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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS

ZZX

APRECIACIN
MUSICAL

ESTUDIANTE: JUAN FERNANDO PILOSO


MERCHN.
PARCIAL DE ESTUDIO: 1RA ACTIVIDAD.
FECHA DE ENTREGA: 16/05/2017.
TUTOR:

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Actividad de aprendizaje 1.1.

1.- Elabore un cuadro comparativo en el que establezca cuatro diferencias entre lo que significa
or msica y lo que es apreciacin musical.

Or msica Apreciacin musical


Expresa pasiones y Arte sonoro.
emociones.
Actividad natural. Accin placentera, sensible y
correcta de apreciar este arte
sonoro.
Elogian Verdadera sabidura
Simple meloda Conocimientos adquiridos

2.- Describa las caractersticas de las cualidades del sonido citando dos ejemplos por cada
cualidad.

Altura
Descripcin Es la propiedad de lo agudo o grave que tiene un sonido. La altura
depende de la frecuencia de la onda sonora, de la velocidad de vibracin
del cuerpo sonoro. Entre ms vibre, ms agudo ser el sonido, entre
menos vibre ms grave.
Clasificaci Sonidos Graves o bajo
Sonidos Agudos o alto
n
Ejemplos El sonido de una Tuba.
El sonido de un Violn

Sonido agudo Sonido grave

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Duracin
Descripcin Es el espacio temporal que ocupa un sonido desde su aparicin hasta su
extincin. Es equivalente al tiempo que transcurre entre el comienzo y el fin
de un sonido. Existen sonidos largos, que se prolongan en el tiempo,
sonidos de mediana duracin, y sonidos cortos. Si combinamos la duracin
de diferentes sonidos produciremos diferentes ritmos.

Clasificaci Sonidos Cortos


Sonidos Largos
n
Ejemplos El sonido del aplauso.
El sonido de un platillo.

Sonido largo Sonido cort

Intensidad
Descripcin Es el grado de fuerza con que un sonido llega a nuestro odo. La intensidad
depende de la amplitud de la vibracin. Es la potencia acstica (volumen)
de un sonido, que se mide en decibeles. De esta manera tendremos
sonidos fuertes, medios o dbiles.
Clasificaci Sonidos Suaves
Sonidos Fuertes
n
Ejemplos El sonido de la brisa.
El sonido de la detonacin de un explosivo.

Sonido fuerte Sonido suave

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Timbre
Descripcin Es la caracterstica propia de cualquier sonido o grupo de sonidos. El
timbre no solo comprende las otras tres cualidades (altura, intensidad,
duracin) y es indisociable de ellas, sino que es determinado por la fuente
sonora (madera, metal, etctera) y forma de producir el sonido (soplar,
frotar, taer, etc.). Este identifica la fuente de la cual proviene el sonido, por
la forma de las ondas, asegurando que en las mismas condiciones el
sonido producido ser semejante al anterior. Esta cualidad no es medible,
slo es descriptible.
Clasificaci Sonidos producidos por:
Voces
n
Instrumentos.

Ejemplos El sonido del canto de una persona.


El sonido de una Guitarra.

Sonido fundamental Sonido complejo

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Actividad de aprendizaje 1.2.
1.- Diagrame un mapa conceptual de los valores y categoras de la esttica; cite un ejemplo por cada uno de ellos.
Expresan toda la sensibilidad humana como reaccin a la
msica sin tomar en cuenta otros tipos de mensajes,
conjugando el pensamiento y el sentimiento nos
permiten unirnos con el arte y las experiencias que el
artista nos quiere transmitir mediante su obra.

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VALORES
ESTTICOS

Valores tmbricos y de
Valores meldicos Valores armnicos Valores rtmicos
interpretacin

Esto valores tienen la funcin


Son todos aquellos valores que Son valores que constituyen la
de apreciar la calidad del
se encargan de la apreciacin apreciacin del tiempo de
sonido, sea sta a travs de un
del sentir de una obra musical Valores que son descritos por ejecucin de una obra musical,
instrumento o de la voz
su intensidad, se puede medios de la armona que puede ser: lento, rpido o
humana en forma individual o
representar a travs de: existe entre las notas musicales intermedio. Estos van a
grupal; a la vez que permite
alegra, tristeza, formal, de una obra, estas pueden ser: depender de los gustos y
diferenciar los diferentes
romntica, tierno, sublime, tonales, atonales y disonantes. preferencias de los
timbres musicales y mediante
ridcula, grotesca, cmica y compositores y se reflejan en
ellos vamos a poder identificar
espiritual. los gneros musicales.
nuestros gustos.

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2.- Escuche las obras: Pequea Serenata Nocturna y Marcha Turca de W.A. Mozart;
describa cuatro valores estticos que usted identifica al escuchar estas melodas y de acuerdo a
su apreciacin asgnele cuatro categoras estticas sustentando su respuesta.

Pequea Serenata Nocturna

Su instrumentacin es el sonido del violn, viola, chelo y un contrabajo. Bueno


los valores estticos ms simblicos a mi forma de ser son la elegancia la
sutileza meldica y rtmica con sus notas simples que son repetidas una y otra
vez. Variando sus alturas y duracin. Bueno esta obra ha despertado varios
sentimientos los cuales son sentimientos los de paciencia tranquilidad y un poco
de romanticismo.

Marcha Turca

Su instrumentacin es el sonido un piano. Msica clsica, la misma que no


presenta cambios de tiempo (Allegro). Lo que nos trata de transmitir es el
sentimiento de alegra y asombro. Con un estilo sencillo y elegante.

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Actividad de aprendizaje 1.3.
1.-Elabore un cuadro organizativo en el que se detalle la clasificacin de los instrumentos musicales de acuerdo con su forma de producir el sonido y al grupo familiar al que
pertenecen.

Clasificaci
n
tradicional

Cuerdas Viento Percusin

Sonido Sonido
Soplo Soplo
Frotadas Punteadas Golpeadas determina Indeterminad
Humano Mecnico
do o

Violn Guitarra Membrana


Zimbaln Madera Metal Timbal Metal Madera
Mandolina Organo s
Viola Clavicordi Carrilln
Lad o Clsico
Violoncello Celesta
Arpa Piano Flauta Corneta Armonio Platillos
Contrabaj Campanas Tambor Matraca
Clavecn Flautn Fliscorno Acordin militar Tringilo
o tubulares Maracas
Citarra Trompeta Caja clara Cascabele Claves
Xilfono
Tuba Pandereta s
Ltigo
Bombo

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Sistema de De embocadura

clasificacin
Hornbostel - Sach De caa o lengueta
Sonido por
Aerfonos vibracin de una
columna de aire
De Boquilla

Aero-mecnicos

De pizzicato Accin de dedos

Sonido por
Presin o friccin de
Instrum entos

Cordfonos vibracin de De arco


cuerdas
cuerdas
M usicales

Clasificacin Martillos cuya


por la manera De percusin energa recae sobre
cuerdas
de producir el
sonido. De golpe directo de
Sonido por la mano
Membranfon vibracin de
os membranas De golpe indirecto
de la mano

Percutidos o golpe
directo

De sacudimiento

Sonido por
Idifonos vibracin de propio Friccin
cuerpo

Entre choque

Vibracin

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2.- Realice un mapa conceptual de la clasificacin de la voz humana segn el gnero, tesitura y timbre; cite dos cantantes destacados por cada voz.

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Anna Netrebko Anna Netrebko
Soprano Ms aguda
Natalie Dessay

Femeninas -voces Anne Sofie Von Otter Anne Sofie Von Otter
Mezzosoprano Medio entre extremos
blancas Janet Baker

Ms grave de la Mercedes Sosa


Contralto
ClasificacindeVoz

mujer Zarah Leander


ana

Luciano
Hum

Tenor Voz ms aguda PavarottiVenturi Mercedes Sosa


Andrea Bocelli

Masculinas-voces Thomas Hampson


Bartono Voz intermedia
graves Tito Gobbi

Voz ms grave del Feodor Chaliapin


Bajo
hombre Martti Talvela

Luciano Feodor
Pavarotti Thomas Chaliapin
Hampson

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3.-Describa la estructura de la Orquesta de Cmara, Orquesta Sinfnica y Banda Sinfnica.

ORQUESTA SINFNICA

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_sinf%C3%B3nica

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Actividad de aprendizaje 1.4.

1.- El teocentrismo es el pensamiento que predomina en la edad media; bajo esta concepcin,
describa las caractersticas principales de la msica sacra, el canto gregoriano y la msica
profana; considere su cronologa, compositores e instrumentos musicales.

La msica sacra

Concebida para ser cantada, tocada o interpretada en los contextos litrgicos o religiosos.
Tambin llamada msica sagrada y, en ocasiones, segn la funcin y el contexto, msica
litrgica.
Desarrollada como parte de los ritos cristianos.
Cantos en latn en sus ceremonias.

Los Cantos Gregorianos

Las caractersticas generales de estos cantos son:

Textura mondica (a una sola voz)


Funcionalidad religiosa (para la oracin)
Sin acompaamiento instrumental
Cantados en latn (al principio en griego)
Uso de escalas modales (sin alteraciones musicales)
mbito estrecho (usan pocas notas)
Ritmo adaptado al texto.
Al principio es ms silbico (una nota para cada slaba del texto)
Despus ms melismtico (varias notas cantadas en una sola slaba de texto) Los
melismas sern cada vez ms grandes, segn se vaya dando ms valor a la msica.
No se escriba. Un maestro gua con sus manos las inflexiones de la entonacin.

Msica Profana

Cantan en un idioma propio.


Se acompaan de instrumentos como el lad, el arpa, salterio (todos de cuerda), chirimas
(viento) y tambin de percusin.
Aparecen ya formas musicales concretas. Destacamos el Lais y la Cantiga.
La textura suele ser de meloda acompaada o heterofona. Se pueden combinar en una
misma obra.
Una meloda se puede utilizar con diferentes textos.
Se preocuparn de la medicin de los sonidos, utilizando algunos metros (medidas
rtmicas) griegos.
La mayora de los instrumentos que se utilizaban en esta poca, hoy en da an perviven
con ciertas variaciones.

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2.- Elabore un cuadro sinptico sobre la funcin que cumplan los trovadores y juglares en la msica profana.

Lostrovadoresfueron poetas-msicos que


normalmente pertenecan a la nobleza.

La msica medieval profana se centra en


Profana
Trovadores los intereses humanos, sobre todo en el
M sica

amor, la guerra y la naturaleza.

Entre los trovadores ms importantes


podemos nombrar a personajes
comoGuillermo IX de Aquitania, Adam de
la Halle, Jaufre Rudel, Ricardo Corazn de
Len o Guillebert de Berneville

Los juglares eran msicos ambulantes


que no slo tocaban instrumentos y
cantaban canciones, sino que adems
realizaban todo tipo de actividades para
divertir al pueblo

En su actividad musical, lo normal es que


se limitaran a ser los intrpretes del canto
Junglares y tocar instrumentos, pero no eran
compositores

Acompaados de un instrumento musical,


como el lad, o la flauta de pan.

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3.- Realice una audicin musical de la obra gregoriana Alleluia pascha nostrum exprese su
comentario sobre las sensaciones o sentimientos provocados en usted al escuchar esta obra.

A simple audicin se conoce que es un canto gregoriano o canto llano como tenor, es un
tema religioso que uno encuentra paz y serenidad. Es algo inexplicable como que no
existieran las guerras, mejor dicho estuviramos en el paraso.
Es una relacin directa con Dios y no se siente dolor.

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Actividad de aprendizaje 1.5.
1) El perodo renacentista es una etapa corta, pero de las ms importantes dentro del mundo cultural y artstico; elabore un cuadro
organizativo en el que describa sus caractersticas, considere su cronologa, gneros, instrumentos y ttulos de obras musicales;

PERODO
RENACENTISTA Proviene de la antigedad
de Grecia y Roma.

Inicia a mediados del


siglo XIV y decae a
finales del siglo XVI.

A principios del siglo XV la musica deja de ser


netamente religiosa y pasa a ser recuperando el
arte y cultura de la grrecia y roma. Aparecio la
polifonia la cual logro que exista una
interrelacion correcta entre lo que es la musica y
el texto. Ya a finales del siglo XV existe un
equilibrio entre las voces generalmente cuatro.

Compositor Instrumentos
es musicales
Obras
musicales
Josquin des Pres, Organo, El Clavecin,
Giovanni Pierluigi da El laud, La viguela,
Palestrina, Tomas el arpa, La lira, El
luis de Victoria, salterio, La viola, La
Vicenzo Galilei, flauta, Pifanos,
Claudio Monteverdi, Cornos, Bombardas,
Orlando de Lasso, Tamboriles,
Panderetas, Sistros
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El
El drama El La El
La misa
motete pastora madrigal opera villancico.
2) Mencione breves datos biogrficos de cuatro compositores destacados de este perodo.

Orlando Di Lasso.
Orlando di Lasso, conocido tambin como Orlandus Lassus, Roland de Lassus, Roland
Delattre u Orlande de Lassus (Mons, 1532 - Mnich, 14 de junio de 1594) fue un compositor
franco-flamenco del Renacimiento tardo. Junto con Palestrina y Victoria est considerado el
lder de la escuela romana, en su poca de madurez musical, adems de uno de los ms
influyentes msicos europeos en el siglo XVI.
Toms Luis de Victoria.
Toms Luis de Victoria (vila, h. 1548 - Madrid, 27 de agosto de 1611) sacerdote catlico
abulense y maestro de capilla, clebre compositor polifonista del Renacimiento espaol. Se
lo ha considerado uno de los compositores ms relevantes y avanzados de su poca, con
un estilo innovador que anunci el inminente Barroco. Su influencia llega hasta el siglo XX,
cuando fue tomado como modelo por los compositores del Cecilianismo.
Vicenzo Galilei.
Vincenzo Galilei (Santa Maria a Monte, 1520 Florencia, 2 de julio de 1591) fue un msico
italiano (laudista, compositor y terico musical) y padre del famoso astrnomo Galileo
Galilei. Fue una figura esencial en la vida musical del final de Renacimiento y contribuy de
forma significativa a la revolucin musical que marca el principio del Barroco.

Claudio Monteverdi.
Claudio Giovanni Monteverdi (Cremona, bautizado el 15 de mayo de 1567 - Venecia, 29 de
noviembre de 1643) fue un compositor, gambista y cantante italiano. Marc la transicin
entre la tradicin polifnica y madrigalista del siglo XVI y el nacimiento del drama lrico y de
la pera en el siglo XVII. Es la figura ms importante en la transicin entre la msica del
Renacimiento y del Barroco.

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