Conclusiones.

La tecnologa es una herramienta fundamental para la educacin y sus nuevos paradigmas

surgidos al acoplarse esta herramienta, esto debido a que favorece a la labor docente y a la labor
dicente, en su proceso de enseanza-aprendizaje.

El constructivismo se ha acoplado a los nuevos paradigmas de enseanza-aprendizaje, as

como tambin convierte al alumno y docente en actores principales, a diferencia del conductismo,
lo cual ha convenido a ambas partes. Por ello es esencial que los docentes manejen la tecnologa
y sus nuevas herramientas educativas en su currculo y en su labor docente diaria, de una manera
responsable y cumpliendo con los objetivos propuestos. De esta manera es posible ofrecer una
educacin de calidad, y los alumnos pueden ser formados de manera crtica, reflexiva y
analticamente.

En nuestro pas an es necesaria ms preparacin por parte del cuerpo docente, y que el
estado pueda cubrir las necesidades no solo educativas, sino tambin sociales, para que nuestro
pas pueda desarrollarse y crecer de tal manera que sea sustentable, y crear ciudadanos de
calidad, mejorando as su labor como parte de su nacin.