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Bsico

LENGUAJE Y
COMUNICACIN
CUADERNO DE TRABAJO
PRIMER SEMESTRE 2015
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3 Bsico
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
Cuaderno de Trabajo 2015
ndice de lecturas

Unidad 1
El len y el ratn............................................................................................................................................................................................... 7
La cigarra y la hormiga.............................................................................................................................................................................. 10
Datos curiosos................................................................................................................................................................................................ 12
La vaca estudiosa.......................................................................................................................................................................................... 13
El len y el delfn............................................................................................................................................................................................ 14
Palabras................................................................................................................................................................................................................ 15
Qu disparate, se mat un tomate!.............................................................................................................................................. 18
El hermoso da................................................................................................................................................................................................ 19
Los kaweshkar o alacalufes.................................................................................................................................................................... 21
Nio Luchn....................................................................................................................................................................................................... 23
La Aauca........................................................................................................................................................................................................ 24
El Caleuche........................................................................................................................................................................................................ 25
La Calchona....................................................................................................................................................................................................... 27
Balada de la luna sobre los techos................................................................................................................................................... 30

3 Bsico, Primer Semestre 3


ndice de lecturas

Unidad 2

El sol quera baarse................................................................................................................................................................................... 35


El payaso.............................................................................................................................................................................................................. 40
El mono periodista....................................................................................................................................................................................... 41
Caligramas......................................................................................................................................................................................................... 43
Arullo..................................................................................................................................................................................................................... 47
Adivinanzas....................................................................................................................................................................................................... 49
La ardilla.............................................................................................................................................................................................................. 52
Trabalenguas.................................................................................................................................................................................................... 53
Los lagartos....................................................................................................................................................................................................... 54
Sabas que?..................................................................................................................................................................................................... 59

4 3 Bsico, Primer Semestre


UNIDAD 1
Unidad 1 Clase 2

Empecemos a leer

1. Lee atentamente el siguiente texto:

El len y el ratn
Esopo

Dorma tranquilamente un len, cuando un ratn empez a juguetear


encima de su cuerpo. Despert el len y rpidamente atrap al ratn; y a
punto de ser devorado, el pequeo animal le pidi al felino que le perdonara,
prometindole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno.

El len se ech a rer y luego lo dej marchar.

Pocos das despus unos cazadores apresaron al rey de la selva y le


ataron con una cuerda a un frondoso rbol. Pas por ah el ratoncillo,
quien al or los lamentos del len, corri al lugar y roy la cuerda,
dejndolo libre.

-Das atrs le dijo-, te burlaste de m pensando que nada podra hacer


por ti en agradecimiento. Ahora, es bueno que sepas que los pequeos
ratones somos agradecidos y cumplidores.

Moraleja: Nunca desprecies las promesas de los pequeos honestos.


Cuando llegue el momento las cumplirn.

Vocabulario

Frondoso: Abundante de hojas y ramas.


Roer: Desgastar la superficie de algo con los
dientes.

3 Bsico, Primer Semestre 7


Clase 2 Unidad 1

2. Contesta individualmente las siguientes preguntas y relee el texto las veces que necesites:

1. Dnde decide jugar el ratn?

2. Qu opinas de la idea del ratn de jugar en ese lugar? Por qu?

3. Qu le pide el ratn al len?

4. Qu actitud tiene el len frente a la peticin del ratn?

5. Qu opinas de la actitud del len?

8 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 2

Renete con un compaero que haya terminado la actividad N 1, lean las siguientes preguntas,
3.
intercambien sus opiniones y escrbanlas:

1. Qu aprendi el len?

2. Qu opinan de la actitud del ratn al liberar al len?, por qu?

3. Cmo pueden aplicar esta fbula a su vida? Den ejemplos.

3 Bsico, Primer Semestre 9


Clase 4 Unidad 1

Leamos

1. Lee atentamente el siguiente texto:

La cigarra y la hormiga
Esopo

El sol del verano arda sobre el campo. La cigarra cantaba a toda voz en
las largas horas de la siesta, tranquilamente sentada en una rama.

Coma cuando se le antojaba y no tena preocupaciones.

Entretanto, all abajo, las hormigas trabajaban llevando la carga de


alimentos al hormiguero.

Termin el verano, quedaron desnudos los rboles y el viento comenz


a soplar con fuerza. La cigarra sinti fro y hambre. No tena nada
para comer y se helaba. Entonces fue a pedir auxilio a sus vecinas, las
hormigas. Llam a la puerta del abrigado hormiguero y una hormiga
acudi. La cigarra le pidi comida.

-Por qu no guardaste en el verano cuando abundaba? Qu hiciste? le


pregunt la hormiga.

-Cantaba- respondi la cigarra.

-Mientras yo trabajaba? Pues ahora baila! -dijo la hormiga dndole con


la puerta en las narices.

Vocabulario

Acudir: ir, presentarse.


Abundar: que hay en gran cantidad.

10 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 4

2. Responde las siguientes preguntas::

1. Cul es la actitud de la cigarra durante el invierno?

2. Cul es la actitud de la hormiga durante el invierno?

3. Qu se quiere decir con la expresin: quedaron desnudos los rboles?

4. Qu nos ensea esta fbula?

3. A continuacin debers completar la fbula escribiendo la moraleja:

4. Revisa la moraleja que escribiste de acuerdo a la siguiente pauta:

Indicadores Si No
Representa una enseanza la moraleja que escrib?
La moraleja que escrib muestra la enseanza de la fbula que le?
Us mayscula al comienzo de la oracin?
Utilic punto para finalizar la oracin?

5. Si tu moraleja no cumple con algunos puntos de la pauta, vuelve a ella y corrgela.

6. Comparte con el curso tu moraleja y comprala con la propuesta por el autor.

3 Bsico, Primer Semestre 11


Clase 5 Unidad 1

Leamos

1. Lee individualmente los siguientes textos:

Texto 1

Datos curiosos
El tiburn blanco es el depredador
marino ms grande que se conoce. Nada
por mares y ocanos del mundo haciendo
gala de su gran tamao, pudiendo alcanzar
hasta los diez metros de largo.

La respiracin para los delfines es un acto


voluntario y no reflejo, como lo es para el
ser humano. Entonces, para no morir en el
sueo, han desarrollado el mecanismo de
dormir solo la mitad de su cerebro.

2. Responde las siguientes preguntas:

1. Los textos anteriores no cuentan una historia, entonces para qu fueron escritos? Explica.

2. Qu tipo de informacin te entregan estos textos?

12 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 5

3. Lee el siguiente texto:

Texto 2

La vaca estudiosa
Haba una vez una vaca Y nos moramos de risa.
en la Quebrada de Huamahuaca. La gente se fue muy curiosa
Como era muy vieja, muy vieja, a ver a la vaca estudiosa.
estaba sorda de una oreja. La gente llegaba en camiones,
Y a pesar de que ya era abuela en bicicletas y en aviones.
un da quiso ir a la escuela. Y como el bochinche aumentaba
Se puso unos zapatos rojos, en la escuela nadie estudiaba.
guantes de tul y un par de anteojos. La vaca, de pie en un rincn,
La vio la maestra asustada rumiaba sola la leccin.
y dijo: -Ests equivocada.
Y la vaca le respondi: Un da toditos los chicos
-Por qu no puedo estudiar yo? se convirtieron en borricos.
La vaca, vestida de blanco, Y en ese lugar de Huamahuaca
se acomod en el primer banco. la nica sabia fue la vaca.
Los chicos tirbamos tiza

Vocabulario

Bochinche: desorden, confusin.


Rumiar: masticar varias veces.
Borrico: asno, bestia, burro.

4. Responde las siguientes preguntas:

1. Cul fue la parte que ms te gust de La vaca estudiosa? Por qu?

2. De qu forma est escrito el texto?

3 Bsico, Primer Semestre 13


Clase 5 Unidad 1

5. Lee el siguiente texto:

Texto 3 El len y el delfn


Esopo

Paseaba un len por una playa y vio a un delfn asomar su cabeza


fuera del agua. Le propuso entonces una alianza: -Nos conviene unirnos
a ambos, siendo t el rey de los animales del mar y yo el de los terrestres
le dijo. Acept gustoso el delfn. Y el len, quien desde hace tiempo se
hallaba en guerra contra un loro salvaje, llam al delfn a que le ayudara.
Intent el delfn salir del agua, mas no lo consigui, por lo que el len lo
acus de traidor.

-No soy yo el culpable ni a quien debes acusar, sino a la


Naturaleza! respondi el delfn-, porque ella es quien me Vocabulario
hizo acutico y no me permite pasar a la tierra.
Mas: pero, aunque.
Cuando busques alianzas, fjate que tus aliados estn en
verdad capacitados de unirse a ti en lo pactado.

6. Responde la siguiente pregunta:

1. Te ha sucedido que alguna vez no has podido ayudar a un amigo? Explica.

Renete con un compaero y completen el siguiente cuadro comparativo para compartirlo con
7.
el curso:

Texto 1 Texto 2 Texto 3

Ttulo

Para qu fue escrito?

Tipo de texto

Forma en que est


escrito

Personajes

14 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 6

Leamos

1. Lee el siguiente texto:


Palabras
Liliana Cristina Cinetto
Escribo palabras, Escribo palabras,
palabras de tiza palabras de arena
que a los pizarrones que hilvanan consuelos
les hacen cosquillas. para cada pena.

Escribo palabras, Escribo palabras,


palabras traviesas palabras sin dueo
que llegan y borran que esconden secretos
todas las tristezas. y tejen los sueos.

Escribo palabras Escribo palabras,


palabras de luna palabras tan mas
que cantan de noche que nacen y crecen
mi cancin de cuna. en mi poesa.

Escribo palabras Vocabulario


palabras con brillo
que viajan contentas Hilvanar: unir, enlazar,relacionar.
dentro de un bolsillo.

2. Responde las siguientes preguntas:

1. Te gust el poema ledo? Por qu?

2. Qu caractersticas se les da a las palabras en el poema?

3. Fjate en cmo est escrito el poema, es igual a un cuento? Explica.

Forma un grupo de cuatro personas e inventen una forma creativa de representar lo que se dice
3.
en el poema. Practquenla para mostrarla al curso.

3 Bsico, Primer Semestre 15


Clase 8 Unidad 1

Signos de exclamacin e interrogacin

1. Lee en voz alta las siguientes oraciones y por atencin a los signos:

1. Lee el libro y luego disfruta de la pelcula!

2. Qu alternativa escogiste?

3. Quin es Papelucho?

4. Por todas las estrellas, qu precioso es eso!

5. Son flores de verdad!

2. Escribe los signos de exclamacin e interrogacin que faltan:

1. Por qu me llamaste

2. Qu horroroso sonido

3. Qu cambios tecnolgicos imaginas que sucedern en el futuro

4. Ay

5. Qu opinas sobre el desarrollo de energas que no contaminen

6. Deseo una cola nueva

3. Responde:

a. Por qu es importante escribir signos de exclamacin y de interrogacin?

b. Qu sentimientos permiten expresar los signos de exclamacin?

16 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 8

c. En qu lugar de la oracin se escriben los signos?

4. Observa las imgenes y escribe una pregunta y una exclamacin a partir de ellas:

Pregunta:

Exclamacin:

Pregunta:

Exclamacin:

Pregunta:

Exclamacin:

Pregunta:

Exclamacin:

Pregunta:

Exclamacin:

3 Bsico, Primer Semestre 17


Clase 9 Unidad 1

Leamos un poema

Qu disparate, se mat un tomate!


Elsa Bornemann

Qu disparate! Prepar el entierro Choclos musiqueros


Se mat un tomate! la agencia Los Puerros. con negros sombreros
Quieren que les Y fue mucha gente tocaban violines,
cuente? quieren que les cuente? quenas y flautines,
y dos ajes sordos
Se arroj en la fuente Lleg muy doliente y esprragos gordos
sobre la ensalada Papa, el presidente con negras camisas
recin preparada. del club de Verduras, cantaron la misa.
para dar lectura
Su vestido rojo, de un verso al tomate El diario ESPINACA
todo descosido, (otro disparate) la noticia saca.
cay haciendo arrugas mientras, de perfil HOY, QU DISPARATE!
al mar de lechugas. el gran perejil SE MAT UN TOMATE!
hablaba bajito
Su amigo el zapallo con un rabanito. Al leer, la cebolla
corri como un rayo Tambin el laurel llora en su olla.
pidiendo de urgencia (de luna de miel con doa Una remolacha
por una asistencia. nabiza) se puso borracha.
regres de prisa -Me importa un comino!
Vino el doctor Ajo en su nuevo yate -dijo don Pepino
y remedios trajo. por ver al tomate. y no habl la acelga
Llam a la carrera (estaba de huelga).
a Sal, la enfermera. Acaba la historia:
ocho zanahorias
Despus de secarlo y un alcaucil viejo
quisieron salvarlo, forman el cortejo
pero no hubo caso: con diez berenjenas
estaba en pedazos! de verdes melenas
sobre una carroza
bordada de rosas.

18 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 9

Leamos

1. Lee individualmente el siguiente texto:

El hermoso da
Leopoldo Lugones
Tan jovial est el prado
y el azul tan sereno,
que me he sentido bueno
con todo lo creado

El sol, desde su asomo,


derram por mi estancia
el oro y la fragancia
del polen del aromo. Vocabulario

Sentimental, el asno Jovial: Persona de trato alegre y agradable


rebuzna su morria, con otros.
y ayer, como una nia Estancia: Hacienda dedicada a la
floreci ya el durazno. agricultura y ganadera.
Rebuznar: Sonido que emite un asno.

2. Responde las siguientes preguntas:

1. Qu quiere decir el verso Tan jovial est el prado?

2. Con qu se compara el durazno en el texto?

3. El sol puede derramar oro? Qu quiere decir esta expresin?

3 Bsico, Primer Semestre 19


Clase 9 Unidad 1

4. Puede estar sentimental un asno? Por qu?

5. Qu sentimiento se expresa en el poema?

6. Qu otros sentimientos conoces? Escrbelos.

3. Renete con uno o dos compaeros y busquen en el diccionario el significado de los siguientes
sentimientos y emociones. Antenlos en orden alfabtico en sus cuadernos.

regocijo / melancola / clera / afecto / consternacin / euforia

Por ltimo, escriban en sus cuadernos un breve dilogo que incluya las palabras que buscaron en
4.
el diccionario.

20 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 14

Leamos

1. Lee el siguiente texto:

Los kaweshkar o alacalufes

Los kaweshkar eran nmades del mar, que navegaban por los canales y fiordos del
sur de Chile en canoas junto a su grupo familiar, incluido un perro domstico. Armaban
rpidamente su vivienda donde los encontraba la noche o el mal tiempo, esta era una
precaria cabaa de cuya construccin se encargaba la mujer.
Los kaweshkar, organizaban su vida en torno a la cabaa, la canoa y el fuego, que
estaba siempre encendido para calentar sus cuerpos y los alimentos que consuman.
La construccin de las canoas era un hito importante en la vida familiar, hombres y
mujeres participaban. Este lugar era el centro de la vida cotidiana y las mujeres eran las
encargadas de remar y llevar a los hombres a los lugares donde cazaban lobos marinos,
nutrias y aves. Los hijos se encargaban de mantener el fuego encendido.
La pesca y la recoleccin de mariscos ocupaba un lugar importante en la vida de
las mujeres. Este era un momento de trabajo y reunin social para ellas, ya que lo
practicaban solas, sin maridos ni hijos. Para esta actividad fabricaban canastos especiales
de juncos donde echaban lo que recolectaban.

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales/identidad-y-
diversidad-cultural/2009/12/45-453-9-los-kaweshkar-o-alacalufes.shtml

3 Bsico, Primer Semestre 21


Clase 14 Unidad 1

Lee las siguientes preguntas. Luego, relee el texto buscando y subrayando la informacin que se
2.
pide en cada pregunta. Cpiala:

1. Por dnde navegan los Kaweshkar?

2. Quines remaban las canoas?

3. Quines se ocupaban de mantener el fuego encendido?

4. Qu cazaban los hombres Kaweshkar?

5. Para qu utilizaban el fuego los Kaweshkar?

22 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 19

Leamos un poema

Nio Luchn
Victor Jara

Frgil como un volantn


en los techos de Barrancas
jugaba el nio Luchn
con sus manitos moradas
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
el caballo lo miraba.

En el agua de sus ojos


se baaba el verde claro
gateaba a su corta edad
con el potito embarrado
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
y el caballo lo miraba.

El caballo era otro juego


en aquel pequeo espacio
y al animal pareca
le gustaba ese trabajo
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
y con Luchito mojado.

Si hay nios como Luchn


que comen tierra y gusanos
abramos todas las jaulas
paque vuelen como pjaros
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
y tambin con el caballo.
Vctor Jara

3 Bsico, Primer Semestre 23


Clase 25 Unidad 1

Leamos una leyenda

La Aauca
Al que ha visto florecer el jardn, le falta una maravilla: ver florecer el
desierto. El fenmeno se llama desierto florido y se produce ciertos aos
en que unas cuantas lluvias permiten la aparicin de flores multicolores.

Pero ni e so exige la aauca que con solo una densa neblina, enciende
aqu y all sus luces rojas.

Cuenta la tradicin que esta flor naci de la noche a la maana. Para


volver a ese da hay que retroceder al tiempo de la conquista espaola, y
ms atrs an, al tiempo de la dominacin inca. Y hay que ir por valles y
cerros del norte, hasta encontrar ese poblado en que viva una hermosa
joven llamada Aauca, que era la flor del lugar.

Admirada pblicamente y envidiada o amada en secreto, ella


corresponda entregando su amistad a todos, pero su amor a ninguno.
Hasta que un da pas por el poblado un joven buscador de minas, buen
mozo y alegre. l pensaba pasar por all, pero al conocer a la joven crey
encontrar lo que buscaba y se qued. Ella tambin crey que haba
llegado lo que esperaba, y le entreg su corazn de oro.

Y, como en los cuentos, fueron muy felices. Pero no por mucho tiempo
porque un da el minero tuvo un sueo en el cual encontraba una gran
veta minera y parti a buscarla.

Aauca so primero verlo volver cargado de piedras de fina ley,


despus imagin que volva para llevrsela a tierras lejanas; por ltimo, lo
crey vctima de un derrumbe y solo deseaba curar sus heridas. Pero no
volvi rico ni pobre ni herido, se lo trag la tierra.

Aauca no vivi muchos aos, como en los cuentos. Se muri pronto


de una enfermedad bien conocida por las machis indgenas y los
doctores de la gran ciudad.

El cielo se pobl de nubes a la hora de su muerte y llova cuando la


enterraron.

Al da siguiente, el sol volvi a ocupar su lugar en el cielo nortino. Y la


tumba de la hermosa joven que muri de amor se cubri de flores rojas,
al igual que el valle.

A esta hermosa flor la llamaron Aauca.

24 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 25

Leamos

1. Lee el siguiente texto:


Cuenta la leyenda que el Caleuche es un buque que navega y vaga por
los mares de Chilo y los canales del sur.

Est tripulado por brujos poderosos, y en las noches oscuras va


profusamente iluminado. En sus navegaciones, a bordo se escucha
msica sin cesar. Se oculta en medio de una densa neblina, que l mismo
produce. Jams navega a la luz del da.

Si casualmente una persona, que no sea bruja se acerca, el Caleuche


se transforma en un simple madero flotante; y si el individuo intenta
apoderarse del madero, este retrocede. Otras veces se convierte en una
roca o en otro objeto cualquiera y se hace invisible. Sus tripulantes se
convierten en lobos marinos o en aves acuticas.

Relatan que los tripulantes tienen una sola pierna para andar y que la
otra est doblada por la espalda, por lo tanto andan a saltos y brincos.
Todos son idiotas y desmemoriados, para asegurar el secreto de lo que
ocurre a bordo.

Al Caleuche, no hay que mirarlo, porque los tripulantes castigan a los


que los miran, volvindose la boca torcida, la cabeza hacia la espalda o
matndole de repente, por arte de brujera. El que quiera mirar al buque
y no sufrir el castigo de la torcedura, debe tratar de que los tripulantes no
se den cuenta. Este buque navega cerca de la costa y cuando se apodera
de una persona, la lleva a visitar ciudades del fondo del mar y le descubre
inmensos tesoros, invitndola a participar en ellos con la sola condicin
de no divulgar lo que ha visto. Si no lo hiciera as, los tripulantes del
Caleuche, lo mataran en la primera ocasin que volvieran a encontrarse
con l. Todos los que mueren ahogados son recogidos por el Caleuche,
que tiene la facultad de hacer la navegacin submarina y aparecer en el
momento preciso en que se le necesita, para recoger a los nufragos y
guardarlos en su seno, que les sirve de mansin eterna.

Cuando el Caleuche necesita reparar su casco o sus mquinas, escoge


de preferencia los barrancos y acantilados, y all, a altas horas de la
noche, procede al trabajo.

Fuente: www.redchilena.com/leyendas/
Vocabulario

Profusamente: Muy abundante.

3 Bsico, Primer Semestre 25


Clase 25 Unidad 1

2. Responde las siguientes preguntas:

1. La historia que leste, es real o fantstica?, cmo lo sabes?

2. De acuerdo a lo ledo, qu ttulo debiera tener el texto?

3. Qu emociones experimentaste al leer la historia?

4. Qu sucede si una persona comn y corriente se acerca al buque?

5. Por qu no hay que mirar al Caleuche?

6. Qu significa la palabra divulgar en el texto?

7. Qu tipo de textos leste? Da dos razones para fundamentar tu eleccin.

26 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 28

Leamos

1. Lee el siguiente texto:

La Calchona
Cuenta la historia de un matrimonio que viva sin problemas en el campo
de la zona central de Chile, junto a sus dos hijos. Sin embargo, la familia no
saba que la mujer era bruja y que en su hogar esconda varios frascos con
unas cremas que, al aplicarlas sobre su cuerpo, le permitan transformarse
en el animal que ella eligiese. Todas las noches realizaba el rito de colocarse
los ungentos y salir a pasear por los campos. En la maana regresaba, se
aplicaba sus cremas y volva a recobrar la forma de madre.

As pas el tiempo, hasta que un da sus hijos la vieron, e imitando a su


mam se pusieron las cremas, transformndose en mltiples animales.
Pero cuando quisieron volver a ser nios, no supieron cmo, y convertidos
en animalitos se pusieron a llorar. El padre despert con los sollozos
de los hijos, pero su sorpresa fue enorme, pues en lugar de verlos a
ellos encontr solamente pequeos animales. Con inteligencia, logr
encontrar el frasco con la pcima indicada y consigui que los nios se
transformaran nuevamente en nios; pero para evitar que les volviera a
ocurrir lo mismo, tom las cremas y las bot en las aguas de un ro.

La madre, convertida en oveja negra, regres a su casa, comenz a


buscar sus cremas por todos lados, y como no pudo encontrarlas, qued
para siempre convertida en ese animal. Por eso, cuando se siente balar
una oveja negra que vaga de noche sola por los campos, los campesinos
saben que se trata de la Calchona. Todos acostumbran dejarle un plato
de comida para que se alimente, ya que es totalmente inofensiva.

Fuente: www.icarito.cl
Vocabulario

Rito: costumbre.
Ungento: crema, pomada.
Sollozo: llorar, quejarse, lamentarse.
Balar: sonidos que emiten los corderos y las ovejas.

3 Bsico, Primer Semestre 27


Clase 28 Unidad 1

2. Responde las siguientes preguntas:

1. Qu poder tienen las cremas de la Calchona?

2. Por qu los hijos de la Calchona usaron sus cremas?

3. Qu le sucedi a la Calchona cuando no encontr sus cremas?

4. Por qu la Calchona es una leyenda?

3. Completa la siguiente tabla con palabras del texto anterior:

Sustantivos propios Sustantivos comunes Adjetivos calificativos

28 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 28

4. En qu otras ocasiones se usa mayscula inicial en el texto ledo? Completa el siguiente organizador
grfico con las flechas e ideas que faltan.


Mayscula inicial

Sustantivos propios

5. En los siguientes recuadros dibuja cosas que se nombren mediante sustantivos propios y
sustantivos comunes. Debajo de cada dibujo escribe el sustantivo que lo representa, con lpiz
de color rojo, si es propio y, con azul, si es comn.

6. Responde la siguiente pregunta de ingenio:

Por qu existen ms sustantivos comunes que propios?

3 Bsico, Primer Semestre 29


Clase 30 Unidad 1

Sustantivos

Balada de la luna sobre los techos

Victoria Contreras Falcn.

La luna sobre los techos Ay, Santa Juana morena,


teje su madeja blanca. en el tambor de la luna
Las nubes, albos corderos, tocan los nios estrellas
se fugan a la montaa. y sale la luz de la msica!

El viento ruge que ruge. El viento ruge que ruge.


La luna teje que teje. La luna brilla que brilla.
Un corderito de nube Un corderito de nube
va balando por la leche. est llorando su esquila

Sobre los techos la luna Los techos color de sangre,


hace danzar sus ovillos los techos color de grito,
y en sus dedos cada una con una pa de alambre
de sus uas da su brillo algn cordero se ha herido

Ay, Santa Juana morena, La luna sobre los techos


que no le cortes las hebras! teje su madeja blanca
El viento pasa y se enreda y los rebaos del cielo
los pies en hilos de seda se fugan a la montaa.

30 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 1 Clase 30

Sustantivos
Junto a un compaero, completa la tabla con el significado de los siguientes sustantivos
1.
colectivos:

Sustantivos Significado

Alameda

Archipilago

Bandada

Cardumen

Casero

Constelacin

Enjambre

Flota

Jaura

Manada

Piara

Pinar

Rebao

Vajilla

Fauna

3 Bsico, Primer Semestre 31


Clase 30 Unidad 1

2. Lean las palabras del recuadro y luego completen las oraciones con ellas:

alumnado bandada constelaciones- orquesta - profesorado casero bosques

1. Luego de la lluvia, se fueron las nubes y apareci una gran de queltehues.

2. La sinfnica hizo su presentacin en el Teatro Municipal.

3. La Sptima regin tiene muchos de eucaliptus.

4. Llegando al encontr refugio donde pasar la noche.

5. La Cruz del Sur es una de las ms famosas.

6. El y el celebraron la semana del colegio.

7. Mientras pescbamos en el ro, apareci un de truchas.

Intercambien sus ejercicios con otra pareja y revisen el trabajo de sus compaeros. Si tienen
3.
dudas antenlas en su cuaderno para preguntar al profesor en el momento que este indique.

32 3 Bsico, Primer Semestre


UNIDAD 2
Unidad 2 Clase 1

Leamos un poema

El sol quera baarse

El sol quera baarse, No se asusten -les deca-,


porque tena calor, que no hemos perdido al sol.
llevaba el calor por dentro Maana de maanita
la luna se lo advirti; saldr por otro rincn,
pero el sol no le hizo caso, ms fresco que una lechuga
ni siquiera la escuch, con el bao que se dio.
porque el calor que tena
le quitaba la razn, A la maana siguiente
y hacia el caer de la tarde sonriente sali el sol;
se tir al mar y se ahog. el cielo se puso alegre,
el mar de gozo bail,
Al ver que se ahogaba el pobre, las estrellas se rean
el cielo se oscureci, del susto que el sol les dio;
las estrellitas lloraban y la luna satisfecha
lgrimas de compasin, en su cuarto se durmi.
se puso el mar todo negro
de tristeza que le dio,
solo la luna en el cielo
muy serena se qued.

3 Bsico, Primer Semestre 35


Clase 1 Unidad 2

Expresiones

Lee las siguientes expresiones, en un recuadro dibuja lo que se dice textualmente (Lenguaje literal)
1.
y en el otro lo que se quiere expresar (Lenguaje figurado):

a) Me muero de hambre

Lenguaje literal Lenguaje figurado

b) Esta sala es un horno

Lenguaje literal Lenguaje figurado

36 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 1

c) Ella tiene un corazn de oro

Lenguaje literal Lenguaje figurado

d) Est como un palillo

Lenguaje literal Lenguaje figurado

3 Bsico, Primer Semestre 37


Clase 1 Unidad 2

e) Soy seco

Lenguaje literal Lenguaje figurado

f) Tocar el violn

Lenguaje literal Lenguaje figurado

38 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 1

2. Ahora explica con tus palabras en qu consiste:

El lenguaje literal:

El lenguaje figurado:

3 Bsico, Primer Semestre 39


Clase 2 Unidad 2

Leamos un poema

El payaso
Andrs Daz Marrero

Sale a la pista De media yarda


y su nariz son sus zapatos.
roja y redonda Y el muy fullero
le brilla alegre de mil colores
monda y lironda. luce un sombrero.

Con grandes gestos Cmo divierte


y su graciosa con sus monadas!
cara pintada Es todo un caso!
sonre o pone Re la gente...
triste mirada. Goza el payaso!

Vocabulario

Fullero: tramposo.

40 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 4

Leamos

1. Lee el siguiente texto:

El mono periodista

Beatriz Ferro

Hubo una vez un mono periodista; Hasta que al paso le sali un len
para inventar noticias, un artista. Ese s que iba a ser un noticin!

Lo picaba, digamos, una hormiga? Fiera suelta. Terror. Esto es muy serio:
l escriba: Solapada enemiga podra devorar un barrio y medio!,

envenena a inocente ciudadano: pens en voz alta el mono periodista,


ocltase en jardines suburbanos. y el len dijo: -Es posible que exista

El rojo sol brillaba sobre el ro? ser que diga desatinos maysculos
Ya se encargaba l de hacer un lo: solo porque sal a estirar los msculos?

Sensacional incendio en el Riachuelo! -Respete al periodismo! -chill el mono.


Rojas llamas estn llegando al cielo!. El len le contest, lleno de encono:

Y la gente llamaba a los bomberos, -Jams me comera a un periodista!


y los bomberos, a los enfermeros; (Se lo comi por sensacionalista).

corridas, sustos, gatos desmayados


Todo por este mono exagerado.

Vocabulario

Desatino: necedad, barbaridad, error.


Encono: furia, rabia, odio.

3 Bsico, Primer Semestre 41


Clase 4 Unidad 2

2. Responde las siguientes preguntas:

1. Cmo contaba el mono los hechos que vea?

2. De acuerdo con su opinin, era el mono un buen periodista? Por qu?

3. Qu consecuencias tenan las noticias que escriba el mono?

4. De acuerdo con lo expresado en el poema, qu quiere decir sensacionalista?

5. Explica con tus palabras por qu el len se come al mono.

42 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 5

Caligramas

3 Bsico, Primer Semestre 43


Clase 5 Unidad 2

44 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 5

1. Observa las siguientes imgenes y responde:

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

Imagen 4 Imagen 5 Imagen 6

1. Qu imagen te emociona? Por qu?

2. Cul te trae buenos recuerdos? Cules son estos?

3. Qu imagen te asusta? Por qu?

4. Cul te invita a estar ah? Por qu?

3 Bsico, Primer Semestre 45


Clase 5 Unidad 2

2. Escoge una de las imgenes y expresa lo que te hace sentir creando un caligrama.

3. Una vez terminado el dibujo intercmbialo con un compaero. Revisa los siguientes puntos en el
caligrama que recibiste y seala tus apreciaciones a tu compaero:

a Buena caligrafa, fcil de leer.

a Ortografa.

a Relacin entre el sentimiento que se quiere expresar y el dibujo.

Aplica las sugerencias que te hicieron, traspasa tu caligrama corregido a una hoja de block y luego
4.
pgala donde indique el profesor.

46 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 6

Leamos

1. Lee el siguiente texto:

Arrullo
Gastn Figueira
Para que este nio tenga
un blandsimo colchn,
el cordero ms bonito
nos ha dado su plumn.

Para que este nio viva


siempre lleno de ilusin,
la luna reza por l
su luminosa oracin.

Y para que este nio llene


de dicha su corazn,
su madre lo va arrullando
con la ms dulce cancin.

2. Responde:

1. Quin arrulla al nio y para qu lo hace?

2. En qu momento es arrullado el nio? Cmo lo sabes?

3. Qu quiere decir la expresin la luna reza por l su luminosa oracin?

3 Bsico, Primer Semestre 47


Clase 6 Unidad 2

4. A qu tipo de lenguaje corresponde la expresin anterior?

5. Qu significa arrullar?

6. Qu pistas del poema te permitieron comprender el significado de arrullar?

7. Explica con tus propias palabras el poema ledo.

8. Dibuja y pinta, en tu cuaderno, a la madre arrullando al nio. Luego, escribe junto al dibujo la palabra
arrullar y su significado.

9. Si tuvieras que transformar el poema anterior en un caligrama, qu figura escogeras y por qu?

48 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 8

Adivinanzas

Tengo cabeza redonda, Treinta y dos sillitas blancas


sin nariz, ojos ni frente, en un viejo comedor,
y mi cuerpo se compone y una vieja parlanchina
tan solo de blancos dientes. que las pisa sin temor.

En verdes ramas nac,


Me rascan continuamente
en molino me estrujaron,
de forma muy placentera,
en un pozo me met,
mi voz es muy bien timbrada
y del pozo me sacaron
y mi cuerpo de madera.
a la cocina frer.

Unas son redondas,


otras ovaladas, Una vieja con un diente
unas piensan mucho, que llama a toda la gente.
otras casi nada.

Con tan slo cuatro cuerdas,


que un arco pone en accin,
esta caja melodiosa
te alegrar el corazn.

Fuente: http://pacomova.eresmas.net/paginas/adivinanzas.html

3 Bsico, Primer Semestre 49


Clase 8 Unidad 2

1. Lee las siguientes adivinanzas y adivina lo que esconden. Dibuja la respuesta en el recuadro.

1. Mi picadura es daina,
mi cuerpo insignificante,
pero el nctar que yo doy
os lo comis al instante.

2. La noche tiene un ojo,


un ojo de plata fina
y usted ser muy flojo,
muy flojo, si no adivina.

3. Lleva aos en el mar


y an no sabe nadar.

4. Doy calorcito,
soy muy redondo,
salgo prontito
y tarde me escondo.

50 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 8

2. Compara tus respuestas con un compaero.

3. Realiza las siguientes actividades:

a) Subraya en las adivinanzas los sonidos que riman al final de los versos.

b) Cuntos versos tiene cada una de las adivinanzas anteriores?

c)Qu tipo de lenguaje se usa en las adivinanzas? Por qu?

d) Escribe con tus propias palabras qu es una ADIVINANZA.

3 Bsico, Primer Semestre 51


Clase 8 Unidad 2

4. Lee el siguiente texto:

La ardilla
Amado Nervo

La ardilla corre,
la ardilla vuela,
la ardilla salta
como locuela.

-Mam, la ardilla
no va a la escuela?
Ven, ardillita,
tengo una jaula
que es muy bonita.

-No, yo prefiero
mi tronco de rbol
y mi agujero.

5. Responde las siguientes preguntas:

1. De qu trata el texto anterior?

2. Qu tipo de texto es el que leste? Da dos razones para explicar tu eleccin.

3. Subraya en el texto los versos que riman.

52 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 9

Trabalenguas

De Guadalajara vengo, jarras Gira giratorio


traigo, jarras vendo, a peso doy gira sin parar,
cada jarra. Ay, que jarras tan de tanto girar
caras traigo de Guadalajara! giratorio has de quedar.

De generacin en
Juguemos al juglar, si al generacin las
juglar jugamos, al jugar al generaciones se
juglar jugaremos. degeneran con mayor
degeneracin.

3 Bsico, Primer Semestre 53


Clase 10 Unidad 2

Leamos un poema

Los lagartos

Federico Garca Lorca

El lagarto est llorando.


La lagarta est llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer


su anillo de desposados.

Ay, su anillito de plomo,


ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente


monta en su globo a los pjaros.

El sol, capitn redondo,


lleva un chaleco de raso.

Miradlos qu viejos son!


Qu viejos son los lagartos!

Ay, cmo lloran y lloran,


ay! ay! cmo estn llorando!

54 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 17

Sufijos

1. Completa la siguiente tabla escribiendo palabras con sufijos aumentativos y diminutivos:

Palabra Diminutivo Aumentativo

Mesa

Puerta

Flauta

Silla

Bola

Bomba

Actor

Pulga

2. Escribe la palabra de la que vienen los siguientes aumentativos y diminutivos:

1. Panzn:

2. Perrito:

3. Dormilona:

4. Muequita:

5. Cabezn:

6. Hombrecillo:

7. Mamita:

8. Narign:

3 Bsico, Primer Semestre 55


Clase 17 Unidad 2

3. Encierra en un crculo el sufijo de las siguientes palabras del recuadro y luego responde la pregunta:

Generoso Amoroso Afectuoso

Dadivoso Carioso Estudioso

Qu indica este sufijo?

4. Escribe debajo de cada bandera la nacionalidad correspondiente y luego encierra en un crculo el


sufijo que hay en cada una de ellas:

Bandera de Bolivia Bandera de China Bandera de Canad

Bandera de Portugal Bandera de Brasil

5. Responde:
Qu indican los sufijos del tem anterior?

56 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 18

Prefijos
Observa las palabras de los recuadros, encierra en un crculo el prefijo que tienen en comn y
1.
luego escribe su significado:

1. precocido prehistoria - prefijo

Significado:

2. anteayer antebrazo - antepenltimo

Significado:

3. anticongelante antihroe - antiarrugas

Significado:

4. deshacer desmotivado desaseado

Significado:

5.
triciclo tricolor - tridente

Significado:

3 Bsico, Primer Semestre 57


Clase 18 Unidad 2

2. Lee los siguientes textos, subraya las palabras que tienen prefijos o sufijos y explica lo que significan:

a) Haba una vez una viuda que tena dos hijas. Fanchn la mayor, se pareca en todo a la madre, ambas
eran muy desagradables y orgullosas. (Las hadas, Charles Perrault)

b) Vaya xito que iba a tener! Claro que a l, personalmente, lo que ms le apeteca era ver un tulipn,
ya que esa era la flor que sus antepasados haban elegido para dar nombre a su familia. (Los mifenses,
Roco de Tern)

c) El Sol ilumina con un rayito dorado de su luz a las criaturas que nacen de da. Y a las que nacen de
noche la Luna les regala un rayito blanco de su plata. Pero la noche en que Naila naci la Luna estaba
en sombra! (Naila, la ballena de las aletas de plata, Mara Barrionuevo Almansa)

d) Como su amor por Narciso no fue correspondido, ella se fue desvaneciendo y cada vez era ms pequea,
hasta qued solo su voz: el eco, y as vive an hoy en da. (Narciso, Dimiter Inkiov)

58 3 Bsico, Primer Semestre


Unidad 2 Clase 25

Leamos

1. Lee el siguiente texto:

Saban ustedes que hace 500 aos exista un camino que una Colombia con Chile?
Se llamaba Qhapaq an o Camino del Inca y fue la principal forma de comunicacin
que tena el Imperio Inca o Tawantinsuyo, al conectar sus cuatro partes: Contisuyo al
oeste, Chinchasuyo al norte, Antisuyo al este y Collasuyo al sur. Nuestro pas era parte
del Collasuyo y el Camino del Inca pasaba por la cordillera de Los Andes.
Al borde del camino, los Incas construyeron fortalezas, guarniciones para las tropas
y pueblos. Tambin haba muchos tambos, que eran puntos de descanso y de traspaso.
As, un chasqui que eran los mensajeros- le pasaba la informacin a otro, que era el
que la llevaba hasta el tambo siguiente.
Hoy en da an quedan vestigios, es decir, rastros de tan importante ruta.
Fuente: www.chileparaninos.cl

2. Responde las siguientes preguntas:

1. Cuntos prrafos tiene el texto que leste?

2. Qu era el camino del Inca? En qu prrafo aparece esta informacin?

3. Qu construyeron los incas al borde del camino? En qu prrafo se desarrolla esta informacin?

3 Bsico, Primer Semestre 59


Clase 25 Unidad 2

4. Cuntos temas se desarrollan en un prrafo? Por qu?

5. Qu ttulo le pondras al texto?

6. Qu tipo de palabras aparece en el texto? Por qu?

7. Con qu tipo de letra comienza cada prrafo?

8. Con qu finaliza cada prrafo?

60 3 Bsico, Primer Semestre


L 302

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