[Liceo Polivalente Elvira Brady Maldonado]

Prof. Francis Carpentier S.

Actividad: Mente v/s cerebro.

Objetivo: Identificar, comprender y aplicar el proceso cerebral a nuestras formas de expresin
y/o pensamiento.

Criterio Descriptor 5 4 3 2 1
Muy Bue Sufici Insufici No
bueno no ente ente presenta
ACTITUDES 1 Demostraron un trabajo activo y colaborativo.
2 Cumple con los avances y/o trabajo indicado por la(s) profesora(s).
3 Ocup efectivamente el tiempo designado para la realizacin del trabajo.
4 Demuestran que su trabajo fue hecho de forma ordenada, rigurosa y con seriedad.
5 Todos los materiales los utilizan adecuadamente y en el tiempo programado.
6 Entregan oportunamente el producto de la actividad asignada.

CONOCIM 7 La informacin detallada es correcta.

IENTO 8 Comprenden los conocimientos tericos y los aplica.
9 Investigan y filtran la informacin pertinente.
10 Relacionan con conceptos y/o contenidos vistos en clases.
11 Extrae las ideas centrales del tema y las argumenta.

PRESENT 1 No presenta errores ortogrficos ni gramaticales.

ACIN 2
1 Tiene un formato atractivo y la informacin bien organizada.
3
1 Existe un buen uso de imgenes.
4
1 Presenta un trabajo limpio y ordenado, sin arrugas.
5
Total: Nota:

Actividad: Mente v/s cerebro.

Objetivo: Identificar, comprender y aplicar el proceso cerebral a nuestras formas de expresin
y/o pensamiento.

Criterio Descriptor 5 4 3 2 1
Muy Bue Sufici Insufici No
bueno no ente ente presenta
ACTITUDES 1 Demostraron un trabajo activo y colaborativo.
2 Cumple con los avances y/o trabajo indicado por la(s) profesora(s).
3 Ocup efectivamente el tiempo designado para la realizacin del trabajo.
4 Demuestran que su trabajo fue hecho de forma ordenada, rigurosa y con seriedad.
5 Todos los materiales los utilizan adecuadamente y en el tiempo programado.
6 Entregan oportunamente el producto de la actividad asignada.

CONOCIM 7 La informacin detallada es correcta.

IENTO 8 Comprenden los conocimientos tericos y los aplica.
9 Investigan y filtran la informacin pertinente.
10 Relacionan con conceptos y/o contenidos vistos en clases.
11 Extrae las ideas centrales del tema y las argumenta.

PRESENT 1 No presenta errores ortogrficos ni gramaticales.

ACIN 2
1 Tiene un formato atractivo y la informacin bien organizada.
3
1 Existe un buen uso de imgenes.
4
1 Presenta un trabajo limpio y ordenado, sin arrugas.
5
Total: Nota:

Actividad: Mente v/s cerebro.

Objetivo: Identificar, comprender y aplicar el proceso cerebral a nuestras formas de expresin
y/o pensamiento.

Criterio Descriptor 5 4 3 2 1
Muy Bue Sufici Insufici No
bueno no ente ente presenta
ACTITUDES 1 Demostraron un trabajo activo y colaborativo.
2 Cumple con los avances y/o trabajo indicado por la(s) profesora(s).
3 Ocup efectivamente el tiempo designado para la realizacin del trabajo.
4 Demuestran que su trabajo fue hecho de forma ordenada, rigurosa y con seriedad.
5 Todos los materiales los utilizan adecuadamente y en el tiempo programado.
6 Entregan oportunamente el producto de la actividad asignada.
[Liceo Polivalente Elvira Brady Maldonado]
Prof. Francis Carpentier S.

CONOCIM 7 La informacin detallada es correcta.

IENTO 8 Comprenden los conocimientos tericos y los aplica.
9 Investigan y filtran la informacin pertinente.
10 Relacionan con conceptos y/o contenidos vistos en clases.
11 Extrae las ideas centrales del tema y las argumenta.

PRESENT 1 No presenta errores ortogrficos ni gramaticales.

ACIN 2
1 Tiene un formato atractivo y la informacin bien organizada.
3
1 Existe un buen uso de imgenes.
4
1 Presenta un trabajo limpio y ordenado, sin arrugas.
5
Total: Nota: