UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA Y DIDCTICA

Prof. Gabriela Garca Lugo

e-mail: gygarcia@ula.ve

LUZ, ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TIPO DE
CARRERA CDIGO HORAS U.C. UBICACIN
CURSO
Educacin Mencin
2 Tericas 6 4
Ciencias Fsico 1082 5 Obligatorio
PracticaS Semestre
Naturales

JUSTIFICACIN

A travs de la asignatura Luz, Electricidad y Magnetismo se intenta, que los

futuros docentes de Ciencias Fsico Naturales, comprendan la naturaleza de la Fsica
como ciencia experimental, y an ms importante, como modelo de explicacin de
los fenmenos naturales. En tal sentido, se intentar introducir al estudiante en los
conceptos fundamentales de las leyes, principios y teoras relacionados con la luz,
la Electricidad y el Magnetismo de tal manera, que le permitan establecer una
relacin directa entre los conceptos estudiados y las situaciones de la vida diaria.

REQUERIMIENTOS

Para tener xito en esta asignatura, el estudiante debe tener conocimientos previos
de Fsica y Matemtica, entre los que se hacen imprescindibles, cinemtica y
dinmica de las partculas y de los cuerpos rgidos, adems de Trabajo y Energa.
Debe tambin tener conocimientos de vectores, lgebra, aritmtica y trigonometra,
as como clculo diferencial e integral.

OBJETIVOS GENERALES

Reconocer los antecedentes relacionados con los fenmenos de la Luz, la

Electricidad y el Magnetismo.
Comprender y explicar, cualitativa y cuantitativamente, los modelos, leyes,
principios y teoras relacionados con la Luz, la Electricidad y el Magnetismo.
Establecer las relaciones entre los fenmenos naturales, los hechos
experimentales y el contexto y la evolucin de los conceptos, leyes,
principios y teoras relacionados con la Luz, la Electricidad y el Magnetismo.
Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en la resolucin de
problemas, actividades experimentales e integracin grupal.
COMPETENCIAS

Desarrollar las capacidades de observacin, lectura, anlisis, sntesis y aplicacin de

la informacin cientfica. Promover dinmicas y destrezas en grupo que permitan
una mejor captacin y aprendizaje de un vocabulario completamente nuevo
relacionado con la luz, la electricidad y magnetismo. Generar procesos cognitivos
que permitan fomentar la construccin de los aprendizajes en relacin a la
importancia de los fenmenos electromagnticos, as como la naturaleza y
propiedades de la luz. Fortalecer un pensamiento lgico, analtico y con sentido
crtico para comprender la importancia de la aplicacin de principios bsicos
matemticos en la fsica. Incentivar una actitud de experimentacin a travs de la
realizacin de actividades prcticas donde se comprenda el campo elctrico, el
potencial elctrico, los circuitos elctricos, el campo magntico y las propiedades de
la luz.

CONTENIDOS

UNIDAD 1: CAMPO ELCTRICO

Objetivos Especficos:

Reconocer las propiedades de las cargas elctricas y la ley fundamental de la

fuerza que existe entre ellas, como parte del inicio del estudio de los
fenmenos elctricos.
Identificar y comprender el concepto de Campo Elctrico y lneas de campo
elctrico.
Aplicar conocimientos matemticos para la resolucin de ejercicios
relacionados con las fuerzas elctricas y los campos elctricos.
Facilitar la comprensin de la Ley de Gauss a travs de la resolucin de
problemas (de clculos matemticos) para aplicarla en el clculo del campo
elctrico donde se presenten altas simetras.

1.1.- Carga Elctrica: Propiedades de la carga elctrica. Conductores y aisladores.

Ley de Coulomb.
1.2.- Campo Elctrico: Intensidad de campo elctrico. Carga puntual y dipolo en un
campo elctrico. Campo elctrico de una distribucin de carga continua. Lneas de
campo elctrico.

1.3.- Ley de Gauss: Flujo elctrico. Aplicaciones.

UNIDAD 2: POTENCIAL ELCTRICO Y CONDENSADORES

Objetivos Especficos:

Comprender el valor prctico del potencial elctrico para trabajar con

circuitos elctricos que juegan un papel central en el funcionamiento de
aparatos utilizados en nuestra vida cotidiana.
Valorar la importancia de los condensadores y dielctricos como dispositivos
capaces de almacenar carga y energa, utilizados en gran cantidad de
artefactos de uso comn.

2.1.- Potencial Elctrico: Diferencia de potencial e intensidad de campo elctrico.

Superficies equipotenciales. Potencial debido a una o varias cargas puntuales.
Campo elctrico a partir del potencial elctrico. Potencial debido a una distribucin
contina de carga. Energa potencial elctrica.
2.2.- Condensadores y Dielctricos.: Condensadores. Capacitancia. Condensadores
de placas paralelas. Condensadores en serie y paralelo. Dielctricos.

UNIDAD 3: CORRIENTE ELCTRICA

Objetivos Especficos:
Definir la Corriente Elctrica de modo que se comprendan con exactitud
ciertos fenmenos naturales y la aplicacin que el ser humano le ha dado
para mejorar su calidad de vida.
Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en la resolucin de
ejercicios prcticos donde se apliquen los conceptos de resistencia,
conductividad, Ley de Ohm, Potencia elctrica, Redes Elctricas y Leyes de
Kirchhoff.
Aplicar los conceptos adquiridos en relacin a la corriente elctrica para el
manejo de instrumentos de medicin.

3.1.- Corriente Elctrica: Densidad de corriente. Corriente contina

3.2.- Resistencia: Resistividad. Conductividad. Ley de Ohm. Potencia elctrica.
3.3- Fuerza Electromotriz: Resistencias en serie y en paralelo. Redes Elctricas.
Leyes de Kirchhoff.
3.4.- Circuitos RC (Resistencias y condensadores). Semiconductores y
superconductores.

UNIDAD 4: CAMPO MAGNTICO

Objetivos Especficos:
Identificar y comprender el concepto de Campo Magntico, lneas de campo
magntico y fuerza magntica.
Reconocer la relacin existente entre la electricidad y el magnetismo, para
de este modo comprender las fuerzas que actan sobre las cargas en
movimiento y sobre los alambres que llevan una corriente en presencia de
un campo magntico.
Identificar el origen y las fuentes de campo magntico para la aplicacin de
herramientas matemticas que permitan la resolucin de ejercicios
relacionados con la fuerza y los campos magnticos para diferentes
configuraciones de corriente.
Reconocer la importancia de los campos magnticos en aplicaciones
cientficas y tecnolgicas.

4.1.- Campos Magnticos: Campo magntico terrestre. Experimento de Oersted.

Fuerza magntica.
4.2.- Ley de Biot-Savart.
4.3.- Ley de Ampere: Lneas de induccin magntica. Campo magntico de un
conductor rectilneo y de un solenoide.
4.4.- Ley de Gauss en el Magnetismo.

UNIDAD 5: INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

Objetivos Especficos:
Aprender sobre los campos elctricos que se originan a partir de campos
magnticos variables y sobre la ley fundamental del electromagnetismo,
conocida como la Ley de Induccin de Faraday.
 Conocer diversas aplicaciones prcticas de la Ley de Induccin de Faraday,
que se relacionan directamente con nuestra vida diaria, como por ejemplo,
la produccin de energa elctrica en las plantas generadoras de potencia en
todo el mundo.
Comprender las ecuaciones de Maxwell y sus consecuencias, como base
fundamental de todos los fenmenos electromagnticos.

5.1.- Fuerza Electromotriz Inducida: Ley de induccin de Faraday. Ley de Lenz.

Campos magnticos Variables con el Tiempo.

5.2.- Circuitos de Corriente Alterna (CA): Fuentes de CA.

5.3.- Ondas Electromagnticas: Ecuaciones de Maxwell y descubrimiento de Hertz.

Ondas electromagnticas planas. Energa transportada por ondas
electromagnticas.

UNIDAD 6: NATURALEZA DE LA LUZ

Objetivos Especficos:
Comprender la naturaleza y propiedades de la luz como parte fundamental
de la vida en la Tierra y como principal mecanismo por el cual podemos
transmitir y recibir informacin de los objetos que nos rodean y de todo el
universo.

6.1.- Naturaleza de la Luz: medicin de la velocidad de la luz. Reflexin y

Refraccin. Dispersin y prismas. El principio de Huygens. Principio de Fermat.
6.2.- ptica Geomtrica: Imgenes formadas por espejos planos, y esfricos.
Lentes delgados. El ojo Humano.

EVALUACIN

La evaluacin se desarrollar de manera continua, en donde se valorar en el futuro

docente la comprensin de los conceptos, leyes y/o principios fsicos, as como su
capacidad para generar explicaciones adecuadas, desenvolverse en la resolucin de
problemas analticos y prcticos (experimentos) y dar cumplimiento responsable a
las actividades terico-prctico que se organicen en el contexto del curso.

REFERENCIAS

Halliday, D., Resnick, R. & walker, J. (2001) Fundamentals of Physics. (6 th ed). New
Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Hewitt, P. (1995). Conceptos de Fsica. Mxico: Limusa.

Serway, R. (1992). Fsica Tomo 2. Mxico: McGraw Hill.

Sears, F., Zemansky, M. & Young, H. (1988). Fsica Universitaria (6ta ed).
Delaware: Addison Wesley Iberoamericana.