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Laboratorio de creacin mvil como diseo de identidades

contemporneas

XIV Foro Acadmico Arte y Diseo Latinoamericano


XVI FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA IMAGEN / ISEA2017

Ph D (c) Sean Igor Acosta D. , Msc Hernando Recaman, Ca Andrea Gallego


Grupo de Investigacin SMO, Politcnico Jaime Isaza
Medelln, Colombia
sean.2361323845@ucaldas.edu.co, hrecaman@elpoli.edu.co, andreagc724@gmail.com,

Abstract 2. Buscar personas en donde se har la intervencin


The aim is to generate connections between art, science, and urbana (sitios como El Recinto del pensamiento, Plaza
technology, which will allow us to find new languages that are Bolivar, el Cable y el Centro de la Ciudad).
presented to the current cultural demands. The use of these 3. Seleccionar el tema de la IU, es decir de la creacin
new languages will make it possible to consolidate del cinema, (e.g. aportes a la resolucin de conflictos).
contemporary identities and find ways to resolve conflicts. 4. Determinar la app que servir para el logro del
objetivo, una app que permita crear de manera
In this manner, through the Laboratory of creation of colaborativa el cinema propuesto, ya se tiene la app a
interactive cinemas, which is given in urban interventions with utilizar.
members of the community of the city of Manizales, the 5. Pruebas experimentales realizadas con la app para su
participants will first learn how to create audiovisual content explicacin y conocimiento sobre cmo se desarrollar
and then participate in generating such content. This opens the la actividad de creacin colaborativa.
pathway to explore the tension between art and technology as 6. Inicio del trabajo colaborativo y la intervencin de los
a poetic relationship, in search of finding new ways to resolve participantes en la creacin del cinema.
conflicts and to understand each other.
Siendo as, este trabajo de creacin colaborativa, nos
It is the Mobile Laboratory of Creation that will allow learning permitir desde la Metodologa fenomenolgica
about interactive languages and understanding the aesthetics of observar de manera participante el comportamiento de
interactive cinema. This will be investigated, through sus integrantes para detallar y describirlos, de forma que
interrelations between design, art, and technology, and will nos lleven al entendimiento y as poder explorar los
discover: what cinema tells us, what arises from that lenguajes artsticos visuales presentados, entre otros.
interrelation, as well as generating an encounter with oneself
and with others that contribute to the resolution of conflicts. Se pretende tambin indagar los procesos de creacin
(potica) de la narrativa audiovisual, procesos creativos,
Palabras clave observarlos, analizarlos para aportar de manera
significativa al desarrollo de nuevas propuestas de
Creacin, diseo, arte, laboratorio, esttica creacin.

Se desarrollar un proceso investigacin-creacin a


Introduccin travs de un LCCP (Laboratorio de creacin Cinema
El proyecto pretende desarrollar una intervencin Potico) , que permitir crear colaborativamente,
urbana a travs de un Laboratorio mvil de Creacin de buscando indagar y formar a la comunidad para explorar
un cinema interactivo en donde bajo un tema especfico nuevos lenguajes artsticos, que potencialice la identidad
de trabajo, como lo es los aportes a la resolucin de de los interactores participantes. Adems buscamos
conflictos se crearn de manera colaborativa indagar los procesos de creacin de la narrativa
contenidos audiovisuales, dentro de una narrativa audiovisual, observarlos, analizarlos para aportar de
fragmentada, buscando explorar nuevos lenguajes manera significativa al desarrollo de nuevas propuestas
artsticos. Esta intervencin urbana, se har de creacin que surgen de la participacin artstico-
involucrando a diversos sectores y miembros de la pedaggico de los interactores miembros de la
ciudad de Manizales y que tendr como resultado comunidad del Municipio donde se desarrolle el Lab. Se
diversos productos entre ellos un Media-Art. formaran en procesos de IC que les permitan usar las
prcticas artsticas como herramienta para la formacin
Este Laboratorio Mvil de Creacin se desarrollar de integral de su ser. Se busca generar sinergas entre arte,
la siguiente manera: cultura y tecnologa, que permitan encontrar nuevos
1. Ubicar a los participantes (personas que hagan parte lenguajes que se plantean a las demandas culturales y
de ISEA). sociales actuales y que a travs de su uso posibiliten
afianzar las identidades contemporneas. De esta complejidad como la pieza clave del mundo dominado
manera a travs del desarrollo de cinemas interactivos por el trabajo en el computador (Margolin, 1989) un
(entendiendo cinemas como fenomenologa del mundo hiperconectado, un mundo que necesita de
movimiento en una lnea de tiempo) y otras creaciones, encuentros, de nuevos lenguajes, de relaciones, de
dados en intervenciones urbanas con miembros de la conexiones anlogas, de vnculos entre diferentes
comunidad, que se inviten a participar y que de manera disciplinas que nos permitan entrelazarlo e investigarlo,
colaborativa generen contenidos. y aqu los medios conectivos son esa pieza de engranaje
Se pretende desarrollar poticas pedaggicas que que lo gestiona y que lo permite. As esta reflexin-
generen nuevas sensibilidades en los participantes creacin entre experimentacin en cultura, arte y
(interactores) para desarrollar prcticas artsticas tecnologa en un mundo complejo es lo que posibilita
diversas, entre las que tenemos: ampliar el campo de experiencias humanas en diversos
ambientes (Norman, 2010), en este caso en lo
Prctica Actividad concerniente a la fenomenologa de la imagen-
artstica movimiento, De esta forma indagar sobre el mundo
Performanc Se disear una carreta ambulante audiovisual, es explorar su esttica, su potica, su
e con los participantes, la cul ser una conectividad para tratar de entendernos.
de las herramientas para la intervencin
urbana.
Video-art Se crear de manera colaborativa luego Referencias
de una formacin en el Laboratorio de Borgdorff, H. (2004). El debate sobre la investigacin
creacin cinema potico, a travs de en las artes. Amsterdam: School of the Arts.
talleres en el espacio dispuesto. Bozal, V. (1999). El gusto. (Lxico de Esttica, Ed.) (1st
Video- Se capacitar para grabar de manera ed.). Madrid: La Balsa de la Medusa.
documental colaborativa con los participantes el Creswell. (2014). The Selection of a Research
desarrollo de la Residencia. Approach. In Research Design (p. 290). SAGE.
Net-art Se capacitar a los participantes en Debray, R. (2001). Introduccin Mediologa El tiempo
lenguajes artsticos, que les permitan de la transmisin. El ngulo de ataque. Introduccin
desarrollar propuestas artsticas y a la mediologa (1st ed.). Pars: Paids.
participen en la creacin. Derrida, J., & Kristeva, J. (1968). Semiologa y
CD- Paisaje Mediante el uso de herramientas Gramatologa. Information Sur Les Sciences
sonoro tecnolgicas se pretende intervenir la Sociales, 2, 12.
ciudad y como resultado se produzca un Gadamer, H.-G. (2002). La actualidad de lo bello_.pdf.
Cd de paisaje sonoro del centro de la (Paids, Ed.). Buenos Aires.
ciudad. Heidegger, M. (1970). El Arte y el Espacio. Revista Eco,
122, 5.
Objetivo General: Horta, A. (2012). Trazos poticos sobre el diseo.
Disear procesos de construccin pedaggica-potica de Pensamiento y teora. (U. de Caldas, Ed.).
nuevas narrativas artsticas que potencien la identidad de Manizales: Universidad de Caldas.
los interactores, mediante la creacin de objetos Lipovetsky, G., & Charles, S. (2006). Los tiempos hi
artsticos. permodernos (1st ed.). Barcelona: Anagrama.
Margolin, V. (1989). Design Discourse History, Theory,
Objetivos Especficos: Criticism (1st ed.). Chicago: The University of
Formar a los interactores en procesos de creacin para Chicago Press.
potenciar competencias creativas. Moholy-Nagy, L. (1947). Vision in Motion (First
Tensionar la relacin potica entre arte y tecnologa a Edit). Chicago,: Paul Theobald & Co.
travs del cinema potico. Norman, D. (2010). Why Design Education Must
Change. Retrieved September 30, 2014, from
Metodologa: http://www.core77.com/blog/columns/why_design_e
Se usar metodologa colaborativa, que permite a travs ducation_must_change_17993.asp
de la Fenomenologa observar (participante) el Petersen, K. (2014). the development of innovative
comportamiento de sus integrantes para detallar y collaborative platforms.
describir sus comportamientos, que nos lleven al Rancire, J. (2011). Aisthesis (1st ed.). Paris: Manantial.
entendimiento y as explorar colaborativamente los
lenguajes artsticos visuales desarrollados, donde se
expande el espacio-experiencia esttica a lo cotidiano.
En lo referente al Artist statement se plantea como una
bsqueda del entendimiento, a travs de la imagen, fija Biografa(s) de Autor(es)
y en movimiento. Los objetos resultantes de esta
indagacin plantean ser un recurso para tratar de abordar PhD (c) Sean Igor Acosta, candidato a Doctor en Diseo y
la esttica de la conectividad que mediante Creacin, artista hipermedia, esteta de la Conectividad,
interrelaciones entre comunicacin, arte y tecnologa, se profesor de la Facultad de Comunicacin audiovisual del
generan un encuentro con uno mismo y con otros, en Politcnico Jaime, director del Grupo de Investigacin SMO.
busca del entendimiento (Bozal, 1999). De este modo se Mg. Hernando Recaman, miembro Grupo SMO, estudios de
observa y se reflexiona en torno a la arquitectura de la Ingeniera de sistemas y Maestra en Ingeniera Informtica,
profesor investigador del Politcnico Jaime Isaza, director del plataformas y formatos que utilizan las tecnologas digitales
grupo de investigacin GRINSOFT (PCJIC). actuales.
Andrea Gallego, Comunicadora audiovisual con experiencia
en la realizacin de contenidos televisivos para mltiples
audiencias y narrativas transmedia utilizando mltiples