Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa

Subsecretaria de Calidad y Equidad

Direccin Gral. de Niveles y Modalidades
DIRECCION DE NIVEL SECUNDARIO

PROPUESTA DE AGENDA PARA NIVEL SECUNDARIO

PRIMERA JORNADA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DEL
PROGRAMA DE FORMACIN DOCENTE EN SERVICIO

Fecha: 06 y 07 de junio de 2016

PRESENTACIN
Desde el Ministerio de Educacin de la Provincia, Subsecretara de
Calidad y Equidad, la Direccin de Niveles y Modalidad de la cual depende
Educacin Secundaria, entiende que es importante resignificar la intervencin
docente posicionarnos en la centralidad de la enseanza desde la justicia
curricular para generar un modelo pedaggico didctico que tiene al estudiante
como sujeto de derecho y a la planificacin de las secuencias didcticas a
desarrollar el proceso de enseanza.

Por ello, planificar implica disear propuestas didcticas que cobran

significatividad a partir de ser posicionadas desde la prctica y para la prctica.
Lo que supone el abordaje de los saberes que el curriculum define, queda
planteada una problemtica que se expresa a travs de una serie de
interrogantes

OBJETIVOS:

Acompaar las decisiones al momento de elaborar las propuestas didcticas

desde la visin del derecho a la educacin.

Asumir la planificacin de secuencia didctica que contemple la diversidad de

trayectorias escolares en la propuesta del Bicentenario de la Declaracin de la
Independencia y el abordaje de ESI.

Enriquecer las propuestas didcticas a partir de la importancia de la

observacin, reflexin y evaluacin permanente, para la mejora en la eleccin
de estrategias y alternativas de accin.
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FORMA DE TRABAJO:

Las escuelas debern trabajar la propuesta en grupos coordinados por los

Referentes Pedaggicos y Supervisores en los Crculos de Directores an fin de
elaborar agendas institucionales.

Se espera se reflexione y ample la informacin en funcin de las experiencias

propias de la Institucin tomando como referencia los documentos elaborados
por esta Direccin.

TEMAS PROPUESTOS
1- Justicia Curricular: Centralidad de la enseanza. Organizacin Pedaggica
Institucional.
2- Declaracin del Bicentenario de la Independencia
3- ESI
4- Secuencia didctica:
3-1- Recuperar la centralidad de la Enseanza en trayectorias
escolares.
3-2- Planificacin Anual y secuencia didctica.
3-3- La planificacin por secuencia didctica.

Orientaciones de ESTRUCTURA de las JORNADAS:

Da 06 de Junio:

- Lectura y anlisis del documento 2 Ensear con Justicia Curricular.

- Anlisis de la correlacin justicia curricular con el desarrollo curricular en
la institucin.
- Reflexin, anlisis, ejemplificacin de prcticas institucionales que den
cuenta de justicia curricular en consignas de evaluacin, formas de
planificar, agrupamientos de estudiantes, y formas de organizacin
institucional.
- Propuestas de formas de organizacin institucional y propuestas de
enseanza que debern explicitarse en la cada Planificacin anual.
( Doc.2) puntualmente Dispositivo de apoyo para garantizar presencia
pedaggica.

DIA 07 de Junio:

Trabajo en taller:
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- Conformar grupos de docentes por ao y/o divisin ( esc rurales pluriao

/ interareal)
- En escuelas rurales planificar un formato de enseanza por pareja
pedaggica (de acuerdo a la orientacin que propone el documento
Educacin Rural) y / o en formato Pluriao.
- Leer los modelos de secuencias del Bicentenario y de Educacin Sexual
Integral.
- En equipo docente por ao y/o divisin (rural pluriao) planificar una
secuencia referida al Bicentenario de modo que ser desarrollada durante
dos meses: Junio- Julio.
- En equipo docente por ao y/o divisin (rural pluriao) planificar una
secuencia referida al Educacin Sexual Integral para ser desarrollada en
los meses de Junio- Julio.

2 Momento: Se solicita puedan:

Organizar una Secuencia Didctica. Utilizando la propuesta didctica diseada
por el MECCyT para su implementacin.

3. Momento: Socializar el trabajo de cada grupo y elaborar una planificacin

que refleje lo trabajado en la jornada