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RELATO INDIVIDUAL

Mi nombre es Uwar Navia Cari, estudie en el Instituto Normal Superior Enrique Finot,
egrese de la especialidad de Matemtica del nivel secundario. En la actualidad trabajo en
la UE Nacional Florida I Turno Tarde ubicado en la Calle Moldes N 51 y perteneciente al
Distrito Educativo Santa Cruz 2 con el rea de Tcnica Tecnolgica General.

Empezamos la clase del 2do C de secundaria, viendo un video sobre autmatas (Los
robots en la antigedad), como parte de introduccin al manejo de maquinas y
herramientas simples.

En la primera parte del video se observa que en el inicio los inventores y diseadores de
los autmatas tenan como objetivo imitar el movimiento del cuerpo humano, empezamos
con autmatas para conocer los orgenes de la robtica.

Posteriormente el video muestra como se empezaron


a usar los autmatas para el uso de herramientas de
trabajo, mediantes componentes sencillos, pero que
juntos hacen un diseo complejo para el movimiento
de los personajes y las herramientas.

Tambin se usaron los autmatas en la diversin en


los teatros para crear actores autmatas en la
antigedad.

Y finalmente el video muestra sobre ya algunos


diseos de animales que eran para diversin y
adorno para los nobles de la edad media.

Tomamos la primera parte del video como ejemplo, el movimiento del cuerpo humano,
para ello solo hicimos la mano.
Los materiales que usamos para esta actividad son 5 bombillas corrugadas, 5 pedazos de
lana de 30 cm cada uno, tijera y cinta adhesiva.

Los estudiantes empezaron a realizar la mano con las instrucciones dadas en grupos de
dos personas.

Primero tenan que poner las bombillas en forma de


una mano y poner cinta adhesiva en la base,
posteriormente se alinea con la mano y se debe
marcar las articulaciones y el tamao de los dedos.

Despus hay que cortar al tamao de los dedos las


bombillas y las articulaciones hay que realizar cortes
triangulares doblando antes la zona marcada,
despus de realizar el corte se debe lisiar la zona.

Esta experiencia tardo bastante debido a que varios


hicieron cortes sin marcar, por adelantarse a realizar
la prctica.

Otros trataron de hacerlos solos y tuvieron ms complicaciones en el marcado de las


zonas para cortar. Despus se tiene que pasar la lana por cada uno de las bombillas para
que sean como los ligamentos y se puedan mover los dedos. En la parte superior se debe
hacer una amarre en la lana y asegurar con la Cinta adhesiva

Para la evaluacin, se tiene que tomar en cuenta la firmeza de la mano y los movimientos
de la mano.

As que los alumnos tenan que mover los dedos y ver cmo estaban movindose, cabe
decir que el movimiento de los dedos vara segn el corte y si estn mal cortados los
dedos se movern de manera extraa.

Para la valoracin final se toma la prueba de alzar una bola de papel, con la mano
diseada.