Está en la página 1de 7

Patricia Lovera Avila

Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN MIRCOLES 05 DE OCTUBRE


1 bloque
Curso: 2, 8 bsico.
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin/Matemtica.
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre


Esperado(s)
2 Reconocen
Asocian Los alumnos son Los alumnos son ubicados Se realizan
fonema grafema palabras que bienvenidos a la por grupos de trabajo. preguntas
de vocales a l, contienen una o clase Los alumnos escriben
directas de
m, s, p, j, t. ms vocales y comunicndoles diminutivos de palabras. acuerdo al
slabas directas, el objetivo para Escriben palabras al
trabajo
que incluyen las este da. dictado y en caligrafa. realizado.
consonantes en Revisin de
estudio. tareas.
8 Aplicar Aplican Los alumnos son Los alumnos son ubicados Se realizan
contenidos contenidos bienvenidos a la en un lugar comn. preguntas
aprendidos. aprendidos. clase directas de
comunicndoles Alumnos resuelven acuerdo al
el objetivo para evaluacin mensual de trabajo
este da. lenguaje y comunicacin. realizado.
(Esta actividad no se
realiz por ensayo de
Simce de su cursos).
Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN MIRCOLES 05 DE OCTUBRE


2 bloque

Curso: 2, 3 y 5 bsico.
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre


Esperado(s)
2 y 3 Escuchar Extraen informacin Los alumnos Los alumnos son Revisin de
comprensivamente texto explcita de un texto son bienvenidos ubicados en un lugar trabajos y
literario y extraer escuchado. a la clase comn. parafraseo.
informacin explcita e comunicndoles
implcita que contiene. el objetivo para Los alumnos
este da. escuchan texto y
responden preguntas
de comprensin.
5 Relatar cuentos, Formulan preguntas Los alumnos Los alumnos son Revisin de
ancdotas o hechos en el curso de la son bienvenidos ubicados en un lugar trabajos.
noticiosos preparados conversacin para a la clase comn.
con anticipacin: completar una idea, comunicndoles
- secuenciando profundizar o pedir el objetivo para Alumna forma texto
coherentemente una informacin. este da. ordenando frases.
las acciones _ Parafrasean lo
- utilizando un dicho por otro. Contesta preguntas
vocabulario _ Comparan lo dicho de comprensin
variado por otros con sus lectora.
Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

- utilizando propias opiniones y


conectores de usos conocimientos sobre
frecuente para el tema en
relacionar las ideas discusin.
- utilizando material
de apoyo
- manteniendo una
postura adecuada.
Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN MIRCOLES 05 DE OCTUBRE


3 bloque

Curso: 1, 2 y 3 bsico.
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre


Esperado(s)
1, 2 y 3 Identifican conductasLos alumnos son Los alumnos son Se realizan
Asocian conductas adecuadas ebienvenidos a la ubicados en un preguntas
a distintas inadecuadas dentro de clase lugar comn. directas de
situaciones de la la sala de clases. comunicndoles el acuerdo al
vida diaria. objetivo para este Los alumnos en trabajo realizado.
Reconocen actitudes da. crculo, clasifican en
propias que deben adecuadas e
mejorar. inadecuadas
actitudes mostradas
en imgenes.
Reconocen en ellos,
a travs de un
dibujo, cuales
caractersticas
deben mejorar.
Comentan sobre lo
dibujado.
Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar
Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN MIRCOLES 05 DE OCTUBRE


4 bloque

Curso: 1,6 y 8 bsico.


rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin/Matemtica.
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre


Esperado(s)
1 Desarrollar Reconocen piezas Se les comunica Los alumnos son Se realizan
habilidades para armar un el objetivo de la ubicados en un lugar preguntas
psiconeurolgicas. rompecabezas. clase. comn. directas de
Perciben figuras acuerdo al
iguales y Desarrollan distintas trabajo
diferentes. actividades de realizado.
estimulacin de la Revisin de
memoria, percepcin, guas.
pensamiento y atencin.
6 y 8 Extraen Los alumnos son Los alumnos son Se realizan
Extraen informacin bienvenidos a la ubicados en un lugar preguntas
informacin explcita e clase comn. directas de
relevante de texto implcita de texto. comunicndoles acuerdo al
ledo. el objetivo para Los alumnos completan trabajo
este da. gua de aprendizaje con realizado.
distintas actividades Revisin de
referidas a la guas.
comprensin del texto.
Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

También podría gustarte