PRUEBA SIMULACRO

INSTRUCCIONES GENERALES DE LA PRUEBA:

ESTE CUADERNO CONSTA DE n PGINAS NUMERADAS EN FORMA CONTINUA.

VERIFIQUE EL NMERO DE PGINAS. EN CASO DE ENCONTRAR ALGN DEFECTO
LEVANTE LA MANO Y SOLICITE A UN MIEMBRO DEL JURADO QUE SE LO REPONGA.

La prueba consta de TRES (3) partes: Razonamiento Lgico y Cuantitativo, Actualidad Poltica y
Econmica y Razonamiento Verbal.
Para responder la prueba, usted utilizar la hoja de respuestas que se le entreg. Examine ahora con
atencin la hoja de respuestas que Ud. tiene:
1. Lea las instrucciones al dorso de la hoja.
2. Proceda a llenar las casillas correspondientes a: NOMBRE Y APELLIDO, PROMEDIO DE
NOTAS, CDULA DE IDENTIDAD, NMERO DE PREINSCRIPCIN, NMERO DE
EXAMEN.
3. Note que est compuesta de 100 grupos de 4 crculos cada uno. Cada una de las preguntas del
cuestionario tiene 4 posibles respuestas identificadas con las letras A, B, C y D.

Una vez leda la pregunta y seleccionada la respuesta considerada correcta, Ud. debe rellenar
completamente, en la hoja de respuestas, el crculo correspondiente a la letra que acompaa a la
respuesta seleccionada, (A, B, C y D).

Para cada respuesta slo hay UNA respuesta correcta. Si Ud. marca ms de una letra su respuesta
ser calificada como incorrecta. Si comete una equivocacin, borre completamente la respuesta
incorrecta y marque la nueva eleccin.

RESPONDA LA MAYOR CANTIDAD DE PREGUNTAS POSIBLES CON PRECISIN. NO

TRATE DE ADIVINAR, YA QUE DE CADA TRES RESPUESTAS INCORRECTAS
ELIMINARN A UNA BUENA.
Puede utilizar el reverso de las hojas del cuestionario para hacer los clculos y anotaciones que le
ayuden en la resolucin de las preguntas. Distribuya su tiempo adecuadamente. Se han calculado
aproximadamente DOS HORAS Y MEDIA para responder esta prueba. Si tiene alguna duda en
cuanto al sistema del examen levante la mano AHORA y un miembro del jurado se la aclarar. Una
vez comenzado el examen debe concretarse a su trabajo, no podr hacer ninguna consulta ni podr
levantarse de su puesto.

Razonamiento
Tiempo: 40 minutos
Instrucciones: A continuacin se te presenta (3) textos de extensiones considerables, Lalos
atenta y analticamente. Despus de cada texto encontrar algunas preguntas y posible
respuesta de cada una. Seleccione para cada pregunta la opcin que exprese las ideas del
autor.

TEXTO I

No es suficiente ensear a los hombres una especialidad. Con ello se convierten en algo as
como mquinas utilizables pero no en individuos vlidos. Para ser un individuo vlido, el
hombre debe sentir intensamente aquello a lo que puede aspirar. Tiene que recibir un
sentimiento vivo de lo bello y de lo moralmente bueno. En caso contrario se parece ms a un
perro bien amaestrado que a un ente armnicamente desarrollado. Debe aprender a
comprender las motivaciones, ilusiones y penas de las gentes para adquirir una actitud recta
respecto a los individuos y a la sociedad.
Estas cosas tan preciosas las logra el contacto personal entre la generacin joven y los que
ensean, y no al menos en lo fundamental- los libros de texto. Esto es lo que representa la
cultura ante todo. Esto es lo que tengo presente cuando recomiendo las Humanidades y no
un conocimiento rido de la Historia y de la Filosofa.
Dar importancia excesiva y prematura al sistema competitivo y a la especializacin en
beneficio de la utilidad segrega al espritu de la vida cultural y mata el germen del que
depende la ciencia especializada.
Para que exista una educacin vlida es necesario que se desarrolle el pensamiento crtico e
independiente de los jvenes, un desarrollo puesto en peligro continuo por el exceso de
materias (sistema puntual). Este exceso conduce necesariamente a la superficialidad y a la
falta de cultura verdadera. La enseanza debe ser tal que pueda recibirse como el mejor
regalo y no como una amarga obligacin.

ALBERT EINSTEIN: Mi concepcin del mundo (extracto).

1- Un ttulo adecuado para este texto sera:

a) La Educacin del futuro

b) La enseanza de las humanidades
c) Educacin para el pensamiento independiente
d) Ciencias y Humanidades
e) La enseanza de las Ciencias.

2- La idea principal del texto es:

a) La falta de cultura se resuelve dictando la materia de humanidades

b) El sistema educativo presenta exceso de materias.
c) El individuo debe educarse para insertarse en la sociedad
d) El objetivo de la educacin debe ser el desarrollo del pensamiento crtico
e independiente.
e) N.A

3- De la lectura del texto podemos inferir que el autor se propone:

a) Imponer la enseanza de las Humanidades en lugar de la Historia y la Filosofa

b) Expresar su concepto de lo que debe ser una educacin vlida
 c) Expresar su propia experiencia en la educacin
d) Criticar los sistemas competitivos
e) Oponerse a la definicin de educacin como proceso obligatorio

4- La posicin del autor en el texto es:

a) Favorable a la especializacin
b) En contra de la competencia y la especializacin
c) A favor de la eliminacin de los libros
e) A favor de la enseanza de la ciencia especializada
d) Opuesta a un nmero excesivo de asignaturas

5- El concepto de educacin vlida que el autor usa equivale a:

a) Educacin en Humanidades
b) Educacin sin competencia
c) Educacin armnica del ser humano
d) Educacin para el desarrollo del pensamiento crtico e independiente
e) Educacin gratuita

TEXTO II

No conoce a Coln quien no se da cuenta de la desconcertante complejidad de su persona.

Tolomeo y Esdras tienen igual valor para su mente, a la vez medieval y moderna, o quiz
mejor, ni medieval ni moderna. Este inmortal viaje, concebido con una imaginacin
proftica, lo dirige Coln con una pericia marina y un espritu de observacin que admiran
por igual hombres de ciencia y hombres de mar. La eleccin del paralelo 28, al que
permaneci obstinadamente fiel hasta poco antes de tocar tierra, puede haber sido debido a
su seguridad de que en esta latitud encontrara a Cipango; pero si hubiese intentado cruzar el
Atlntico ms al Norte habra ido al desastre, pues se habra quedado fuera de la zona de los
vientos favorables que hicieron posible su travesa. Una autoridad contempornea
norteamericana observa que en su viaje de retorno Coln se dirigi al Nordeste hasta
alcanzar la latitud de las Azores y luego, como hombre que sabe lo que hace, puso rumbo al
Este. Por qu a las Azores yendo al Este y las Canarias yendo al Oeste? Ocurre que al
escoger estos dos rumbos tan distintos se aprovech de los vientos favorables y sobre todo
evit los contrarios en ambos viajes. Esto parece deberse a algo ms que mera buena suerte.
Tal es la conclusin de este gegrafo moderno que en ella se apoya para atribuir a Coln el
descubrimiento inmediato, desde su primer viaje, de lo que cost a los navegantes espaoles
ms de cuarenta aos descubrir en el Pacfico, ya que Magallanes descubre la ruta este-oeste
en 1520-1521, y hasta Urdaneta en 1565 no se consigue dar una ruta de retorno oeste-este.
El autor norteamericano aade: Coln hizo en realidad tres descubrimientos, y no uno: el
de las dos rutas ocenicas ha pasado desapercibido, oscureci por el del continente.
Esta doctrina no deja de tener atractivo, pero cae por tierra ante el estudio de los rumbos que
sigui Coln en sus cuatro viajes. En todos ellos, el trayecto este-oeste es rpido y feliz, no
porque hubiese encontrado la zona de vientos favorables hoy conocida, sino porque, guiado
por sus perjuicios hacia las regiones clidas, donde, por haber negros y situada precisamente
al Sur; pero sus trayectos oeste-este fueron todos desastrosos, porque no busc el paralelo de
los vientos favorables cuya existencia ignoraba por completo. Confirman esta observacin
directa de los testimonios convergentes de Oviedo. LaS Casas y Fernando Coln, que
unnimemente declaran no haberse descubierto las zonas de vientos favorables hasta
pasados los viajes del Almirante. De los datos excepcionalmente completos que poseemos
sobre este punto, se desprende pues que Coln fue muy afortunado en su primer viaje y que,
si bien prob en todos ellos gran pericia como navegante, ni invent ni descubri nada en
cuanto a vientos y rutas marinas.
SALVADOR DE MADARIAGA
Vida del muy Magnfico Seor Don Cristbal Coln
Editorial Sudamericana. Buenos Aires. 1992. p.225-226

6- De la lectura del primer prrafo podemos entender que la intencin del autor es:

a) Poner de manifiesto la compleja personalidad de Coln

b) Indicar que el Almirante posea conocimientos martimos velados a los otros.
c) Indicar que Coln hizo ms de un descubrimiento en su primer viaje.
d) informar que Coln posea una imaginacin tan aguda como su capacidad de
observacin y anlisis de los fenmenos naturales.
e) N.A

7- Al leer el segundo prrafo encontramos que el autor parece contradecirse. Por qu lo

hace?

a) Para indicar que no es tan compleja la personalidad de Coln

b) Para que no se siga creyendo que Coln era un navegante de excepcin
c) Para contradecir la tesis de que Coln descubri las rutas de los vientos favorables.
d) Porque Coln slo descubri la ruta de vientos favorables este-oeste.
e) N.A

8- De la lectura de ambos prrafos se entiende que:

a) Coln era un navegante de excepcionales conocimientos martimos.

b) Tuvo en sus expediciones tanta suerte como pericia.
c) Al escoger el paralelo 28, zona clida, lo hizo buscando a Cipango y sus riquezas,
por creer situada esta tierra en zona caliente.
d) Coln no posea conocimientos secretos con relacin a las rutas de los vientos
favorables.
e) N.A

9- El texto indica que el nombre de Cipango corresponde a:

a) El nombre con que los antiguos designaban al continente americano.

b) Una isla famosa por sus riquezas.
c) La zona en que se encuentran los vientos favorables.
d) Una tierra clida habitada por negros.
e) El destino buscado por Coln

10. El texto indica las rutas de los vientos favorables en el Atlntico fueron descubiertas en:

a) 1520-21 por Magallanes y 1565 por Urdaneta.

 b) 40 aos despus de los viajes de Coln
c) Un tiempo impreciso despus de los viajes de Coln
d) En 1492
e) N.A

Texto III

Una nueva civilizacin est emergiendo en nuestras vidas, y hombres ciegos estn
intentando en todas partes sofocarla. Esta nueva civilizacin trae consigo nuevos estilos
familiares; formas distintas de trabajar, amar y vivir: una nueva economa; nuevos conflictos
polticos; y, ms all de todo esto, una conciencia modificada tambin.
Actualmente existen ya fragmentos de esta nueva civilizacin. Millones de personas estn
ya acompasando sus vidas a los ritmos del maana. Otras, aterrorizadas ante el futuro, se
entregan a una desesperada y vana huida al pasado e intentan reconstruir el agonizante
mundo que les hizo nacer. El amanecer es esta nueva civilizacin es el hecho ms explosivo
de nuestra vida.
ALVIN TOFFLER. La tercera ola, Fragmento.

11- Del texto se puede inferir que:

a) Las personas le tienen miedo al porvenir

b) En el futuro slo quedarn fragmentos de esta civilizacin
c) En la actualidad se perciben aspectos de una civilizacin
d) El ritmo del maana ser desesperado
e) Nuestra civilizacin ser explosiva.

12- Un ttulo posible para el fragmento podra ser:

a) El colapso del subdesarrollo

b) Cambio de rumbo
c) El comps del maana
d) La civilizacin sofocada
e) La conciencia modificada

13- La sntesis del texto en una lnea sera:

a) Un nuevo estilo de vida se est imponiendo en el mundo.

b) Estamos presenciando el surgimiento de un nuevo estilo de vida
c) Existen personas que estn adaptndose a un nuevo estilo de vida.
d) Aparece en nuestra vida una nueva conciencia del mundo.
e) Estamos asistiendo a una desesperad y vana huda al pasado

Instrucciones: A continuacin se presentan cuatro frases numeradas: (1) (2) (3) (4) y las
cuales forman parte de un prrafo cuyo orden ha sido alterado intencionalmente. Luego de
una cuidadosa lectura de dichas frases, seleccione la opcin que reestablece el orden lgico
del prrafo.

14-
(1) Estos operarios son los que construyen revestimientos aisladores de ruido y tabiques
de separacin absorbentes de sonidos.
(2) En el futuro no se podrn construir ms rascacielos sin introducir en ellos techos y
paredes aisladores de ruidos.
(3) La carpintera es una de las profesiones ms antiguas.
(4) En la actualidad, pero sobre todo en el da de maana, los carpinteros tienen grandes
posibilidades de convertirse, mediante la adecuada ampliacin de sus conocimientos,
en operarios especializados en acstica.

a) 1-3-2-4 b) 3-4-2-1 c) 4-3-2-1 d) 3-4-1-2

15-
(1) Cuando reventaron las tuberas de la casa se produjo una gran confusin entre los
vecinos.
(2) El agua corra por todas partes
(3) Las habitaciones estaban convertidas en pequeas lagunas
(4) Todos gritaban y daban ordenes, sin tenderse

a) 1-3-2-4 b) 1-3-4-2 c) 4-1-3-2 d) 1-4-2-3

16-
(1) Con ellas se fabrica la porcelana
(2) Son silicatos de almina hidratados
(3) La de color terroso se usa en alfarera
(4) La arcilla pura se llama caoln
(5) Se las encuentra en terrenos con mucha humedad.

a) 2-4-1-5-3 b) 2-4-5-1-3 c) 2-1-4-3-5 d) 2-5-4-1-3 e) 2-4-1-3-5

17-
(1) Sus contenidos, al referirse a nuestra experiencias, capacidades conscientes o
inconscientes, sentimientos, percepciones y motivaciones, no pueden dejar de
atraer nuestra atencin.
(2) Prueba de ello es que podemos hallar elementos de inters por la relacin entre el
Cerebro y la conducta a lo largo de toda historia del hombre.
(3) La psicologa fisiolgica es una disciplina cientfica apasionante
(4) Trata de las relaciones entre el cerebro y la conducta, de las bases biolgicas del
comportamiento.

a) 4-3-1-2 b) 3-2-4-1 c) 3-4-2-1 d) 3-4-1-2 e) 2-3-4-1

18-
(1) En la cultura occidental hay un campo de saberes y experiencias intelectuales que se
ha venido a llamar filosofa.
 (2) Contra lo que suele creerse, tal palabra no oculta ninguna sabidura misteriosa,
alejada del hombre y de sus intereses.
(3) La filosofa fue, en sus comienzos griegos, una serie de preguntas y respuestas que
algunos hombres se hicieron para entender el mundo que les rodeaba y la naturaleza
que las constituida.
(4) Filosofa fue pues, un maravilloso gesto de curiosidad.

a) 4-3-2-1 b) 1-4-3-2 c) 1-2-3-4 d) 1-2-4-3 e) 4-2-3-1

19-
(1) Pero en Napolen est el hroe romntico cuya leyenda es fuente de inspiracin para
pintores y escultores.
(2) Para encontrarla, no hay que dudar en deformar proporciones o modelado.
(3) En los aos treinta del siglo XIX, aparece el romanticismo en escultura.
(4) Su finalidad no reside en la pureza de las formas sino en la bsqueda de la expresin
(5) El mejor nos lo da Francois Rude con El Genio de la Patria

a) 5-2-1-4-3 b) 3-2-4-1-5 c) 3-4-5-1-2 d) 3-1-4-2-5 e) 3-4-2-5-1

Instrucciones: A continuacin se presentan (5) enunciados con dos espacios en blanco.

Seleccione entre las posibilidades que se ofrece a continuacin a, b, c, d la que complete
el enunciado correctamente.

20- Por su aplicado trabajo en astronoma, el Profesor Sagan fue ___________ en el

banquete como___________del ao.

a) burlado-profesor
b) elogiado-laboratorista
c) agasajado-cientfico
d) honrado-astrlogo
e) bienvenido-administrador

21- Nuestro encuentro fue completamente__________quin hubiera adivinado que

tomaramos el mismo vuelo?

a) ilgico
b) fortuito
c) esperado
d) abandonado
e) usurpado

22- La __________de la casa, langosta fresca, estaba agotada, as que nos________ con
cangrejo.
 a) sugerencia- resolvimos
b) dificultad-consolamos
c) especialidad-atacamos
d) pena-remediamos.

23- ___________del Titanic pudo haberse evitado si se hubieran tomado ms __________

de seguridad.

a) la tragedia precauciones
b) la detencin conservadores
c) El desastre reservaciones
d) La tropa- medidas

24- Sostenido slo por un__________cable, el telefrico estaba__________a llevar

nicamente a dos personas.

a) delgado-ordenado
b) simple-limitado
c) fuerte-obligado
d) macizo-designado
e) angosto-sealado

25- la cobija se _________donde la dejaste, a menos que alguien se lo_______llevado.

a) haya- halla
b) halla- haya
c) haya-haya
d) halla-halla

26- No tomes caso __________ese hombre, ignora lo que_______dicho

a) ha- a
b) a- a
c) a- ha
d) ha-ha

Instrucciones: Determine la relacin entre pares de palabras y marque de las opciones

identificadas como a, b, c, d, e la que usted considere correcta.
27- Verso es a poema como:
a) letras es a pgina
b) Oracin es a prrafo
c) Direccin es a casa
d) pico es a potico
e) Biografa esa novela

28- Decibel es a sonido como:

a) Calora es a peso
b) Amperio es a corriente
c) Temperatura es a clima
d) Color es a luz
e) rea es a distancia

29- Homfono es a sonido como:

a) Antnimo es a confusin
b) Sinnimo es a significado
c) Annimo es a incgnita
d) Pseudnimo es a engao
e) Sinopsis es a resumen

30- Ardid es a engaar como:

a) Poltica es a modificar
b) Argumento es a persuadir
c) Subterfugio es a vengar
d) Estrategia es a luchar
e) Tctica es a confundir

Razonamiento
Lgico Cuantitativo

Tiempo: 45 minutos
31- Algunos gatos son pardos, algunos perros son pardos, algunos perros son bravos
Cul de los siguientes conjuntos de diagramas de Venn representa mejor las relaciones
entre perros, gatos, pardos y bravos?

32- Todos los futbolistas son atletas. Algunos ajedrecistas fuman. Ningn fumador es un
atleta. Algunos ajedrecistas son atletas. Basado en las anteriores premisas, cul de las
siguientes afirmaciones es (o son) cierta(s) ?
I ) Si Alberto es ajedrecista puede ser futbolista
II) Si Alberto es futbolista puede ser fumador
III) Si Alberto es atleta seguro que es futbolista.

a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I y II e) Slo II y III

33- Puede hallar la solucin a esta analoga?

34- Cul o (cules) de las siguientes conclusiones puede ser deducida de las aseveraciones
que aparecen a continuacin: Algunos alfas son gamas. Todos los betas son gamas?
I- Todos los alfas son betas.
II- Algunos alfas pueden ser betas
III- Todos los gamas son betas.

A) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo I Y II e) Slo I y III

35- Si en una granja, V representa el nmero de conejos, Cul de los siguientes enunciados
corresponde a la ecuacin 2V= C?
 a) En la granja hay el doble de vacas que de conejos
b) En la granja hay dos vacas ms que conejos
c) En la granja hay el doble de conejos que de vacas
d) En la granja hay dos conejos ms que vacas
e) N.A
36- Un extrao taxi cobra P bolvares por bajada de bandera, Q bolvares por el primer
kilmetro recorrido y R bolvares por cada uno de los restantes kilmetros recorridos.
Cunto marcar el taxmetro (en bolvares) despus de recorrer d Kilmetros (si d es mayor
que 1 Km.) en funcin de B, P, R y d ?

a) P + Q + R +Rd
b) P + Q + R (1- d)
c) P + Q + R (d- 1)
d) P + Q + R
d) P + Q Rd

37. Cuatro cajas fuertes, conteniendo cada una 352 dlares; han sido robadas. Cunto
dinero ha sido robado en total?
a. 1.652 $ b. 408 $ c. 1,208 $ d. 1.052 $

38. Tardo 7 horas en recorrer 420 km. Cul es mi promedio de velocidad?

a. 70 km/h b. 62 km/h c. 60 km/h d. 40 km/h

39. Si un comprador tiene 37 bolvares y gasta 21,32 bolvares, cunto le sobra?

a. 19,32 Bs. b. 18,58 Bs. c. 17,68 Bs. d. 15,68 Bs.

40. Una encuesta hace un muestreo a una de cada 9 familias, de 117 familias cuntas sern
encuestadas?
a. 10 b. 11 c. 12 d. 13

41. El promedio de salario semanal es de 213 dlares. Si yo slo gano un tercio de esto,
cunto gano?
a. 71$ b. 69$ c. 142$ d. 141$

42. El nmero de detenciones se han incrementado un 6% este ao. Cu1 es el nmero total
de detenciones este ao si el ao pasado fueron 500?
a. 800 b. 630 c. 530 d. 506

43. Contine la siguiente serie numrica con el grupo de los nmeros (de entre los propuestos) que
mejor la completan:

1 10 3 9 5 8 7 7 9 6 ? ?

a) 11 - 5 b) 10 - 5 c) 10 - 4 d) 11- 6

44-Toda aventura conlleva riesgos. De esta afirmacin se puede concluir:

a- No existen aventuras sin riesgos.
b- Existen aventuras libres de riesgo
 c- En toda aventura ocurren percances
d- Slo los experimentos deben vivir aventuras
2 3
45- Nelson tiene en la actualidad de la edad de Carlos, y hace tres aos su edad era de
3 5
la edad de Carlos, cuntos aos tiene Nelson ahora?

a) 12 aos b) 14 aos c) 15 aos d) 18 aos e) 20 aos

46- Se tiene el siguiente conjunto de operaciones:

I) Darle vuelta a la llave
II) Introducir la llave en la cerradura
III) Sacar el llavero del bolsillo
IV) Empujar la puerta

La secuencia que abre la puerta es:

a) I-II-III-IV
b) IV-II-III-I
c) III-IV-II-I
d) III-II-I-IV

47. Cinco amigos hicieron una competencia para determinar quin poda permanecer mayor
tiempo debajo del agua. Los resultados de la competencia se muestran en la siguiente tabla:

Duracin debajo del agua

Oscar 45 segundos
Alberto 50 segundos
Leopoldo 55 segundos
Daro 35 segundos
Mariano 40 segundos

Los que tuvieron por encima del promedio fueron:

a) Oscar, Leopoldo y Mariano
b) Leopoldo y Mariano
c) Oscar, Alberto y Leopoldo
d) Alberto y Leopoldo

48.- En la siguiente tabla, la columna III se obtiene realizando una multiplicacin y una resta
por filas, con los datos de las columnas I y II
 I II III
4 5 19
3 2 5
6 7 T
8 5 39

Entonces t es igual a:

a) 42 b) 19 c) 41 d) 39

49- 31. El presupuesto nacional para 1991 fue en el orden de los 750.000 millones de
bolvares.
Si se considera que un dlar vala aproximadamente 50 bolvares y que cada barril de
petrleo se vendi a 25 dlares, cul es el nmero de barriles de petrleo que mejor se
aproxima al presupuesto nacional de 1991?
a) 100.000.000 b) 1.000.000.000 c) 10.000.000 d) 1 * 107

50- En el siguiente grfico, est representada una funcin f.

9
8
7

6
5

4
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

El valor de f(0) es igual a:

a) 4 b) 6 c) 0 d) 7

La siguiente tabla, contiene la nota promedio obtenida por cuatro secciones de estudiantes
en tres reas de conocimiento: lgebra, Geometra y Estadstica

Seccin Seccin 2 Seccin 3 Seccin 4

1
lgebra 13 12 11 12
Geometra 14 15 10 14
Estadstica 09 10 07 11

51- De acuerdo a estos resultados la seccin a la cual le fue mejor en Geometra es la

nmero:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
52- Si los precios suben un 8%, cul ser el nuevo precio de un artculo que antes costaba
160 bolvares?
a. 172,80 b. 170,00 c. 168,00 d. 166,00

53. Cuntas baldosas de 7 x 7 cm se necesitan para cubrir una superficie de 84 x 84 cm?

a. 164 b. 144 c. 124 d. 120

54. El lmite de velocidad en un tramo es de 40 km/h. Si estuviera conduciendo a 67,5

km/h, Cunto tendra que reducir mi velocidad para no sobrepasar el lmite?
a. 40 b. 33,5 c. 30 d. 27,5

55. Si pago 5 multas de estacionamiento de 12 bolvares cada una, cunto tendra que pagar
en total?
a. 62,00 Bs. b. 60,00 c. 52,00 d. 50,00

56. Siete autobuses con capacidad para 57 pasajeros son contratados para llevar a los
seguidores de un equipo a un partido. Cuntos seguidores pueden viajar en los autobuses?.
a. 399 b. 449 c. 499 d. 549

57. Si aceptamos como ciertas las siguientes proposiciones:

"Todos los rboles perennes tienen hojas siempre verdes"
"Los pinos son rboles perennes"
"El olmo en otoo tiene hojas amarillas"
Y concluimos que:
"El olmo no es un rbol perenne"
"Los pinos tienen hojas siempre verdes"

Entonces, estas conclusiones son:

a) Vlidas b) contradictorias c) errneas d) no pertinentes

58. Si 1 litro de pintura cubre un rea de 60 x 10 metros, cuntos litros de pintura se

necesitarn para cubrir una pared de 30 x 5 metros?.
a. 6 b. 2 c. 0,5 d. 0,25

59. Si tengo 7,37 dlares en m bolsillo, me gasto 3,43 y slo me quedan en el bolsillo 1,52,
cunto dinero he perdido?
a. 12,32 b. 4,95 c. 3,94 d. 2,42

60. Cuntos trozos de cuerda de 4,7 mts pueden ser cortados de una cuerda de 92 mts?
a. 21 b. 20 c. 19 d. 16