasin un grupo de nios de un colegio estaba de mal, y algunos corazones llegan al final mucho ms vacos. En
excursin. Prcticamente todos jugaban a la pelota, menos esos casos, se rellenan con un ltimo don que convierte esa persona
Moncho, al que vean como un chico tontorrn que no serva para en excepcional.
otra cosa que para rerse de l. Y es que no le gustaban ni las
peleas, ni los deportes, ni nada de nada, ni siquiera se defenda
cuando le pegaban.
Pueden faltarle muchas otras cualidades; en muchas cosas ser
distinto del resto y le vern como un nio raro, pero cuando llegue a
descubrir su don especial, sus obras pasarn a formar parte de
Era tan raro, que ni siquiera aquel da jugaba al ftbol como los estos libros y cuentos."
dems. Y la nica vez que dio al baln, lo hizo tan mal que acab en
una pequea cueva. Cuando entraron por la pelota, en su interior Cuando cerr el libro se hizo un largo silencio en clase. Mientras
descubrieron un cofre con un enorme libro del que sala un brillo todos pensaban en sus propios dones, Moncho sali con una de sus
especial. Corrieron a llevrselo a la maestra, quien lo encontr rarezas:
fascinante, y acordaron leerlo en clase a lo largo de los das - Y si te hacen un trasplante y te ponen el corazn de un cerdo,
siguientes. tendrs cualidades de cerdo? - pregunt todo serio.

El libro se titulaba "los grandes dones", y contaba maravillosas Todos sintieron unas enormes ganas de rer, pero entonces, al
historias y cuentos acerca de grandes inventores, maravillosos mirar a Moncho, comprendieron que era l precisamente uno de
artistas, sabios escritores y aventureros y buscadores de aquellos casos tan especiales. Y sintieron pena por cada una de
tesoros. Con cada historia, los nios abran an ms los ojos, y las veces que se haban redo de su torpeza y sus cosas raras.
quedaban encantados con aquellos personajes con dones tan
especiales.

Desde aquel da, nunca ms trataron de burlarse de Moncho, y


entre todos trataban de ayudarle a descubrir su don especial,
Hasta que llegaron a la ltima pgina del libro, la que contaba el que result ser un talento artstico increble que le convirti en
origen de aquellos grandes personajes. La maestra ley: el pintor ms famoso de su tiempo.

"Existe un lugar en el cielo llamado la fuente de los


corazones, donde antes de nacer a cada corazn se le asignan
sus muchos dones. Ms o menos un poquito de cada cosa, para La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela o en
conseguir personas normales. Pero de vez en cuando, algo sale otros sitios que estn vinculados a ella. Sus vctimas pueden
ser estudiantes, docentes, trabajadores de la escuela o familiares voltear no vio quin se la haba lanzado y nuevamente algunos se
de los alumnos. rean de l. Decidi no hacer caso a las burlas y continu mirando
las lminas de animales que mostraba Mily. Estaba muy triste pero
no llor.

En el recreo Henry abri su lonchera y comenz a comerse el


Podemos hablar en un primer trmino de lo que es la violencia de delicioso bocadillo que su mam le haba preparado. Dos nios que
alumnos hacia otros alumnos. Esta se traduce tanto en lesiones de estaban cerca le gritaron: "orejn, oye orejn, no comas tanto que
diversa ndole como en hurtos de objetos personales, en ataques va a salirte cola como un asno", y echaron a rer. Otros nios a su
personales y sexuales o en homicidios, agresin verbal; Etc. alrededor lo miraron y tocando sus propias orejas, sonrean y
. murmuraban. Henry entendi por primera vez, que de verdad haba
Existen mltiples causas que pueden propiciar la irrupcin de la nacido con sus orejas un poco ms grandes. "Como su abuelo
violencia escolar. Los expertos hablan de la falta de lmites en la Manuel", le haba odo decir a su pap una vez.
conducta, de la transmisin de situaciones violentas a travs de los
medios que pueden generar un efecto de contagio y de las
condiciones de exclusin y discriminacin social. De pronto se escucharon gritos desde el saln de msica, del cual
EL OREJN sal mucho humo. Henry se acerc y vio a varios nios encerrados
Era su segundo da de clases. Henry se sent en el primer pupitre sin poder salir, pues algn nio travieso haba colocado un palo de
del saln, al lado de la ventana, como le recomend su mam.La escoba en los cerrojos. A travs de los vidrios se vean los rostros
profesora entr en clase y les dijo "buenos das". Hoy vamos a de los pequeos llorando, gritando y muy asustados. Dentro algo se
estudiar algunos animales. Comenzaremos con el asno, ese animal estaba quemando y las llamas crecan. Los profesores no se haban
tan til a la humanidad, fuerte, de largas orejas, y"Como Henry", dado cuenta del peligro, y ninguno de los nios se atreva a hacer
la interrumpi una voz que sala de atrs del saln. nada.

Muchos nios comenzaron a rer ruidosamente y miraban a Henry. Henry, sin dudarlo un segundo, dej su lonchera y corri hacia la
Quin dijo eso?, pregunt la profesora, aunque saba bien quin lo puerta del saln y a pesar del humo y del calor que sala, agarr la
haba dicho. escoba que la trababa y la jal con fuerza. Los nios salieron de
Fue Quique, dijo una nia sealando a su lado a un pequen pecoso prisa y todos se pusieron a salvo.Henry se qued como un hroe.
de cinco aos. Todos elogiaron su valor. Los nios que se haban burlado de l
estaban apenados.
Nios, nios, dijo Mily con voz enrgica y poniendo cara de enojo.
No deben burlarse de los dems. Eso no est bien y no lo voy a En casa, Henry cont todo lo sucedido a su familia, por lo que todos
permitir en mi saln. Todos guardaron silencio, pero se oa algunas estaban orgullosos de l. Al da siguiente, ningn nio se burl de
risitas. Henry. Haban entendido que los defectos fsicos eran slo

Un rato despus una pelota de papel gole la cabeza de Toms. Al


aparentes, pero en cambio el valor de Henry al salvar a sus La violencia de alumnos hacia otros alumnos. Esta se traduce tanto
compaeros era ms valioso y digno de admirar. en lesiones de diversa ndole como en hurtos de objetos personales,
en ataques personales y sexuales o en homicidios, agresin verbal
Se entiende por violencia escolar todas aquellas acciones que de
Existen mltiples causas que pueden propiciar la irrupcin de la
manera intencionada, aprendida o imitada provocan o violan con
violencia escolar. Los expertos hablan de la falta de lmites en la
hacer un dao a los miembros de la comunidad educativa o la
conducta, de la transmisin de situaciones violentas a travs de los
infraestructura, y que se produce dentro de los espacios fsicos
medios que pueden generar un efecto de contagio y de las
que le son propios a esta, bien en otros.
condiciones de exclusin y discriminacin socia