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Cartilla Copaso PDF
Cartilla Copaso PDF
- Presentacin
- CAPTULO 1
Resolucin 2013 de 1986
Objetivos especficos
Evaluacin inicial
Introduccin
1. Cmo se conforma el COPASO?
2. Cuntas personas conforman el COPASO?
3. Cada cunto podrn ser elegidos los miembros del COPASO?
4. Cules son las funciones del COPASO?
5. De cunto tiempo debe disponer el COPASO para desempear sus funciones?
6. Cules son las obligaciones del empleador con el COPASO?
7. Cules son las obligaciones de los trabajadores con el COPASO?
Evaluacin fina
- CAPTULO 2
Conformacin del Comit Paritario
Objetivos especficos
Evaluacin inicial
Introduccin
1. Coordinacin del proceso de conformacin
2. Recopilacin de la informacin
3. Divulgacin de la conformacin del COPASO
4. Inscripcin y promocin de los candidatos al COPASO
5. Organizacin del proceso de votacin y eleccin de los candidatos
6. Proceso de votacin y eleccin de los representantes al COPASO
7. Presentacin del COPASO
Evaluacin final
Objetivos especficos
Evaluacin inicia
Introduccin
1. Cmo se prepara una reunin del COPASO?
2. Cmo se inicia una reunin del COPASO?
3. Cmo se dirige una reunin del COPASO?
3.1 Cmo mantener al equipo centrado en los objetivos?
3.2 Cules son las conductas que inhiben la comunicacin y cmo evitarlas?
4. Qu hacer despus de finalizar una reunin del COPASO?
5. Cul podra ser el contenido de una reunin ordinaria del COPASO?
6. Quines son los directamente comprometidos en la preparacin y
conduccin de las reuniones?
6.2 Funciones del secretario
7 Cmo elaborar el acta de la reunin?
Evaluacin final
- CAPTULO 4
Manejo de la creatividad en la solucin de problemas
Objetivos especficos
Evaluacin inicial
Introduccin
1. Obstculos que se oponen a la creatividad
2. Cmo usar el proceso creativo en la solucin de los problemas?
3. Cmo sacarle el mximo provecho a la lluvia de ideas?
Evaluacin final
- CAPTULO 5
Elaboracin de planes de trabajo
Objetivos especficos
Evaluacin inicial
Introduccin
1. Pre-plan
2. Estructura del plan de trabajo
Evaluacin final
- HOJA DE RESPUESTAS
- Bibliografa
Es entonces a partir de la vigencia de este ltimo decreto que el Comit, llamado antes
Comit Paritario de Medicina, Higiene y Seguridad Industrial, pasa a denominarse
Comit Paritario de Salud Ocupacional -COPASO-, debido a que la salud
ocupacional engloba los conceptos de medicina, higiene y seguridad.
Actualmente los Comits Paritarios de Salud Ocupacional han sido poco operativos en
las empresas principalmente, por falta de compromiso de sus integrantes y apoyo de las
directivas; desviacin de sus objetivos y carencia de programas de capacitacin
especfica para poder desempear las funciones que le han sido asignadas.
El Decreto 1295 de 1994, resalta no slo la importancia de dichos Comits, sino que
adems le asigna a las Administradoras de Riesgos Profesionales, en el literal c del
artculo 35 de dicho decreto, la obligacin de capacitar a los miembros del Comit
Paritario de Salud Ocupacional, en aquellas empresas con un nmero mayor de 10
trabajadores, o a los Vigas Ocupacionales, en las empresas con un nmero menor de
10 trabajadores.
Objetivos Generales
Suministrar los elementos necesarios para identificar y superar las barreras que
limitan la participacin y creatividad en un equipo de trabajo.
Promover la elaboracin de planes de trabajo, por parte del Comit al interior del
Programa de Salud Ocupacional, con el fin de hacer efectivo el tiempo disponible para
el cumplimiento de sus funciones.
Objetivos especficos
Explicar las principales funciones del Comit dentro de los Programas de Salud
Ocupacional.
Enunciar las obligaciones que tiene el empleador y los trabajadores, con el Comit
Paritario.
Las siguientes preguntas, que usted debe contestar en pocas palabras, se elaboraron
con el fin de sondear los conocimientos previos que cada persona o cada subgrupo tiene
sobre los principales temas a tratar en este captulo. Si usted no tiene la respuesta para
alguna de las preguntas, la puede dejar en blanco. Lo importante es que logre identificar
los contenidos a los cuales le debe prestar mayor atencin durante la actividad
educativa.
4. Cules son dos de las obligaciones que tiene el empleador con el Comit?
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5. Cules son dos de las obligaciones que tiene el trabajador con el Comit?
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NOTA
En la pgina 59 encontrar una gua para verificar sus respuestas
10-49 1 1
50-449 2 2
500-999 3 3
1000 Y ms 4 4
El Comit Paritario de Salud Ocupacional, se reunir por lo menos una vez al mes en
el local de la empresa y durante el horario de trabajo, y mantendr en archivo las actas
de cada reunin.
El artculo 63, literal B, del Decreto 1295 de 1994, seala que el empleador se obligar
a proporcionar, cuando menos, cuatro horas semanales dentro de la jornada normal de
trabajo de cada uno de sus miembros para el funcionamiento del Comit. Dicho
tiempo, antes que una camisa de fuerza, debe servir de marco de referencia para que el
Comit en pleno, de acuerdo con las caractersticas y necesidades de la empresa,
decida cuntas horas semanales son las ms indicadas para cumplir con los planes de
trabajo trazados de acuerdo con los objetivos y metas del programa. En este orden de
ideas a una empresa grande o mediana con una actividad econmica que implique alto
riesgo, seguramente le quedarn cortas las cuatro horas que menciona el decreto. Por
el contrario para una empresa mediana o pequea y cuyos factores de riesgo sean de
baja peligrosidad, un menor tiempo puede ser suficiente.
COMITE
Las siguientes preguntas fueron elaboradas para que usted identifique por s mismo, el
nivel de aprendizaje alcanzado en este captulo y pueda tener una base para repasar
aquellos contenidos que an no hayan sido asimilados.
Tache con una equis (x) la letra que corresponda a la respuesta correcta en cada
punto:
a. La 2013 de 1986
b. La 4520 de 1990
c. La 2010 de 1989
d. La 1213 de 1986
a. 10 a 49 trabajadores
b. 50 a 499 trabajadores
c. 500 a 999 trabajadores
d. 1.000 y ms trabajadores
3. Las siguientes son obligaciones que tiene el empleador con el Comit, excepto:
4. El Comit Paritario de Salud Ocupacional tiene, entre otras, las siguientes funciones:
a. Promover, divulgar e informar las actividades de salud ocupacional entre patronos
y trabajadores.
NOTA
Compare sus resultados con los que aparecen en la hoja de respuestas, pgina 59
Aplicar los pasos a seguir para la eleccin de los representantes por parte de los
trabajadores al Comit.
Las siguientes preguntas, que usted debe contestar en pocas palabras, se elaboraron
con el fin de sondear los conocimientos previos que cada persona o cada subgrupo tiene
sobre los principales temas a tratar en este captulo. Si usted no tiene la respuesta para
alguna de las preguntas, la puede dejar en blanco. Lo importante es que logre identificar
los contenidos a los cuales le debe prestar mayor atencin durante la actividad
educativa.
2. Cul cree usted que son los pasos a seguir para la eleccin de los representantes,
por parte de los trabajadores, al Comit?
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NOTA
En la pgina 59 encontrar una gua para verificar sus respuestas
Siendo necesario que el proceso de seleccin de los representantes por parte de los
trabajadores sea democrtico y participativo, a continuacin se presenta una propuesta
metodolgica para la conformacin del Comit, en especial en lo que respecta al
proceso de votacin a desarrollarse en la empresa.
Primero que todo es necesario seleccionar una persona que se encargue de planear y
coordinar todo el proceso de conformacin del COPASO. Se recomienda que la persona
seleccionada sea aquella que tenga la responsabilidad de administrar la salud
ocupacional en la empresa.
2. Recopilacin de la informacin
Para inscribir y dar a conocer los candidatos al Comit, la empresa debe disear un
formato especfico, como el que se presenta en el formato 1 anexo; el cual se puede
utilizar para anotar las planchas o los candidatos individuales, como se explica a
continuacin.
El procedimiento para la inscripcin puede ser, enviando el formato descrito a cada una
de las reas de la empresa para que las personas interesadas lo llenen, o indicando el
sitio o lugar de la empresa en el que se estarn recibiendo los datos de los interesados
en integrar el COPASO.
Con el dato de los candidatos para la conformacin del COPASO, se debe disear un
tarjetn que incluya el nmero de planchas inscritas o candidatos, dejando adems un
espacio para la opcin de voto en blanco. No se debe olvidar marcar los tarjetones
con el sello de la empresa, para evitar de esta manera la posibilidad de fraude.
Antes de iniciar las votaciones es necesario verificar que los jurados posean todos los
elementos necesarios para el desarrollo de las mismas, tales como: lista de posibles
votantes, tarjetones, actas de cierre y apertura, urna, lapiceros, etc.
El da de las votaciones, junto a la mesa de los jurados, se fijarn las planchas de los
posibles candidatos y un instructivo sobre la forma para votar.
Luego de registrar los datos del votante, se procede a hacer entrega del voto para que
ste seale por cul plancha o candidato desea votar.
n Donde:
X = Promedio de votos
i =1 Pi + VOTOS EN BLANCO Pi = Sumatoria del total de votos
X= en cada plancha.
N N = Nmero de representantes
a seleccionar
Luego de que se obtiene el dato anterior, se divide el nmero de votos obtenido en cada
plancha por el promedio obtenido ( X ) o resultado de la frmula anterior. De esta
operacin, con el nmero entero logrado, se determina el nmero de renglones a
escoger por plancha. Tenga en cuenta que un rengln hace relacin al candidato
principal y su suplente.
n
i =1 Pi + VOTOS EN BLANCO 2.409
X= = = 602.25
N 4
Se procede entonces a dividir el nmero de votos obtenido por cada plancha sobre el
dato de la X.
Es importante tener en cuenta que toda la metodologa planteada para la eleccin de los
representantes de los trabajadores, puede ser llevada a un programa informtico el cual
obviamente simplificar la actividad de eleccin.
Como se plante anteriormente, la gerencia debe elegir los representantes por parte de
la administracin y asignar a una de las personas, la presidencia del mismo.
Se debe realizar en el menor tiempo posible una primera reunin del Comit para
determinar los procedimientos de trabajo. En el captulo 3 se explican algunos
conceptos importantes que le servirn para programar y conducir una reunin y en el
captulo 5, encontrar una gua que le ayudar a elaborar planes de trabajo.
FORMATO 2
NMERO
PLANCHA No. 1
PLANCHA No. 2
PLANCHA No. 3
VOTOS EN BLANCO
VOTOS ANULADOS
TOTAL VOTOS
CDULA O
No. NOMBRE FIRMA REGISTRO SECCIN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Responsable: Fecha:
Las siguientes preguntas fueron elaboradas para que usted identifique por s mismo, el
nivel de aprendizaje alcanzado en este captulo y pueda tener una base para repasar
aquellos contenidos que an no hayan sido asimilados.
Tache con una equis (x) la letra que corresponda a la respuesta correcta en cada
punto:
2. Coloque dentro del parntesis que aparece al frente de cada enunciado un nmero
que indique el orden lgico de los pasos, que a continuacin se presentan,
correspondientes al proceso de eleccin de los representantes, por parte de los
trabajadores al Comit.
3. Los siguientes son formatos que se pueden utilizar en el proceso de eleccin de los
representantes al Comit, por parte de los trabajadores, excepto:
NOTA
Compare sus resultados con los que aparecen en la hoja de respuestas, pgina 59
Objetivos especficos
Emplear las tcnicas y los mtodos adecuados para dirigir las reuniones del Comit.
Subrayar las funciones ms importantes del presidente y del secretario del Comit.
Las siguientes preguntas, que usted debe contestar en pocas palabras, se elaboraron
con el fn de sondear los conocimientos previos que cada persona o cada subgrupo
tiene sobre los principales temas a tratar en este captulo. Si usted no tiene la respuesta
para alguna de las preguntas, la puede dejar en blanco. Lo importante es que logre
identificar los contenidos a los cuales le debe prestar mayor atencin durante la
actividad educativa.
1. Escriba tres elementos que usted cree se deben tener en cuenta para preparar una
reunin del Comit.
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2. Cmo creen ustedes se debe iniciar una reunin del Comit? (Explique
brevemente).
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3. Seale dos aspectos que se deben tener en cuenta para dirigir de manera efectiva
una reunin.
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4.Una vez finaliza una reunin, qu actividades o pasos debe cumplir, la persona que
la dirigi? (Enumere tres).
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NOTA
En la pgina 59 encontrar una gua para verificar sus respuestas .
El captulo siguiente dice que el qurum para sesionar el Comit estar constituido por
la mitad ms uno de sus miembros. Pasados los primeros treinta minutos de la hora
sealada para empezar la reunin, el Comit sesionar con los miembros presentes y
sus decisiones tendrn plena validez.
Las reuniones se han constituido en una actividad importante para el funcionamiento del
Comit. De ah que cuando un Comit Paritario de Salud Ocupacional (COPASO) haya
sido elegido, uno de los puntos que primero debe resolver es la fijacin de un calendario
de reuniones mensuales con fecha y hora, las cuales se deben respetar al mximo,
salvo situaciones de fuerza mayor. Es importante que el calendario se coordine con la
gerencia para no interferir el normal desempeo de los planes productivos de la
empresa y asegurar la asistencia a las reuniones de todos sus integrantes.
El xito de una reunin radica en la preparacin no slo por parte de la (s) persona (s)
que la dirige (n), sino tambin por parte de los que asisten. La improvisacin no conduce
a ningn resultado.
Para preparar una reunin del COPASO, el presidente puede seguir los siguientes
pasos:
Primero: Defina los objetivos claramente para evitar el error de trabajar sobre temas
Tercero: Prepare y enve el material que tenga que ser analizado antes de la
reunin (reglamentaciones sobre salud ocupacional, estadsticas de
accidentes, prioridades a desarrollar en los planes de trabajo... ), as como
la tabla de contenido, para enterar a los miembros del Comit de la
temtica bsica y motivarlos al uso adecuado del tiempo.
Cuarto: Recuerde a las personas que tienen tareas pendientes llevar los informes
pertinentes.
Una forma fcil y efectiva de iniciar una reunin es utilizar el modelo de los tres pasos:
objetivos - proceso- resultados, ya que permite que los miembros del Comit
conozcan el por qu estn all, el camino que van a seguir y lo que se espera al final de la
reunin. Lo anterior se resume en el siguiente cuadro:
Las siguientes son recomendaciones para que el presidente del Comit ayude al grupo
a mantenerse centrado en los objetivos de la reunin:
3.2 Cules son las conductas que inhiben la comunicacin en las reuniones y
cmo evitarlas?
Decirle al otro cmo "Les voy a decir cmo "Estoy seguro que ustedes tienen la respuesta"
hacer su trabajo hacerlo"
Cambiar bruscamente "No se hable ms del Hay algo ms que agregar o podemos pasar
el tema asunto al siguiente tema?
Una vez finalizada la reunin, el presidente del Comit debe evaluar el proceso de la
misma, en cuanto al cumplimiento del tiempo establecido, las conductas de los
participantes, el nivel de participacin, entre otros aspectos. As mismo debe evaluar el
logro de los objetivos, con el fin de identificar si se apunt realmente a la solucin de
los problemas, si las discusiones se desviaron de los temas centrales o si por ejemplo se
hace necesario citar a otra reunin.
Recuerde!
Despus de finalizar una reunin el presidente debe:
Evaluar el proceso
Evaluar el logro de los objetivos
Retroalimentar a los integrantes
Hacer seguimiento a los compromisos
Enviar copia de los compromisos o recomendaciones a la administracin de la
empresa.
Objetivos de la reunin.
Temtica de la reunin.
Lectura del acta de la sesin anterior.
Resultados de las actividades acordadas en las reuniones anteriores.
Anlisis del avance del programa de trabajo.
Las reuniones del Comit Paritario de Salud Ocupacional no deben extenderse como actividades
peridicas para discutir temas aislados de salud ocupacional, sino como compromisos
constantes para el mejoramiento de las condiciones de trabajo.
Lleve un consecutivo.
Registre la fecha, la hora de iniciacin y finalizacin de la reunin.
Anote el orden del da.
Escriba el nombre de los asistentes e invitados a la reunin.
Anote con precisin los comentarios, evitando al mximo los detalles o ideas que
no sean importantes.
Cuando se establezcan compromisos, anote los nombres de los responsables y
las fechas acordadas para su cumplimiento.
Escriba la fecha y hora de la prxima reunin.
Las siguientes preguntas fueron elaboradas para que usted identifique por s mismo, el
nivel de aprendizaje alcanzado en este captulo y pueda tener una base para repasar
aquellos contenidos que an no hayan sido asimilados.
Tache con una equis (x) la letra que corresponda a la respuesta correcta en cada
punto:
NOTA:
Compare sus resultados con los que aparecen en la hoja de respuestas, pgina 60
Objetivos especficos
En cada una de las
personas hay una
Reconocer algunas barreras, que dentro del grupo de chispa de ingenio que
trabajo o de las personas, puedan obstaculizar la espera ser liberada
participacin y la creatividad de los miembros, y aplicar Dudley Lynch
metodologas que faciliten el trabajo en equipo.
Las siguientes preguntas, que usted debe contestar en pocas palabras, se elaboraron
con el fin de sondear los conocimientos previos que cada persona o cada subgrupo tiene
sobre los principales temas a tratar en este captulo. Si usted no tiene la respuesta para
alguna de las preguntas, la puede dejar en blanco. Lo importante es que logre identificar
los contenidos a los cuales le debe prestar mayor atencin durante la actividad
educativa.
2. Conoce usted alguna tcnica por medio de la cual se pueda usar el proces creativo
en la solucin de los problemas? Escriba tres ideas que considere importantes.
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NOTA
En la pgina 60 encontrar una gua para verificar sus respuestas
Para aprovechar adecuadamente este potencial, es importante que cada uno de los
miembros del grupo tome conciencia de las barreras que la misma cultura ha impuesto a
la expresin de la creatividad, las cuales generalmente se manifiestan en la forma como
cada persona limita su propio pensamiento y en la manera como los miembros del grupo
limitan su mutua participacin.
Por ejemplo, si le preguntan a usted para qu otras cosas puede servir una vasija de
aluminio? probablemente le costar un buen rato salirse del uso normal de ese objeto. El
pensamiento queda limitado, porque sencillamente se centra en el aspecto, el tamao y
la forma que normalmente tiene ese objeto. Para lograr salirse de este atascamiento, se
sugiere pensar en el objeto de otra manera, desde otro ngulo, como por ejemplo: para
qu no servira una vasija? qu piezas podran modificarse o reemplazarse?
Hay una sola manera de hacerlo (no hay espacio para la innovacin).
Tiene que salir bien desde la primera vez (no hay espacio para el error).
Recuerde
que los nuevos modelos mentales deben probar su eficacia y que stos se
construyen buscando un equilibrio entre la sabidura histrica de la
organizacin y el cambio.
A continuacin se presentan
algunas tcnicas que usted puede
tener en cuenta para sacarle el
mximo provecho a la creatividad
del grupo.
Por ejemplo Cmo evitar que el trabajador exponga sus manos al campo de accin de
la mquina troqueladora. El comprender y definir el problema acertadamente permite
visualizar el objetivo correcto y por lo tanto permite ir en la direccin acertada.
La lluvia de ideas es una tcnica que permite liberar la La clave del proceso
creatividad del grupo para la solucin de problemas. Se creativo es mantener la
sabe que la mente colectiva del grupo es capaz de generacin de ideas
producir ms ideas y que la probabilidad de encontrar una
solucin eficaz aumenta cuando hay una lista larga de separada de la evaluacin.
alternativas. Buchholz y Roth
Se deben aceptar todas las ideas por absurdas que parezcan. La evaluacin se har en
una etapa posterior.
En este paso se define cul es la mejor idea. Para ello se evalan y se juzgan las ideas
que se produjeron en el paso tres y se revisan las nuevas ideas que resultaron del paso
cuatro.
Limite el tiempo. Es importante definir el mnimo de ideas que deben ser encontradas
en un lapso de tiempo (puede ser 15 minutos, media hora...). Lo anterior se hace no slo
con el fin de utilizar bien el tiempo, sino adems de motivar a los miembros del grupo a la
expresin de sus ideas.
Apunte todas las ideas. Se deben escribir todas las ideas posibles o imposibles.
Como ya se haba dicho, en esta parte del proceso no se debe juzgar si la idea es buena
o mala. La crtica inhibe la generacin de ms ideas.
Dele permiso al equipo para compartir sus percepciones. Las percepciones son las
ideas salidas de la nada, son simplemente iluminacin. La clave es que los miembros
del grupo deben saber que tienen permiso para interrumpir y dar a conocer una idea que
le ha venido repentinamente.
Resumiendo
Las siguientes preguntas fueron elaboradas para que usted identifique por s mismo, el
nivel de aprendizaje alcanzado en este captulo y pueda tener una base para repasar
aquellos contenidos que an no hayan sido asimilados.
Tache con una equis (x), la letra que corresponda a la respuesta correcta de cada
punto:
1. Los siguientes enunciados son barreras que limitan la creatividad del Comit,
excepto:
a. Fijacin de ideas
b. Incubacin de ideas
c. Esquemas estrechos
d. Frases asesinas
2 Las siguientes son recomendaciones que se deben tener en cuenta cuando se utilice
la tcnica de la lluvia de ideas, excepto:
a. Limitar el tiempo
b. Aceptar las ideas absurdas
c. Apuntar todas las ideas
d. Evaluar la idea inmediatamente
NOTA
Compare sus resultados con los que aparecen en la hoja de respuestas, pgina 60
Objetivos especficos
Estructurar un plan de trabajo que permita enfocar las actividades especficas del
Comit hacia el logro de unos objetivos concretos.
Las siguientes preguntas, que usted debe contestar en pocas palabras, se elaboraron
con el fin de sondear los conocimientos previos que cada persona o cada subgrupo tiene
sobre los principales temas a tratar en este captulo. Si usted no tiene la respuesta para
alguna de las preguntas, la puede dejar en blanco. Lo importante es que logre identificar
los contenidos a los cuales le debe prestar mayor atencin durante la actividad
educativa.
4. Mencione tres elementos mediante los cuales se podra medir el desempeo del
Comit Paritario de Salud Ocupacional.
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...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
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Las funciones del Comit, tales como: proponer actividades de salud ocupacional,
sugerir medidas correctivas y de control, hacer seguimiento al desarrollo de las mismas,
se deben enmarcar en PLANES DE TRABAJO tiles y concretos que permitan evaluar
su desempeo, as como el logro de los objetivos y metas que, dentro del Programa
General de Salud Ocupacional, facilita el Comit.
A continuacin se presenta una gua sencilla para elaborar planes de trabajo, de tal
manera que las horas asignadas por ley, para el cumplimiento de las funciones, sean
verdaderamente productivas.
Recuerde
Que en ningn momento el COPASO entrar a reemplazar al GRUPO DE SALUD
OCUPACIONAL o asumir las responsabilidades que, en prevencin y control de
accidentes y enfermedades de origen profesional, tienen los directivos de la
empresa.
1. Pre-plan
Para la estructuracin de un plan de trabajo en salud ocupacional por parte del COPASO,
ser importante desarrollar unos pasos previos a la definicin de los OBJETIVOS Y
ACTIVIDADES ms importantes a ejecutar. Dicho proceso, conocido con el nombre de
Para poder llevar a cabo dicha tarea se debe solicitar informacin sobre:
Costo de la inversin.
Cobertura del personal
Disminucin del grado de peligrosidad del factor de riesgo.
Disminucin de ndices de accidentalidad y enfermedad de origen laboral.
Tiempos necesarios para la ejecucin.
Anlisis tcnico de la propuesta por parte del personal especializado en el tema.
Una vez hecho el anlisis de cada una de las alternativas de solucin, se procede a
seleccionar aquella que rena mejores condiciones tcnico - econmicas y ser sta la
que le dar origen a los planes de trabajo. Es posible que el COPASO en conjunto con el
GRUPO DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA, opten por llevar a cabo varias
de las alternativas consideradas, lo cual obviamente dar lugar al cronograma de
actividades del Comit.
Los objetivos son aquellos enunciados que resumen las actividades a realizar, as
como los resultados (a corto, mediano o largo plazo) que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de las mismas.
Qu se va a hacer?
Dnde se va a hacer?
Cundo se va a hacer?
Con qu fin?
Qu se pretende lograr?
Ejemplo:
Ejemplos:
En esta fase se establecen cada una de las actividades que se deben desarrollar para
cumplir con la alternativa seleccionada. Recuerde que cada actividad se estructura en
funcin del tiempo y los recursos disponibles.
Continuando con el ejemplo en esta etapa del plan, es necesario incluir la siguiente
informacin:
seleccionar Disminuir la Analizar los tipos de accidentes dentro del rea. COPASO Enero 8
los elementos accidentalidad
de proteccin en un 20%. Identificar los factores de riesgo generadores de Grupo de S.O. y Enero 12
ptimos a ser accidentes. COPASO
utilizados en
la seccin Conocer los diferentes elementosde proteccin Compras y Grupo Enero 13 al 18
mecnica. personal existentes en el mercado. de S.O.
Poner a prueba con los usuarios, los elementos Grupo de S.O. Enero 20 al 30
de proteccin personal. y COPASO
NOTA: Cada empresa, segn sea su organizacin, complejidady grado dedesarrollo de PSO, le asignar en
mayor o en menor medidad resposabilidades al Comit.
Pgina 54
El cronograma del COPASO debe ser compatible con el CRONOGRAMA GENERAL DE
SALUD OCUPACIONAL, el cual incluye otras variables para el control y evaluacin de
las actividades, que no se hace necesario incluirlas en el cronograma del Comit.
Una de las razones por las cuales suelen fallar los grupos de trabajo, es la de no incluir
dentro de sus actividades la evaluacin y control de los objetivos y metas establecidos
en los planes de trabajo. Por lo tanto la funcin de control es necesaria porque el buen
resultado de dichos planes, depende mucho de la oportunidad con que el Comit mide
las diferencias entre lo que debera hacerse (lo planeado) y lo que realmente se est
haciendo.
El seguimiento sobre la marcha requiere del anlisis de los problemas que se van
presentando durante el cumplimiento de cada una de las actividades, as como de su
solucin oportuna, con el fin de retroalimentar al personal responsable, agilizar el
alcance de los objetivos y por lo tanto disminuir la probabilidad de ocurrencia de nuevas
lesiones o enfermedades.
Los responsables del COPASO deben definir a su vez, unos indicadores que permitan
medir cmo ha sido la GESTIN DEL COPASO y de ser posible evaluar el IMPACTO
que, las actividades desarrolladas por el Comit en conjunto con el grupo de Salud
Ocupacional, haya generado en la poblacin.
El presidente del Comit debe promover y solicitar la asesora necesaria, si es del caso,
para establecer los mecanismos de control que le permitan, evaluar el cumplimiento del
cronograma especfico de actividades. Adems de demostrar al administrador del
Programa y a las autoridades competentes, la labor del COPASO en relacin con las
funciones asignadas en la resolucin que los reglamenta.
Las siguientes preguntas fueron elaboradas para que usted identifique por s mismo, el
nivel de aprendizaje alcanzado en este captulo y pueda tener una base para repasar
aquellos contenidos que an no hayan sido asimilados.
Tache con una equis (x) la letra que corresponda a la respuesta correcta en cada
punto:
a. Qu se va a hacer?
b. Cundo se va a hacer?
c. Dnde se va a hacer?
d. Con qu presupuesto se har?
NOTA
Compare sus resultados con los que aparecen en la hoja de respuestas, pgina 60
Evaluacin inicial
1. Ver pgina 9
2. Ver pgina 10
3. Ver pgina 10
4. Ver pgina 11
5. Ver pgina 12
Evaluacin final
1. a
2. b
3. d
4. Es correcto mencionar cualquier otra de las funciones consignadas en el artculo 11
de la Resolucin 2013 de 1986. (Pgina 10 del presente captulo).
5. Cumplir con las normas de medicina, higiene y seguridad.
Evaluacin inicial
1. Ver pgina 17
2. Ver pginas 17 a 23 (numerales del uno al siete)
3. Ver pgina 26 (formato 4)
Evaluacin final
1. b
2. b, a, d, c.
3. e
Evaluacin inicial
1. Ver pgina 31 y 32
2. Ver pgina 32
3. Ver pgina 33
4. Ver pgina 34
Evaluacin inicial
1. Ver pgina 41
2. Ver pgina 43
3. Ver pgina 45
Evaluacin final
1. b
2. d
3. a
Evaluacin inicial
1. Ver pgina 51
2. Ver pgina 52
3. Ver pgina 54
4. Ver pgina 58
Evaluacin final
1. c
2. b
3. d
4. V
5. F
6. F
FRANCO A. Sal, Ochoa J., Doris, HERNANDEZ A., Mario. La Promocin de la Salud
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CAPTULO 2
CAPTULO 3
CAPTULO 5