Caso 1:

Alonso es un nio de 4 aos que presenta dificultades para comunicarse con el

otro. El cundo naci tena su frenillo sublingual corto y eso le imposibilita
pronunciar palabras y las otras personas creen que es normal, por la edad que
tiene.
El an no asiste a un jardn ni a un colegio, porque sus padres quieren que
ingrese en Kinder a un establecimiento educacional.
Los padres de Alonso se dieron cuenta que su problema en la lengua est
trayendo diversos problemas, para hablar, comer, por lo que decidieron llevarlo
al pediatra y decirle que queran ver una solucin frente a lo que estaba
sufriendo el nio.
El pediatra lo deriva al hospital y despus de varias semanas, Alonso fue
intervenido.
Despus de su recuperacin, Alonso ingres a una escuela especial de
lenguaje, donde le entregaron las herramientas necesarias para trabajar frente
a sus dificultades. Cabe mencionar que Alonso presentaba un Trastorno del
Lenguaje Expresivo, lo cual, con la constancia y el apoyo del equipo, logr ser
dado de alta despus de un ao, ingresando a un colegio regular.
Caso 2
Matas tiene 3 aos, y va con su mam al control sano correspondiente a su
edad. La enfermera le dice a la madre que le aplicarn una evaluacin para
saber el desarrollo del nio, por lo que se le aplica el T.E.P.S.I., y el nio
presenta dificultades al momento de darle las instrucciones porque no las
comprende, se le explican de diversas maneras, hacia los ejercicios, pero no
como se le pedan, por lo que la enfermera dice que puede ser producto a su
inmadurez por ser el menor y eso hace que el nio no hable bien y que no
comprenda las instrucciones que se le daban.
Matas vuelve a los 3 aos 6 meses al consultorio y nuevamente se le realiza el
T.E.P.S.I., realiza bien las actividades de motricidad y coordinacin, pero la
enfermera encuentra dificultades al momento de expresarse, l deca nos
cufimos, en vez de decir, nos pusimos, inverta el orden de la oracin agua
quiero yo y esto conjuntamente de presentar dificultades de orientacin
espacial.
La enfermera deriva al nio a la fonoaudiloga del centro de salud y le sugiere
una escuela de lenguaje.
Matas asisti a la escuela de lenguaje y a la fonoaudiloga, logr ser dado de
alta, pero no por superar la dificultad, sino que por haber cumplido la edad
reglamentada, por lo que al ingresar a la escuela en primero bsico, tena el
Programa de Integraci