ayudaremos de las Anotar las palabras plantillas facilitadas clave que nos ayudarn en las charlas, en las a buscar. que anotaremos los tres pasos.
Elaborar un diagrama con esta lista.
Comenzar la bsqueda El profesor/a pondr una fecha
de la informacin. para entregar y revisar los resultados de la bsqueda.
Recuerda: este ao debemos incluir ilustraciones, tablas,
grficos, textos, etc. en nuestro trabajo para elaborar los ndices y los apndices.
Tenlo en cuenta en las bsquedas que realices
LA BSQUEDA Dnde buscamos Podemos acudir a la biblioteca municipal o a la del instituto la informacin? para pedir ayuda al bibliotecario/a.
Obras generales y de Para ello utilizaremos la lista
consulta: de fuentes facilitada en clase, enciclopedias y a las que aadiremos las diccionarios impresos y impresas. electrnicos
La plantilla nos ayudar a
Anotamos los datos de recoger los datos las fuentes que vamos fundamentales utilizando en la plantilla
Recordar: el Revisamos las Hemos uso de pocas NO palabras clave obtenido la fuentes (sinnimos y trminos informacin facilitar la generales) que comparacin y buscbamos el posterior ? anlisis de la S informacin. Volvemos al diagrama y lo completamos con la nueva Ms vale informacin calidad que cantidad
Queremo NO Buscamos en otras
s ampliar fuentes: nuestra Libros, revistas, webs informaci n? NO
Presentacin del guin y de toda Esto se realizar en la fecha
la informacin que hemos estipulada con antelacin por utilizado. el profesor/a.
Debemos S modificar algn aspecto?
NO
Pasamos a analizar la informacin El profesor/a pondr una fecha
recogida. para entregar el ndice y toda la informacin ya analizada. 2 ETAPA: ANLISIS DE LAINFORMACIN
ANLISIS En el caso de trabajos Elegir la fuente que vamos a en grupo se repartirn analizar las fuentes entre los componentes.
Hacer primero una lectura rpida:
Fjate en la introduccin y en la conclusin
Segundo: lectura comprensiva: el Recuerda que debes ir
subrayado anotando las palabras que no Ideas, no palabras conozcas para elaborar el Palabras desconocidas glosario.
Podis anotarlas siguiendo
Anota las ideas principales y las las plantillas que os dimos en ideas secundarias de cada fuente. clase. Estos datos os ayudarn a redactar la conclusin. Elige el texto o los textos que ms se adapten a tu trabajo. Compara los Para ello valora: S textos La claridad (plantillas): La sencillez Dicen lo La estructura mismo?
NO
Anota las aportaciones de cada uno
y decide los textos que vas a utilizar para la redaccin de cada parte de tu guin.
Anota las opiniones en las que los Las opiniones contrarias
textos no coincidan (posturas de cada texto debemos contrarias) comentarlas en la conclusin.
El ndice definitivo y Vuelve a revisar el diagrama para toda la informacin darle la forma definitiva que tendr consultada la en el trabajo y confecciona el presentaremos en la ndice. fecha estipulada con antelacin por el profesor/a.
Debemos S cambiar algo? NO
Pasamos a redactar el trabajo
El profesor/a pondr una fecha para elaborar la bibliografa y hacer una primera evaluacin de los trabajos. 3 ETAPA: PRESENTACIN DEL TRABAJO
REDACCIN En el caso de otro tipo de trabajos (reseas, Coge el guin que te dimos en exposiciones orales, murales, etc.), sigue el clase guin de tu profesor/a. Pero no olvides presentar la informacin recogida y Recuerda que debes ir Comienza por el DESARROLLO del la bibliografa. nombrando las ilustraciones, trabajo siguiendo los apartados de tu tablas, grficos, etc. que ndice vayas incluyendo.
Contina elaborando la INTRODUCCIN respondiendo a las siguientes preguntas: Qu? Por qu? Cmo?
Recuerda anotar las
Sigue por la CONCLUSIN: diferentes opiniones que Sntesis de tu trabajo + ideas hayas encontrado en los principales textos.
Cralo a partir de las
Aade el GLOSARIO palabras desconocidas que subrayaste en la lectura comprensiva.
Al menos deber Numera las pginas y elabora los aparecer el glosario y un APNDICES y los NDICES ndice de ilustraciones.
Crea el ndice y la portada
Elabora la BIBLIOGRAFA con los
datos que recogiste en la bsqueda.
Repasa la bibliografa con el profesor
y presenta el trabajo para su evaluacin.
Realiza los cambios S Debemos
pertinentes mandados cambiar por el profesor algo? NO
